部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第24課《火燒云》精美課件

火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)24

自然界里有許多奇麗的景象，吸引了無(wú)數(shù)的作家、詩(shī)人去描繪、贊美它們。今天我們就學(xué)習(xí)優(yōu)秀女作家蕭紅的《火燒云》。第一課時(shí)蕭紅，中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作：《生死場(chǎng)》《小城三月》《呼蘭河傳》等。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，什么是火燒云？課文是按照什么順序?qū)懟馃频模空业较嚓P(guān)語(yǔ)句，圈畫(huà)出來(lái)。

初讀課文喂豬紫檀色tánwèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ寺廟跪著ɡuìmiào揉一起róu

拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字模模板mó模樣mú模型模仿規(guī)范、仿效。人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子。模擬多音字

云彩飄啊飄云彩飄啊飄喂豬

笑盈盈紫檀色廟門(mén)紅彤彤跪著識(shí)字游戲

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。什么是“火燒云”？課文是按照什么順序?qū)懟馃频?？⑥⑦⑤①②③④火燒云上?lái)了火燒云的變化火燒云下去了大聲朗讀第1自然段，邊讀邊想象火燒云上來(lái)時(shí)的美景。互動(dòng)課堂

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō):“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō):“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”火燒云的威力真大，把世界都變成金紅色的了。

火燒云出現(xiàn)后，天空布滿(mǎn)霞光，周?chē)娜撕蛣?dòng)物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。火燒云有什么特點(diǎn)？朗讀第2、3自然段，圈畫(huà)相關(guān)詞句。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?；馃频念伾髁炼枬M(mǎn)過(guò)渡作用

這地方的火燒云變化，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?；馃祁伾兓鄻O多顏色變化快金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫半灰半百合色……梨黃色彩明媚又惹人喜愛(ài)葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。朗讀下面兩句話(huà)，想一想：為什么用頓號(hào)而不用“和”呢？葡萄灰和梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。使用頓號(hào)能使語(yǔ)速更快。正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。天空中這么多的顏色交織在一起，那是多么的美呀！誰(shuí)能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括出火燒云顏色變化多的特點(diǎn)呢？絢麗多彩色彩斑斕五彩繽紛五光十色這地方的火燒云變化

，極多借助關(guān)鍵詞和圖畫(huà)，試著背一背。一會(huì)兒

的，紅彤彤一會(huì)兒

的，金燦燦一會(huì)兒

，半紫半黃一會(huì)兒

。半灰半百合色

、

、

，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫還有些

的顏色。說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作者寫(xiě)了火燒云的顏色變化快，變化多。人們看到這樣的云彩，心情自然是興奮的。課文還寫(xiě)了火燒云的哪些方面呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)提升必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)學(xué)寫(xiě)字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)bì重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)獨(dú)體字。第二筆臥鉤起筆在橫中線(xiàn)上方，不宜過(guò)長(zhǎng)，第三筆是點(diǎn)，第四筆是撇，最后一筆又是點(diǎn)。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)wēi半包圍結(jié)構(gòu)，被包部分小且靠左。第三筆短橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。斜鉤要舒展。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)wǔ半包圍結(jié)構(gòu)。第二橫從橫中線(xiàn)起筆，寫(xiě)得斜長(zhǎng)一些。被包部分不能寫(xiě)得過(guò)大，斜鉤要伸展。

一（

）狗

笑盈盈地（）

一（

）獅子

跪著的（）

一（

）馬

兇猛的（）條匹頭一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~?？粗{子馬課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合

上節(jié)課我們了解了火燒云火燒云顏色變化多、變化快的特點(diǎn)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起欣賞火燒云的美，體會(huì)人們看火燒云的心情。第二課時(shí)

朗讀第4-6自然段，找一找這部分寫(xiě)了火燒云的什么特點(diǎn)？你是從哪些語(yǔ)句了解到的？自讀提示火燒云有各種各樣的形狀火燒云形狀變化的速度很快第4-6自然段都是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？

按照“動(dòng)物”的“出現(xiàn)→形狀變化→消失”的順序來(lái)寫(xiě)的。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。動(dòng)靜結(jié)合一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬馬出現(xiàn)時(shí)馬的變化馬的消失跪著——站——大起來(lái)看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。高興激動(dòng)遺憾

忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了?！昂鋈弧币辉~承上啟下，突出火燒云的瞬息萬(wàn)變。豐富的想象，逼真的描述，讓我們仿佛身臨其境，心情愉悅。想象

接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。第一句話(huà)是靜態(tài)描寫(xiě)，但“可是”一詞打破了這一靜態(tài)，這是以靜襯動(dòng)的描寫(xiě)方法。此段與前面兩段的描寫(xiě)方式不同，但異曲同工，都突出了火燒云變化快的特點(diǎn)。想象一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化形狀變化多根據(jù)表格背誦4-6自然段。出現(xiàn)變化消失出現(xiàn)一匹馬忽然又來(lái)了一條大狗接著又來(lái)了來(lái)了一頭大獅子一會(huì)兒跪著過(guò)了兩三秒鐘模糊兇猛不見(jiàn)了可是一轉(zhuǎn)眼找不著了總結(jié)：顏色多、變化快形狀多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變火燒云的特點(diǎn)朗讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這種感受的。

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。依依不舍模糊不清，看得不真切

孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時(shí)候，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的心情怎樣？會(huì)想些什么呢？火燒云太美了，要是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)該多好??！真遺憾啊，真令人不舍?；馃粕蟻?lái)了(紅)顏色多、變化快形狀多、變化快下去了(一會(huì)兒工夫)千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變結(jié)構(gòu)梳理本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了火燒云的

