2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一語文第六單元A卷

第21頁（共21頁）第六單元A卷一．試題（共12小題）1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A．吮吸（shǔn）脊梁（jí）悚然（sǒng）負(fù)疚（jiù） B．朱拓（tà）埋怨（mái）炮烙（luò）蹣跚（pán） C．草窠（kē）歆享（xīn）間或（jiàn）謬種（miù） D．踝骨（luǒ）門檻（kǎn）馴熟（xùn）躊躇（chóu）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢滑稽可笑聽信讒言分庭抗禮 B．哀聲嘆氣沽名釣譽(yù)噩夢連連推心置腹 C．沒精打采通霄做夢安然無恙哄堂大笑 D．立竿見影性情孤癖心神不定周濟(jì)窮人3．依次填入下列各句橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①既然政府還沒有發(fā)出________，允許做這種事，那就做不得。②為了避免我們的談話被人家誤解，________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長。③契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命________興起的時期。④這人總想把自己________在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世。A．通知以至逐步裝 B．通知以致逐漸裝 C．通告以至逐步包 D．通告以致逐漸包4．下列各項中，加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．對那些在魔獸世界游戲停服期間百無聊賴的網(wǎng)游玩家們而言，這一看似平淡無奇卻充滿溫情的帖子成了消解心中郁悶和寂寞的一劑良藥。 B．近期，某娛樂媒體推出了新一期欄目，由眾多明星全新打造的年度最新造型非常驚艷大膽，讓人眼前一亮，真可謂沸反盈天、爭奇斗艷。 C．在阿拉比這樣一位精明強(qiáng)干、雷厲風(fēng)行的領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，阿盟會走向哪里，在目前的西亞北非動蕩局面中能否發(fā)揮積極作用，值得關(guān)注。 D．雖然他們表面上看來和常人無異，某些老同志還說他們“少不更事”，但一談起緝毒來，大家對他們的專業(yè)和智慧無不佩服得五體投地。5．下列各句中沒有語病且語意明確的一項是（）A．小二夫妻對林沖非常熱情，但林沖卻怕連累他們，表現(xiàn)了林沖身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)． B．別里科夫從封閉、懷舊、膽小、多疑的性格行為上看，他的所謂“性情孤僻”，其實是逃避外界活生生的生活． C．李小二面告陸謙四個密商之事，猶如鼓風(fēng)機(jī)煽起了林沖內(nèi)心深處潛在的怒火，反抗的種子猛然爆發(fā)出來． D．為了重現(xiàn)《邊城》小說里茶峒古鎮(zhèn)的人文景觀，打造“書里邊城”，花垣縣已著手籌資達(dá)2.8億元左右．6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ＜冶硎荆?jīng)常出現(xiàn)在我們的日常生活中，如果對含汞產(chǎn)品使用或處理不當(dāng)很容易造成汞污染。______________，達(dá)到一定量便會對人體產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至?xí)斐晒卸?。因此，建議定期進(jìn)行汞含量檢測，并掌握與汞相關(guān)的科學(xué)知識，做好汞污染的預(yù)防工作。A．人體可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑吸收汞及其化合物 B．呼吸道、皮膚或消化道等可以成為汞及其化合物侵入人體的途徑 C．汞及其化合物可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑侵入人體 D．汞及其化合物侵入人體的途徑可以通過呼吸道、皮膚或消化道等7．對下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度，解釋不正確的一項是（）A．（林沖）仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。（側(cè)面描寫） B．（林沖）先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。（側(cè)面描寫） C．正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。（正面描寫） D．再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。（正面描寫）8．閱讀下面這首唐詩，完成各題。薊中作高適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩①。惆悵孫吳②事，歸來獨閉門③。[注]①據(jù)《通鑒?玄宗天寶四載》記載：安祿山欲以邊功市寵，數(shù)侵掠奚、契丹，逼得“奚、契丹各殺公主以叛”?！耙殉卸鳌比滞刀?、欺蔽二意俱在其中。②孫、吳指戰(zhàn)國時著名的軍事家孫臏和吳起。③指東漢末年大名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”（見《后漢書?陳寔傳》）。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.一、二句以寫景為主，通過“沙漠”“塞垣”這些特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型的邊疆圖畫。