優(yōu)名師資源共享九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

優(yōu)名師資源共享九年級上學(xué)期語文期末考試試卷貴州省優(yōu)名師資源共享2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

（2025九上·貴州期末）閱讀

什么是朋友？有人說，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說，朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以遮風(fēng)擋雨。也有人說，朋友是春，讓生命花團錦簇；朋友是秋，讓生命shuòguǒ①累累。人世浮沉，有了朋友，心里便有了著落，有了依靠。

人的一生中，有一個能夠與你靈魂產(chǎn)生共振的朋友是多么難得呀！在你犯錯時，雖不能李代桃jiāng②_____________，卻也能夠陪伴著你，給你心靈上的慰藉，不會讓你顯得形銷骨立。這樣的朋友，在工作中還會和你配合默契，相得益彰。因此，一個真正的朋友、知己，對于自己學(xué)習(xí)、成長的重要性就不言而yù③了。

1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．慰藉B．形銷骨立C．默契D．相得益彰

3．（2025九上·貴州期末）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①___，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》其一)

②寂寂江山搖落處，___。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

③___？雪擁藍關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

④沉舟側(cè)畔千帆過，___。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

⑤醉翁之意不在酒，___。(歐陽修《醉翁亭記》)

⑥，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

⑦蘇軾《水調(diào)歌頭》中說萬事難兩全之理的句子是，。

⑧李商隱《無題》中，用百花凋零、春光將盡的景象來象征愛情的詩句是___，___。

4．（2025九上·貴州期末）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A．魯迅，偉大的革命家、思想家和文學(xué)家，《故鄉(xiāng)》一文選自他的小說集《吶喊》。

B．“遷客"指降職到外地的官員，“騷人”原指屈原或《楚辭》作者，后泛指文人。

C．艾青，原名蔣正涵，詩人，代表詩作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。

D．雨果，英國作家，其代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

5．（2025九上·貴州期末）下面名著片段中“俺"指的是（）

喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

A．《西游記》中的豬八戒B．《駱駝祥子》中的劉四爺

C．《水滸傳》中的魯智深D．《海底兩萬里》中的尼摩船長

6．（2025九上·貴州期末）以下是艾青詩歌發(fā)展的曲線圖，請補全圖中A、B兩處內(nèi)容。

（2025九上·貴州期末）現(xiàn)代文閱讀

濃煙

徐全慶

鬼使神差地，老萬又來到山腳下。天空一片蔚藍，山青得還是那樣透徹，滿山的樹哇草哇都嘩嘩地?fù)u動著綠瑩瑩的葉子，仿佛在鼓掌歡迎他的歸來。

這兒是他曾經(jīng)工作二十多年的地方呢。

剛來當(dāng)護林員時，他才二十多歲，眨眼間他就將近五十，由小萬變成老萬了。時間過得真快呀。老萬一邊感嘆著，一邊把電動三輪車停在山腳下，一瘸一拐地向山上走。

一進山，老萬就又找到了當(dāng)護林員的感覺。那時候，每天吃過早飯的他就開始巡山，把他管轄的區(qū)域跑一遍，就到吃晚飯的時間了。中午呢，沒時間回去做飯，只能帶些饅頭和咸菜。晴天還好，雨天就麻煩了。若是下了雪，巡一遍山就需要幾天。

這辛苦就算了，關(guān)鍵是還有很多人不理解。有人在山腳下燒秸稈，放孔明燈；還有人家的祖墳在山中，上墳時總想燒點紙；偶爾還有游客想在山上野炊……這些都有可能引起火災(zāi)，都要制止?？傆幸恍┎焕斫獾娜耍c他吵上一架才能解決問題。若是碰上盜伐樹木和盜獵的，就不是吵架的問題了，有時會發(fā)生激烈的沖突，甚至要報警處理。為此，他曾被一個盜獵的報復(fù)，門窗和鍋碗全被砸爛了。

起初，老萬不喜歡這樣的生活，妻子更不喜歡。特別是兒子上幼兒園后，妻子工作忙，沒時間接送兒子，想讓他調(diào)換個工作崗位。他去找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就嘆氣：“我也想給你換個工作崗位，或者增加個人手，這樣你也能照顧照顧家，可咱缺人哪。"

領(lǐng)導(dǎo)說的是實情，他知道，只好嘆了一口氣，回頭再做妻子的工作。光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)。

他一遍又一遍地找領(lǐng)導(dǎo)。每次，領(lǐng)導(dǎo)都會許諾：“只要來了新人，你的問題我一定想法解決?！?/p>

可總也不來新人，他只好一年年地熬著。

漸漸地，老萬竟喜歡上了這份工作。山上的草木蓊蓊郁郁的，知名和不知名的野花全都像兒子滿月時的笑臉。隨處可見的野果他更喜歡，每次，他把摘的野果帶回家，妻子和兒子都非常高興，當(dāng)作禮品送人呢。還有許多可愛的小動物，不時地在他眼前出現(xiàn)，好像是怕他寂寞，陪他巡山呢。

為了它們，這山就要好好巡。老萬這樣想。

二十多年里，老萬管轄的區(qū)域沒有發(fā)生一起火災(zāi)。老萬自己也不知道，有多少隱患被他提前化解了。他也曾很多次從盜獵者的繩套和捕獵夾中救過野雞、野兔、麂子。他還記得、給一只麂子包扎好放生時，麂子跑開十幾米，居然轉(zhuǎn)身沖他點點頭。那一刻：老萬決定要巡一輩子的山。

可是他做不到了。他的腿在挑水時摔壞了。山上的生活很不方便，尤其是吃水，要到三里外的小溪里去挑。那天剛下過雨，路滑。他一路都小心翼翼，眼看快到住處時卻滑倒了，他清楚地聽到骨頭斷裂的聲音。他的腿就這樣癵了。

巡山自然不行了，組織上就安排他去守山下的苗圃。那兒離家近，工作也輕松。別人說他這是因禍得福呢，只有他自己知道這有多么遺憾。

他時常不知不覺就溜達到山腳下，又悄悄離開。他怕以前的同事看到他的瘸腿。

老萬刻意避開以前的同事，慢慢地向山上走去。這山上的一草一木，還有數(shù)不清的小動物，都是他的老朋友呢，他要好好看看它們。

爬到半山腰，他就已經(jīng)汗流浹背了。老萬停下來，扶著一根樹枝向山下看。他喜歡這樣向下看，特別是在山頂時，整座山都在他的視線里，那感覺很愜意。目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了一股濃煙！

老萬環(huán)顧一下四周，不見一個人。起火了！他大喊了一句，也沒人回應(yīng)。不能等，現(xiàn)在還只是煙，一旦起了火，后果不堪設(shè)想。

老萬跌跌撞撞向山下沖去。

(選自《安徽文學(xué)》2022年第12期，有刪改)

7．老萬對巡山的情感態(tài)度在文中未出現(xiàn)的一項是（）

A．起初，老萬因巡山辛苦并且不被理解而不喜歡巡山。

B．后來，老萬申請調(diào)崗一直未能如愿，只好無奈忍受。

C．漸漸地，老萬被山上的動植物觸動，決定好好巡山。

D．摔斷腿后，老萬轉(zhuǎn)崗，卻懷念巡山生活，內(nèi)心高興。

8．下列不屬于老萬人物形象的一項是（）

A．憨厚老實B．敢于堅守C．吃苦耐勞D．無私奉獻

9．做批注是我們在平時的學(xué)習(xí)中常用的一種閱讀方法，可以幫助我們更好地理解文章內(nèi)容。請閱讀下面兩個句子，根據(jù)括號內(nèi)的提示做批注，完成下表。

句子提示批注

光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)?！按蜣D(zhuǎn)"用得好，請分析好在哪里。_____________________

目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了一股濃煙！陳述事實時句尾一般使用句號，這里為什么要用感嘆號？_____________________

