高中家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)課件深圳市藝術(shù)高中高一下學(xué)期

高一二班家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)“雙一流”人才建設(shè)特優(yōu)型高中徐楊楊20215.16走進(jìn)藝高學(xué)在藝高樂(lè)在藝高成才藝高Contents

家長(zhǎng)會(huì)目的給孩子鼓勁---在孩子的心中，他可能不在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉；加強(qiáng)家校聯(lián)系--探討教育方式，形成教育合力；關(guān)注孩子的心理問(wèn)題；為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。誰(shuí)在教育孩子？是家庭?還是學(xué)校?既是家庭，也是學(xué)校。——馬卡連柯民風(fēng)，世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。

——魏書生證書獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)高級(jí)教師技能大賽一等獎(jiǎng)北師大微課技能大賽二等獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽B類二等獎(jiǎng)閃亮的日子班主任技能大賽三等獎(jiǎng)等北師大二等獎(jiǎng)學(xué)金魏軍珊賢文助學(xué)金國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)（筆+口）大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)三級(jí)筆譯證書三級(jí)口譯證書教師資格證高級(jí)北師大優(yōu)秀畢業(yè)生深圳市藝術(shù)高中優(yōu)秀班主任…

班級(jí)情況介紹期中考試情況分析存在的問(wèn)題及給家長(zhǎng)的一些建議科任老師發(fā)言家長(zhǎng)代表發(fā)言家委代表發(fā)言存在的問(wèn)題及給家長(zhǎng)的一些建議個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)議程全班總計(jì)44人。男生11人，女生33人。Part1班級(jí)介紹熟悉日程關(guān)注孩子一天的每段時(shí)間應(yīng)該在做什么

7:00--7:10晨讀7：10--7：20聽(tīng)寫英語(yǔ)7:20--7:40早讀7:45--8:25第一節(jié)課8:25--8:50課間操8:50--12:00上課12：00-14：00午餐、午休14:00-17:10下午上課17:10--18:30晚餐18:30--19:00

flexibletime

19:00---21:50晚自習(xí)班委成員

班長(zhǎng)：楊秋玲副班長(zhǎng)：賴燕飛學(xué)委小組長(zhǎng)

班長(zhǎng)：楊秋玲副班長(zhǎng)：賴燕飛學(xué)委小組長(zhǎng)

班長(zhǎng)：楊秋玲副班長(zhǎng)：賴燕飛學(xué)委

班級(jí)亮點(diǎn)學(xué)生能自主管理集體榮譽(yù)感強(qiáng)班風(fēng)純樸向上學(xué)習(xí)風(fēng)氣【學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)】：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只要熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，一輩子也用不盡?！~圣陶1.努力已成習(xí)慣，堪稱“標(biāo)桿”的：楊秋玲2.學(xué)習(xí)一直很自覺(jué)主動(dòng)，在班級(jí)起帶頭作用的：賴燕飛，鄭嘉璐，紀(jì)舒含，冼栩屹，杜鑫蕊，幸小天，李書情，謝舒霖3.到校早，學(xué)習(xí)自覺(jué)的：早上6:40前就到教室自習(xí)的：林浩宇，林穎，童睿弘，李茜，宋水依，王書翰，麥嘉麟，周思琦…)孩子們的進(jìn)步：身心健康是人生成功進(jìn)步的階梯【班風(fēng)熏陶】：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！逗鬂h書》劉向【重視德育】：教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》4.性格陽(yáng)光，開(kāi)朗，善解人意，能樂(lè)觀地接受批評(píng)，懂得老師的良苦用心（典型代表：宋旨宸，賈云舒，陳曦，鄭舒文，鐘杼洺，袁夢(mèng)，孫駿鷗，黃瑛璐，李欣楠，楊宏祎）孩子們的進(jìn)步：【目標(biāo)激勵(lì)】：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！R卡連柯5.自覺(jué)學(xué)習(xí)，不放棄，有誠(chéng)信，任務(wù)沒(méi)完成自覺(jué)留下來(lái)落實(shí)背誦的：（典型代表：童睿弘，王書翰，陳曦，侯智霖，，麥嘉麟，宋水依，鐘瑞旻）