B.三、四句以白描的手法勾勒詩人登上寒垣所見之景，漫天黃沙令“白日”昏暗，茫?；哪@得格外蕭條荒涼。C.七、八句既抒發(fā)了詩人對國家邊疆安定的深沉擔(dān)憂之情，同時也揭示出了前文“邊城何蕭條”的根源之所在。D.全詩敘事寫景，形象逼真，境界渾樸；議論抒情，深睿精警，跌宕起伏；語言精煉綺麗，情感極其濃烈。（2）全詩最后一聯(lián)寫到“惆悵孫吳事，歸來獨閉門”，詩人“惆悵”的原因有哪些？請簡要概括。9．閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：地洞卡夫卡我造好了一個地洞，似乎還滿不錯。離洞口約千把步遠(yuǎn)的地方，有一處上面覆蓋著一層可移動的苔蘚，那才是通往洞內(nèi)的真正入口處。在蓋著苔蘚的那個幽暗的地方，正是我的致命之所在。我經(jīng)常夢見野獸用鼻子在地洞口貪婪地來回嗅個不停，也許有人會認(rèn)為，我可以把洞口堵死，上面覆以一層薄薄的硬土，下面填上松軟的浮土，這樣我就用不著費多大氣力，每次進(jìn)出，只要挖一次洞口就行了。但那是不可能的事。為了防備萬一，我必須具備隨時一躍而出的可能性，為了謹(jǐn)慎行事，我必須做好隨時能夠沖出去的準(zhǔn)備。我安安穩(wěn)穩(wěn)地住在我的地洞的最里層，與此同時，敵人可能從某個地方慢慢地、悄悄地往里鉆穿洞壁，向我逼近。我在自己的地洞，自有諳熟所有途徑和方向的長處，盜賊會很容易地成為我的犧牲品和美餐。但我正在變老，有許多同類比我更強(qiáng)，而且我的敵人多得不可勝數(shù)。而且威脅我的不僅有外面的敵人，地底下也有這樣的敵人。我的地洞除了大道以外，還有幾條很狹窄的、但相當(dāng)安全的小道。它們使我與外界保持聯(lián)系，向我提供自由呼吸的空氣。這些路本來是鼴鼠筑成的，我因勢利導(dǎo)，把它們引進(jìn)了我的地洞里，我通過這些途徑可以嗅得很遠(yuǎn)，使我得到保護(hù)。也有各種各樣的小動物經(jīng)由這些途徑來到我跟前，成了我的食物。我的地洞的最大優(yōu)點是寧靜。我可以在我的通道上躡著腳走好幾個鐘頭，有時聽到個把小動物的聲音，不一會兒這小動物也就在我的牙齒間安靜下來了；或者泥土掉落的沙沙聲，它告訴我什么地方需要修繕了；除此以外便是寂靜。洞內(nèi)通道上每隔一百米的地方，辟一個圓形的小廣場，在那里我舒舒服服地蜷曲著身子，一邊休息，一邊使自己暖和暖和。不知是由于過去的習(xí)慣，還是這座家屋確實存在著危險，喚起我的警覺，使我常常有規(guī)律地從酣睡中驚醒。縝密地考慮到極端危險的情況，我還在洞穴的近中心處修建了一個中央廣場。我利用地洞來貯藏我的食物：凡是洞內(nèi)抓獲而目前還不需要的一切，和外面獵獲的全部，我統(tǒng)統(tǒng)把它們堆放在這里。場地之大，半年的食物都放不滿。于是我把東西一件一件鋪了開來，在其間漫步，同時玩賞著它們，悅目于其量之多，醉心于其味之雜。地洞的復(fù)雜性確實也向我提供了采用多種防御辦法的可能性。后來，我覺得將存糧稍加分散，利用某些小廣場來分批貯藏，似乎更為周到些。于是我決定約每隔兩個廣場設(shè)一個預(yù)備儲糧站，或者每隔三個設(shè)一正儲糧站，每隔一個設(shè)一副儲糧站，如此等等。再則，為了迷惑敵人，我劃出幾條道路不堆貯藏品。不久，我跑離洞口，在洞口尋找一個合適的藏身之所，來守望著我的家門，這一回，我在外面一連幾天幾夜。在守護(hù)期間，我沒有看見任何人在靠近入口的地方搜尋過，這對己對敵都是一種幸運(yùn)，因為要不然，我會為了我的地洞不順一切地朝他的喉嚨撲過去。誠然，也出現(xiàn)過一些獸類，我不敢接近它們，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)預(yù)感到它們在，我便立即警覺，拔腿就跑。有時甚至產(chǎn)生這樣幼稚的想法：壓根兒就不回地洞，而就在這里的洞口附近住下，專門觀察洞口以打發(fā)日子。假如我有某個值得信賴的人，可以把觀察哨的任務(wù)交給他，那我就可以放心地下地洞去了。但是從地洞的內(nèi)部完全信賴一個外面的什么人，我以為這是不可能的。我找不到可以信賴的人，只能孑然一身。后來，我又重新回到了我的洞穴。我和地洞這樣相依為命，不管我遇到多大恐懼，我都能泰然自若地留在這里，無須設(shè)法說服自己，打消一切顧慮，把入口打開。我只要清閑地等著就完全夠了。因為沒有任何力量能夠把我們永遠(yuǎn)分開。（選自《卡夫卡荒誕小說》，有刪改）文本二：20世紀(jì)后半期、空間在人文社會科學(xué)各個領(lǐng)域成為關(guān)注的焦點與核心的概念。文學(xué)敘事的空間維度日益受到敘事學(xué)界的關(guān)注，空間敘事研究得到迅速發(fā)展。自古希臘時期，西方對空間的研究已涉及“虛空”“處所”和“廣延”這三個概念。文學(xué)敘事中的空間主要可以分為物質(zhì)空間、心理空間和社會空間三大類。物質(zhì)空間是以物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)的空間，這個空間包括物體，也包括作為物質(zhì)存在的人本身。心理空間是一個內(nèi)部的、主觀的空間，是人的知覺、情感和意識對外部世界染色、過濾、變形、編輯后所建構(gòu)的空間，也是人的內(nèi)心對外部世界的投射。社會空間是人際空間，是人與人之間關(guān)系的建構(gòu)與結(jié)構(gòu)化。（《論小說中的空間敘事——以＜地洞＞為例》）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.開頭“我造好了一個地洞，似乎還滿不錯?！币痪洌砻鞯囟匆呀?jīng)做好，是“我”完美的棲居場所、無需加工。B.小說多次提到“我”想象對敵人攻擊的場面，雖然“我”的動作殘忍，但足以體現(xiàn)“我”捍衛(wèi)地洞的決心。C.小說運(yùn)用了擬人化的藝術(shù)手法，將小動物擬化為具象的人，并以第一人稱“我”的自敘自白，增強(qiáng)了可讀性。D.