課題開題報告：B站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人實踐路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！禕站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人實踐路徑研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：B站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人實踐路徑研究課題來源：教育部人文社會科學(xué)研究項目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三（教授），主要成員：李四（副教授）、王五（講師）、趙六（研究生）課題申報時間：2023年10月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流思想的重要渠道。B站作為國內(nèi)領(lǐng)先的年輕人文化社區(qū)，聚集了大量的高校學(xué)生，成為了他們獲取知識和交流思想的重要平臺。因此，研究B站視頻平臺如何賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人實踐，對于提升高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的效果，促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢目前，國內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思政育人的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但是針對B站視頻平臺的研究還相對較少。國外的研究主要集中在網(wǎng)絡(luò)教育的模式和效果上，而國內(nèi)的研究則主要集中在網(wǎng)絡(luò)思政育人的理論和實踐上。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)思政育人的研究將更加注重實踐性和創(chuàng)新性，B站視頻平臺作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)平臺，將在高校網(wǎng)絡(luò)思政育人中發(fā)揮越來越重要的作用。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在通過調(diào)查和分析B站視頻平臺在高校網(wǎng)絡(luò)思政育人中的應(yīng)用現(xiàn)狀和效果，探討B(tài)站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的實踐路徑，為高校網(wǎng)絡(luò)思政育人提供有益的參考和借鑒。研究內(nèi)容：a.調(diào)查B站視頻平臺在高校網(wǎng)絡(luò)思政育人中的應(yīng)用現(xiàn)狀，包括應(yīng)用領(lǐng)域、應(yīng)用方式、應(yīng)用效果等。b.分析B站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的優(yōu)勢與不足，包括平臺特點、用戶特點、內(nèi)容特點等。c.探討B(tài)站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的實踐路徑，包括內(nèi)容創(chuàng)作、傳播方式、互動方式等。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、案例分析法等多種研究方法，對B站視頻平臺在高校網(wǎng)絡(luò)思政育人中的應(yīng)用現(xiàn)狀和效果進(jìn)行深入調(diào)查和分析。研究路徑：a.通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思政育人的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。b.通過問卷調(diào)查和訪談等方式，收集B站視頻平臺在高校網(wǎng)絡(luò)思政育人中的應(yīng)用現(xiàn)狀和效果數(shù)據(jù)。c.通過案例分析，深入剖析B站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的實踐路徑。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期取得以下成果：a.形成一份關(guān)于B站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人實踐路徑的研究報告。b.發(fā)表一篇關(guān)于B站視頻平臺賦能高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的學(xué)術(shù)論文。c.為高校網(wǎng)絡(luò)思政育人提供有益的參考和借鑒。成果形式：研究報告、學(xué)術(shù)論文。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：a.2023年10月-2024年3月：文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談等。b.2024年4月-2024年9月：數(shù)據(jù)整理、分析、撰寫研究報告。c.2024年10月-2025年12月：撰寫學(xué)術(shù)論文、修改完善研究報告。人員分工：a.張三（教授）：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃和指導(dǎo)。b.李四（副教授）：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和數(shù)據(jù)整理。c.王五（講師）：負(fù)責(zé)問卷調(diào)查和訪談。d.趙六（研究生）：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析和研究報告撰寫。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：本研究預(yù)計需要經(jīng)費10萬元，主要用于問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析、論文發(fā)表等。設(shè)備需求：本研究需要一臺高性能計算機(jī)，用于數(shù)據(jù)分析和論文撰寫。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：以上內(nèi)容為示例性開題報告，具體內(nèi)容需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是