孩子們的進(jìn)步：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知6.默默努力，認(rèn)真完成作業(yè)的：方琳月，賴雅嫻，林學(xué)儀，麥淳鑫，麥云鑫，黃敏晴，張易，吳智豪，白穎賢，王雪晶，沈奕彤，崔永珊7.非常熱愛(ài)集體，為班級(jí)服務(wù)：袁夢(mèng)，廖天舜，楊?yuàn)檭?，楊秋玲，童睿弘，王書翰，林浩?/p>

孩子們的進(jìn)步：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?.默默努力，認(rèn)真完成作業(yè)的：方琳月，賴雅嫻，林學(xué)儀，麥淳鑫，麥云鑫，黃敏晴，張易，吳智豪，白穎賢，王雪晶，沈奕彤，崔永珊7.非常熱愛(ài)集體，為班級(jí)服務(wù)：袁夢(mèng)，廖天舜，楊?yuàn)檭?，楊秋玲，童睿弘，王書翰，林浩宇Part2成績(jī)分析頒獎(jiǎng)儀式成績(jī)分析進(jìn)退步分析本次考試共40人參與考試，上次考試1人缺考，有效成績(jī)39人，其中24人進(jìn)步，一人成績(jī)不變。------說(shuō)明班級(jí)整體成績(jī)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)四分位分析大部分學(xué)生處于及格區(qū)間，未來(lái)方向在于提升良好率和優(yōu)良率。分層分析高分段學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，總分排名和單科排名相差高達(dá)200名，因此補(bǔ)齊高分段學(xué)生短板是提升班級(jí)優(yōu)秀率關(guān)鍵！分層分析中后段高分段學(xué)生大部分都有自己非常占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，說(shuō)明其具備良好的學(xué)習(xí)能力，即對(duì)于自己感興趣的科目可以學(xué)的很好，但是對(duì)于基礎(chǔ)不太好，或者不感興趣的科目則學(xué)習(xí)投入較少。四率分析班級(jí)學(xué)生程度較平均，且基本上呈現(xiàn)正態(tài)分布，這也是讓中段學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏動(dòng)力的原因之一，即大家水平相當(dāng)，而自己已經(jīng)有了優(yōu)勢(shì)科目，便采取了佛系態(tài)度，待在自己舒適區(qū)，實(shí)際上只要這部分學(xué)生能調(diào)整心態(tài)，下決心提升成績(jī)，并努力堅(jiān)持，其成績(jī)必定有很大的突破Part3成績(jī)分析頒獎(jiǎng)儀式成績(jī)分析孩子不愿意家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的原因：

某些家長(zhǎng)在會(huì)后控制不住自己的情緒，把參加家長(zhǎng)會(huì)后的緊張、憂郁、憤怒第一時(shí)間就不折不扣的傾倒給孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太大，看到小孩成績(jī)退步就發(fā)火或者長(zhǎng)噓短嘆，給懂事的他們帶來(lái)更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知所措，更沒(méi)有信心。建議家長(zhǎng)：

理智的家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，面對(duì)孩子和平常一樣，找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。建議家長(zhǎng)：

面對(duì)孩子的問(wèn)題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見(jiàn)和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。Part3科任老師發(fā)言Part4問(wèn)題分析