小說沒有清楚地交代故事的發(fā)展脈絡(luò)，而是淡化了故事情節(jié)，這樣的處理可能會帶來情節(jié)發(fā)展的不確定性。（2）下列與文本一有關(guān)說法，不正確的一項是A.本文的“洞內(nèi)世界”“洞外世界”和《變形記》中的“蟲的世界”“人的世界”一樣，都屬于敘事空間。B.有形的“地洞”和“我”內(nèi)心無形的“地洞”，與《裝在套子里的人》中有形和無形的“套子”有異曲同工之處。C.地洞象征每個人都可能在劫難逃的某個“困境”，地洞的象征義跟錢鍾書《圍城》里“圍城”的象征義相同D.整篇小說與陶淵明的《桃花源記》一文相似，超越了人類生活的表象，傳達(dá)出人類對“安寧”生活的追求。（3）請概括并分析文本一中“我”對己對人的心態(tài)。（4）被稱為“現(xiàn)代主義之父”的卡夫卡善于在敘事上下功夫，請結(jié)合文本二，分析空間敘事在文本一中的體現(xiàn)。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。明朝大儒方孝孺說：“虛己者進(jìn)德之基?！备嬖V我們謙虛是進(jìn)步的基礎(chǔ)。面對亂世，孟子說：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？”高度自信的孟子成為繼孔子之后又一位儒學(xué)圣人。做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，還是自信坦蕩？請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“行知中學(xué)”）學(xué)生寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。11．閱讀下面的文字，完成下列各題。人類之所以能超過其他生物，是在回頭看自己時能調(diào)理自己。我們對外部的東西都知道調(diào)理，譬如種植花草，或養(yǎng)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛惜他，①_____。又如自己的寢室，使其清潔整齊，也是一種調(diào)理。對外界我們尚且要調(diào)理，那么對自己更得要經(jīng)常調(diào)理。不過調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣。調(diào)理自己要注意調(diào)理心思，心思方面最要緊的是條理清楚。凡說一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。一篇文章，如果缺乏條理，只增多知識是無用的，因為②_____。而心思之條理清楚，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時，心思不會清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。調(diào)理自己需要精神，如果精力不夠時，可以休息。我們除非不說不做，一說一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)地去說去做。譬如寫一篇文章，起初心很亂，這時最好平心靜氣去想，不要茍且敷衍，如果一隨便，就很難寫好。（1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（2）請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過12個字。12．在某圖書館，不時出現(xiàn)大聲說話、手機(jī)鈴響、躺在沙發(fā)上睡覺等現(xiàn)象。請你代圖書館擬寫一副對聯(lián)，提醒讀者舉止文明。

第六單元A卷參考答案與試題解析題號1234567答案CADBACA一．試題（共12小題）1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A．吮吸（shǔn）脊梁（jí）悚然（sǒng）負(fù)疚（jiù） B．朱拓（tà）埋怨（mái）炮烙（luò）蹣跚（pán） C．草窠（kē）歆享（xīn）間或（jiàn）謬種（miù） D．踝骨（luǒ）門檻（kǎn）馴熟（xùn）躊躇（chóu）【答案】C【分析】本題考查字音，生僻字、多音字、形似字容易讀錯?！窘獯稹緼．“脊梁”中的“脊”應(yīng)讀作“jǐ”；B．“埋怨”中的“埋”應(yīng)讀作“mán”；C．正確；D．“踝骨”中的“踝”應(yīng)讀作“huái”。故選：C。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢滑稽可笑聽信讒言分庭抗禮 B．哀聲嘆氣沽名釣譽(yù)噩夢連連推心置腹 C．沒精打采通霄做夢安然無恙哄堂大笑 D．立竿見影性情孤癖心神不定周濟(jì)窮人【答案】A【分析】本題考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形，能力層級為B級，要注意一些形似字的正確用法．【解答】解析：B項中“哀聲嘆氣”的“哀”應(yīng)為“唉”；C項中“通霄做夢”的“霄”應(yīng)為“宵”；D項中“性情孤癖”的“癖”應(yīng)為“僻”。故選：A。3．依次填入下列各句橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①既然政府還沒有發(fā)出________，允許做這種事，那就做不得。②為了避免我們的談話被人家誤解，________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長。③契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命________興起的時期。④這人總想把自己________在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世。A．通知以至逐步裝 B．通知以致逐漸裝 C．通告以至逐步包 D．