部編版六年級語文下冊-1北京的春節(jié)教案

課授課

課題北京的春節(jié)精讀課文2課時

型時間

1.自主學習字詞，能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字，正確讀寫“臘月、

展覽、風箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。

2.默讀課文，了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié)，能分清文章詳略，

教學

體會這樣寫的好處。

目標

3.對比文中孩子們過春節(jié)的情景，能說說自己是怎樣過春節(jié)的。

4.抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。

5.拓展閱讀文段，對比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。

教學了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié)的，能分清文章詳略，體會這樣

重點寫的好處。

教學對比文中孩子們過春節(jié)的情景，能說說自己是怎樣過春節(jié)的。

難點抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。

第一課時

1.自主學習字詞，能正確讀寫“醋、餃、拌”等15個生字，正確讀寫“臘月、

教學展覽、風箏、空竹、口琴、更新、鞭炮”等詞語。

目標2.默讀課文，了解課文是按時間順序描寫老北京人過春節(jié)，能分清文章詳略。

3.抓住重點詞語，通過朗讀體會老舍“京味兒”語言的特點。

教具

課件、歌曲《新年到》

準備

教學設計設計意圖

一、創(chuàng)設情境，激情導入

【出示課件1】1、播放歌曲《新年到》。以歌曲《新年

導入語?：同學們，聽喜慶的音樂響起；看，紅紅的獅子至11》導入，創(chuàng)設出過

導入

舞起……聽著喜慶的音樂，看著這一幅幅美好的畫面，年熱鬧、喜慶的氛

(5

大聲地告訴我，這是什么節(jié)日？圍，激發(fā)學生學習興

)分鐘

2^揭示課題。趣。

現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京京味兒十足的

春節(jié)，感受獨特的民風民俗。(板書：1北京的春節(jié))

3、讀課題。

二、學習字詞，整體感知

【出示課件2】1、自由朗讀課文，要求：

(1)讀準字音，讀通句子。

(2)遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。

(3)想一想：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？掌握積累詞語

2、檢查反饋，相機指導。的方法，逐步養(yǎng)成主

【出示課件3】(1)出示詞語，讀一讀。動積累和運用詞語

zhenggengbian的習慣。

臘月展覽風箏空竹口琴更新鞭炮除夕

xiao

春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開張對聯(lián)年畫通宵

,?、

Jian

間斷除非光景萬不得已必定截然不同燃放

新課f6n

拜年寺院轎車元宵張燈結(jié)彩一律彩繪廣告分

教學

(33外

)分(2)出示詞語，觀察特點。

鐘餃子榛子栗子風箏

提示：后面的字是輕聲。讀得又輕又短。

【出示課件4】(3)詞語解釋。

臘月：農(nóng)歷十二月。

初旬：每月的第一個十天。

元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五。

截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。

萬象更新：一切事物或景象都變的煥然一新。

張燈結(jié)彩：掛上彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。

萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。

分外：超過平常，特別。

光景：境況；狀況；情景。

空竹：一種木制的傳統(tǒng)健身玩具。

3、體會“京味兒”的語言特點。

【出示課件5】(1)作者簡介。

老舍(1899-1966)中國作家。原名舒慶春，字舍

予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北

京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。著述豐富，

善于刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表現(xiàn)時代

前進的步伐；文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。

主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有

《老舍全集》行世。從詞語切入，體

老舍是杰出的語言大師。他的語言俗白，通俗易懂，會老舍先生作品的

樸實無華，京味兒十足?！熬┪秲菏恪薄６?/p>

【出示課件6】(2)出示詞語，讀一讀。種朗讀方式，讓學生

雜拌兒零七八碎兒玩意兒感受到一幅幅濃郁

提示：兒化音。后面的“兒”只做卷舌的動作，音不要讀出的北京春節(jié)畫面。

就可以了。

(3)出示句子，讀一讀。

a.孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花

生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們

喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是

男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒一一風箏、

空竹、口琴等。

b.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

提示：閑在：清閑自在。這是北京方言。老舍在《茶館》

里寫道：“秦二爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒？”

3、初讀課文，說一說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象

呢？

提示：忙亂、熱鬧、喜慶、團圓。(板書)