成績(jī)背后的問(wèn)題1.成績(jī)起伏較大，不穩(wěn)定；2.個(gè)別學(xué)生有偏科現(xiàn)象；3.老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)，部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)；4.部分學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，導(dǎo)致考試時(shí)失分嚴(yán)重；5.基礎(chǔ)薄弱，做題效率低，試卷來(lái)不及做；6.心理壓力過(guò)大，考試焦慮癥；7.個(gè)別同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，心態(tài)過(guò)于放松，行為懶散。8.部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ耐度氤种院?，缺乏?jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，自覺(jué)性差，老師不在的時(shí)候會(huì)講話玩手機(jī)，或做其他事情?！?、寂寞、枯燥的心態(tài)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)。表現(xiàn)為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。4、封閉、保守的心態(tài)。高三學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過(guò)了自己，學(xué)習(xí)保守，不僅不回答別人的提問(wèn)，不和別人交流學(xué)習(xí)方法，而且有了疑問(wèn)也不愿問(wèn)別人，把“問(wèn)”看作是在浪費(fèi)時(shí)間，“閉門造車”，把自己封閉起來(lái)。呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率，越復(fù)習(xí)越退步。Part5家長(zhǎng)建議五、親子互動(dòng)哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)》肯定子女的每一滴收獲，鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步。Part5家長(zhǎng)建議給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2.工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。3、4.雙休日控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及在家的時(shí)間支配.5.嚴(yán)格控制子女的零花錢。不提倡同學(xué)聚會(huì)，過(guò)生日，不給子女配備手機(jī)、MP4。6.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情1、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、首飾、校服、手機(jī)等）2、以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。六、家長(zhǎng)代表發(fā)言①良好的家庭氛圍建立和鞏固家庭的力量——是愛(ài)情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠(chéng)的、純真的愛(ài)情?！K霍姆林斯基②多溝通、多鼓勵(lì)一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。——布魯諾七、總結(jié)（李建華主任）八、家長(zhǎng)學(xué)校孩子達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)希望老師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)目標(biāo)：突破清北！把每個(gè)孩子送入大學(xué)高考是人生之爭(zhēng)，飯碗之爭(zhēng)，職業(yè)之爭(zhēng)，社會(huì)地位之爭(zhēng)，生存能力之爭(zhēng)——關(guān)注高考高考考什么選拔性：文化+專業(yè)心態(tài)：平和，不能波動(dòng)學(xué)習(xí)品質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范，睿智勤奮：時(shí)間投入+專注.動(dòng)腦1、使用手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重（家、宿舍、教學(xué)樓、考場(chǎng)）

有手機(jī)考不上大學(xué)的活該?。?、早戀現(xiàn)象（并發(fā)癥：肯定有手機(jī)）3、上網(wǎng)（手機(jī)和網(wǎng)吧）、看小說(shuō)4、不陽(yáng)光,無(wú)正氣（立德樹(shù)人，）5、不規(guī)律作息，不健康飲食6、假勤奮（不專注，學(xué)習(xí)浮于表面，應(yīng)付式完成學(xué)習(xí)任務(wù)）影響學(xué)習(xí)的“幾大殺手”幾個(gè)問(wèn)題，下苦力改變（1）手機(jī)問(wèn)題務(wù)必管死，堅(jiān)決不能玩?，F(xiàn)在不止住隱癮，就別談高考了。因?yàn)?，越玩越上癮，隨之而來(lái)的厭學(xué)焦慮等等出問(wèn)題的孩子都與玩手機(jī)有關(guān)。（2）談情說(shuō)愛(ài)：家長(zhǎng)要注意觀孩子的言談舉止，交往的人群，詢問(wèn)班主任，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。否則影響：學(xué)習(xí)成績(jī)心理健康身體健康（3）個(gè)人習(xí)慣，健康飲食，拒絕垃圾食品，按時(shí)睡覺(jué)，杜絕看與老師推薦之外的小說(shuō)。否則嚴(yán)重影響：學(xué)習(xí)成績(jī)心理健康身體健康（4）沒(méi)有一個(gè)孩子天生是愛(ài)學(xué)習(xí)的！只是有些孩子有目標(biāo)，自覺(jué)性強(qiáng)些。有的孩子自覺(jué)性差點(diǎn)，需要父母拉他一把，幫他一把。我一直認(rèn)為，父母能堅(jiān)持，孩子們才能堅(jiān)持！所以，該父母管的時(shí)間要父母要以身示范，帶頭執(zhí)行。比如，按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，堅(jiān)持幫孩子打卡，督促完成各項(xiàng)任務(wù)。有些孩子天學(xué)網(wǎng)作業(yè)都不能按時(shí)完成，家長(zhǎng)從不管。知識(shí)改變命運(yùn)態(tài)度決定一切刻苦完成學(xué)業(yè)奮斗成就人生給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1、最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，少評(píng)價(jià)；多溝通，少批評(píng)。多教做人的道理，提高他們的道德修養(yǎng)。2、最好多給孩子一點(diǎn)信心。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。3、最好與班主任和科任老師多坦誠(chéng)相待，不要偏袒孩子，客觀平等多溝通。4、每天都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問(wèn)題，節(jié)假日的安全問(wèn)題。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議5、不允許去網(wǎng)吧、歌廳、舞廳等不適宜學(xué)生去的地方。6、絕對(duì)不允許帶手機(jī)等通訊工具來(lái)。7、不允許在別人家留宿。特別是周末。8、堅(jiān)決杜絕抽煙喝酒等不良嗜好。9、零用錢要適度，不宜一次多給。10、周末要注意孩子活動(dòng)的情況。平時(shí)上課，如無(wú)特殊情況，不要請(qǐng)假。11、至少每月和班主任進(jìn)行一次信息交流，家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合，會(huì)產(chǎn)生1＋1＞2的效果。家長(zhǎng)十問(wèn)1、在外留宿要問(wèn)。2、回家很晚要問(wèn)。3、帶同學(xué)住宿要問(wèn)。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多要問(wèn)。5、受傷回家要問(wèn)。6、超消費(fèi)要問(wèn)。7、超出友誼要問(wèn)。8、成績(jī)突然下降要問(wèn)。9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言要問(wèn)。10、上網(wǎng)的頻率過(guò)高、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)及其上網(wǎng)內(nèi)容要過(guò)問(wèn)。付出多一些……

