課題開題報(bào)告：“以新促質(zhì)”視域下高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《“以新促質(zhì)”視域下高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升研究》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：以新促質(zhì)視域下高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升研究課題來源：教育科研課題課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中扮演著越來越重要的角色。輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作的主力軍，他們肩負(fù)著引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任。然而，面對新時(shí)代的新形勢、新任務(wù)和新要求，高校輔導(dǎo)員在思想政治工作能力方面還存在一些不足，如思想政治理論水平不高、工作方法單一、創(chuàng)新能力不足等。因此，提高高校輔導(dǎo)員的思想政治工作能力，已成為當(dāng)前高校思想政治工作的重要任務(wù)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來，國內(nèi)學(xué)者對高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升進(jìn)行了廣泛的研究。研究內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：一是輔導(dǎo)員思想政治工作能力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素；二是輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀分析；三是輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的途徑與方法。這些研究為提高高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提供了理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。國外研究現(xiàn)狀國外學(xué)者對高校學(xué)生事務(wù)管理的研究較為成熟，主要包括學(xué)生事務(wù)管理的理念、模式、方法等方面。這些研究為我國高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升提供了有益的借鑒。發(fā)展趨勢隨著教育改革的不斷深化，高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的研究將更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加關(guān)注輔導(dǎo)員個(gè)體素質(zhì)的提升，更加注重工作方法的創(chuàng)新和實(shí)際效果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）明確高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素；（2）分析高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀及存在的問題；（3）提出高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的途徑與方法；（4）為高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容（1）高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素；（2）高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀及存在的問題；（3）高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的途徑與方法；（4）高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的實(shí)踐案例研究。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外關(guān)于高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力的現(xiàn)狀及存在的問題。案例分析法：選取具有代表性的高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的實(shí)踐案例，進(jìn)行深入分析。行動(dòng)研究法：在課題研究過程中，將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)和完善。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套關(guān)于高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的理論體系；（2）提出一套高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的實(shí)踐方法；（3）培養(yǎng)一支具有較高思想政治工作能力的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。成果形式（1）研究報(bào)告：對課題研究過程、成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)；（2）學(xué)術(shù)論文：在核心期刊發(fā)表相關(guān)研究成果；（3）培訓(xùn)教材：編寫高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升培訓(xùn)教材；（4）實(shí)踐案例集：收集整理高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力提升的實(shí)踐案例。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年10月-2024年3月：完成課題申報(bào)、文獻(xiàn)查閱、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)等工作；（2）2024年4月-2024年9月：開展問卷調(diào)查、訪談、案例分析等工作；（3）2024年10月-2025年3月：撰寫研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、培訓(xùn)教材等成果；（4）2025年4月-2025年10月：成果推廣、實(shí)踐應(yīng)用、課題結(jié)題等工作。人員分工（1）張三：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排、成果撰寫等工作；（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)查閱、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、訪談等工作；（3）王五：負(fù)責(zé)案例分析、實(shí)踐案例集編寫等工作；（4）趙六：負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材編寫、成果推廣等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）課題申報(bào)費(fèi)：1000元；（2）文獻(xiàn)查閱費(fèi)：2000元；（3）調(diào)查問卷設(shè)計(jì)費(fèi)：3000元；（4）訪談費(fèi)：5000元；（5）案例分析費(fèi)：4000元；（6）成果撰寫費(fèi)：5000元；（7）成果推廣費(fèi)：3000元；（8）設(shè)備購置費(fèi)：2000元；（9）其他費(fèi)用：1000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析等工作；（2）打印機(jī)：用于打印調(diào)查問卷、訪談提綱等材料；（3）攝像機(jī)：用于錄制訪談過程；（4）錄音筆：用于錄制訪談內(nèi)容；（5）投影儀：用于成果展示和培訓(xùn)。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際撰寫時(shí)需根據(jù)具體研究內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和完善。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)