三、厘清結(jié)構(gòu)，分清詳略。

1、北京的春節(jié)從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？

提示：北京的春節(jié)從臘月初旬開始，到正月十九結(jié)束，此環(huán)節(jié)的設計

一個多月的時間。這時間之長在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中堪是教師幫助學生找

稱之最。到梳理結(jié)構(gòu)的方法，

【出示課件712、默讀課文，合作填表幫助學生從整體上

時間風俗習慣把握課文內(nèi)容，學習

作者組織材料的方

臘月初九法。

至臘月二

十二

過小年，放鞭炮，吃糖

過了二十表格的設計更加

直觀，目的是讓學生

自主學習探究，自己

與文本對話，并能夠

初六與作者對話，讓學生

元宵看花燈，小孩放花炮，吃元宵成為課堂真正的主

正月十九春節(jié)結(jié)束人，為以后學習課

【出示課件8】3、匯報交流文、欣賞優(yōu)美的文章

時間風俗習慣打下基礎。

臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜

臘月初九孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意

至臘月二兒。

十二大人：預備過年的物品

臘月二十過小年，放鞭炮，吃糖

過了二十大掃除，把吃的準備充足

除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈

火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲

初六鋪戶開張，還可以逛廟會、逛天橋、聽

戲

元宵看花燈，小孩放花炮，吃元宵

正月十九春節(jié)結(jié)束

（板書時間，用一連接）

4、分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡

略？

（1）默讀思考，把詳寫的部分做上記號。

（2）集體交流。

提示：作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”

四個部分。（板書△標出，板書：詳寫）

5、練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流

利。

（1）自由練讀。

（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪部分。

在朗讀、評價、集體練習中達到把課文讀得正確流利的

目的。

課堂小

五、結(jié)束語和作業(yè)布置

結(jié)及拓

這節(jié)課我們了解了北京春節(jié)的習俗，了解了課文的

展延伸

寫作順序，理解了不懂的地方，聯(lián)系了難讀的語句。這積累詞語，夯實基

（2

篇課文中有很多的生字新詞，下課后請同學們認真抄寫，礎。

）分

準備在下節(jié)課聽寫。

鐘

課堂作業(yè)新設計

一、看拼音，寫詞語。

gengTnbianpaolayuetongiaojianduanguangjing

（）（）（）（）（）（）

ranfanghanIanjieranbutonghangdengjiecai

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

醋（）燃（）餃（）拌（）

臘（）然（）較（）伴（）

宵（）攤（）箏（）眨（）

銷（）灘（）掙（）泛（）

三、在括號里填上合適的動詞，注意不能重復。

（）臘八粥（）新衣（）廟會(）毛驢

（）醋大蒜（）年畫（）爆竹(）燈籠

四、請按一定的順序排列下面的詞語。

1.元宵節(jié)除夕重陽節(jié)清明節(jié)春節(jié)元II.中秋節(jié)

2.旬年時月周日季

3.自然資木材資森林資生物資

【答案】

、更新鞭炮臘月通宵間斷光景燃放展覽截然不同張燈結(jié)彩

二、醋（米醋）燃（燃燒）餃（餃子）拌（攪拌）

臘（臘月）然（然后）較（比較）伴（伙伴）

宵（元宵）攤（攤牌）箏（風箏）眨（眨眼）

銷（銷售）灘（沙灘）掙（掙扎）泛（廣泛）

三、（熬）臘八粥（穿）新衣（逛）廟會（騎）毛驢

（泡）醋大蒜（貼）年畫（燃放）爆竹（打）燈籠

四、1.元旦除夕春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)

2.年、季、月、旬、周、日、時

3.自然資生物資森林資木材資

第二課時

1.深入理解詳寫部分，體會詳略得當?shù)暮锰帯?/p>

教學2.對比文中孩子們過春節(jié)的情景，能說說自己是怎樣過春節(jié)的。

目標3.拓展閱讀文段，對比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不

同。

教具

課件

準備

教學設計設計意圖

一、復習檢查，導入新課

1.聽寫詞語。

檢查默寫和回顧

臘月展覽風箏空竹口琴更新鞭炮除夕春聯(lián)

掃除年糕充足店鋪開張對聯(lián)年畫通宵間斷寫作順序環(huán)節(jié)的設

導入除非光景萬不得已必定截然不同燃放拜年計，既是為了與上節(jié)