、

和

，達(dá)了作者對(duì)自然景觀的

，激發(fā)我們觀察自然、熱愛(ài)自然的情趣。顏色多形狀多喜愛(ài)和贊美變化快主題概括點(diǎn)擊圖片欣賞視頻拓展延伸拓展延伸

一、讀句子，哪些是寫(xiě)靜態(tài)的，哪些是寫(xiě)動(dòng)態(tài)的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)明。

①火燒云紅彤彤的。（

）

②天空的云從西邊一直燒到東邊。（

）

③忽然又來(lái)了一條大狗。（

）靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)課堂演練二、照樣子，寫(xiě)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。紅彤彤（ABB式）（）（）半紫半黃（半～半～）（）（

）葡萄灰（事物+顏色）（）（

）白茫茫金燦燦半紅半紫半青半黃香蕉黃茄子紫(

)過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。(

)后來(lái)太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。(

)一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。(

)轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。三、按正確順序排列下列句子。23411.抄寫(xiě)本課生字、詞語(yǔ)。2.背誦課文第3至第6自然段。課后作業(yè)24火燒云第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

同學(xué)們，日出或日落時(shí)，天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？蕭紅

中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作：《生死場(chǎng)》《小城三月》《呼蘭河傳》等。第一課時(shí)tán紫檀色yínɡ寺廟tónɡ笑盈盈miào紅彤彤喂豬wèi跪著ɡuì模樣mú我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙模mó跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣。多音字mú爸爸當(dāng)上了全國(guó)勞動(dòng)模范。必胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)我會(huì)寫(xiě)xiōnɡwēibìcànhúqímiǎoměnɡm(xù)iàowǔzhèn左右結(jié)構(gòu)騎胡秒燦鎮(zhèn)猛獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)廟威兇武生字歸類(lèi)必識(shí)字方法加一加：馬+奇=騎

字理識(shí)字：

燦形聲字。從火，山聲。表示:燦爛,光彩鮮明耀眼。

廟miào大水沖了龍王廟。里面是“由”不是“田”易寫(xiě)錯(cuò)武wǔ斜鉤上面沒(méi)有“撇”武：勇猛。

云彩飄啊飄云彩飄啊飄識(shí)字游戲喂豬

笑盈盈紫檀色廟門(mén)兇猛跪著兇猛：勇猛強(qiáng)悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動(dòng)態(tài)美。那條狗十分兇猛地向前跑。詞語(yǔ)解釋恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一個(gè)夢(mèng)。威武：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。大聲朗讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云上來(lái)以后地上是什么樣的情景？整體感知

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō):“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō):“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”

火燒云出現(xiàn)上來(lái)了，天空布滿(mǎn)霞光，周?chē)娜撕蛣?dòng)物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。這樣的云為什么叫“火燒云”呢？在文中找一找來(lái)回答。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。比喻通讀全文，說(shuō)說(shuō)火燒云是一種怎樣的云，它有哪些特點(diǎn)。顏色、形狀很多顏色、形狀變化很快火燒云具有怎樣的特點(diǎn)呢？我們下節(jié)課一起去看看吧。一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（

）狗

一（

）獅子

一（

）馬課堂演練條匹頭二、根據(jù)課文，將下列詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。笑盈盈地兇猛的鎮(zhèn)靜地蹲著看著大狗字詞聽(tīng)寫(xiě)三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（）的，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合上節(jié)課我們了解了火燒云這個(gè)美妙的自然景象，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起欣賞火燒云的美，看看它有怎樣的特點(diǎn)。第二課時(shí)仔細(xì)閱讀第3-6自然段，思考：課文寫(xiě)了火燒云的哪些特點(diǎn)？把相關(guān)語(yǔ)句標(biāo)注出來(lái)。

互動(dòng)課堂（課后第二題）

這地方的火燒云變化，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。色彩斑斕火燒云有多種顏色極多紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫半灰半百合色……顏色變化多梨黃葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。朗讀下面兩句話(huà)，想一想：為什么用頓號(hào)而不用“和”呢？葡萄灰和梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。使用頓號(hào)能使語(yǔ)速更快正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快詞語(yǔ)積累（表示顏色的詞語(yǔ)）（課后第三題）紅彤彤

桃紅杏黃色白花花橘紅墨黑色一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

不僅說(shuō)明火燒云的顏色在不斷變化，還強(qiáng)調(diào)變化很快。顏色變化快你能用下面的句式說(shuō)話(huà)嗎?一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

天上的云真是多變，一會(huì)兒變成了調(diào)皮的小狗，一會(huì)兒變成了饞嘴的小貓，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的綿羊，一會(huì)兒又變成了兇惡的老狼。

這地方的火燒云變化

，極多試著背一背一會(huì)兒

的，紅彤彤一會(huì)兒

的，金燦燦一會(huì)兒

，半紫半黃一會(huì)兒

。半灰半百合色

、

、

，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫梨黃還有些

的顏色。說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)自由朗讀4-6自然段，看看火燒云除了顏色的特點(diǎn)，其他方面還有什么特點(diǎn)？（課后第二題）請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。形狀變化一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。形狀變化接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。形狀變化一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化形狀變化多再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影特點(diǎn)的詞語(yǔ)。一會(huì)兒過(guò)了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼形狀變化快總結(jié)：火燒云的特點(diǎn)顏色多、變化快形狀多、變化快千姿百態(tài)瞬息萬(wàn)變（課后第二題）一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來(lái)了一條大狗……接著又來(lái)了一頭大獅子……背誦4-6自然段，可以根據(jù)如下線(xiàn)索。自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這種感受的。

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。感受說(shuō)明云在不斷地變化模糊不清，看得不真切恍恍惚惚清清楚楚反義詞太陽(yáng)落下去了，遠(yuǎn)處的樹(shù)林變得恍恍惚惚的。

說(shuō)一說(shuō)：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時(shí)候，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的