通告以致逐漸包【答案】D【分析】本題主要讓我們辨析“通告與通知”“以至與以致““逐步與逐漸”“裝與包”四組近義詞．做這題首先要辨析詞的異同．辨析這幾組詞語可從詞的意義入手，包括詞義的范圍，用什么詞語去進(jìn)行修飾限制；其次，從應(yīng)用上辨析，包括搭配習(xí)慣、詞性、句法功能，適用的對象等等．【解答】解析：①“通知”指把該辦或該知道的事情告訴人家或通告事情的文字或口信；“通告”，是適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知事項的周知性公文。這里說的是政府發(fā)出的公文，有較強(qiáng)書面性，應(yīng)用“通告”；②“以至”表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；用于下半句開頭，表示上述情況所達(dá)到的深度或結(jié)果；“以致”用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的事情，這里強(qiáng)調(diào)不能鬧出什么亂子，是不好的結(jié)果，應(yīng)用“一致”；③“逐漸”和“逐步”都表示事物形成、發(fā)展的過程，但是“逐步”表示這一過程有一定的步驟、就像有一個個臺階而“逐漸”好像一段上坡或下坡路，沒有臺階這里是用來形容無產(chǎn)階級革命的興起過程是一個形成發(fā)展的過程而沒有強(qiáng)調(diào)它發(fā)展的步驟，應(yīng)用“逐漸”；④后面搭配的是“殼子”，用“包”更能體現(xiàn)別里科夫的性格；故選：D。4．下列各項中，加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．對那些在魔獸世界游戲停服期間百無聊賴的網(wǎng)游玩家們而言，這一看似平淡無奇卻充滿溫情的帖子成了消解心中郁悶和寂寞的一劑良藥。 B．近期，某娛樂媒體推出了新一期欄目，由眾多明星全新打造的年度最新造型非常驚艷大膽，讓人眼前一亮，真可謂沸反盈天、爭奇斗艷。 C．在阿拉比這樣一位精明強(qiáng)干、雷厲風(fēng)行的領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，阿盟會走向哪里，在目前的西亞北非動蕩局面中能否發(fā)揮積極作用，值得關(guān)注。 D．雖然他們表面上看來和常人無異，某些老同志還說他們“少不更事”，但一談起緝毒來，大家對他們的專業(yè)和智慧無不佩服得五體投地?！敬鸢浮緽【分析】此題考查了正確使用詞語。對成語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果?！窘獯稹緼．百無聊賴：表示思想情感沒有依托，精神極度空虛無聊。使用正確。B．沸反盈天：形容人聲喧鬧，亂成一片。指人聲，不用用于“新造型”，對象不當(dāng)。C．精明強(qiáng)干：機(jī)靈聰明，辦事能力強(qiáng)。使用正確。D．少不更事：年紀(jì)輕，沒有經(jīng)歷過什么事情。指經(jīng)驗不多。使用正確。故選：B。5．下列各句中沒有語病且語意明確的一項是（）A．小二夫妻對林沖非常熱情，但林沖卻怕連累他們，表現(xiàn)了林沖身在危難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)． B．別里科夫從封閉、懷舊、膽小、多疑的性格行為上看，他的所謂“性情孤僻”，其實是逃避外界活生生的生活． C．李小二面告陸謙四個密商之事，猶如鼓風(fēng)機(jī)煽起了林沖內(nèi)心深處潛在的怒火，反抗的種子猛然爆發(fā)出來． D．為了重現(xiàn)《邊城》小說里茶峒古鎮(zhèn)的人文景觀，打造“書里邊城”，花垣縣已著手籌資達(dá)2.8億元左右．【答案】A【分析】辨析并修改病句，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．【解答】A項，沒有語病。B項，語序不當(dāng)，“從封閉、懷舊、膽小、多疑的性格行為上看”中“性格行為”缺少定語，應(yīng)改為“從別里科夫”。C項，搭配不當(dāng)，“種子…爆發(fā)”不能搭配，應(yīng)將“種子…爆發(fā)出來”改為“種子…萌發(fā)出來”。D項，不合邏輯，“達(dá)2.8億元左右”有誤，“達(dá)”后應(yīng)跟確數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。故選：A。6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ＜冶硎荆?jīng)常出現(xiàn)在我們的日常生活中，如果對含汞產(chǎn)品使用或處理不當(dāng)很容易造成汞污染。______________，達(dá)到一定量便會對人體產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至?xí)斐晒卸尽Ｒ虼耍ㄗh定期進(jìn)行汞含量檢測，并掌握與汞相關(guān)的科學(xué)知識，做好汞污染的預(yù)防工作。A．人體可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑吸收汞及其化合物 B．呼吸道、皮膚或消化道等可以成為汞及其化合物侵入人體的途徑 C．汞及其化合物可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑侵入人體 D．汞及其化合物侵入人體的途徑可以通過呼吸道、皮膚或消化道等【答案】C【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，能力層級為表達(dá)應(yīng)用E．【解答】本語段大意是：汞在我們的日常生活中的危害比較多，也比較大，要定期進(jìn)行汞含量檢測，并做好汞污染的預(yù)防工作。能夠“達(dá)到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人體”或“呼吸道、皮膚或消化道等”，故排除A、B兩項。