(5)寺院轎車元宵張燈結(jié)彩一律彩繪分外課做好銜接，又是讓

學生重溫北京春節(jié)的

分鐘2.回顧寫作順序和主要內(nèi)容

教師引導：上節(jié)課填寫了表格，進行了匯報交流。熱鬧氣氛，為學習新

同桌互相說說：老舍先生是按什么順序?qū)懙?？主要課做好準備。

寫了什么？

明確學習目標?！境鍪菊n件9：第二課時教學目標】

二、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作

者的表達方法。

1.臘八。【出示課件10】

(1)熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種

干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展深入了解北京春

覽會?！斌w會老舍先生語言的通俗和有趣。節(jié)的習俗的同時，感

(2)泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也受北京春節(jié)的熱鬧氛

有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃圍，體會老舍先生語

幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧堆缘镊攘Α?/p>

雙美”兩個詞，體會老舍先生語言簡練，為

我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這是老舍先生

語言的魅力。

2.除夕?！境鍪菊n件11】

從哪些地方可以看出“除夕真熱鬧”？

(1)從人們活動的角度?！凹壹亿s做年菜”“男女

老少都穿起新衣"''在外邊做事的人，除非萬

不得已，必定趕回家吃團圓飯”，還有“除了

很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人

們差不多都在慶祝除夕，自然很熱鬧了。

(2)從“味、色、音”的角度體會。“到處是酒肉

的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家

燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，

到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分

表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的

細膩。

3.正月初一?！境鍪菊n件12】

新課“男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在

教學家中接待客人。城內(nèi)城外許多寺院舉辦廟會，小販

(28們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩子們

)分特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可

鐘以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上

有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。

這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前

表騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能?！斌w會北京淳

樸的民風。

4.元宵?！境鍪菊n件13】

(1)勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。

(2)出示句子：“有名的老鋪子都要掛出幾百

盞燈，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色

是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅這種重復的寫

樓夢》或《水滸傳》故事。”法，在師生反復朗讀

教師引導：“一律，，“清一色”“都是”“通通”“全中體會，作者表情達

部”，不同的詞語表達相同的意思，表現(xiàn)了燈的種類意的效果自然顯現(xiàn)。

之多。讀一讀，讀出看燈時的開心、興奮、激動的

感受。

(3)老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，

目的是什么？

為了突出元宵是“春節(jié)的又一個高潮”,元宵“的

確是美好快樂的日子”。這是寫元宵的總起句和總結(jié)

句，作者采用的是總一分一總的段落結(jié)構(gòu)。

5.課文有些部分寫得詳細，有些部分寫得簡略，這

樣寫有什么好處？【出示課件14】體會詳略得當?shù)?/p>

提示：詳略得當，讓北京春節(jié)的風俗習慣給我們留好處，積累寫作方法。

下更深刻的印象。

三、自我感悟，對比升華

1、本文怎樣描寫孩子們過春節(jié)的呢？【出示課件

15)

提示：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿

新衣、逛廟會、買玩具。

2、對比感受：你是怎樣過春節(jié)的？

示例：諺語稱“二十六，割年肉?！闭f的是這一天主

要要籌備過年要吃的肉食。

今天一大早我和奶奶就到集市上去采購，集市學生結(jié)合自身實

上的人非常多，各種各樣的過年零食和食物琳瑯滿際，比較課文描寫的

目。奶奶告訴我，從今天起家家戶戶都要準備過年春節(jié)習俗，加深對春

吃的肉，有的買回去做各種肉食。節(jié)習俗的印象和理

教師小結(jié)：幾千年，春節(jié)的習俗一直跟隨時代的腳解。

步在演變，但不變的是熱鬧、團圓、喜慶的氣氛。

四、學習“閱讀鏈接”，感受名家筆下的春節(jié)的不

同

【出示課件16］請同學們默讀課后的“閱讀鏈接”，

課堂小

想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學交流。

結(jié)及拓引導學生懂得，

提示：老舍寫過年是按時間順序，有詳有略，給我

展延伸同樣寫除夕，可以有

們展示的是老北京的民風民俗的畫卷。

(7不同的寫法，寫出個

舒乙寫春節(jié)詳細地介紹了祭灶的風俗和春節(jié)的

)分鐘性，寫出特色。

食物，把春節(jié)的風俗寫得十分有情趣。

斯妤寫過年既寫了家鄉(xiāng)的習俗，又寫了自己的

親人，傳達的是濃濃的親情。

1北京的春節(jié)

