專項(xiàng)09：選用句式、仿寫句子、句式變換（原卷版）

09選用句子、仿寫句子、變換句式1．填入下面橫線處的幾句話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)加一直置若罔聞，拖延推諉，。A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管B.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重D.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重2．在橫線上填入兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有600余年。為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級(jí)俯臨千嶂奇觀”。A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，C.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，3．下列選項(xiàng)中，填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）詩人站在歷史的制高點(diǎn)上，看到了國不分強(qiáng)弱，家不分貧富，都應(yīng)該堅(jiān)持勤儉節(jié)約這一原則。歷史和現(xiàn)實(shí)也正是如此，經(jīng)濟(jì)落后之國，固然要講究勤儉節(jié)約，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)之國，同樣需要節(jié)約。A.“從儉入奢易，從奢入儉難，勤儉建國，永遠(yuǎn)是真理。”B.“奢者富不足，儉者貧有余?！盋.“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！盌.“惰而奢則貧，力而儉則富?！?．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）馬是中國人喜愛的動(dòng)物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。，，，，，，馬已經(jīng)成為力量與神奇的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走進(jìn)斯坦福大學(xué)，會(huì)被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去， ， ，建筑后邊青山隱隱。①四季蔥綠的樹林生長在道路兩旁②道路兩旁是四季蔥綠的樹林③莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑A.①③B.②④C.②③D.①④6．填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）學(xué)好語文關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長，。A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)B.李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)D.李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)7．下列選項(xiàng)中，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們看到，上海的城市環(huán)境整潔美觀，但相比之下農(nóng)村給我們的印象仍是又臟又亂。我們認(rèn)為上海。A.不僅應(yīng)有良好的城市環(huán)境，而且農(nóng)村的優(yōu)美環(huán)境是至關(guān)重要的B.不僅應(yīng)有良好的城市環(huán)境，而且應(yīng)該有優(yōu)美的農(nóng)村環(huán)境C.不僅有優(yōu)美的農(nóng)村環(huán)境，而且應(yīng)該有良好的城市環(huán)境D.不僅應(yīng)該有優(yōu)美的農(nóng)村環(huán)境，而且城市的良好環(huán)境是至關(guān)重要的8．下面一段話的空白處能填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ┬蹅サ纳?，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，，就連我也在那閃閃的綠色之中了。A.天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯C.碧綠的江水輕輕地拍打著船舷D.天空和地面整個(gè)綠成一片9．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在社會(huì)交往中，辨別他人的情緒表現(xiàn)能影響自己是否決定與他人進(jìn)行交流，而他人也會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)來決定是否與你進(jìn)行交流，那么這又和缺乏睡眼有什么關(guān)聯(lián)呢？原來，睡眠的缺乏會(huì)擾亂缺眠者的情緒世界，，導(dǎo)致睡眠缺乏者更容易對(duì)外界產(chǎn)生不信任感，從而影響他們與他人的正常交往，這也許就解釋了為什么說睡得太少的人較不合群且更加孤獨(dú)。A.使缺眠者更容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)B.使之放大了對(duì)威脅的察覺度C.他人無法正常辨別其情緒表現(xiàn)D.外界刺激更容易引發(fā)其不安情緒10．下列填入橫線上的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時(shí)，。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款11．填入文中橫線處的句子，與文段銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嬌生慣養(yǎng)是低能兒的搖籃，高山寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷身受宮刑，文章字字珠璣；李后主被囚禁，詞境為之一變。清兵入關(guān)，八旗子弟養(yǎng)尊處優(yōu)，終成一群廢物。劉青山進(jìn)城后生活腐化，蛻變?yōu)槿嗣竦乃罃场?。A.逆境出人才B.失敗是成功之母C.成果和失敗就是這么簡單D.“生于憂患，死于安樂”真是至理名言12．填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在天山的高處，可以看到巨大的天然湖。①，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，唯一活動(dòng)的就是天鵝，②。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環(huán)境。A.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中。②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜。B.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中。②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲。C.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來。②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲。D.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來。②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜。13.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

《老學(xué)庵筆記》乃陸游晚年所作，所記內(nèi)容多為其親歷或親見、親聞之事。難能可貴的是，此書迥異于僅記述事實(shí)或轉(zhuǎn)抄他書的叢札性匯編，具有鮮明的識(shí)見。除評(píng)判性的斷語外，___________，體現(xiàn)了他一以貫之的立“大節(jié)”、辯邪正的思想傾向。A.并無透露出陸游的思想立場和價(jià)值判斷，哪怕一些條目的設(shè)置、筆法的使用等