10．選文前半部分花費大量筆墨敘寫老萬想要調(diào)動工作的原因，這樣寫有什么好處？請簡要分析。

（2025九上·貴州期末）閱讀

讓民族傳統(tǒng)體育興旺起來

徐力

“國家鼓勵、支持優(yōu)秀民族、民間、民俗傳統(tǒng)體育項目的發(fā)掘、整理、保護、推廣和創(chuàng)新，定期舉辦少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會?！辈痪们靶抻喌捏w育法，就保護和傳承傳統(tǒng)體育項目作出明確；定。傳承發(fā)揚好民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化，有助于更好地滿足各族群眾日益增長的體育健身需要，對建設(shè)體育強國、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有重大意義。

基于生產(chǎn)生活實踐，我國各民族創(chuàng)造了精彩紛呈的傳統(tǒng)體育項目和體育節(jié)慶活動，如射箭、騎馬、武術(shù)、摔跤、賽龍舟等。民族傳統(tǒng)體育活動分布于各地區(qū)、承載著深厚的人文價值與審美內(nèi)涵。早在1953年，我國就創(chuàng)辦了全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會、讓一大批瀕臨消失的項目重新煥發(fā)活力，推動了少數(shù)民族文化的保護和傳承。近年來，民族傳統(tǒng)體育項目得到優(yōu)化，產(chǎn)生的輻射效應(yīng)不斷延伸。

也要看到，不少傳統(tǒng)體育項目在實踐中仍然面臨認(rèn)知度不足、認(rèn)同感不夠、推廣乏力等問題。比如，學(xué)習(xí)掌握存在難度，人們在日常生活中并不容易接觸到；競技性不足，容易在外來體育項目沖擊下被邊緣化；部分項目在傳承上局限于村落或民族聚居地，面臨失傳等等。由此可見，傳承發(fā)揚好民族傳統(tǒng)體育項目、體育文化，極具必要性和緊迫性。

深化認(rèn)識是前提。民族傳統(tǒng)體育與各民族歷史積淀、生活習(xí)慣、民俗風(fēng)情息息相關(guān)，承載著各民族的歷史文化，體現(xiàn)了各民族的生活習(xí)俗，折射出各民族的精神特質(zhì)。民族傳統(tǒng)體育不僅是一種運動形式，更蘊含豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華體育精神的生動縮影。只有做好傳承工作，才能不斷豐富各族群眾的精神文化生活。

增進認(rèn)同是根本。發(fā)展民族傳統(tǒng)體育、從根本上要靠增進廣大人民群眾的自信心和認(rèn)同感。這一方面需要通過文化交流、特色活動、節(jié)日慶典、教育實踐等傳播路徑，讓人民群眾加強認(rèn)知與認(rèn)同、提升對民族傳統(tǒng)體育的文化自信；另一方面也需要做好“可觸可及"工作，讓人民群眾能夠切身體驗其中的精神與文化，繼而自覺主動參與民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化的傳播與傳承。

創(chuàng)新融合是保障。加強與現(xiàn)代體育休閑活動的融合發(fā)展，有助于實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。____還有一些民俗體育資源，通過與旅游、康養(yǎng)結(jié)合，獲得了創(chuàng)新發(fā)展契機。在具體實踐中，還需繼續(xù)加強創(chuàng)新傳承和融合發(fā)展，進一步挖掘民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵和價值、全面推動民族傳統(tǒng)體育活動落地生根。

作為活態(tài)的人文遺產(chǎn)，民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化是一筆寶貴的財富。不斷推動民族傳統(tǒng)體育發(fā)揚光大，離不開各族群眾的廣泛參與，領(lǐng)略其中的文化內(nèi)涵，弘揚其中的體育精神。讓民族傳統(tǒng)體育興旺起來，必將為體育強國建設(shè)匯聚起磅礴的力量。

(選自《人民日報》)

11．用下圖表示文章結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D處與文章內(nèi)容不符的一項是（）

A．AB．BC．CD．D

12．下列對“民族傳統(tǒng)體育”特點的概括，有誤的一項是（）

A．分布范圍廣B．項目內(nèi)容十分豐富

C．承載著各民族的歷史文化D．絕大部分項目已消失

13．請參照下列示例，簡要賞析最后一段中畫橫線的句子。(4分)

示例：第一段畫橫線句引用法條內(nèi)容，這是運用道理論證的方法，強有力地論證了傳承發(fā)揚好民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化具有重大意義。

14．議論文中，列舉有代表性的事例可以增強文章的說服力。下面兩個事例，哪一個更適合放在第六段橫線處？

【甲】比如最近名聲在外的貴州“村超"。足球在貴州不僅是一項運動，更是一種文化。各級政府和足球俱樂部都投入大量資源用于培養(yǎng)年輕球員，從青少年階段就開始進行足球訓(xùn)練和比賽。這種積極的推動使得貴州足球培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的青年球員，也為貴州“村超”的火爆打下了堅實的基礎(chǔ)。

【乙】比如武術(shù)兼具體育與表演、健身性與觀賞性的特點，在與影視、表演活動的結(jié)合中較好地體現(xiàn)了其體育價值與審美價值。

（2025九上·貴州期末）古代詩文閱讀

醉翁亭記(節(jié)選)

歐陽修

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

滿井游記①

袁宏道

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣②也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠④也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣⑤寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍⑥而歌者，紅裝而蹇⑦者，亦時時有，風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背，凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鼠之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫不能以游墮事⑧，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡⑨能無紀(jì)⑩？己亥之二月也。

【注釋】①選自《袁中郎全集》。袁宏道，明代文學(xué)家，字中郎，湖廣公安(屬湖北)人。②匣：鏡匣。③靧huì面：洗臉。④掠：梳理。⑤鬣l(xiāng)iè：指獸類頸上的毛，此處用來比喻麥苗。⑥罍léi：端酒杯。⑦蹇：騎驢。⑧墮huī事：耽誤公事。⑨惡wū：怎么。⑩紀(jì)：同“記”，記錄。

15．下列選項中，兩篇文章都寫到的“樂”是（）

A．四季變化之樂B．民眾游玩之樂

C．欣賞絲竹之樂D．鳥鳴魚游之樂

16．請找出兩文中分別表明作者追求淡泊生活的志趣的句子。

《醉翁亭記》_________

《滿井游記》____________

17．下列各組加點詞的意義和用法不一致的一項是（）

A．太守歸而賓客從也釋擔(dān)而立(歐陽修《賣油翁》)

B．山林之樂___水陸草木之花(周敦頤《愛蓮說》)

C．山巒為晴雪所洗或異二者之為(范仲淹《岳陽樓記》)

D．麥田淺鼠寸許潭中魚可百許頭(柳宗元《小石潭記》)

（2025九上·貴州期末）閱讀

【甲】左遷至藍關(guān)示侄孫湘

【唐】韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。

知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【乙】酬樂天揚州初逢席上見贈

【唐】劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

18．下列賞析不正確的一項是（）

A．甲詩頷聯(lián)表現(xiàn)詩人想為國盡忠的心雖年老仍堅定。

B．甲詩頸聯(lián)既實寫天氣寒冷，又暗指政治環(huán)境惡劣。

C．乙詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。

D．乙詩尾聯(lián)點明酬贈題意，表現(xiàn)了詩人樂觀的精神。

19．請你結(jié)合具體詩句簡要分析兩詩在情感方面的異同。

（2025九上·貴州期末）為幫助同學(xué)們更好地掌握生活安全知識，班級開展“文明乘坐轎廂式電梯"主題活動。

20．語文課代表設(shè)計了活動流程，下列內(nèi)容全都適合放入流程的是（）

①電梯使用方法

②電梯消毒維護

③電梯事故自救

④電梯文明禮儀

⑤電梯維修方法

A．①②⑤B．①③④C．②④⑤D．①③⑤

21．道法課代表分享了文明乘坐轎廂式電梯的知識。下面的內(nèi)容共有兩處語言文字運用不當(dāng)，請找出并修改。

①由于轎廂式電梯的普及，人們在乘坐時，出現(xiàn)了很多不文明的行為。②今天，我就來分享一下如何文明乘坐電梯，③盲先，等電梯時要耐心，不可踢打電梯門；其次秉持“先下后上”，先等電梯內(nèi)的人出來，并在電梯關(guān)門前快速有序地進入；④接著，在電梯內(nèi)盡量不要吃味道重的食物、不要吸煙、不要高聲談?wù)?、不要瘋打，⑤如果中途有人要離開或進入電梯，應(yīng)稍微讓出空間，輕按電梯的開門鍵，以防電梯門突然關(guān)上夾傷人；⑥最后，離開電梯時不要為了好玩，按下所有樓層的按鍵，以免耽誤他人出行。⑦告誡各位同學(xué)文明乘坐電梯！