多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)

多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)

多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)

多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)

多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)

——家是孩子心中最溫暖的地方。希望各位家長(zhǎng)能像對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)一樣對(duì)待孩子的高考把問(wèn)題留給智慧，把微笑帶給孩子。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚學(xué)習(xí)氛圍，部分同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。他們從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)半就寢，基本上除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的，時(shí)間上亦抓的比較緊。（代表學(xué)生：楊秋玲，鄭嘉璐，幸小天，賴燕飛，林浩宇，林穎，童睿弘，李茜，宋水依，王書翰，麥嘉麟，周思琦…)班級(jí)暗點(diǎn)部分同學(xué)生活懶散，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)不夠刻苦，時(shí)而有遲到、自習(xí)課外出、上課睡覺(jué)說(shuō)話等現(xiàn)象。課間操時(shí)有同學(xué)不做，認(rèn)識(shí)不到課間操的重要性。課前嘈雜不能很快進(jìn)入上課狀態(tài)。部分同學(xué)有帶手機(jī)進(jìn)入課堂現(xiàn)象。全班總計(jì)44人。男生11人，女生33人。Part1班級(jí)介紹Part2成長(zhǎng)足跡一.關(guān)心每位學(xué)生的感受第一周，每位學(xué)生填寫個(gè)人情況表格，教師整理到筆記本上，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)班主任意見(jiàn)箱發(fā)給學(xué)生反饋表格進(jìn)行補(bǔ)充課下給予關(guān)心二.記錄學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)班級(jí)日志視頻班級(jí)日志視頻三.經(jīng)常的反思與總結(jié)學(xué)生的自己的原因分析：班級(jí)風(fēng)氣很差（一類學(xué)生：心思根本不在學(xué)習(xí)，每天只想著如何和老師躲貓貓，以和老師作對(duì)，不遵守班級(jí)和學(xué)校規(guī)定為榮，嘩眾取寵，不害怕懲罰，不尊敬老師，也不把老師放在眼里…)(一類學(xué)生：自己沒(méi)有目標(biāo)，每天跟著不學(xué)習(xí)的學(xué)生一起開(kāi)心，或者有的本來(lái)可能有想要學(xué)習(xí)的想法，但是經(jīng)受不住誘惑，享受安逸，于是跟著上一類同學(xué)形成小團(tuán)體，自甘墮落。即便偶爾有悔過(guò)之心。也因?yàn)榱?xí)慣享受不學(xué)習(xí)和自由放縱帶來(lái)的快樂(lè)而退卻。又或者因?yàn)樽陨碚J(rèn)為的“兄弟或姐妹情誼”，覺(jué)得不想背叛因而繼續(xù)跟著墮落。）原因分析：關(guān)于學(xué)習(xí)（一類學(xué)生：自己報(bào)了補(bǔ)課班，也買了輔導(dǎo)書，但是上課不聽(tīng)課，希望自學(xué)成才，或者不相信老師講的。覺(jué)得老師講的很無(wú)趣，聽(tīng)也聽(tīng)不懂----we

