一面五星紅旗教案

一面五星紅旗教案一面五星紅旗教案「篇一」學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“攤、奈”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“假日、背包”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文主要內(nèi)容。理清敘述的順序。重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字詞。2、理清課文敘述的順序。前置作業(yè)：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。我還會(huì)把下列詞語(yǔ)讀給同伴聽(tīng)：竹筏脖子無(wú)奈發(fā)愣凝視嫌疑狹窄段落漆黑壯膽蘇醒小鎮(zhèn)鼻子猶豫交換豎立我能說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)的意思：-------------------------------------------------2再讀課文，我知道了課文講了------------------------------------------------------。先寫(xiě)了--------------，再寫(xiě)了------------------，最后寫(xiě)了-----------------。教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1.出示多媒體課件：升國(guó)旗儀式錄像。（或讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校升旗儀式）2.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么？3.心靈對(duì)話：學(xué)生自由談自己的感想。4.引入課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書(shū)課題）二、出示前置作業(yè)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法。三、小組合作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)檢查、匯報(bào)。1.讀生字條中的生字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些字，怎么認(rèn)識(shí)的。互相教讀，不認(rèn)識(shí)的字詞，想辦法快速記住。2.輪讀作業(yè)中的生詞，交流詞語(yǔ)意思。3.輪讀課文，互相糾正字音。4、交流課文內(nèi)容，以及課文敘述的順序。5.提出不懂的問(wèn)題，交流解決。四集體交流反饋。1.讀生字條中的生字，為生字再找些新朋友組成詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫(xiě)下來(lái)。2、讀作業(yè)1中的新詞，開(kāi)火車(chē)快速認(rèn)讀，分組讀，齊讀。3.指名分段朗讀課文，學(xué)生評(píng)議。4、說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充。5、說(shuō)說(shuō)課文敘述的順序，完成作業(yè)。6.提出小組內(nèi)沒(méi)有解決的疑問(wèn)，全班討論。五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字1.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么，怎樣寫(xiě)才美觀。2.全班交流，教師相機(jī)范寫(xiě)比較難寫(xiě)的生字，如“窄、摔”等字。3.練習(xí)臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。4.展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)行評(píng)議。六、課堂總結(jié)，布置前置作業(yè)，學(xué)生自主完成1、認(rèn)真讀課文第三自然段，想一想：在漂流失事后，我的處境是怎樣的？畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，想象一下當(dāng)時(shí)是什么樣子？2、讀課文4—11自然段，完成下面兩個(gè)問(wèn)題。(1)、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)面包店老板前后態(tài)度變化的語(yǔ)句，討論一下，他為什么會(huì)有這樣的變化？(2)、用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)有關(guān)我動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，仔細(xì)品讀一下，結(jié)合第三自然段的內(nèi)容，想一想，從中你體會(huì)到了什么？3、我想說(shuō)：面店老板————————————————————這位中國(guó)留學(xué)生————————————————一面五星紅旗教案「篇二」學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”。會(huì)寫(xiě)“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“假日、背包”等18個(gè)詞語(yǔ)。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。4、感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字寫(xiě)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2、讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。教學(xué)難點(diǎn)讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人是值得尊敬的。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)國(guó)旗的資料。（師生）了解世界各國(guó)的國(guó)旗以及相關(guān)規(guī)定。（師生）教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入新課1、出示五星紅旗。這是什么？板書(shū)課題：一面五星紅旗2、提問(wèn)：國(guó)旗有什么含義？你在哪些地方看到過(guò)五星紅旗？閱讀課后“資料袋”。過(guò)渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來(lái)閱讀。二、初讀課文，感知大意1、自讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？2、檢查：課文主要寫(xiě)了什么？3、出示生字卡片，認(rèn)讀。4、出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語(yǔ)。5、與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號(hào)。三、朗讀感悟，理解課文1、“在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”。2、來(lái)到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀4—12自然段，用～～～勾畫(huà)出描寫(xiě)面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。交流：指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)。3、討論：老板的態(tài)度為什么會(huì)有這樣的變化？提示：從“一臉的無(wú)奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因?yàn)檫@面五星紅旗嗎？他為什么會(huì)“豎起大拇指”？朗讀11、12自然段。4、引導(dǎo)小結(jié)：你想對(duì)那個(gè)老板說(shuō)點(diǎn)什么？四、積累優(yōu)美詞句課文中有不少感人的句子，找出來(lái)，讀一讀。摘抄句子。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生詞，認(rèn)讀。2、回憶：課文主要講了一件什么事？3、小聲讀課文，說(shuō)說(shuō)面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。過(guò)渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。二、指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識(shí)1、默讀課文，用（）把有“五星紅旗”或“國(guó)旗”的句子勾畫(huà)出來(lái)。2、交流（注意按一定的順序），相機(jī)指導(dǎo)朗讀。“收拾好背包……出發(fā)了”?！盀榱朔乐箒G失……系在脖子上”?！巴蝗弧W出亮光……那是什么？”。“我猶豫了一下……展開(kāi)。”“我”為什么猶豫？“這面做工精致……鮮艷”?！袄习濉姘薄！拔毅读艘幌隆暋逍羌t旗?！边@時(shí)“我”可能會(huì)想什么？“我搖搖頭……趔趔趄趄向外走去”。“這時(shí)……五星紅旗”。3、交流讀后的感受。4、引導(dǎo)小結(jié)：從這些語(yǔ)句中，你讀懂了什么？五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。三、拓展知識(shí)1、你還認(rèn)識(shí)哪些國(guó)家的國(guó)旗？2、展示圖片，拓展認(rèn)識(shí)。四、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)1、出示要求寫(xiě)的生字，確定音序，組詞。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫(huà)。3、抄寫(xiě)生詞。一面五星紅旗教案「篇三」教材簡(jiǎn)說(shuō)：這是一篇感人至深的文章?！拔摇笔且幻袊?guó)留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。