第一處：____________

第二處：____________

22．甲同學(xué)準(zhǔn)備以“轎廂式電梯緊急情況自救"為主題進行發(fā)言。請整合下表信息，將發(fā)言稿(片段)補充完整，要求表達簡明、連貫、通順。

轎廂式電梯緊急情況

電梯停運電梯急劇下降

保持冷靜調(diào)整呼吸盡量平穩(wěn)按下緊急按鈕用梯內(nèi)話、警鈴或有信號的手機求救拍門叫喊或脫鞋敲打按下緊急按鈕及每層樓按鈕整個背部和頭部緊貼電梯內(nèi)壁，保護脊椎雙手握扶手或雙手抱頸膝蓋呈彎曲勢，腳尖點地，腳跟提起，減緩沖力

切勿強行扒門，采取過激行為

發(fā)言稿(片段)

乘坐轎廂式電梯時，有可能會遇到_________的緊急情況。當(dāng)遇到電梯停運時，首先，要調(diào)整呼吸，盡量保持平穩(wěn)，避免因緊張而導(dǎo)致身體不適。接著，立即按下電梯內(nèi)的緊急按鈕、并用梯內(nèi)電話、警鈴或手機向外界發(fā)出求救信號，也可以拍門叫喊或脫下鞋子敲打，以便及時求助。如果電梯急劇下降，應(yīng)立刻按下緊急按鈕及每層樓按鈕，以增加被救援的機會，為避免被困者由于失重引起身體損傷，應(yīng)該將_________，雙手握扶手或抱頸、膝蓋呈彎曲勢，腳尖點地，腳跟提起，以減輕電梯急?；蚣苯禃r的沖力。最重要的是，無論遇到哪種情況都_________，以免引發(fā)更大的危險。

23．（2025九上·貴州期末）“難”指做起來費事，不容易。生活和學(xué)習(xí)中我們往往會遇到各種各樣的困難，身處其中時我們可能會苦不堪言，但是通過自己的努力、朋友的幫助、老師的教導(dǎo)……我們恍然明白：積極面對，一心向陽，那些曾經(jīng)困擾我們的也許將變成親切的懷念。

請你以“其實也沒有那么難"為標(biāo)題，寫一篇600—700字的記敘文。

寫作提示及要求：明確什么事讓你“難”，“難"在哪里，為什么又“不難”；詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“其實"的內(nèi)容，體現(xiàn)從“難”到“不難"的變化過程；表達自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)和思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

答案解析部分

【答案】1．碩果；僵；喻

2．B

【知識點】音形相近字字形辨析；常見易混成語辨析

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．①shuòguǒ應(yīng)寫作“碩果”。②李代桃jiāng應(yīng)寫作“李代桃僵"。③不言而yù應(yīng)寫作“不言而喻”。

故答案為：碩果；僵；喻。

2．文段語境是在說朋友在人犯錯時會給予陪伴和心靈慰藉，不讓人顯得孤單落寞等，“形銷骨立"使用不恰當(dāng)?！靶武N骨立”形容身體極其消瘦，一般用于形容人因生病、勞累等原因?qū)е律眢w極度瘦弱的狀態(tài)，與文段表達的朋友給予心靈支持等語境不符?！拔拷?指安慰，在這里形容朋友給人的心靈安慰，使用恰當(dāng)。“默契”指雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解，用于形容朋友在工作中的配合很合適。“相得益彰"指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處，也符合朋友之間相互配合能產(chǎn)生更好效果的語境。

故答案為：B

3．【答案】長風(fēng)破浪會有時；憐君何事到天涯；云橫秦嶺家何在；病樹前頭萬木春；在乎山水之間也；霧凇沆碭；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；相見時難別亦難；東風(fēng)無力百花殘

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：憐；??；沆；碭。

⑦“人有悲歡離合”直接描述了人生常態(tài)，人們在生活中會經(jīng)歷歡樂、悲傷、團聚與分離的不同階段。“月有陰晴圓缺"則是對自然現(xiàn)象的寫實，月亮?xí)忻髁痢㈥幇?、圓滿、殘缺的變化。這兩句通過將人生境遇與自然現(xiàn)象相對比，以月的變化來類比人生的無常，深刻地揭示了萬事難兩全的道理。人生不會總是一帆風(fēng)順，團聚的喜悅往往伴隨著分離的痛苦，正如月亮不會一直圓滿，陰晴圓缺是其必然規(guī)律。這種將自然與人生緊密聯(lián)系的表達，使詩句富有哲理，引發(fā)讀者對人生的深入思考。

⑧“相見時難別亦難”，前一個“難"強調(diào)相見的不易，在當(dāng)時的社會環(huán)境和各種現(xiàn)實因素的制約下，戀人相見往往困難重重；后一個“難”突出離別時的痛苦，正因為相見如此艱難，所以離別時的不舍和痛苦更加刻骨銘心?！皷|風(fēng)無力百花殘"描繪了一幅暮春時節(jié)的衰敗景象，東風(fēng)是春天的象征，此時東風(fēng)微弱，已無力吹開百花，反而使得百花凋零。這一景象不僅是對自然環(huán)境的描寫，更是詩人內(nèi)心對愛情無奈與悲傷的象征。百花的凋零如同他們的愛情，在各種阻礙下逐漸走向衰敗，美好不再，進一步強化了“相見難”和“別亦難"的情感氛圍。

故答案為：長風(fēng)破浪會有時；憐君何事到天涯；云橫秦嶺家何在；病樹前頭萬木春；在乎山水之間也；霧凇沆碭；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；相見時難別亦難；東風(fēng)無力百花殘。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

4．【答案】D

【知識點】文化典籍

【解析】【分析】ABC.正確。

D.錯誤，雨果是法國作家，而不是英國作家，該選項表述錯誤。雨果的代表作品《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等具有極高的文學(xué)價值，以豐富的人物形象、宏大的歷史背景和深刻的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了法國社會的不同側(cè)面。

故答案為：D

【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

5．【答案】C

【知識點】作品的人物形象；《水滸傳》

【解析】【分析】結(jié)合“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響”可知，這是出自《水滸傳》中魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情節(jié)。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西起因是為了救助金氏父女，表現(xiàn)了他富有正義感、同情弱小、見義勇為、嫉惡如仇的性格。

故答案為：C

【點評】本題考查名著人物。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

6．【答案】A：《大堰河——我的保姆》；B：“歌頌太陽，驅(qū)逐黑暗"或“歌頌太陽，爭取勝利”或“驅(qū)逐黑暗，爭取勝利"。

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》

【解析】【分析】本題考查名著常識。1932年，詩人因加入左翼美術(shù)家聯(lián)盟被捕，以“宣傳與三民主義不相容主義“罪被判入獄6年。在獄中他寫下了《大堰河一我的保姆》。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界“的強烈仇恨。《向太陽》是艾青在1937年春創(chuàng)作的詩作，這首詩贊美了人類從苦難中再生的歡欣，表達了詩人對美好未來的向往和對人類進步的信念。在這首詩中，太陽被描繪成一種光明和希望的象征，詩人通過向太陽致敬，傳達了對大自然的敬畏和對生命的珍視。艾青的詩歌中，太陽的意象不僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種文化符號，代表著人類對美好生活的向往和追求。