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see.你可以有自己的選擇，但不要干擾其他想聽(tīng)課的同學(xué)。忠告：父母給你花錢讓你補(bǔ)課?？隙ú幌脒@樣的結(jié)果，不要對(duì)不起父母對(duì)你的期望和付出。(一類學(xué)生：由于自身基礎(chǔ)比較差，初高中的內(nèi)容難度跨度比較大，上課老師講解的又比較快，學(xué)習(xí)找不到方法，一個(gè)接著一個(gè)點(diǎn)的聽(tīng)不懂，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己越落越多，到后面徹底對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。自己很著急，卻不知道怎么辦。忠告：首先恭喜你，你首先已經(jīng)擁有了成功最重要的一點(diǎn)。就是想學(xué)好的心，你愿意為此付出努力，相信只要不放棄，一定不會(huì)被落太遠(yuǎn)！原因分析：關(guān)于學(xué)習(xí)（只要找對(duì)方法，必然可以彎道超車，同時(shí)想學(xué)習(xí)好除了想要學(xué)習(xí)的心，好的學(xué)習(xí)方法，大量的時(shí)間和精力成本也是很必然的。一節(jié)課下來(lái)很多內(nèi)容聽(tīng)不懂是正常的，不要看著少量聽(tīng)懂的同學(xué)而妄自菲薄，要知道大部分學(xué)生和你一樣，需要我們課下花大量時(shí)間消化理解課堂內(nèi)容，同時(shí)學(xué)練結(jié)合很重要，學(xué)好習(xí)要把臉皮變厚，內(nèi)心變強(qiáng)大，不僅要不恥下問(wèn)，也要忍受得住自己不如其他人聰明的事實(shí)）四.精細(xì)化管理（堅(jiān)持?。┰缱x.午讀.晚自習(xí)量化考評(píng)細(xì)則作業(yè)收取表，小組情況表上周工作總結(jié)五.陪伴是最長(zhǎng)情的告白你們的努力，一直有被看到！有一些同學(xué)：尚佳怡劉璇燁李心雅陳泳樺…當(dāng)你在趴在桌子上睡覺(jué)時(shí)，你的父母可能在家里正惦記著你，可能會(huì)因?yàn)橄氲剿麄兊墓耘畠?兒子在努力學(xué)習(xí)而會(huì)心的微笑。他們?cè)谝夂完P(guān)心你們?cè)趯W(xué)校的一舉一動(dòng)，是否吃好，睡好，和同學(xué)是否相處得好，是不是有認(rèn)真學(xué)習(xí)，有沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，可能你會(huì)覺(jué)得他們每天嘮叨，很煩，可是，你不知道的是，你是他們的全部，他們傾盡所有撫養(yǎng)你長(zhǎng)大，你何不竭盡所能予以報(bào)答…六.努力成為研究型教師THANKYOU六.努力成為研究型教師誰(shuí)在教育孩子？是家庭?還是學(xué)校?既是家庭，也是學(xué)校?！R卡連柯民風(fēng)，世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。