B.還有一些條目的設(shè)置、筆法的使用等，無不透露著陸游的思想立場和價(jià)值判斷

C.處處透露著陸游的思想立場和價(jià)值判斷，包括一些條目的設(shè)置、筆法的使用等

D.即使一些條目的設(shè)置、筆法的使用等，也都透露著陸游的思想立場和價(jià)值判斷14.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①然而，我們的大腦對(duì)音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點(diǎn)。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨(dú)作用。A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②15.橫線處填入一句話，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

讀書人的命運(yùn)在外人看來是崇高的，在讀書人自己看來是凄涼的，在某些有權(quán)位的人看來，讀書是消譴，消譴就可有可無，有所謂也無所謂，所以，

。A.只有讀書人自己才能體會(huì)其中的甘苦 B.讀書于人于已都是一件艱苦的事

C.讀書人的自尊自愛全在于你自己 D.讀書需要一種清閑雅致的心情16.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①然而，我們的大腦對(duì)音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點(diǎn)。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨(dú)作用。A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②17.仿照下面的句式，造一個(gè)字?jǐn)?shù)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子。沒有夢(mèng)想的人，他的生活如同大海里的孤舟，隨波逐流，沒有方向，沒有理想。18．仿照下面句子的句式和修辭手法，再寫兩個(gè)句子，使他們與例句形成一組排比句。（字?jǐn)?shù)不限）示例：一顆種子，可以悄無聲息地在泥土里腐爛，也可以讓自己長成參天大樹。一塊鈾， 也。一個(gè)人，,也。19．在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；,讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。20．根據(jù)句子意思進(jìn)行仿寫。學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是 ；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是 。仿句練習(xí)1．仿照示例，改寫下面兩條提示語，使之情切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。（1）提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。改寫為：（2）提示語：（閱覽室里）報(bào)刊不準(zhǔn)帶出，違者罰款。改寫為：２．根據(jù)下面的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文句意貫通。信念是石，敲擊星星之火；信念是火，；信念是燈，；信念是路，引你走向黎明。３．仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：我開放的年齡千枝秀；月亮說：；海鷗說：；太陽說：燃燒的青春一片光芒。４．在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，，，；教師講課，，，。５．仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。６．模仿下面的句子格式，再造一個(gè)句子遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？７．依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿著眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，；，。８．依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如要沒有理想，人生就像，，。９．根據(jù)提供的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使其與前后文組成一段諧調(diào)完整的話。海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃，山峰。忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切，友情：。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實(shí)如此。10．仿照下面文段中畫線部分的句式，再寫兩個(gè)句式相同的句子。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。沒有藍(lán)天的深邃但可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊但可以有小溪的優(yōu)雅；；！命運(yùn)可以剝奪你活得高貴的權(quán)利，卻不能夠剝奪你活得偉大的權(quán)利！11．仿照下面畫線的句子，以“燃燒”為話題，再補(bǔ)寫一個(gè)句子。只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因?yàn)楦癄€意味著滅亡，且在滅亡之后，會(huì)讓自己遺臭萬年。仿句：12．依例仿寫，要求字?jǐn)?shù)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)一樣。例句：如果把人生比作四季，那么便有寒來暑往，草榮草枯，花開花謝。仿句：如果把人生比作，那么，，。13．以我國聞名的自然景觀為對(duì)象，仿寫兩個(gè)句子：（4分）萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓的精神的象征；東方明珠，好象一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現(xiàn)代化的見證。仿句：14．依照下面第1節(jié)詩的形式，在后兩節(jié)空缺處補(bǔ)上合適的詩句感謝讓我怎么感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了整個(gè)春天讓我怎么感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想15．