故答案為：A：《大堰河——我的保姆》；B：“歌頌太陽，驅(qū)逐黑暗”或“歌頌太陽，爭取勝利"或“驅(qū)逐黑暗，爭取勝利”。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

【答案】7．D

8．B

9．“打轉(zhuǎn)"一詞既貼合老萬護林員的身份，符合他每天轉(zhuǎn)山巡視的職業(yè)特點；又形象地表現(xiàn)出老萬著急下山給妻子幫忙而不得的無奈和苦悶。用感嘆號更能凸顯老萬看到濃煙時的震驚、焦灼、急迫；同時，突出濃煙出現(xiàn)得特別突然，營造出一張緊張氣氛，易于將讀者帶入小說情境之中。

10．運用了欲揚先抑的手法，前后形成對比，表現(xiàn)出老萬從不喜歡巡山的工作，到漸漸喜歡上這份工作的巨大轉(zhuǎn)變，更加突出了老萬對巡山護林工作的熱愛和敬業(yè)奉獻的崇高精神。

【知識點】文章的表達方式和表達技巧；梳理、概括文章情節(jié)；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；小說

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

7．A.對應(yīng)文中“起初，老萬不喜歡這樣的生活”及對巡山辛苦、不被理解的描述；

B.與“他一遍又一遍地找領(lǐng)導(dǎo)……他只好一年年地熬著"相符；

C.“漸漸地，老萬竟喜歡上了這份工作……為了它們，這山就要好好巡。老萬這樣想”得出。而

D.“內(nèi)心高興"與原文不符，摔斷腿后轉(zhuǎn)崗，老萬是充滿遺憾的，

故答案為：D

8．ACD.符合

B.老萬在艱苦的環(huán)境下堅持巡山二十多年，面對各種困難和不理解都沒有放棄，體現(xiàn)出吃苦耐勞；他默默付出，為保護山林和動物做了很多，卻不圖回報，展現(xiàn)了無私奉獻；從他和領(lǐng)導(dǎo)的交流以及對工作的認(rèn)真態(tài)度能看出他憨厚老實。而“敢于堅守”是老萬的行為表現(xiàn)，但不是人物形象的直接概括。

故答案為：B

9．本題考查詞句理解賞析。①根據(jù)上文“起初，老萬不喜歡這樣的生活，妻子更不喜歡。特別是兒子上幼兒園后，妻子工作忙，沒時間接送兒子，想讓老萬調(diào)個工作"領(lǐng)導(dǎo)說的是實情，他也知道，只好嘆一口氣，回頭再做妻子的工作”可知，“光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)"一句中“打轉(zhuǎn)”這個詞既貼合老萬作為護林員的身份，符合他每天轉(zhuǎn)山巡視的職業(yè)特點，又形象地表現(xiàn)出老萬著急下山給妻子幫忙而不得的無奈和苦悶。②根據(jù)上文“這山上的一草一木，還有數(shù)不清的小動物，都是他的朋友呢"他喜歡這樣向下看，特別是在山頂時，整座山都在他的視線里，那感覺很愜意”可知，“目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了一股濃煙!"句末用感嘆號，更能凸顯老萬看到濃煙時的震驚、焦灼、急迫；同時，突出濃煙出現(xiàn)得特別突然，增加了情節(jié)的緊張感，營造出一種緊張氣氛，易于將讀者帶入小說情境之中。

故答案為：打轉(zhuǎn)”一詞既貼合老萬護林員的身份，符合他每天轉(zhuǎn)山巡視的職業(yè)特點；又形象地表現(xiàn)出老萬著急下山給妻子幫忙而不得的無奈和苦悶。

10．本題考查寫作手法分析。文章從老萬再一次回到山林寫起，回憶他當(dāng)年做護林員日復(fù)一日地巡山，辛苦而不被人理解；接著花費大量筆墨敘寫老萬想要調(diào)工作而不能；最后寫老萬竟喜歡上了這份工作。從不喜歡巡山的工作，到漸漸喜歡上這份工作，老萬的行為前后對比鮮明，突出了老萬強烈的責(zé)任心、舍己為公的精神，對巡山工作的熱愛。這是運用了欲揚先抑的手法，更加突出人物形象，使文章內(nèi)容更豐富。

故答案為：運用了欲揚先抑的手法，前后形成對比，表現(xiàn)出老萬從不喜歡巡山的工作，到漸漸喜歡上這份工作的巨大轉(zhuǎn)變，更加突出了老萬對巡山護林工作的熱愛和敬業(yè)奉獻的崇高精神。

【答案】11．A

12．D

13．第七段畫橫線的句子運用比喻論證的方法，強調(diào)了民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化的重要性。

14．乙更合適。第六段論述的重點是“加強與現(xiàn)代體育休閑活動的融合發(fā)展，有助于實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展"。甲中的足球并不是民族傳統(tǒng)體育，且甲的重點是政府和相關(guān)機構(gòu)的支持對體育事業(yè)發(fā)展的重要性。乙中舉武術(shù)與影視、表演活動結(jié)合的例子，使第六段的論證更有說服力。

【知識點】分析議論文論證方法及作用；補充論據(jù)；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）（2）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（4）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

11．本題考查文章論證思路的梳理。閱讀文章可知，本文第①段首先以新修訂的體育法規(guī)引出“傳承發(fā)揚好民族體育”的觀點，然后第②段介紹我國民族體育運動的背景與現(xiàn)狀，接著第③段直接指出民族傳統(tǒng)體育項目面臨的認(rèn)知度不足、認(rèn)同感不夠、推廣乏力等問題，然后第④⑤⑥段分別從深化認(rèn)識是前提、增進認(rèn)同是根本、創(chuàng)新融合是保障三個角度提出解決策略，最后在第⑦段總結(jié)民族傳統(tǒng)體育項目的寶貴，并展望其未來的發(fā)展。據(jù)此可知，圍繞“讓民族傳統(tǒng)體育興旺起來"的問題，作者提出了深化認(rèn)識是前提、增進認(rèn)同是根本、創(chuàng)新融合是保障三條建議。原文并沒有提到選項A中的“舉辦活動是基礎(chǔ)”這一觀點。

故答案為：A

12．ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)第②段“早在1953年，我國就創(chuàng)辦了全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，讓一大批瀕臨消失的項目重新煥發(fā)活力，推動了少數(shù)民族文化的保護和傳承。近年來，民族傳統(tǒng)體育項目得到優(yōu)化，產(chǎn)生的輻射效應(yīng)不斷延伸"可知，我國早就開始了針對民族傳統(tǒng)體育文化的保護和傳承，文章中并沒有指出絕大部分項目已經(jīng)消失，選項理解有誤。

故答案為：D

13．本題考查論證方法及作用。根據(jù)畫線句“作為活態(tài)的人文遺產(chǎn)，民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化是一筆寶貴的財富”可知，這里運用了比喻論證的方法。將民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化比作“活態(tài)的人文遺產(chǎn)”，形象地突出了其歷史悠久、傳承不息、充滿生命力的特點。同時，將其稱為“一筆寶貴的財富”，則強調(diào)了民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化在精神文化層面的重要價值和珍貴性，生動形象地論證了保護和傳承民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化的必要性和重要性。據(jù)此總結(jié)作答即可。

