七年級生物上冊第一單元我們身邊的生命世界第四章多種多樣的動物第八節(jié)鳥類教案新版冀教版

第八節(jié)鳥類課題第八節(jié)鳥類教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、概述鳥的主要特征。2、知道鳥類體溫恒定的意義；3、確立鳥的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。4、嘗摸索究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、舉例說明鳥與人類生活的關(guān)系，形成愛鳥護(hù)鳥的意識。二、過程和方法：利用實(shí)物、模型、課件、視頻，采納分組試驗(yàn)與小組探討的方法 三、情感、看法和價值觀：通過了解鳥類與人類的關(guān)系，有利于學(xué)生形成愛鳥護(hù)鳥的情感、看法、價值觀。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了魚類、兩棲動物和爬行動物，基本駕馭了了解動物特征的方法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)與人類生活親密的鳥類，引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)出鳥類的基本特征，并學(xué)會比較分析動物進(jìn)化的方向。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能說出鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)，知道鳥類體溫恒定的意義，知道常見的鳥類及見的鳥類及其主要特征；難點(diǎn)：氣囊及雙重呼吸的概念和過程教學(xué)方法利用實(shí)物、模型、課件、視頻，采納分組試驗(yàn)與小組探討的方法（4+X法：導(dǎo)--學(xué)-評-測--X）教具學(xué)具家鴿（活體）、課件、視頻、探究試驗(yàn)用具教學(xué)流程圖復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課→展示學(xué)習(xí)目標(biāo)→小組或個人探究性學(xué)習(xí)（鳥的外形、鳥的運(yùn)動、呼吸、消化、體溫、鳥類與人類的關(guān)系）→學(xué)習(xí)結(jié)果展示的評價→課堂小結(jié)→課堂測試→課堂反思→課后的復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)舊知一、導(dǎo)入新課出示新課板書：第八節(jié)鳥類二、學(xué)習(xí)新課試驗(yàn)探究測、評（當(dāng)堂練）二、學(xué)習(xí)新課三、測二、學(xué)習(xí)新課本節(jié)小結(jié)三、測四、作業(yè)（課件）填空：1、兩棲動物的特征；2、爬行動物的主要特征；1、兩棲類的主要特征:幼體生活在中,用呼吸;多數(shù)種類成體生活在的陸地上,少數(shù)種類成體生活在水中,主要用呼吸;皮膚袒露、潮濕,有的作用;不恒定。

2、

爬行類的主要特征:皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的或骨質(zhì)的;用呼吸;不恒定;四肢或無四肢;爬行。

