2025人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)2.2 平均分（2）課件

人教版二年級(jí)下冊(cè)平均分（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問題的能力。讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程,明確“平均分”的含義。使學(xué)生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的結(jié)果同樣多。復(fù)習(xí)導(dǎo)入哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫“√”。（）√（）（）（）×√√（）把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？對(duì)的在括號(hào)里畫“√”。（）√（）復(fù)習(xí)導(dǎo)入8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分?！懊?個(gè)一份”是什么意思？你想怎樣分？探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。畫探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。4擺8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。乘法意義2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。1個(gè)2。2個(gè)2。3個(gè)2。4個(gè)2。探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。乘法算式2×4＝8，4個(gè)2合起來是8。探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。也就是問8里面有幾個(gè)2。探究新知12塊餅干，每3塊一份，可以分成（）份。12輛小汽車，每2輛一組，可以分成（）組。46知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給幾只小熊呢？可以分給4個(gè)小熊。（2）用這些木塊擺5個(gè)一樣的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體用（）個(gè)木塊。（1）每3個(gè)木塊擺一個(gè)長(zhǎng)方體，可以

擺（）個(gè)長(zhǎng)方體。有15個(gè)木塊。53這兩道題有什么相同和不同的地方？知識(shí)應(yīng)用課堂游戲春天到了，玲玲來到郊外放風(fēng)箏，但是現(xiàn)在風(fēng)力還不夠。風(fēng)婆婆說：“只要你們能解決下面這些問題，就可以幫助玲玲把風(fēng)箏放起來”。小朋友們，你們能幫助一下玲玲嗎？玲玲放風(fēng)箏

有25個(gè)桃子，每5個(gè)分一份，可以分成5份。對(duì)不對(duì)猴媽媽有10根香蕉，它要把10根香蕉平均分給5個(gè)小猴子，每個(gè)小猴子有3根香蕉。不對(duì)對(duì)不對(duì)對(duì)18根冰棍，平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友有2根冰棍。課堂小結(jié)1.平分一些物體時(shí)，可以將這些物體每幾個(gè)一份地分。2