板書臘月一小年f除夕一初一一正月十五一正月十九（時間）

內(nèi)容△△△△（詳寫）

忙亂熱鬧喜慶團圓

課堂作業(yè)新設計

一、給下列句子填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.(）今天是元宵節(jié)，（)今天的北京特別熱鬧。

2.）孩子們要放鞭炮,(）要過春節(jié)了。

3.）除夕之夜要守歲,）除了很小的孩子，沒有人睡覺。

4.小孩子們買各種花炮燃放,(）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩

耍。

5.北京（）是城市，（)它也跟著農(nóng)村一齊過年，（）過得分外熱鬧。

二、閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問題。

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正（honghGng）月十五，處處張燈結(jié)（jieji@）

彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪（p￡ipU）都要掛出幾百盞燈口各形各

色口有的一律是玻璃的口有的清一色是牛角的口有的都是紗燈口有的通通彩繪全部口紅

樓夢口或口水滸傳口（hudnchudn）故事□這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人

都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

1.給文中帶點的字選擇正確的讀音并畫“。

2.照樣子再寫幾個詞語。

各形各色（ABAC）____________________________________

3.找出文中表示“全部、都”意思的詞語：

4.給文中缺少標點的地方補上合適的標點。

5.“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是

什么？為什么說元宵是“又一個高潮”？

6.作者在這段話中著力描寫燈的多，多，為的是突出

【答案】

一、1.因為所以2.之所以是因為3.因為所以4.即使5.雖然可是而且

二、1.hengji6puhuan

2.半遮半掩繪聲繪色載歌載舞糊里糊涂

3.一律

4.,,,,,《》《》o

5.春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五；因為家家戶戶吃元宵，處處張燈結(jié)彩，

非常熱鬧。

6.數(shù)量，種類，“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，“元宵的確是美好快樂的日子”

教學反思

春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族

過春節(jié)都有著自己獨具特色的風俗習慣?！侗本┑拇汗?jié)》是六年級下冊第一單元的一篇講

讀課文。作者老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味兒的語言，描繪了一

幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)

文化的認同和喜愛。

有機會可以研究老舍的《北京的春節(jié)》，并且可以和老師們探討怎樣能更好地教學本

課。在設計本課時，我首先要定位自己教學本課的教學目標。課文很長，但是文章每一

節(jié)都很精妙，越品越有味道，因此不知如何取舍，最后還是決定將本課分為兩課時完成,

而我要教學的為第二課時，引導學生體會人們準備過年的忙碌、喜悅。在本課的教學中，

我以“談年”的方式，主要運用交流、體會的方法，通過對文本的學習及聯(lián)系自己的過

年感受，體會出人們盼望新年，準備過年的忙碌，喜悅的心情，及我們中國傳統(tǒng)新年在每

一個中國人心中的特有地位。整節(jié)課，我努力地調(diào)動學生對新年的美好回憶，利用了一

些圖片及喜洋洋的樂曲給學生創(chuàng)設情境。學生在教師創(chuàng)設的情境下，很快地進入角色，

沉浸在了喜慶的氣氛中。在本節(jié)課中，我充分地讓學生聯(lián)系自己的生活體會老北京人是

如何過年的，使之與文本產(chǎn)生共鳴。

針對本課的教學實際，結(jié)合老師們的評課，感覺教學中還是留下了一些遺憾。縱觀

《北京的春節(jié)》這堂課，感覺教師的引導過多，課文的每個方面都想要學生掌握到，重

點句子、表達方法、語言特色等等，不舍得撇開，結(jié)果卻適得其反。一堂課下，重點沒

突出，難點更不能突破?？梢?，教師在教學的時候更要抓住文章的詳略，運用多而有效

的方法，讓自己的教學過程實而有效。止匕外，在感悟老舍淳樸、風趣、通俗的語言程度

不夠。老舍先生的語言是很有風格的，對作者語言的體會應該結(jié)合具體的語句和語境感

悟，本課的感悟程度還不夠，不能達到學生積累語言的目的。如果教學中能放手讓學生

自主探究，結(jié)合自己的生活實際暢談過年的感受，課堂氣氛可能比較熱烈、濃厚。

備課素材

【教材分析】

本篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月

初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準備。

緊接著，詳細描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、

守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃

元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。

文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序,

脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字

里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心

愿。

【作者介紹】

老舍(1899?1966)中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話

劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。著述豐富，善于刻畫市民階

層的生活和心理，同時也努力表現(xiàn)時代前進的步伐；文筆生動、幽默，富有濃郁的地方色彩。

主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。

【與課文相關(guān)的其他資料】

北京春節(jié)童謠：

小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；

二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

初一、初二滿街走。

課后作業(yè)