C、D兩項的主語都是“汞及其化合物”，橫線處后面的內(nèi)容是“對人體產(chǎn)生危害”，但D項強(qiáng)調(diào)的是“汞及其化合物”侵入人體的途徑，脫離語境，故排除D項。故選：C。7．對下列句子描寫風(fēng)雪所選用的角度，解釋不正確的一項是（）A．（林沖）仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。（側(cè)面描寫） B．（林沖）先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了。（側(cè)面描寫） C．正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。（正面描寫） D．再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。（正面描寫）【答案】A【分析】本題考查對古典名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時要多看古典名著，對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。【解答】A．“側(cè)面描寫”解釋錯誤，應(yīng)為“正面描寫”。故選：A。8．閱讀下面這首唐詩，完成各題。薊中作高適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩①。惆悵孫吳②事，歸來獨閉門③。[注]①據(jù)《通鑒?玄宗天寶四載》記載：安祿山欲以邊功市寵，數(shù)侵掠奚、契丹，逼得“奚、契丹各殺公主以叛”?！耙殉卸鳌比滞刀琛⑵郾味饩阍谄渲?。②孫、吳指戰(zhàn)國時著名的軍事家孫臏和吳起。③指東漢末年大名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”（見《后漢書?陳寔傳》）。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.一、二句以寫景為主，通過“沙漠”“塞垣”這些特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型的邊疆圖畫。B.三、四句以白描的手法勾勒詩人登上寒垣所見之景，漫天黃沙令“白日”昏暗，茫茫荒漠顯得格外蕭條荒涼。C.七、八句既抒發(fā)了詩人對國家邊疆安定的深沉擔(dān)憂之情，同時也揭示出了前文“邊城何蕭條”的根源之所在。D.全詩敘事寫景，形象逼真，境界渾樸；議論抒情，深睿精警，跌宕起伏；語言精煉綺麗，情感極其濃烈。（2）全詩最后一聯(lián)寫到“惆悵孫吳事，歸來獨閉門”，詩人“惆悵”的原因有哪些？請簡要概括?！敬鸢浮浚?）D（2）對邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；對邊患深重頻仍的愁緒；對報國壯志無法施展的怨恨；對諸將腐敗無能的憤怒?！痉治觥浚?）本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的理解，選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。（2）本題考查對詩歌思想情感的鑒賞能力，解答時可逐句分析句意，抓住關(guān)鍵詞體會詩人的情感。【解答】（1）D．“語言綺麗”錯誤，通過“策馬”“長驅(qū)”“一到”“每愁”等詞語，可看出全詩語言平淡質(zhì)樸，情感濃烈。（2）“邊城何蕭條”，邊城一帶如此蕭條，日光慘淡白云昏黃。表現(xiàn)了對邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；“一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻”，身臨沙場爭戰(zhàn)之處，常為胡虜?shù)姆磸?fù)侵?jǐn)_而憂傷。這是作者對邊患深重頻仍的愁緒；“豈無安邊書”，胸中不是沒有安邊良策。以反問表達(dá)對報國壯志無法施展的怨恨；“諸將已承恩”，無奈將帥已得封賞無心邊防。對諸將腐敗無能的憤怒。綜上即是詩人“惆悵”的原因。答案：（1）D（2）對邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；對邊患深重頻仍的愁緒；對報國壯志無法施展的怨恨；對諸將腐敗無能的憤怒。參考譯文：打馬驅(qū)馳越過沙漠，長途跋涉來到邊疆。邊城一帶如此蕭條，日光慘淡白云昏黃。身臨沙場爭戰(zhàn)之處，常為胡虜?shù)姆磸?fù)侵?jǐn)_而憂傷。胸中不是沒有安邊良策，無奈將帥己得封賞無心邊防。才如孫吳卻無處施展呀，只好歸來閉門獨自惆悵。賞析：詩一開篇，就以“沙漠”“塞垣”這樣特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型圖畫。接著以“策馬”“長驅(qū)”和“登”這三個動作，勾畫出一個揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇赴國難的英雄形象。三、四句，則寫詩人登上塞垣的所見：映入眼簾的，是衰草遍地、寒風(fēng)呼嘯的“蕭條”荒涼景象；縱目遠(yuǎn)眺，只見“白日”昏暗，寒云蒼茫，天地玄黃。開始四句敘事寫景，以白描之法大筆勾勒，境界闊大，人物雖尚未出場，但通過“策馬”“長驅(qū)”的壯烈之舉，落日黃云的蒼茫之色，特別是“落日何蕭條”句中的“何”字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重?！耙坏秸鲬?zhàn)處，每愁胡虜翻”，這兩句既是由前面的敘事寫景到下文議論抒情的轉(zhuǎn)折，又是具體揭示前文“邊城何蕭條”的原因：征戰(zhàn)不息，原來是“胡虜”的反叛造成的，同時也暗示對安祿山以“邊功市寵”，引起戰(zhàn)端。據(jù)《通鑒?玄宗天寶四載》記載：安祿山欲以邊功市寵，數(shù)侵掠奚、契丹，逼得“奚契丹各殺公主以叛?！