故答案為：第七段畫橫線的句子運用比喻論證的方法，強調(diào)了民族傳統(tǒng)體育項目和體育文化的重要性。

14．本題考查論據(jù)的補充。根據(jù)第⑥段“加強與現(xiàn)代體育休閑活動的融合發(fā)展，有助于實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展"可知，橫線位置的重點是民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代活動或產(chǎn)業(yè)的融合創(chuàng)新，推動了民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。閱讀甲事例可知，其主要講述了貴州“村超”及其背后的足球文化，“足球"并非民族傳統(tǒng)體育項目。同時，甲事例重點展示了地方政府和足球俱樂部對足球運動的積極投入和推動，但這更多是關(guān)于現(xiàn)代足球運動的發(fā)展，而非傳統(tǒng)民族體育與現(xiàn)代活動的融合創(chuàng)新，并未直接體現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項目的創(chuàng)新性發(fā)展，與第六段的核心觀點不符。閱讀乙事例可知，其提到武術(shù)兼具體育與表演、健身性與觀賞性的特點，并指出在與影視、表演活動的結(jié)合中較好地體現(xiàn)了其體育價值與審美價值。這直接關(guān)聯(lián)到民族傳統(tǒng)體育(武術(shù))與現(xiàn)代活動(影視、表演)的融合創(chuàng)新，與第六段的主題高度契合。所以乙事例與第六段的觀點更契合，能夠作為事實論據(jù)論證“創(chuàng)新融合是保障”的觀點，使論證更具說服力。據(jù)此總結(jié)作答即可。

故答案為：乙更合適。第六段論述的重點是“加強與現(xiàn)代體育休閑活動的融合發(fā)展，有助于實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展"。甲中的足球并不是民族傳統(tǒng)體育，且甲的重點是政府和相關(guān)機構(gòu)的支持對體育事業(yè)發(fā)展的重要性。乙中舉武術(shù)與影視、表演活動結(jié)合的例子，使第六段的論證更有說服力。

【答案】15．B

16．醉能同其樂，醒能述以文者；夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也

17．C

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（2）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

（3）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

【譯文】

【醉翁亭記】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老老少少，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。到溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥；用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，雜亂地擺放在面前的，這是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

不久，夕陽落到山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟隨著。樹林枝葉茂密成蔭，鳥兒到處啼鳴，是游人離開后鳥兒在歡唱。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣；人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修啊。

【滿井游記】北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，殘留的寒冷仍然很厲害。冷風(fēng)時常刮起，一刮就飛沙走石。我只好拘束在一間屋子里，想要出去卻不行。每次冒著風(fēng)快步出行，不到百步就（被迫）返回。

二十二日天氣略微暖和，我和幾個朋友一起從東直門出去，到了滿井。高大的柳樹夾立在堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一眼望去空曠開闊，（我）好像是從籠中飛出去的天鵝。這時河上的薄冰剛剛?cè)诨?，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像新打開的明鏡，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子好像剛被擦拭過一樣，鮮艷美好而又明亮嫵媚，又像美麗的少女洗了臉剛梳好發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開，麥苗像獸頸上的長毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能看到。風(fēng)力雖然還很強勁，然而走路就汗流浹背。凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒，浮到水面上吸水的魚兒，都悠然自得，一切動物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，只是居住在城里的人不知道罷了。

（我）不會因為游玩而耽誤公事，能無拘無束瀟灑在山石草木之間游玩的，只有我這個清閑的官兒罷了。而此地正好離我近，我的郊游將從現(xiàn)在開始，怎么能沒有記述？（這是）己亥年二月啊。

15．A.四季變化之樂”，《滿井游記》主要寫春天之景，未體現(xiàn)四季

B.全部提及。

C.“欣賞絲竹之樂”，《滿井游記》未提及；

D.“鳥鳴魚游之樂”，《醉翁亭記》主要寫禽鳥之樂，《滿井游記》主要寫曝沙之鳥、呷浪之魚的悠然自得，并非重點寫“樂”，且不是兩篇文章都重點突出的“樂”。

故答案為：B

16．本題考查對作者志趣的理解與把握，《醉翁亭記》中“醉能同其樂，醒能述以文者"體現(xiàn)了太守與民同樂，不追求功名利祿，醉心于山水和民眾之樂的淡泊志趣?！稘M井游記》中“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”體現(xiàn)了作者不被公事所累，能瀟灑自在地游玩于山水之間的淡泊志趣.

故答案為：醉能同其樂，醒能述以文者；夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。

17．A.一致，句意為：太守回去，賓客們跟隨著。而，表示順承關(guān)系。/句意為：放下?lián)诱局?。而，表示順承關(guān)系。

B.一致，句意為：山林的樂趣。之，的。/句意為：水上、陸地上各種草木的花。之，的。

C.不一致，句意為：山巒被融化的雪水洗干凈。為，被。/句意為：或許不同于以上兩種表現(xiàn)。為，指心理活動。

D.一致，句意為：麥田里的麥苗像獸頸上的長毛似的，只有一寸左右。許，左右。表約數(shù)。/句意為：潭中的魚大約有一百來條。許，左右。表約數(shù)。

故答案為：C

【答案】18．C

19．甲詩，抒發(fā)了詩人內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。乙詩，表達了詩人對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。甲詩，“夕貶潮陽路八干"雪擁藍關(guān)馬不前語調(diào)悲苦酸楚；“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”卻悲中有壯，表現(xiàn)了詩人的堅強意志，大有為匡正祛邪義無反顧的勇氣。乙詩，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人"表現(xiàn)詩人對世事變遷的感慨；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”寫出了仕宦升沉的豁達樂觀的胸襟。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感；酬樂天揚州初逢席上見贈；左遷至藍關(guān)示侄孫湘

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

18．ABD.正確；

C.乙詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》是劉禹錫在揚州的酒宴上酬答白居易的作品，而不是白居易酬答劉禹錫的。

故答案為：C

19．本題考查對兩首詩情感的比較分析。甲詩“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，詩人因一封奏章被貶到遙遠的潮州，“夕貶”突出了被貶的迅速和突然，表達了內(nèi)心的郁憤；乙詩“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，劉禹錫被貶到巴山楚水這樣荒涼的地方，度過了二十三年的被棄置的時光，體現(xiàn)了他被貶謫、遭棄置的境遇，充滿了辛酸和憤懣不平。所以兩首詩都表達了詩人被貶后的郁憤、辛酸和憤懣之情。甲詩“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”，雖有被貶的悲苦，但仍有為國除弊的堅定信念，體現(xiàn)了堅強意志和義無反顧的勇氣；“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前"知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”等句又透露出前途未卜的感傷情緒。乙詩“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，運用典故，表達了對故友的懷念和對世事變遷的感慨；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”則以“沉舟"病樹”自比，卻又看到“千帆過"萬木春”的景象，體現(xiàn)出對仕宦升沉、世事變遷的豁達樂觀的胸襟；“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神"進一步表明詩人能振作精神，積極面對生活。

故答案為：甲詩，抒發(fā)了詩人內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。乙詩，表達了詩人對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。甲詩，“夕貶潮陽路八干”“雪擁藍關(guān)馬不前語調(diào)悲苦酸楚；“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年"卻悲中有壯，表現(xiàn)了詩人的堅強意志，大有為匡正祛邪義無反顧的勇氣。乙詩，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”表現(xiàn)詩人對世事變遷的感慨；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"寫出了仕宦升沉的豁達樂觀的胸襟。

【答案】20．B

21．第③句，改為：其次秉持“先下后上”的原則；第⑦句，改為：希望各位同學(xué)文明乘坐電梯！

22．電梯停運或電梯急劇下降兩種；整個背部或頭部緊貼電梯內(nèi)壁；切勿強行扒門及采取過激行為

【知識點】圖表信息；活動設(shè)計；成分殘缺；用詞不當(dāng)

