25學(xué)年教案語文（必修上冊）第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”活動手冊

當(dāng)代文化參與之“家鄉(xiāng)文化生活”活動手冊家鄉(xiāng)總在牽動著我們的情思：名山大川、尋常巷陌、小橋人家……我們生于斯長于斯，在這里經(jīng)歷鮮活的體驗，留下生命的印痕，有許多難以割舍的記憶。這里所說的家鄉(xiāng)，主要指我們居住的城鄉(xiāng)社區(qū)。家鄉(xiāng)文化既是中國文化的重要組成部分，又是我們個體精神生活的重要依托。用適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注和參與家鄉(xiāng)的文化生活，學(xué)習(xí)剖析文化現(xiàn)象，有助于我們增強認識社會和闡釋自己見解的能力，這也是學(xué)好語文的重要途徑之一。一、課標要求本單元所學(xué)內(nèi)容屬于“當(dāng)代文化參與”新課標學(xué)習(xí)任務(wù)群，該任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)剖析、評價文化現(xiàn)象，積極參與中國特色社會主義先進文化的傳播和交流，增強文化自信。二、單元目標1.思考家鄉(xiāng)文化生活與自我成長之間的關(guān)系，形成關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活的意識，培養(yǎng)家國情懷。2.了解訪談的基本概念和特點，掌握有關(guān)訪談的基本知識、方法、程序、技巧等；提高在具體情境下的語言文字運用能力。3.閱讀有關(guān)調(diào)查研究、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等方面的文章，幫助完成本單元要求的學(xué)習(xí)活動，提升理性思維能力和審美鑒賞能力;學(xué)會靈活運用常見工具書和網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)一定目的，查閱所需資料，快速定位信息。4.學(xué)會從現(xiàn)象中提煉有價值的典型問題，形成專題研究的意識，根據(jù)事實說話，學(xué)會論證說理；學(xué)會分析梳理材料，提煉研究發(fā)現(xiàn)，了解調(diào)查報告應(yīng)包括的一般要素并完成調(diào)查報告寫作；培養(yǎng)自己理性思考、深入認識問題的能力。三、活動設(shè)計（一）記錄家鄉(xiāng)的人和物（教材P72）《家鄉(xiāng)人物（風(fēng)物）志》：我們居住的家鄉(xiāng)有著各類人物、多樣景致和獨特習(xí)俗，承載著我們豐富的記憶與情感?？刹稍L有關(guān)人物，實際考察風(fēng)景名勝、建筑設(shè)施等，了解家鄉(xiāng)的人、物、歷史、習(xí)俗等，并收集相關(guān)的文獻資料和實物資料，寫一篇《家鄉(xiāng)人物（風(fēng)物）志》。（二）家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查（教材P73）小組合作，制作一份調(diào)查報告/演示文稿，以下選題可參考：（1）家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保護傳承情況調(diào)查如：家鄉(xiāng)有什么物質(zhì)或非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)，其數(shù)量、年代、歷史、保護情況，發(fā)揮的價值有多大，本地公眾的認知程度等等。（2）家鄉(xiāng)群眾性業(yè)余文化活動調(diào)查如：有哪些業(yè)余文化活動方式，都什么群體參與，參與者的特點，可以得出何種結(jié)論，哪些方式是當(dāng)?shù)氐闹髁骰顒樱@反映了當(dāng)?shù)厝罕姾畏N精神狀態(tài)等等。（3）家鄉(xiāng)圖書室藏書與借閱情況調(diào)查如：家鄉(xiāng)圖書室藏書的數(shù)量、內(nèi)容體現(xiàn)當(dāng)?shù)貙ξ幕闹匾暢潭龋瑘D書被借閱的情況反映了當(dāng)?shù)厝说闹R結(jié)構(gòu)與價值取向等等。（4）家鄉(xiāng)文化習(xí)俗、生活方式的變化調(diào)查如：家鄉(xiāng)有哪些特有文化習(xí)俗或生活方式，目前是否完好的保留，是否有什么變化，產(chǎn)生變化的原因有哪些等等。（三）參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)（教材P74）建議書：可以考察家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、鄰里關(guān)系、生活方式、文化環(huán)境等，選擇其中的一項，看看哪些方面需要改進，有哪些改進的可能，目前已經(jīng)具備哪些條件等等，對家鄉(xiāng)文化生活提出建議。四、活動提示（一）記錄家鄉(xiāng)的人和物1.寫作對象選取基本原則（1）人物人物志主人公選取應(yīng)該具有家鄉(xiāng)特點，這個人不是勞動模范、普通親人(當(dāng)然不排除主人公具有這樣的特點)，而是能夠體現(xiàn)家鄉(xiāng)文化、家鄉(xiāng)特色的人。