笨梢娞鞂殨r期東北邊境的“邊患”，主要是安祿山進(jìn)行不義戰(zhàn)爭造成的。盡管當(dāng)時安祿山手握三鎮(zhèn)雄兵，是被唐玄宗封為東平郡王的顯赫人物，而高適“棲遲一尉”，人微言輕，對此倒行逆施卻已難捺憤怒，因此感情的激流勇掀波瀾，以一強(qiáng)烈的反詰：“豈無安邊書？”對統(tǒng)治者進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊，同時也表現(xiàn)出自己安邊定遠(yuǎn)的高度自信心。史言高適“喜言王霸大略”“逢時多難，以安危為己任?！保ā杜f唐書?高適傳》）對給國家、人民帶來苦難的不義戰(zhàn)爭，高適堅決反對。但現(xiàn)實卻是賢者沉淪，奸邪得志?！爸T將已承恩”一句回答，包含著詩人多少深沉的憤慨！這一起一伏之中，詩人的感情又由激越轉(zhuǎn)向沉痛。這樣自然引出末尾兩句，“惆悵孫吳事，歸來獨閉門！”這兩句各用一典，孫、吳指戰(zhàn)國時著名的軍事家孫臏和吳起，“閉門”指東漢末年大名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養(yǎng)老”（見《后漢書?陳寔傳》）。此二句含蘊(yùn)的情感十分深厚強(qiáng)烈，有言少意多之妙。不過，第二句的“閉門”之說，是對現(xiàn)實極為不滿的反語，其實高適對現(xiàn)實是十分關(guān)注的，對政治是極為熱衷的。正如鐘惺所評：“欲言塞下事，天子不召見，歸咎于君；‘豈無安邊書，諸將已成恩’，歸咎于臣?！薄啊殉卸鳌滞刀杵郾味饩阍谄渲?，可為邊事之戒?！彼囆g(shù)上敘事寫景，形象逼真，襯托出壯烈的情懷。議論抒情，出言深睿精警，意緒起伏捭闔，透射出詩人強(qiáng)烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風(fēng)儀。全詩語言看似平淡質(zhì)樸，但由于“感賞之情，殆出常表”（徐獻(xiàn)忠《唐詩品》）同樣具有攝人心魄的藝術(shù)魅力。9．閱讀下面的文字，完成下列各題。文本一：地洞卡夫卡我造好了一個地洞，似乎還滿不錯。離洞口約千把步遠(yuǎn)的地方，有一處上面覆蓋著一層可移動的苔蘚，那才是通往洞內(nèi)的真正入口處。在蓋著苔蘚的那個幽暗的地方，正是我的致命之所在。我經(jīng)常夢見野獸用鼻子在地洞口貪婪地來回嗅個不停，也許有人會認(rèn)為，我可以把洞口堵死，上面覆以一層薄薄的硬土，下面填上松軟的浮土，這樣我就用不著費多大氣力，每次進(jìn)出，只要挖一次洞口就行了。但那是不可能的事。為了防備萬一，我必須具備隨時一躍而出的可能性，為了謹(jǐn)慎行事，我必須做好隨時能夠沖出去的準(zhǔn)備。我安安穩(wěn)穩(wěn)地住在我的地洞的最里層，與此同時，敵人可能從某個地方慢慢地、悄悄地往里鉆穿洞壁，向我逼近。我在自己的地洞，自有諳熟所有途徑和方向的長處，盜賊會很容易地成為我的犧牲品和美餐。但我正在變老，有許多同類比我更強(qiáng)，而且我的敵人多得不可勝數(shù)。而且威脅我的不僅有外面的敵人，地底下也有這樣的敵人。我的地洞除了大道以外，還有幾條很狹窄的、但相當(dāng)安全的小道。它們使我與外界保持聯(lián)系，向我提供自由呼吸的空氣。這些路本來是鼴鼠筑成的，我因勢利導(dǎo)，把它們引進(jìn)了我的地洞里，我通過這些途徑可以嗅得很遠(yuǎn)，使我得到保護(hù)。也有各種各樣的小動物經(jīng)由這些途徑來到我跟前，成了我的食物。我的地洞的最大優(yōu)點是寧靜。我可以在我的通道上躡著腳走好幾個鐘頭，有時聽到個把小動物的聲音，不一會兒這小動物也就在我的牙齒間安靜下來了；或者泥土掉落的沙沙聲，它告訴我什么地方需要修繕了；除此以外便是寂靜。洞內(nèi)通道上每隔一百米的地方，辟一個圓形的小廣場，在那里我舒舒服服地蜷曲著身子，一邊休息，一邊使自己暖和暖和。不知是由于過去的習(xí)慣，還是這座家屋確實存在著危險，喚起我的警覺，使我常常有規(guī)律地從酣睡中驚醒?？b密地考慮到極端危險的情況，我還在洞穴的近中心處修建了一個中央廣場。我利用地洞來貯藏我的食物：凡是洞內(nèi)抓獲而目前還不需要的一切，和外面獵獲的全部，我統(tǒng)統(tǒng)把它們堆放在這里。場地之大，半年的食物都放不滿。于是我把東西一件一件鋪了開來，在其間漫步，同時玩賞著它們，悅目于其量之多，醉心于其味之雜。地洞的復(fù)雜性確實也向我提供了采用多種防御辦法的可能性。后來，我覺得將存糧稍加分散，利用某些小廣場來分批貯藏，似乎更為周到些。于是我決定約每隔兩個廣場設(shè)一個預(yù)備儲糧站，或者每隔三個設(shè)一正儲糧站，每隔一個設(shè)一副儲糧站，如此等等。再則，為了迷惑敵人，我劃出幾條道路不堆貯藏品。不久，我跑離洞口，在洞口尋找一個合適的藏身之所，來守望著我的家門，這一回，我在外面一連幾天幾夜。在守護(hù)期間，我沒有看見任何人在靠近入口的地方搜尋過，這對己對敵都是一種幸運(yùn)，因為要不然，我會為了我的地洞不順一切地朝他的喉嚨撲過去。誠然，也出現(xiàn)過一些獸類，我不敢接近它們，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)預(yù)感到它們在，我便立即警覺，拔腿就跑。有時甚至產(chǎn)生這樣幼稚的想法：壓根兒就不回地洞，而就在這里的洞口附近住下，專門觀察洞口以打發(fā)日子。假如我有某個值得信賴的人，可以把觀察哨的任務(wù)交給他，那我就可以放心地下地洞去了。但是從地洞的內(nèi)部完全信賴一個外面的什么人，我以為這是不可能的。我找不到可以信賴的人，只能孑然一身。后來，我又重新回到了我的洞穴。我和地洞這樣相依為命，不管我遇到多大恐懼，我都能泰然自若地留在這里，無須設(shè)法說服自己，打消一切顧慮，把入口打開。我只要清閑地等著就完全夠了。因為沒有任何力量能夠把我們永遠(yuǎn)分開。（選自《卡夫卡荒誕小說》，有刪改）文本二：20世紀(jì)后半期、空間在人文社會科學(xué)各個領(lǐng)域成為關(guān)注的焦點與核心的概念。文學(xué)敘事的空間維度日益受到敘事學(xué)界的關(guān)注，空間敘事研究得到迅速發(fā)展。