一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《收玉米》北師大版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《收玉米》北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

《收玉米》選自一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，北師大版第五章《生活中的數(shù)學(xué)》。本節(jié)課主要內(nèi)容為：通過收玉米的情境，幫助學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：

1.利用收玉米的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并進(jìn)行數(shù)的組合與分解。

2.學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，掌握運(yùn)算規(guī)律。

3.通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

4.加強(qiáng)對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

《收玉米》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，提高對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減運(yùn)算的掌握。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)推理和表達(dá)能力。

4.激發(fā)學(xué)生合作交流的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自信心。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解100以內(nèi)加減法的實(shí)際意義：通過收玉米的情境，讓學(xué)生感受加減法的實(shí)際應(yīng)用，掌握其運(yùn)算規(guī)律。

-掌握100以內(nèi)數(shù)的組合與分解：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考如何將數(shù)進(jìn)行組合與分解，以便更好地進(jìn)行加減運(yùn)算。

例：在收玉米過程中，如果有5個(gè)玉米和3個(gè)玉米，如何將它們組合起來；若要拿走2個(gè)玉米，如何從總數(shù)中進(jìn)行分解。

-熟練進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解加減運(yùn)算的交換律：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解加法和減法的交換律是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過具體實(shí)例進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

例：3+5和5+3的結(jié)果相同，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體會(huì)交換律。

-靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會(huì)不知道如何運(yùn)用加減法，需要教師引導(dǎo)和舉例說明。

例：如果一共有10個(gè)玉米，拿走3個(gè)，又增加了2個(gè)，該如何計(jì)算玉米的總數(shù)？

-掌握進(jìn)位與退位的概念：在進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，進(jìn)位和退位是一個(gè)容易出錯(cuò)的地方，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)。

例：在計(jì)算18+27時(shí)，如何處理個(gè)位上的8和7相加等于15的情況？

-提高口算和心算能力：一年級(jí)學(xué)生剛開始接觸加減法，提高口算和心算能力是一個(gè)長期的過程，需要在課堂上不斷練習(xí)和鞏固。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《收玉米》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趲图依镒鍪虑榈臅r(shí)候，有沒有數(shù)過東西，比如玩具或者水果？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索加減法的奧秘。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)加減法的基本概念。加減法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算，它幫助我們計(jì)算物品的數(shù)量變化。在日常生活中，加減法非常重要，比如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格，或者像我們今天要學(xué)習(xí)的，收玉米時(shí)計(jì)算總數(shù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。如果我們收了5個(gè)玉米，然后又收了3個(gè)，我們?cè)趺粗揽偣灿卸嗌賯€(gè)玉米呢？這個(gè)案例展示了加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的組合與分解，以及進(jìn)位與退位的概念這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解，比如如何處理個(gè)位相加等于10的情況。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與100以內(nèi)加減法相關(guān)的實(shí)際問題，比如計(jì)算小組內(nèi)成員的鉛筆數(shù)量變化。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的玉米計(jì)數(shù)操作。學(xué)生們將模擬收玉米的過程，通過實(shí)際操作來體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“100以內(nèi)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如如何用加減法來解決購物中的問題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了100以內(nèi)加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。

五、教學(xué)反思

今天我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)了《收玉米》這一章節(jié)，通過收玉米的情境引入了100以內(nèi)加減法的概念。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诶斫饧訙p法的實(shí)際意義方面表現(xiàn)得非常好，能夠積極參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中。但是，我也注意到在一些地方，比如進(jìn)位和退位的處理上，大家還存在一些困難。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言解釋加減法的概念，并通過具體的案例讓學(xué)生們看到它在生活中的應(yīng)用。看到他們認(rèn)真思考的樣子，我覺得這個(gè)教學(xué)方法還是有效的。不過，我也意識(shí)到在講解難點(diǎn)時(shí)，可能需要更多直觀的教具和實(shí)際操作，來幫助學(xué)生們更好地理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)分組討論是一個(gè)很好的方式，可以讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。他們通過自己的探索和實(shí)踐，對(duì)加減法有了更深的認(rèn)識(shí)。但在小組討論的過程中，我也觀察到有些小組在討論主題上略有偏離，以后我需要更明確地給出討論的方向和指導(dǎo)。

另外，我也在