（2分鐘后，隨意抽查不同學(xué)號的學(xué)生回答）問題導(dǎo)入：出示各種各樣鳥類的照片，問：同學(xué)們知道這是什么動物嗎？你知道為什么鳥類可以在天空自由翱翔而人不行以嗎？假如給你安裝上一對翅膀你是否就可以在空中翱翔了呢？你的理由是什么呢？今日我們的任務(wù)：第八節(jié)鳥類學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)；2、知道鳥類體溫恒定的意義；3、知道常見的鳥類及其主要特征；4、了解鳥類與人類的關(guān)系。任務(wù)一：請你用一分鐘，視察家鴿的外形和體表說出他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用？任務(wù)二：1分鐘視察識別正羽和絨羽，說出他們的作用？任務(wù)三:請你細(xì)致視察右圖，找出家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉并說出它的名稱和作用？任務(wù)四：細(xì)致視察家鴿的骨骼說出頭骨、長骨、胸骨的特點(diǎn)？將雞的肋骨和家兔的肋骨同時放入盛有飽和食鹽水的大燒杯中，視察現(xiàn)象？說出為什么？任務(wù)五：小組探討1分鐘后回答，資料1和2分別說明白什么呢？為什么？資料1：雀行類的鳥一天所吃的食物，相當(dāng)于自身體重的30%-50%，，蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800-1000克肉。資料2：雀行類的鳥所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲，經(jīng)消化汲取后形成殘渣，1.5小時后就隨糞便排出。任務(wù)六：齊讀課文104頁最終一段回答，鳥的呼吸由什么完成？氣體交換的場所在哪里？它的呼吸有什么特點(diǎn)？為什么？任務(wù)七：請回答下列問題：鳥類特有的呼吸方式氣體交換的場所氣囊的作用鳥類呼吸一次氣體交換的次數(shù)任務(wù)八：視察這兩幅圖（南極的企鵝、沙漠里的鴕鳥）回答，鳥類的體溫是變溫還是恒溫？為什么？它比兩棲類高等嗎？為什么？課本P106頁當(dāng)堂練1、2、3任務(wù)：請你說出鳥類的特征測：（1分鐘）1、你能說出常見的鳥的名稱嗎？2、請你依據(jù)鳥類的特征回答，鳥類都能在空中翱翔嗎？能在空中翱翔的肯定是鳥嗎？任務(wù)九：請你說出鳥類與人類生活的關(guān)系？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待鳥類？請你用自己的語言回答下列問題：說出鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)，2、鳥類體溫恒定的意義；3、常見的鳥類及其主要特征；4、鳥類與人類的關(guān)系。（課件）當(dāng)堂檢測：1、2、3（略）完成導(dǎo)學(xué)案（課堂檢測、拓展提升）學(xué)生干脆把答案寫到學(xué)問過關(guān)本。（2分鐘）學(xué)生齊答：鳥類學(xué)生搶答：因?yàn)槿藳]有翅膀?qū)W生小組探討回答：可以或不行以并說明理由。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生視察后小組探討、溝通、回答學(xué)生視察后小組探討、溝通、派代表到講臺上指著實(shí)物或者圖片回答。學(xué)生視察后小組探討、溝通、派代表到講臺上指著實(shí)物或者圖片回答。小組派代表學(xué)生回答（其他小組評判）請一個學(xué)生到講臺演示完成試驗(yàn)探究的內(nèi)容其它學(xué)生搶答學(xué)生小組合作溝通，探討后回答：食量大消化實(shí)力為飛行供應(yīng)足夠能量，減輕重量強(qiáng)學(xué)生齊讀，小組探討，溝通，回答（了解肺、氣囊的位置和功能，說出雙重呼吸的過程及特點(diǎn)和意義）把答案寫到學(xué)問過關(guān)本，由學(xué)生回答集體評判學(xué)習(xí)小組探討、溝通、搶答小組溝通答案后進(jìn)行加分搶答。學(xué)生加分搶答學(xué)生加分搶答小組探討、溝通答案后進(jìn)行加分搶答。隨意點(diǎn)學(xué)號抽查學(xué)生回答學(xué)生把答案寫到學(xué)問過關(guān)本中，搶答學(xué)生課后復(fù)習(xí)、完成。學(xué)習(xí)小組互評。通過“寫”加深對舊知的印象并了解學(xué)生的駕馭程度。復(fù)習(xí)舊學(xué)問引入新學(xué)問問題導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，小組探討、溝通、表達(dá)。培育學(xué)生集體合作的意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組探討、溝通、表達(dá)。培育學(xué)生集體合作的意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以學(xué)習(xí)小組為單位探討、溝通、表達(dá)。培育學(xué)生集體合作的意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的探究、分析、總結(jié)的實(shí)力加強(qiáng)直觀教學(xué)培育學(xué)生的合作、探究、分析、溝通、總結(jié)、表達(dá)的實(shí)力。加強(qiáng)直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生完成聽、看、思、說等活動培育學(xué)生的合作、探究、分析、溝通、總結(jié)、表達(dá)的實(shí)力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育學(xué)生動手試驗(yàn)的實(shí)力、視察實(shí)力和表達(dá)實(shí)力。以學(xué)習(xí)小組為單位探討、溝通、表達(dá)。培育學(xué)生集體合作的意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的探究、分析、總結(jié)的實(shí)力培育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的答題、表達(dá)、書寫的實(shí)力以學(xué)習(xí)小組為單位探討、溝通、表達(dá)。培育學(xué)生集體合作的意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的探究、分析、總結(jié)的實(shí)力以學(xué)習(xí)小組為單位探討、溝通、表達(dá)。培育學(xué)生集體合作的意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的探究、分析、總結(jié)的實(shí)力培育學(xué)生概括表達(dá)實(shí)力。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的探究、分析、表達(dá)的實(shí)力通過了解鳥類與人類的關(guān)系，有利于學(xué)生形成愛鳥護(hù)鳥的情感、看法、價值觀。了解學(xué)生對新課的學(xué)習(xí)效果。檢測學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的駕馭程度。加強(qiáng)新學(xué)問的理解和鞏固。培育小組學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計鳥類鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)：1、外形：流線型，被羽，翼2、骨骼：輕，堅硬，長骨中空，龍骨突（胸肌發(fā)達(dá)）3、消化：消化實(shí)力強(qiáng)（足夠能量，減輕體重）4、呼吸：雙重呼吸（肺氣囊兩次氣體交換）5、體溫：恒溫二、鳥類體溫恒定的意義；三、常見的鳥類及其主要特征；四、鳥類與人類的關(guān)系。課后反思：通過本節(jié)課“導(dǎo)學(xué)測評”模式的教學(xué)，以及學(xué)生的