基礎積累大鞏固

一、聯(lián)系整句話的意思，解釋畫線詞語。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美,使人忍不住要多吃幾個餃子。

色味雙美：_____________________________________________________________

2.這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)

與嫻熟技能。

嫻熟：________________________________________________________________

閱讀能力大提升

二、重點段落品析。

(-)照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。''臘七臘八，凍死寒鴉”,

這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干

果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起，為過年吃餃子用。到年底,

蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子，在北京，過年時,

家家吃餃子。

孩子準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜

餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙?/p>

第三件事才是買各種玩意兒一一風箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時

顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排二天一擦黑，鞭炮響起，便有了過年

的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜

形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預

備充足一一店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。

1.這個片段主要寫O

2.請在片段中找出一個諺語是,這個諺語說明了o

3.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？

4.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的:

5.“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

6.孩子們準備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？

7.“零七八碎兒”在文中具體指什么？

8.找出一個過渡句。

9.哪句話說明了“大人們也忙亂”？

10.文段的寫作順序是：__________________________

（二）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼

上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不

絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒

有什么人睡覺，都要守歲。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著

昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院舉

辦廟會，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛逛廟會，為的是有機會

到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽轎車賽馬的，在

老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎

者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)的鋪戶在正月初六開張，又放鞭炮，從天亮到清晨，全城炮聲不絕。除了買吃食與