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

20．本題考查活動設(shè)計。①這是與文明乘坐電梯直接相關(guān)的重要內(nèi)容。學(xué)生了解正確的電梯使用方法，如如何按樓層按鈕、怎樣進出電梯等，能夠避免因錯誤操作導(dǎo)致的安全隱患，同時也是文明乘坐電梯的基礎(chǔ)。例如，不正確地按按鈕可能會導(dǎo)致電梯故障，而掌握正確的進出電梯順序能體現(xiàn)文明素養(yǎng)，所以①適合放入活動流程。②電梯消毒維護主要是物業(yè)或相關(guān)專業(yè)人員的工作范疇。對于學(xué)生來說，了解電梯消毒維護知識對他們自身文明乘坐電梯以及掌握生活安全知識并無直接的幫助。學(xué)生在乘坐電梯過程中，無需親自進行消毒維護操作，且這一內(nèi)容與活動重點“文明乘坐"關(guān)聯(lián)不大，所以②不適合放入活動流程。③這是生活安全知識的關(guān)鍵部分。在乘坐電梯時，雖然事故發(fā)生概率較低，但學(xué)生掌握電梯事故自救方法，如被困電梯時如何求救、不要強行扒門等，可以在緊急情況下保障自身安全，與活動幫助學(xué)生掌握生活安全知識的目的高度契合，所以③適合放入活動流程。④強調(diào)電梯文明禮儀，如在電梯內(nèi)不大聲喧嘩、不擁擠推搡、先出后進等，與活動“文明乘坐轎廂式電梯”的主題緊密相連。培養(yǎng)學(xué)生的電梯文明禮儀，有助于營造良好的公共環(huán)境，符合活動宗旨，所以④適合放入活動流程。⑤電梯維修方法專業(yè)性強，屬于專業(yè)維修人員的技能范疇。學(xué)生在日常生活中不會涉及電梯維修工作，了解這方面內(nèi)容對他們文明乘坐電梯和掌握生活安全知識的作用不大，與活動主題關(guān)聯(lián)不緊密，所以⑤不適合放入活動流程。

故答案為：B

21．本題考查病句的辨析與修改。“其次秉持‘先下后上’”，此句中“秉持”是動詞，后面缺少與之搭配的賓語，“先下后上"只是一個概念，不能直接作為“秉持”的對象，所以造成了句子成分殘缺。補充合適的賓語，使句子結(jié)構(gòu)完整，語義明確。添加“的原則"后，“秉持‘先下后上’的原則”表達就符合語法規(guī)范?！案嬲]各位同學(xué)文明乘坐電梯！"中“告誡”一詞通常用于上級對下級、長輩對晚輩，且語氣較為強硬、嚴(yán)肅，帶有警告意味，在此處是同學(xué)之間分享文明乘坐電梯知識，使用“告誡"一詞，語氣和語境都不恰當(dāng)。將“告誡”改為“希望”，“希望”一詞表達更委婉、溫和，符合同學(xué)之間交流的語氣和氛圍，能更好地傳達友好的建議。

故答案為：第③句，改為：其次秉持“先下后上"的原則；第⑦句，改為：希望各位同學(xué)文明乘坐電梯！

22．本題考查根據(jù)上下文意思補寫內(nèi)容。①表格中明確列舉了“電梯停運”和“電梯急劇下降"這兩種轎廂式電梯可能出現(xiàn)的緊急情況。發(fā)言稿需要向聽眾清晰傳達可能遇到的緊急狀況類型，所以“電梯停運或電梯急劇下降兩種”這一表述全面且準(zhǔn)確地涵蓋了表格中的關(guān)鍵信息，讓聽眾在開篇就對發(fā)言所涉及的緊急情況有清晰的認(rèn)知，為后續(xù)講解應(yīng)對方法做好鋪墊。如果只提及其中一種情況，就會使內(nèi)容不完整，無法讓聽眾全面了解可能面臨的風(fēng)險。②在應(yīng)對電梯急劇下降的措施中，表格明確指出“整個背部和頭部緊貼電梯內(nèi)壁，保護脊椎"。在發(fā)言稿中，“整個背部或頭部緊貼電梯內(nèi)壁”這一表述既準(zhǔn)確提煉了表格中的關(guān)鍵動作，又符合語言表達的簡潔性和連貫性要求。由于在實際情況中，強調(diào)背部和頭部緊貼內(nèi)壁的核心目的是保護脊椎，所以用“或"字連接，既簡化了表述，又能讓聽眾清晰理解關(guān)鍵動作，在電梯急劇下降這種緊急且緊張的情況下，簡潔明了的表述更有助于聽眾快速理解和記憶應(yīng)對方法。如果完整復(fù)述表格內(nèi)容，會使發(fā)言稿顯得冗長，不利于聽眾在短時間內(nèi)抓住重點。③無論是電梯停運還是電梯急劇下降，表格中都強調(diào)了“切勿強行扒門，采取過激行為”這一重要的安全注意事項。在發(fā)言稿結(jié)尾總結(jié)時，將這一要點再次強調(diào)，能夠強化聽眾的安全意識，突出在任何緊急情況下都要保持冷靜、避免危險行為的重要性。這一表述涵蓋了兩種緊急情況的共性安全要求，使發(fā)言稿在結(jié)構(gòu)上更加完整，邏輯上更加嚴(yán)謹(jǐn)，也讓聽眾在面對不同緊急情況時，都能明確知道哪些行為是絕對不可取的，從而有效避免因不當(dāng)行為引發(fā)更大的危險。

故答案為：電梯停運或電梯急劇下降兩種；整個背部或頭部緊貼電梯內(nèi)壁；切勿強行扒門及采取過激行為

23．【答案】【參考例文】

其實也沒有那么難

生活中會遇到一些難事，我們努力去面對，積極去克服，一定會有驚喜的。

上個星期三晚自習(xí)前，班主任對我們說去換新桌凳時，教室頓時人聲鼎沸。

教室里有的說：“太好了，終于要把這爛桌子換掉了！"有的說：“不知道新桌子大不大，裝不裝得下這些書呀？”班主任讓我們把書騰放好，把舊桌子搬在停車場去。我試著提了下桌子，真重啊，要搬下樓是不容易的，沒辦法不搬，于是我們開始搬桌子了，一張張桌子像蜈蚣般扭動出了教室了。我和同桌抓起桌角搬了起來。可誰知，還沒走十多米就堵了，我放下桌子，朝前頭走了過去。只見同學(xué)們在樓梯間犯了難，都停在了樓梯上，有的桌子一邊高一邊低，仿佛低的那邊的桌子隨時要砸到人。好一會兒才慢慢地動起來了，前面的同學(xué)搬動起來時，我們也在后面慢慢跟上，非常吃力的樣子，自己看了都尷尬。下樓梯時，我們避免像其他同學(xué)一邊低一邊高的不好抬，就平平地慢慢地同步下臺階。

“不行了，不行了，累死我了。"同桌一邊盯著桌子，一邊抱怨道。于是我們休息了片刻，又開始搬了。一步三步五步.……終于到樓下了，可早已沒了力氣，一放完桌子，還沒來得及喘口氣，又被她拉著跑向有新桌凳的地方。“呼，呼，呼，累趴了我。”一顆顆豆大的汗水從臉上冒出，小臉紅彤彤的，累得癱坐在操場旁邊。

輪到我們班拿新桌凳了。老師作了些交代，隨后，班主任按順序要我們領(lǐng)新桌凳，要對應(yīng)桌凳號數(shù)，讓我們自己扛上四樓的教室去。我緩緩走向樓梯，左手拿椅子，右手扛桌子?！疤亓税?！"我身后的人皺著眉說。確實是真的重，仿佛每走一步，就會受到沉重的阻力。我艱難地搬著桌子，一步一步地爬著樓梯，到二樓了，還有兩樓。望著高高的樓層，心里直打鼓，看到身邊有同學(xué)不斷地超越我，我不能認(rèn)慫，打來精神堅持往四樓的教室走。

時間在流逝，汗水在流淌，我終于到了，一放下桌子就坐在椅子上，我大口大口喘著粗氣，臉上已經(jīng)布滿了露汗。在班主任的安排，我和同學(xué)們把書和文具放進新桌子里。