仿照例句的格式，另選事物，再寫一個(gè)句子。例句：老師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，而是老師撒出智慧的花朵。仿寫：16．仿照下列文字第二句的句式，接寫兩句話，使之成為一個(gè)統(tǒng)一體。書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡愛說，“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說，“若為自由故，二者皆可拋”。我懂得了作為人的價(jià)值；每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。17．下面的句子都寫到“浪花”，前一句簡單描述，樸素自然；后一句運(yùn)用比喻的排比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇安试?、雨點(diǎn)、清風(fēng)”中任選一個(gè)，仿寫兩句話。例句：①江面上浪花飛舞，水光粼粼。②一朵浪花，一個(gè)跳動(dòng)的音符；一簇浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個(gè)歡迎的生命。仿句：①②18．根據(jù)文意，仿造畫線句的句式擴(kuò)展語句，形成排比，使上下文連貫。這個(gè)世界每天都在打造各種“幻象”。給少男少女打造瀟灑自由眾星捧月的明星“幻象”，給莘莘學(xué)子打造名牌大學(xué)出國美夢(mèng)的求學(xué)“幻象”，。文化與商業(yè)聯(lián)姻，傳統(tǒng)與時(shí)尚共塑，。人間萬千“幻象”，都被有聲有色地打造出來。19．下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)一代園丁樂東風(fēng)送暖大江南北春光好爆竹聲聲脆——————————滿園春色好——————————附：答案及簡析9．放遠(yuǎn)了眺望才會(huì)覺得秀美（友情）放遠(yuǎn)了回憶才會(huì)覺得珍貴。（意思對(duì)即可）10．沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠，沒有高山的巍峨，但可以有巖石的堅(jiān)定。（意思正確、符合轉(zhuǎn)折句的要求即可）11．答案舉例：我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓生命熠熠生輝。（答案不僅要句式符合要求，而且意義與“腐爛”相對(duì)）12．答案舉例：如果把人生比作登山，那么難免峰回路轉(zhuǎn)，柳岸花明，升降浮沉。（要注意字?jǐn)?shù)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的要求）13．答案舉例：九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長的象征；巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證。（描寫對(duì)象應(yīng)是“自然景觀”，仿寫兩個(gè)句子，每個(gè)句子中都要運(yùn)用比喻）14．答案舉例：捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋，擷起一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林（答案要解回答“感謝”的原因；分清部分與整體的關(guān)系）15．教室的前面有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。（注意原句的格式是：具體事物+否定+想像）16．答案舉例：當(dāng)孔子說，“三人行，必有我?guī)熝伞?，我懂得了謙虛的必要；當(dāng)王勃說，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴。（既要注意句式，又要注意“重塑了我的靈魂”，“完成了一次生命的感悟”的內(nèi)容）17．答案舉例：①池塘邊清風(fēng)徐徐，水波不興；②一絲清風(fēng)，一個(gè)淺淺的微笑；一綹清風(fēng)，一聲輕輕的問候；一陣清風(fēng)，一次真誠的會(huì)悟。18．答案舉例：（1）給青年男女打造纏綿悱惻死去活來的愛情“幻象”；又：給青年男女打造風(fēng)流調(diào)儻香車寶馬的成功“幻象”。（2）舊俗與新潮合流；又：高雅與通俗交融。19．九洲桃李榮雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新祖國日日新滿園春色好10．仿照下面的句式，造一個(gè)字?jǐn)?shù)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子。沒有夢(mèng)想的人，他的生活如同大海里的孤舟，隨波逐流，沒有方向，沒有理想。11．仿照下面句子的句式和修辭手法，再寫兩個(gè)句子，使他們與例句形成一組排比句。（字?jǐn)?shù)不限）示例：一顆種子，可以悄無聲息地在泥土里腐爛，也可以讓自己長成參天大樹。一塊鈾， 也。一個(gè)人，,也。12．在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；,讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。13．根據(jù)句子意思進(jìn)行仿寫。學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是 ；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是 。14．閱讀下面一段文字，按要求改寫。近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情：堅(jiān)持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為“二戰(zhàn)”罪犯開脫罪責(zé)。（1）強(qiáng)調(diào)“公然為＂二戰(zhàn)＇罪犯開脫罪責(zé)”。近年來，日本不斷做出傷害中國人民感情的事情，。（2）以“日本堅(jiān)持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為“二戰(zhàn)＇罪犯開脫罪責(zé)”開頭重組句子（原意不變）。近年來，日本堅(jiān)持參拜靖國神社，允許美化侵略歷史的教科書出臺(tái)，公然為“二戰(zhàn)”罪犯開脫罪責(zé)，。15．把下面的長單句改寫成兩個(gè)前后銜接的短句，要求這兩個(gè)短句一個(gè)是主動(dòng)句，一個(gè)是被動(dòng)句。北京大學(xué)教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。答：