課文從三個(gè)方面敘述事件的經(jīng)過(guò)，第一部分寫(xiě)“我”在一次漂流活動(dòng)中失事，處境非常艱難;第二部分寫(xiě)“我”與面包店老板打交道的過(guò)程，“我”斷然拒絕了他提出的用面包換國(guó)旗的要求;第三部分寫(xiě)“我”的行為感動(dòng)了面包店老板，“我”也得到了救助。課文思路清晰，在表達(dá)上的特點(diǎn)是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)這一寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在朗讀中認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)生字，會(huì)正確讀寫(xiě)“窄、脖、段”等詞語(yǔ)。2、以五星紅旗為脈絡(luò)，梳理課文內(nèi)容。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“拒換五星紅旗”，以面包店老板態(tài)度的變化為突破點(diǎn)，通過(guò)朗讀，從人物的外在動(dòng)作中理解人物內(nèi)心的情感。4、運(yùn)用一定方法摘錄課文中四字詞語(yǔ)和感人的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中理解人物內(nèi)心的情感，體會(huì)年輕人的愛(ài)國(guó)情懷。課前準(zhǔn)備：1.短片(天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式;奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起)。2.歌曲《我愛(ài)祖國(guó)》。3.課件：重點(diǎn)品讀的句子。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入(播放課件)同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)?在一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢?今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文《一面五星紅旗》。二、初讀課文，讀通讀順1.選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。2.小組合作交流，互相認(rèn)讀生字詞，輪流讀課文。三、讀課文，理清脈絡(luò)1.小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)?(五星紅旗)課文有幾處寫(xiě)到“五星紅旗”，畫(huà)出有關(guān)句子。2.匯報(bào)交流，列出標(biāo)題。手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗四、品讀課文，讀中感悟1.在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些?2.匯報(bào)交流，深入理解;引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相機(jī)解決問(wèn)題。(1)“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗?(2)“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上”。(3)“拒換五星紅旗”部分：①在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗?②“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)，“我”可能會(huì)想什么?③“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”讀到這里，你有什么想法?(4)“花擁五星紅旗”部分：①小組討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。②模擬采訪，深入理解。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢?面包店老板。記者：這位中國(guó)學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)什么呢?中國(guó)留學(xué)生：。3.有感情地朗讀全文。五、總結(jié)課文，升華情感。播放歌曲《我愛(ài)祖國(guó)》，觀看五星紅旗紅旗升起的不同瞬間，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)國(guó)旗在心中的意義。板書(shū)：一面五星紅旗花擁五星紅旗愛(ài)拒換五星紅旗國(guó)脖系五星紅旗之手舉五星紅旗心一面五星紅旗教案「篇四」《一面五星紅旗》的教案范文【教學(xué)準(zhǔn)備】1、短片：天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式;奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起。2、歌曲(VCD)：《五星紅旗》。3、課件：重點(diǎn)品讀的句子?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入播放課件：同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你們對(duì)五星紅旗有了怎樣的認(rèn)識(shí)?在一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢?今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文《一面五星紅旗》。二、初讀課文，讀通讀順1、選擇你喜歡的方式：通讀全文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。2、小組合作交流：互相認(rèn)讀生字詞，輪流讀課文。三、讀課文，理清脈絡(luò)1、小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來(lái)寫(xiě)?(五星紅旗)課文有幾處寫(xiě)到“五星紅旗”，畫(huà)出有關(guān)句子。2、匯報(bào)交流，列出標(biāo)題：手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗四、品讀課文，讀中感悟1、在這些寫(xiě)到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些?2、匯報(bào)交流，深入理解;引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問(wèn)題，并相機(jī)解決問(wèn)題：⑴“手舉五星紅旗”部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗?⑵“脖系五星紅旗”部分：“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上”。⑶“拒換五星紅旗”部分：①在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗?②“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗”。這時(shí)，“我”可能會(huì)想什么?③“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了”。讀到這里，你有什么想法?⑷“花擁五星紅旗”部分：①小組討論：畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。②模擬采訪，深入理解：記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢?面包店老板：。記者：這位中國(guó)學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說(shuō)什么呢?中國(guó)留學(xué)生：。五、總結(jié)課文，升華情感播放歌曲《五星紅旗》，讓學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文中兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心中的意義。一面五星紅旗教案「篇五」學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“攤、奈”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“假日、背包”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文主要內(nèi)容。理清敘述的順序。重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字詞。2、理清課文敘述的順序。前置作業(yè)：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。我還會(huì)把下列詞語(yǔ)讀給同伴聽(tīng)：竹筏脖子無(wú)奈發(fā)愣凝視嫌疑狹窄段落漆黑壯膽蘇醒小鎮(zhèn)鼻子猶豫交換豎立我能說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)的意思：教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1、出示多媒體課件：升國(guó)旗儀式錄像。2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么？3、心靈對(duì)話：學(xué)生自由談自己的感想。4、引入課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。二、出示前置作業(yè)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法。三、小組合作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)檢查、匯報(bào)。1、讀生字條中的生字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些字，怎么認(rèn)識(shí)的?；ハ嘟套x，不認(rèn)識(shí)的字詞，想辦法快速記住。2、輪讀作業(yè)中的生詞，交流詞語(yǔ)意思。3、輪讀課文，互相糾正字音。4、交流課文內(nèi)容，以及