看到嶄新的課桌，坐在新的凳子上，心里有說不出的高興。搬桌子其實也不是想象中那么難，你只要去努力了，難的事也會不難了。

【知識點】記敘文；全命題作文

【解析】【分析】材料開篇點明“難”的定義，即做起來費事、不容易。接著闡述在生活和學(xué)習(xí)中困難無處不在，身處困境時可能痛苦不堪，隨后強調(diào)通過自身努力、他人幫助等方式，會發(fā)現(xiàn)積極面對困難，一心向陽，曾經(jīng)的困難會變成親切的懷念。這是一段引導(dǎo)性的文字，旨在啟發(fā)學(xué)生思考生活中困難與克服困難后的感悟。

【題干分析】材料意義：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中困難的普遍性以及面對困難時態(tài)度轉(zhuǎn)變帶來的不同結(jié)果，強調(diào)積極面對困難的重要性，讓學(xué)生思考在克服困難過程中的成長與收獲。寫作思路：是什么：明確要寫的是一件讓自己覺得“難"的具體事情，比如學(xué)習(xí)一門新學(xué)科、掌握一項新技能、參加一次重要比賽等。為什么：闡述這件事“難”在哪里，是自身能力不足、缺乏經(jīng)驗，還是外界環(huán)境因素等。例如學(xué)習(xí)英語，難在語法復(fù)雜、單詞量龐大、口語發(fā)音不準(zhǔn)確等。怎么做：詳細敘述自己是如何從覺得“難"到發(fā)現(xiàn)“其實也沒有那么難”的過程?？梢允亲约翰粩嗯L試，尋找適合的方法；也可以是在朋友、老師的幫助下，獲得啟示從而克服困難。比如學(xué)習(xí)英語時，通過制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，每天堅持背誦單詞、練習(xí)聽力和口語，或者向英語成績好的同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法，最終取得進步，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)并非想象中那么困難。寫作誤區(qū)：學(xué)生容易出現(xiàn)詳略不當(dāng)?shù)膯栴}，可能會花費大量篇幅描述困難本身，而對克服困難的過程和感悟一筆帶過。重點應(yīng)放在從“難"到“不難”的轉(zhuǎn)變過程，開頭可以通過回憶引出困難事件，中間詳細敘述克服困難的經(jīng)過，結(jié)尾總結(jié)自己從這件事中獲得的感悟，如明白了堅持、努力、尋求幫助的重要性等。

【立意提取】

其實也沒有那么難，從自身學(xué)習(xí)技能、解決學(xué)業(yè)難題、突破心理障礙等角度出發(fā)，講述自己克服困難的經(jīng)歷與成長。

【參考例文】

其實也沒有那么難

生活中會遇到一些難事，我們努力去面對，積極去克服，一定會有驚喜的。

上個星期三晚自習(xí)前，班主任對我們說去換新桌凳時，教室頓時人聲鼎沸。

教室里有的說：“太好了，終于要把這爛桌子換掉了！"有的說：“不知道新桌子大不大，裝不裝得下這些書呀？”班主任讓我們把書騰放好，把舊桌子搬在停車場去。我試著提了下桌子，真重啊，要搬下樓是不容易的，沒辦法不搬，于是我們開始搬桌子了，一張張桌子像蜈蚣般扭動出了教室了。我和同桌抓起桌角搬了起來?？烧l知，還沒走十多米就堵了，我放下桌子，朝前頭走了過去。只見同學(xué)們在樓梯間犯了難，都停在了樓梯上，有的桌子一邊高一邊低，仿佛低的那邊的桌子隨時要砸到人。好一會兒才慢慢地動起來了，前面的同學(xué)搬動起來時，我們也在后面慢慢跟上，非常吃力的樣子，自己看了都尷尬。下樓梯時，我們避免像其他同學(xué)一邊低一邊高的不好抬，就平平地慢慢地同步下臺階。

“不行了，不行了，累死我了。"同桌一邊盯著桌子，一邊抱怨道。于是我們休息了片刻，又開始搬了。一步三步五步.……終于到樓下了，可早已沒了力氣，一放完桌子，還沒來得及喘口氣，又被她拉著跑向有新桌凳的地方?！昂?，呼，呼，累趴了我?！币活w顆豆大的汗水從臉上冒出，小臉紅彤彤的，累得癱坐在操場旁邊。

輪到我們班拿新桌凳了。老師作了些交代，隨后，班主任按順序要我們領(lǐng)新桌凳，要對應(yīng)桌凳號數(shù)，讓我們自己扛上四樓的教室去。我緩緩走向樓梯，左手拿椅子，右手扛桌子。“太重了吧！"我身后的人皺著眉說。確實是真的重，仿佛每走一步，就會受到沉重的阻力。我艱難地搬著桌子，一步一步地爬著樓梯，到二樓了，還有兩樓。望著高高的樓層，心里直打鼓，看到身邊有同學(xué)不斷地超越我，我不能認(rèn)慫，打來精神堅持往四樓的教室走。

時間在流逝，汗水在流淌，我終于到了，一放下桌子就坐在椅子上，我大口大口喘著粗氣，臉上已經(jīng)布滿了露汗。在班主任的安排，我和同學(xué)們把書和文具放進新桌子里。

看到嶄新的課桌，坐在新的凳子上，心里有說不出的高興。搬桌子其實也不是想象中那么難，你只要去努力了，難的事也會不難了。

【點評】這篇記敘文緊扣“其實也沒有那么難”的主題，以搬桌凳的經(jīng)歷展開。敘事條理清晰，詳細描述了搬舊桌凳下樓和扛新桌凳上樓的艱難過程，將過程中的困難與自身的堅持努力展現(xiàn)得較為真實。不過語言稍顯平實，描寫手法不夠豐富，若能增添細節(jié)和修辭手法，文章會更具感染力。

1/1貴州省優(yōu)名師資源共享2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

（2025九上·貴州期末）閱讀

什么是朋友？有人說，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；有人說，朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以遮風(fēng)擋雨。也有人說，朋友是春，讓生命花團錦簇；朋友是秋，讓生命shuòguǒ①累累。人世浮沉，有了朋友，心里便有了著落，有了依靠。

人的一生中，有一個能夠與你靈魂產(chǎn)生共振的朋友是多么難得呀！在你犯錯時，雖不能李代桃jiāng②_____________，卻也能夠陪伴著你，給你心靈上的慰藉，不會讓你顯得形銷骨立。這樣的朋友，在工作中還會和你配合默契，相得益彰。因此，一個真正的朋友、知己，對于自己學(xué)習(xí)、成長的重要性就不言而yù③了。

1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．慰藉B．形銷骨立C．默契D．相得益彰

【答案】1．碩果；僵；喻

2．B

【知識點】音形相近字字形辨析；常見易混成語辨析

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．①shuòguǒ應(yīng)寫作“碩果"。②李代桃jiāng應(yīng)寫作“李代桃僵”。③不言而yù應(yīng)寫作“不言而喻"。

故答案為：碩果；僵；喻。

2．文段語境是在說朋友在人犯錯時會給予陪伴和心靈慰藉，不讓人顯得孤單落寞等，“形銷骨立”使用不恰當(dāng)?！靶武N骨立"形容身體極其消瘦，一般用于形容人因生病、勞累等原因?qū)е律眢w極度瘦弱的狀態(tài)，與文段表達的朋友給予心靈支持等語境不符。“慰藉”指安慰，在這里形容朋友給人的心靈安慰，使用恰當(dāng)?！澳?指雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解，用于形容朋友在工作中的配合很合適?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?，互相補充，更能顯出各自的好處，也符合朋友之間相互配合能產(chǎn)生更好效果的語境。

故答案為：B

3．（2025九上·貴州期末）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①___，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》其一)

②寂寂江山搖落處，___。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

③___？雪擁藍關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

④沉舟側(cè)畔千帆過，___。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

⑤醉翁之意不在酒，___。(歐陽修《醉翁亭記》)