自古希臘時期，西方對空間的研究已涉及“虛空”“處所”和“廣延”這三個概念。文學(xué)敘事中的空間主要可以分為物質(zhì)空間、心理空間和社會空間三大類。物質(zhì)空間是以物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)的空間，這個空間包括物體，也包括作為物質(zhì)存在的人本身。心理空間是一個內(nèi)部的、主觀的空間，是人的知覺、情感和意識對外部世界染色、過濾、變形、編輯后所建構(gòu)的空間，也是人的內(nèi)心對外部世界的投射。社會空間是人際空間，是人與人之間關(guān)系的建構(gòu)與結(jié)構(gòu)化。（《論小說中的空間敘事——以＜地洞＞為例》）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA.開頭“我造好了一個地洞，似乎還滿不錯?！币痪?，表明地洞已經(jīng)做好，是“我”完美的棲居場所、無需加工。B.小說多次提到“我”想象對敵人攻擊的場面，雖然“我”的動作殘忍，但足以體現(xiàn)“我”捍衛(wèi)地洞的決心。C.小說運(yùn)用了擬人化的藝術(shù)手法，將小動物擬化為具象的人，并以第一人稱“我”的自敘自白，增強(qiáng)了可讀性。D.小說沒有清楚地交代故事的發(fā)展脈絡(luò)，而是淡化了故事情節(jié)，這樣的處理可能會帶來情節(jié)發(fā)展的不確定性。（2）下列與文本一有關(guān)說法，不正確的一項是CA.本文的“洞內(nèi)世界”“洞外世界”和《變形記》中的“蟲的世界”“人的世界”一樣，都屬于敘事空間。B.有形的“地洞”和“我”內(nèi)心無形的“地洞”，與《裝在套子里的人》中有形和無形的“套子”有異曲同工之處。C.地洞象征每個人都可能在劫難逃的某個“困境”，地洞的象征義跟錢鍾書《圍城》里“圍城”的象征義相同D.整篇小說與陶淵明的《桃花源記》一文相似，超越了人類生活的表象，傳達(dá)出人類對“安寧”生活的追求。（3）請概括并分析文本一中“我”對己對人的心態(tài)。（4）被稱為“現(xiàn)代主義之父”的卡夫卡善于在敘事上下功夫，請結(jié)合文本二，分析空間敘事在文本一中的體現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）A（2）C（3）①對己是過度自我保護(hù)的心態(tài)?！拔摇苯ㄔ斓囟?，又不斷地完善地洞，還在洞口守護(hù)地洞都體現(xiàn)了“我”的自我保護(hù)心態(tài)非常強(qiáng)烈。②對他人是過度敵對敵視的心態(tài)?！拔摇毕胂罅撕芏唷皵橙恕?，對待敵人也是很殘忍；洞口也不敢設(shè)“觀察哨”，都體現(xiàn)“我”對外界的“敵視”心態(tài)。（4）①物質(zhì)空間。文本一中建構(gòu)了一個實實在在的物質(zhì)空間，即地洞。地洞里的暗道、廣場、食物都體現(xiàn)了空間敘事中的物質(zhì)空間；“我”這個動物也是物質(zhì)空間的范疇。②心理空間。文本一通過“我”心理空間來組織小說。小說一直在寫“我”內(nèi)心的恐懼，時時刻刻擔(dān)憂地洞會被外界攻擊。③社會空間。文本一體現(xiàn)了“敵對”的“異化”人際空間，除了敵人是對立關(guān)系外，連洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身?！痉治觥浚?）本題考查對文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。（2）本題考查欣賞作品的形象、賞析作品的內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。在仔細(xì)閱讀本文的基礎(chǔ)上辨析正誤。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。（4）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。先明確自己的看法，然后結(jié)合著文本的具體內(nèi)容分析即可?！窘獯稹浚?）A.文章的故事走向，后文的“我”一直在完善地洞?！巴昝馈焙汀盁o需加工”都不符合故事后文的內(nèi)容。故選A。（2）C.地洞確實象征著“困境”，但是這種困境是人們異化之后的“恐懼”困境，它與《圍城》中的困境不同?！秶恰返睦Ь呈恰俺抢锏娜讼氤鰜?，城外的人想進(jìn)去”，它體現(xiàn)的是人們面對很多人和事的矛盾困境。故選C。（3）對己是過度自我保護(hù)的心態(tài)?！拔摇苯ㄔ炝说囟矗肟谔幐采w苔蘚以防被人發(fā)現(xiàn)，這都是為了保護(hù)自己。又不斷地完善地洞，建“安全的小道”“使我得到保護(hù)”；“設(shè)一個預(yù)備儲糧站”準(zhǔn)備充足的食物，“在洞口尋找一個合適的藏身之所，來守望著我的家門”，在洞口守護(hù)地洞，這些都體現(xiàn)了“我”的自我保護(hù)心態(tài)非常強(qiáng)烈。對他人是過度敵對敵視的心態(tài)?！皵橙丝赡軓哪硞€地方慢慢地、悄悄地往里鉆穿洞壁，向我逼近……威脅我的不僅有外面的敵人，地底下也有這樣的敵人”，“我”想象了很多“敵人”，對待敵人也是很殘忍：不一會兒這小動物也就在我的牙齒間安靜下來了……玩賞著它們，悅目于其量之多，醉心于其味之雜；洞口也不敢設(shè)“觀察哨”，“從地洞的內(nèi)部完全信賴一個外面的什么人，我以為這是不可能的。我找不到可以信賴的人”，“我”對外界充滿了疑懼與排斥，都體現(xiàn)我對外界的“敵視”心態(tài)。（4）文本二提到空間敘事分為物質(zhì)空間、心理空間和社會空間三大類，依次分析材料一即可。物質(zhì)空間。文本的地洞有入口，內(nèi)部空間大，地洞里有暗道、廣場、食物……這是作者建構(gòu)的一個實實在在的物質(zhì)空間，即體現(xiàn)了空間敘事中的物質(zhì)空間；“我”這個動物也是物質(zhì)空間的范疇，是這個物質(zhì)空間的主宰。