文書(shū)擬寫(xiě)與檔案管理 3.1.任務(wù)7 裝盒 學(xué)習(xí)資料

模塊三紙質(zhì)文件的檔案管理授課課題項(xiàng)目一整理歸檔文件任務(wù)7裝盒授課班級(jí)授課教師課時(shí)1授課課型理論+實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：明確歸檔文件裝盒的步驟、方法；2.技能目標(biāo)：能夠正確按順序裝盒，并填寫(xiě)檔案盒封面、盒脊及備考表；3.素質(zhì)目標(biāo)：熟悉裝盒工作步驟，掌握裝盒的方法，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)1.依次分類裝盒；2.填寫(xiě)檔案盒封面；3.填寫(xiě)檔案脊背；4.填寫(xiě)備考表。解決方案1.創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行模擬歸檔文件裝盒，開(kāi)展評(píng)價(jià)，交流討論；2.通過(guò)案例教學(xué)法，總結(jié)歸納。教學(xué)難點(diǎn)依次分類裝盒解決方案通過(guò)情景模擬分析裝盒的步驟，了解裝盒的方法。教學(xué)資源依托多媒體教室和實(shí)訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)水平普遍偏低的情況，立足培養(yǎng)學(xué)生歸檔文件整理技能，使學(xué)生掌握歸檔文件的整理與歸檔方法。理解文書(shū)整理歸檔的含義與相關(guān)概念，領(lǐng)會(huì)歸檔文件整理的基本原則，明確文件的歸檔范圍。養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，結(jié)合情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例分析，相互融合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提升學(xué)生文件整理能力，能正確裝盒歸檔文件。將全班分為四大組，進(jìn)行情景模擬和案例分析，滿分為100分，分別進(jìn)行打分，并結(jié)合裝盒的步驟要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：按室編件號(hào)順序?qū)w檔文件裝入檔案盒，并填寫(xiě)檔案盒封面、盒脊（或底邊）及備考表。按評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)比，分別給各組打分、點(diǎn)評(píng)。選出裝盒正確的樣本進(jìn)行展示。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備學(xué)生情況：課前將學(xué)生分為四大組，并上交小組名單，安排小組長(zhǎng)。準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：明確從知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)方向來(lái)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：圍繞教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)設(shè)置模擬情景和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，準(zhǔn)備某單位某一年度的文件材料。準(zhǔn)備教學(xué)用具：多媒體課件、配套黑板、評(píng)分表。準(zhǔn)備教學(xué)心理：學(xué)生能輕松、愉快地參與到教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)“樂(lè)學(xué)”；教師以最飽滿的激情引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)“樂(lè)教”。準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)進(jìn)行“學(xué)生評(píng)價(jià)”和“教師評(píng)價(jià)”雙向評(píng)價(jià)。教法學(xué)法設(shè)計(jì)一、教學(xué)環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入——講授新課——模擬任務(wù)——完成任務(wù)——點(diǎn)評(píng)分析——成果展示。二、教學(xué)內(nèi)容：裝盒的內(nèi)容，裝盒的工作步驟。三、教學(xué)方法：情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)手段教學(xué)用時(shí)組織課堂師生互問(wèn)好，準(zhǔn)備上課情景導(dǎo)入由書(shū)中工作任務(wù)導(dǎo)入新課敘述建議用時(shí)2分鐘講授新課一、裝盒的工作任務(wù)用幻燈片展示建議用時(shí)3分鐘二、裝盒的任務(wù)分析用幻燈片展示建議用時(shí)2分鐘三、裝盒的步驟1.歸檔文件裝盒；2.填寫(xiě)檔案盒封面；3.填寫(xiě)檔案脊背；4.填寫(xiě)備考表。用幻燈片展示建議用時(shí)15分鐘模擬任務(wù)設(shè)置模擬情景，安排裝盒任務(wù)學(xué)生按小組參與討論建議用時(shí)5分鐘完成任務(wù)按任務(wù)練習(xí)裝盒步驟學(xué)生進(jìn)行裝盒步驟練習(xí)建議用時(shí)10分鐘點(diǎn)評(píng)分析按照裝盒評(píng)價(jià)要點(diǎn)逐項(xiàng)分析師生互動(dòng)建議用時(shí)5分鐘成果展示選出裝盒正確的樣本進(jìn)行展示教師講解建議用時(shí)3鐘課堂外延1.教材要求：熟悉裝盒步驟，能夠正確裝盒。2.新知識(shí)補(bǔ)充：《歸檔文件整理規(guī)則》（DA/T22—2015）量化評(píng)價(jià)成果表內(nèi)容等級(jí)問(wèn)題研究語(yǔ)言表達(dá)研究成果優(yōu)秀能熟練、準(zhǔn)確地按室編件號(hào)順序?qū)w檔文件裝入檔案盒，并填寫(xiě)檔案盒封面、盒脊（或底邊）及備考表。準(zhǔn)確，熟練通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確裝盒良好能較準(zhǔn)確地按室編件號(hào)順序?qū)w檔文件裝入檔案盒，并填寫(xiě)檔案盒封面、盒脊（或底邊）及備考表。較準(zhǔn)確、熟練通過(guò)學(xué)習(xí)，能較正確裝盒須努力不能熟練、準(zhǔn)確地按室編件號(hào)順序?qū)w檔文件裝入檔案盒，并填寫(xiě)檔案盒封面、盒脊（或底邊）及備考表。不準(zhǔn)確、不熟練沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容探究研討課題以歸檔文件裝盒為題，組織探討研究，全班分為4個(gè)大組，并指派一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將成果以實(shí)物展示形式進(jìn)行全班交流討論。研討時(shí)可以組內(nèi)成員分工協(xié)作，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，體現(xiàn)組內(nèi)成員間的協(xié)作精神。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師一定要跟蹤指導(dǎo)，為學(xué)生提供咨詢和建議，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，要特別給予關(guān)心和幫助。利用量化評(píng)價(jià)成果表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果有條件將每一組同學(xué)的研究結(jié)果進(jìn)行展示。教學(xué)后記學(xué)生對(duì)歸檔文件裝盒要求的掌握有待提高，建議在今后的學(xué)習(xí)中多加練習(xí)，熟悉歸檔文件裝盒的要求和原則、方法，提高歸檔