比如在本地居住了很久的老人，本地掌握某種特殊技能的人，對本地文化了如指掌的人等。（2）風(fēng)物應(yīng)該先選取本地歷史、體現(xiàn)本地風(fēng)土民情，對本地文化生活有重要影響的房屋建筑、紀念雕塑、特色植物等等。2.訪談（訪談記錄表格式詳見附件一）（1）訪談的一般流程確定訪談目的、功能以及理由；確定訪談的時間及進度；選擇有代表性的訪談對象，確定訪談形式，設(shè)計問題。例如記錄家鄉(xiāng)人物，可以從家庭幾代人、同學(xué)和朋友中，選擇相應(yīng)的代表性人物，確定訪談對象。在開始訪談前，做好充分準備，例如了解訪談對象的情況，制作訪談問題表，準備錄音或攝像器材等。(2)訪談問題的設(shè)計緊扣訪談目的，清晰具體，簡單明白，易于回答；這些問題要具體明確、層層深人，有利于現(xiàn)象的梳理與挖掘；提問的方式、用詞的選擇、問題的范圍要適合被訪者的知識水平和習(xí)慣；如有可能，也可以事先發(fā)給訪談對象訪問提綱，讓訪談對象提前做好準備。(3)必要的訪談技巧訪談前熟悉訪談問題，這樣不用照著讀出來，用對談的方式，可以讓受訪者更好地參與進來；訪談時，要根據(jù)訪談對象的特點，通過一定的話題切入去拉近距離，讓氛圍變得輕松，適于交流；抓住要旨，靈活呈現(xiàn)問題；訪談?wù)卟恍枰蚴茉L者分享你的個人經(jīng)歷或觀點傾向，這會影響訪談所獲得的信息；能忠實、準確地記錄訪談內(nèi)容。3.家鄉(xiāng)風(fēng)物考察登記（登記表形式參考附件二）4.家鄉(xiāng)人物（風(fēng)物）志的寫作（書寫紙詳見附件三）（1）要突出家鄉(xiāng)特色（記人：生平、事跡、貢獻等。物：來源、特點、價值等）；（2）以說明性文字為主，語言力求簡明；（3）考慮到不熟悉本地區(qū)的人為閱讀需要；（4）全文結(jié)尾處要有對被訪談?wù)叩母兄x；（5）附相關(guān)圖片。（二）家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查1.調(diào)查的流程（1）確定調(diào)查問題和重點（為什么調(diào)查，要調(diào)查什么）；（2）規(guī)劃調(diào)查路線，確定研究方法（去哪里調(diào)查，怎么樣調(diào)查）；（3）制定調(diào)查計劃，調(diào)查時要認真觀察，做好記錄，盡可能詳盡地留下第一手材料（包括影像資料）；（4）多渠道獲得信息，例如通過各類報刊、利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)來搜集材料，或從有關(guān)部門獲得數(shù)據(jù)等；（5）根據(jù)整理的資料撰寫調(diào)查報告。2.撰寫調(diào)查報告（1）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)（詳見附件四）標題，摘要，目錄，調(diào)查背景與目標，調(diào)查步驟與方法，調(diào)查內(nèi)容與分析，結(jié)論，建議，參考資料。（2）調(diào)查報告的寫作（書寫紙詳見附件五）（三）參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)1.建議書的格式和一般書信大體相同:標題可以只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，還可以寫《關(guān)于xxx的建議(書)》。（書寫紙詳見附件六）題目要寫在第一行的中間，字體要大些。2.建議書的對象可以是家鄉(xiāng)的相關(guān)部門，要注意語言表達的得體。因為寫作者的身份是中學(xué)生，所以在表達中不能是說教式，更不能是命令式，應(yīng)是委婉的建議式。對部門的建議可以是理性分析為主，簡要陳述建議的內(nèi)容、建議的理由、實施的步驟和可行性等，要有依據(jù)，切忌根據(jù)個人好惡亂提建議。3.從家鄉(xiāng)實際出發(fā)，具有可操作性，切忌空泛；內(nèi)容簡明，理由、實施步驟清楚，具有可行性等。五、活動成果展示形式1.材料匯編：《家鄉(xiāng)人物（風(fēng)物）志》、調(diào)查報告、家鄉(xiāng)建設(shè)建議書、手抄報、海報、繪畫、書法等。2.匯報展示：PPT、視頻、vlog、歌舞、劇目表演等（優(yōu)秀作品將在校園文化藝術(shù)節(jié)上展演）。3.宣傳推廣：校園電子屏播放；建立個人/小組公眾號宣傳；長壽中學(xué)官網(wǎng)、官方微信公眾號報道；文學(xué)社雜志刊載等。4.可將調(diào)研項目在“走進新農(nóng)村”活動中進一步推進完善。5.優(yōu)秀作品將獲得優(yōu)秀證書。附件一：訪談記錄表訪談主題被訪者姓名被訪者家鄉(xiāng)被訪者年齡訪談成員訪談時間訪談對象簡介訪談提綱訪談記錄訪談記錄附件二：歷史建筑登記表建筑名稱建筑位置建造歷史（建造年代、歷史變化）建筑現(xiàn)狀（是否完好、周邊環(huán)境）價值描述（風(fēng)格特色、歷史價值）信息來源相關(guān)照片建議附件三：家鄉(xiāng)人物（風(fēng)物）志附件四：調(diào)查報告結(jié)構(gòu)表標題標題應(yīng)明確調(diào)查的主旨，放在第一頁中間摘要簡要概括報告內(nèi)容，語言應(yīng)簡明清晰目錄列出報告主要包括哪幾部分調(diào)查背景與目標調(diào)查的背景和設(shè)定的目標調(diào)查步驟與