⑥，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

⑦蘇軾《水調(diào)歌頭》中說萬事難兩全之理的句子是，。

⑧李商隱《無題》中，用百花凋零、春光將盡的景象來象征愛情的詩句是___，___。

【答案】長風(fēng)破浪會有時；憐君何事到天涯；云橫秦嶺家何在；病樹前頭萬木春；在乎山水之間也；霧凇沆碭；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；相見時難別亦難；東風(fēng)無力百花殘

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：憐；??；沆；碭。

⑦“人有悲歡離合"直接描述了人生常態(tài)，人們在生活中會經(jīng)歷歡樂、悲傷、團聚與分離的不同階段?！霸掠嘘幥鐖A缺”則是對自然現(xiàn)象的寫實，月亮?xí)忻髁?、陰暗、圓滿、殘缺的變化。這兩句通過將人生境遇與自然現(xiàn)象相對比，以月的變化來類比人生的無常，深刻地揭示了萬事難兩全的道理。人生不會總是一帆風(fēng)順，團聚的喜悅往往伴隨著分離的痛苦，正如月亮不會一直圓滿，陰晴圓缺是其必然規(guī)律。這種將自然與人生緊密聯(lián)系的表達，使詩句富有哲理，引發(fā)讀者對人生的深入思考。

⑧“相見時難別亦難”，前一個“難”強調(diào)相見的不易，在當(dāng)時的社會環(huán)境和各種現(xiàn)實因素的制約下，戀人相見往往困難重重；后一個“難"突出離別時的痛苦，正因為相見如此艱難，所以離別時的不舍和痛苦更加刻骨銘心?！皷|風(fēng)無力百花殘”描繪了一幅暮春時節(jié)的衰敗景象，東風(fēng)是春天的象征，此時東風(fēng)微弱，已無力吹開百花，反而使得百花凋零。這一景象不僅是對自然環(huán)境的描寫，更是詩人內(nèi)心對愛情無奈與悲傷的象征。百花的凋零如同他們的愛情，在各種阻礙下逐漸走向衰敗，美好不再，進一步強化了“相見難"和“別亦難”的情感氛圍。

故答案為：長風(fēng)破浪會有時；憐君何事到天涯；云橫秦嶺家何在；病樹前頭萬木春；在乎山水之間也；霧凇沆碭；人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；相見時難別亦難；東風(fēng)無力百花殘。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

4．（2025九上·貴州期末）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A．魯迅，偉大的革命家、思想家和文學(xué)家，《故鄉(xiāng)》一文選自他的小說集《吶喊》。

B．“遷客"指降職到外地的官員，“騷人”原指屈原或《楚辭》作者，后泛指文人。

C．艾青，原名蔣正涵，詩人，代表詩作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。

D．雨果，英國作家，其代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

【答案】D

【知識點】文化典籍

【解析】【分析】ABC.正確。

D.錯誤，雨果是法國作家，而不是英國作家，該選項表述錯誤。雨果的代表作品《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等具有極高的文學(xué)價值，以豐富的人物形象、宏大的歷史背景和深刻的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了法國社會的不同側(cè)面。

故答案為：D

【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

5．（2025九上·貴州期末）下面名著片段中“俺"指的是（）

喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

A．《西游記》中的豬八戒B．《駱駝祥子》中的劉四爺

C．《水滸傳》中的魯智深D．《海底兩萬里》中的尼摩船長

【答案】C

【知識點】作品的人物形象；《水滸傳》

【解析】【分析】結(jié)合“又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響"可知，這是出自《水滸傳》中魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情節(jié)。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西起因是為了救助金氏父女，表現(xiàn)了他富有正義感、同情弱小、見義勇為、嫉惡如仇的性格。

故答案為：C

【點評】本題考查名著人物。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

6．（2025九上·貴州期末）以下是艾青詩歌發(fā)展的曲線圖，請補全圖中A、B兩處內(nèi)容。

【答案】A：《大堰河——我的保姆》；B：“歌頌太陽，驅(qū)逐黑暗”或“歌頌太陽，爭取勝利"或“驅(qū)逐黑暗，爭取勝利”。

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》

【解析】【分析】本題考查名著常識。1932年，詩人因加入左翼美術(shù)家聯(lián)盟被捕，以“宣傳與三民主義不相容主義“罪被判入獄6年。在獄中他寫下了《大堰河一我的保姆》。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界“的強烈仇恨。《向太陽》是艾青在1937年春創(chuàng)作的詩作，這首詩贊美了人類從苦難中再生的歡欣，表達了詩人對美好未來的向往和對人類進步的信念。在這首詩中，太陽被描繪成一種光明和希望的象征，詩人通過向太陽致敬，傳達了對大自然的敬畏和對生命的珍視。艾青的詩歌中，太陽的意象不僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種文化符號，代表著人類對美好生活的向往和追求。

故答案為：A：《大堰河——我的保姆》；B：“歌頌太陽，驅(qū)逐黑暗"或“歌頌太陽，爭取勝利”或“驅(qū)逐黑暗，爭取勝利"。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2025九上·貴州期末）現(xiàn)代文閱讀

濃煙

徐全慶

鬼使神差地，老萬又來到山腳下。天空一片蔚藍，山青得還是那樣透徹，滿山的樹哇草哇都嘩嘩地?fù)u動著綠瑩瑩的葉子，仿佛在鼓掌歡迎他的歸來。

這兒是他曾經(jīng)工作二十多年的地方呢。

剛來當(dāng)護林員時，他才二十多歲，眨眼間他就將近五十，由小萬變成老萬了。時間過得真快呀。老萬一邊感嘆著，一邊把電動三輪車停在山腳下，一瘸一拐地向山上走。

一進山，老萬就又找到了當(dāng)護林員的感覺。那時候，每天吃過早飯的他就開始巡山，把他管轄的區(qū)域跑一遍，就到吃晚飯的時間了。中午呢，沒時間回去做飯，只能帶些饅頭和咸菜。晴天還好，雨天就麻煩了。若是下了雪，巡一遍山就需要幾天。

這辛苦就算了，關(guān)鍵是還有很多人不理解。有人在山腳下燒秸稈，放孔明燈；還有人家的祖墳在山中，上墳時總想燒點紙；偶爾還有游客想在山上野炊……這些都有可能引起火災(zāi)，都要制止?？傆幸恍┎焕斫獾娜耍c他吵上一架才能解決問題。若是碰上盜伐樹木和盜獵的，就不是吵架的問題了，有時會發(fā)生激烈的沖突，甚至要報警處理。為此，他曾被一個盜獵的報復(fù)，門窗和鍋碗全被砸爛了。

起初，老萬不喜歡這樣的生活，妻子更不喜歡。特別是兒子上幼兒園后，妻子工作忙，沒時間接送兒子，想讓他調(diào)換個工作崗位。他去找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就嘆氣：“我也想給你換個工作崗位，或者增加個人手，這樣你也能照顧照顧家，可咱缺人哪?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)說的是實情，他知道，只好嘆了一口氣，回頭再做妻子的工作。光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)。

他一遍又一遍地找領(lǐng)導(dǎo)。每次，領(lǐng)導(dǎo)都會許諾：“只要來了新人，你的問題我一定想法解決。"

可總也不來新人，他只好一年年地熬著。

漸漸地，老萬竟喜歡上了這份工作。山上的草木蓊蓊郁郁的，知名和不知名的野花全都像兒子滿月時的笑臉。隨處可見的野果他更喜歡，每次，他把摘的野果帶回家，妻子和兒子都非常高興，當(dāng)作禮品送人呢。還有許多可愛的小動物，不時地在他眼前出現(xiàn)，好像是怕他寂寞，陪他巡山呢。

為了它們，這山就要好好巡。老萬這樣想。

二十多年里，老萬管轄