心理空間。文本一以“我”的角度敘事，用了大量語言來呈現(xiàn)“我”的所思所想，建洞，守洞，護(hù)洞，既是自我保護(hù)，也是“我”內(nèi)心恐懼的體現(xiàn)。小說一直在寫，時時刻刻擔(dān)憂地洞會被外界攻擊。這是通過“我”的心理空間來組織小說。社會空間。文本一中的人際空間是簡單而不正常的，“我”與“敵人”是對立關(guān)系，就不會有正常的人際交往；而“我”又“找不到可以信賴的人”，和其他人也是隔膜的；這些體現(xiàn)了“敵對”的“異化”人際空間，以致“我”最后孑然一身。答案：（1）A（2）C（3）①對己是過度自我保護(hù)的心態(tài)?！拔摇苯ㄔ斓囟?，又不斷地完善地洞，還在洞口守護(hù)地洞都體現(xiàn)了“我”的自我保護(hù)心態(tài)非常強(qiáng)烈。②對他人是過度敵對敵視的心態(tài)?！拔摇毕胂罅撕芏唷皵橙恕?，對待敵人也是很殘忍；洞口也不敢設(shè)“觀察哨”，都體現(xiàn)“我”對外界的“敵視”心態(tài)。（4）①物質(zhì)空間。文本一中建構(gòu)了一個實實在在的物質(zhì)空間，即地洞。地洞里的暗道、廣場、食物都體現(xiàn)了空間敘事中的物質(zhì)空間；“我”這個動物也是物質(zhì)空間的范疇。②心理空間。文本一通過“我”心理空間來組織小說。小說一直在寫“我”內(nèi)心的恐懼，時時刻刻擔(dān)憂地洞會被外界攻擊。③社會空間。文本一體現(xiàn)了“敵對”的“異化”人際空間，除了敵人是對立關(guān)系外，連洞口放哨的人也不敢安排，以致“我”最后孑然一身。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。明朝大儒方孝孺說：“虛己者進(jìn)德之基?！备嬖V我們謙虛是進(jìn)步的基礎(chǔ)。面對亂世，孟子說：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？”高度自信的孟子成為繼孔子之后又一位儒學(xué)圣人。做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，還是自信坦蕩？請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“行知中學(xué)”）學(xué)生寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮恳娊獯稹痉治觥窟@是一道材料作文題。所給的材料涉及兩則名言，首先應(yīng)分析理解這兩句名言的內(nèi)涵，其中，第一句話是說謙虛對一個人自我提升的重要性；第二句話是說做人要像孟子一樣自信、有擔(dān)當(dāng)；然后從中歸納概括，確定立意。如綜合兩則材料，既要認(rèn)識到個體的局限，保持謙虛的胸懷，又要看到人生的價值，擁有樂觀自信的心態(tài)。兩則材料意在引導(dǎo)考生思考為人處世中，謙虛和自信的辯證關(guān)系。材料能體現(xiàn)考生的辯證思維能力，符合“立德樹人”的教育導(dǎo)向。本題要求寫作一篇演講稿，因此要按照演講稿的格式，開頭有稱呼，結(jié)尾有結(jié)束語。寫作時應(yīng)明確自己的觀點，宣傳有關(guān)治學(xué)、修身、立世的美好品德，注意表達(dá)的口語化和現(xiàn)場感。參考立意：①謙虛好學(xué)才能不斷進(jìn)步；②民族復(fù)興需要自信擔(dān)當(dāng)；③謙虛為人，自信處世?！窘獯稹孔鋈藨?yīng)該謙虛謹(jǐn)慎各位同學(xué)：大家好！今天我演講的題目是“做人應(yīng)該謙卑謹(jǐn)慎”。謙虛是一種美德，“枝橫云夢，葉拍蒼天，及凌云處尚虛心?！蔽覈糯娙嗽灾褡觼砀桧炛t遜的品格。謙虛也是一種求實的態(tài)度，它能人比較清醒地認(rèn)識自己所取得的成績和存在的問題，比較清醒地認(rèn)識主觀與客觀、個人與集體的關(guān)系。孩子也必須明白，驕傲是謙虛的對立面，是前進(jìn)的大敵，是失敗的陰影。一個人的成績都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實干的時候取得的，當(dāng)他什么時候驕傲了，自滿自足了，那么他就必然會停止前進(jìn)的腳步，而驕傲自滿，固步自封不但是個人長進(jìn)步的障礙，而且還會造成伙伴關(guān)系的緊張。對于一個人來說，具備了謙虛的美德，就等于是有了好名聲，有了好人緣，有了更多知心朋友，被更多人接受和喜歡。一個人學(xué)會了謙虛，具備了此種美德，在事業(yè)等各方面都會不斷進(jìn)步，遇到困難虛心請假也能得到更多幫助。人生有涯而學(xué)海無涯，一個人不管怎樣聰明博學(xué)，他的知識與人類整體的知識相比只不過是滄海一粟。大凡才識越高的人，越是明白這個道理，因而越是虛心好學(xué)，嚴(yán)以律己，持之以恒，也越能成就大事業(yè)。謙虛的人言談舉止謙恭有禮，面對陌生人也能不專斷、不傲慢、不自以為是，并容易得到忠告、幫助和真誠的合作，想當(dāng)然，一個處處得到好感的人，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆，其成功也就不言而喻。相反，驕傲的人最喜歡自吹自擂，往往做語言的巨人，行動的侏儒，這類人喜歡依附于他或諂媚于他，見面就對他說盡好話，拍他馬屁的人，而不喜歡對他提出忠告和批評的人。對比自己強(qiáng)的人心懷忌恨，并處處排擠他人，打壓打人，這樣的人怎么會有真心的朋友，又怎么能得到幫助呢？驕傲的人總是會低估對手的能力而麻痹輕敵，“驕兵必敗”的成語故事人們耳熟能詳，這個悲劇也在不斷重演。謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”，事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，視底研究全了?！吧邢?，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……所以，誰也不能夠認(rèn)為自己