其他重要日用品的鋪子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著去逛廟會、逛天橋和聽

戲。

1.片段的第1自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子。

2.文中畫線的句子勾畫的畫面反映了的民族心

理特征和文化傳統(tǒng)。

3.除夕真熱鬧，主要的活動有：做（）、穿（）、貼（）和（）、

放（）、吃（）,還要（）。

4.文中說“元旦的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句，寫下：

5.“光景”這個詞在文中指（）；“截然不同”的意思是（）。

6.第3自然段寫了哪些人？他們進行什么活動？

7.選擇這些人物進行描寫，說明了什么？

8.這里寫了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于（詳寫略寫），這種寫作手法在文章

中的運用有什么作用？

9.文段中對除夕、正月初一習俗的描寫，突出了北京春節(jié)的特點。

思維創(chuàng)新大拓展

三、小練筆。

過年就是貼對子，

紅紅火火的，

把祝福和吉祥帶回家。

過年就是吃餃子，

白白胖胖的，

把溫馨和團圓帶回家。

過年就是放鞭炮，

花花綠綠的，

把喜慶和歡樂帶回家。

過年就是，

________的，

把帶回家。

參考答案：

一、1.樣子和味道都很好。2.老練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。

二、（一）1.臘八到除夕之前人們的活動，有哪些風俗習慣。

2.臘七臘八，凍死寒鴉這是一年中最寒冷的時候。

3.比喻，形象生動地說明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。

4.把蒜瓣放進醋里，封起

5.蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味

6.（1）買雜拌兒；（2）買爆竹；（3）買各種玩意兒。

7.用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的雜拌兒。

8.孩子們歡喜，大人們也忙亂。

9.他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的

10.時間

（二）1.除夕真熱鬧。

2.淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好

3.做（年菜）、穿（新衣）、貼（對聯(lián)）和（年畫）、放（鞭炮）、吃（團圓飯），還要（守歲）。

4.鋪戶都上著板子，門前堆入昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

5.初一的情景兩種事物毫無共同之處

6.男人們拜年，女人們待客，小販們擺攤，孩子們逛廟會。

7.初一的時候，每個人都沒閑著，輕松自在地各做各的事。

8.詳寫①讓讀者全面了解北京春節(jié)的習俗；②突出了北京春節(jié)的隆重和熱鬧，表達了作

者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

9.熱鬧、隆重

三、走親戚高高興興濃濃的親情

人教版小學語文六年級下冊課內(nèi)閱讀專項練習

（-）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

我住在安溪的一個小農(nóng)村里。在我們安溪有很多特產(chǎn)，比如：安溪鐵觀音、

蓮美豆干、湖山面線……很出名，然而在我們村最有名的是山珍豆簽。

豆簽主要是由比黃豆小的米豆所制成的，它營養(yǎng)豐富，不論是老人和小孩

都合適。

口山珍豆簽歷史悠久，是當代地群眾招待客人的一不可缺的特色食品。它具

有清涼可口、解暑祛熱、四季皆宜等功效。豆簽它制作的過程很多，而且無法

用機器來操作完成。

在我們村，一個手藝嫻熟的師傅一天最多也只能制作十多公斤的豆簽。

豆簽的煮法它不像其他食品有那么多的做法它只有一種做法一一做湯。

先將水燒開，然后依次放下豆簽、蝦米、或肉，芹菜、姜絲等調(diào)味品。熟

了之后就可以食用了。

你如果哪天有空到我們村走走，我會請你嘗嘗我們的特產(chǎn)一一豆簽。

(作者：黃含靜)

1.小作者介紹了哪些家鄉(xiāng)特產(chǎn)？

2.文中畫“”的破折號的作用是o

3.你的家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些？請你說一說。(至少寫3個)

(―)春天

熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起

眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝,

蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力

和生命力。

春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神

煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗

的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆

娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶

翩趾，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在

果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬

芳...

春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆

的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的

一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是

透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪,

姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、

夢幻和理想。

1.第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光圖？

(1)()春光圖(2)()春光圖

(3)()春光圖(4)()春光圖

2.從內(nèi)容上看，第2段與第一段中用那句話相照應？

3.對比《春》這篇課文，本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

(三)長江之歌

你從雪山走來，春潮是你的風采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；

你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，

你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代，

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

1.你從文中讀到了長江的哪些特點？

2.文中用你稱呼長江合適嗎？

3.文中說長江有母親的情懷，你贊成嗎？為什么？

4.作者在文中抒發(fā)了怎樣的感情?

（四）夏天

夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），

寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣。山歌云：“桅子花開六瓣頭?！蔽ψ?/p>

花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)

人說是：“碰鼻子香”。桅子花粗粗大大，又香得撐都撐不開，于是為文雅人

不取，以為品格不高。桅子花說：“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快

快，你們他媽的管得著嗎！”

人們往往把桅子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“桅子

花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點

甜俗，為上海長三堂子的“侑人”所喜，因為聽說白蘭花要到夜間枕上才格外

地香。我覺得紅“僧人”的枕上之花，不如船娘髻邊花更為刺激。

夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

牽牛花短命。早晨沾露才開,午時即已萎謝。

秋葵也命薄。瓣淡黃，白心,心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。

鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用

以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。

馬齒覽、狗尾巴草、益母草,都長得非常旺盛。

淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。

“萬把鉤”即蒼耳。因為結(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上,

得小心摘去。所以孩子叫它“萬把鉤”。

我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，

長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就

會唱：

巴根草，

綠因因。

唱個唱，

把狗聽。

最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比,

很難除凈。

西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼

睛都是涼的。

天下皆重“黑籽紅瓢”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白酬、白籽?！叭?/p>

白”以東墩產(chǎn)者最佳。

香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅,

味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜

香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓢，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蛤蟆，不

甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。

蠅蛔，我的家鄉(xiāng)叫做“叫岫子”。叫岫子有兩種。一種叫“倚叫岫子”。

那真是“倚”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕口舌”很吵人。喂它一點辣

椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫岫子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲

亦柔細。

別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食一一鴨梨切成

小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……

乘涼。

搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。

月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂

之“風圈”，近幾天會刮風?！盀踟i子過江了”一一黑云漫過天河，要下大雨。

一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困了，才沾

藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。

雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。

1.選文雖短但是描寫的事物頗多，請你找出幾列并概括其特點。

2.“它停下來，吃兩口食一一鴨梨切成小骰子塊”有什么作用？文中第三段

中的哪個標點與它的用法一致？

（五）秋天

震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

收起青編魚似的烏柏葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清冽了。

牛背上的笛