《經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真實驗1》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真實驗》課程教學(xué)大綱（實驗課程）一、課程基本信息課程號3023D03013開課單位國際學(xué)院課程名稱（中文）經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真實驗（英文）EconomicSimulationExperiment課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）適用專業(yè)（類）經(jīng)濟(jì)、管理等二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真實驗》是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論解決實際經(jīng)濟(jì)問題的能力。本課程使用經(jīng)濟(jì)學(xué)沙盤實驗教學(xué)軟件分組教學(xué)，全班共分為8組，分別為4家鋼鐵廠商，2家汽車廠商，2家家電廠商，每家商由不同學(xué)生扮演總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、銷售總監(jiān)等角色，學(xué)生們在扮演不同角色的同時對整個微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的影響會在沙盤上一一體現(xiàn)。本課程實驗內(nèi)容主要包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)供給需求理論、要素理論實驗；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)市場結(jié)構(gòu)與廠商理論實驗；市場理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)理論實驗；國民收入與貨幣市場一般均衡理論實驗；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論實驗；貨幣政策與財政政策應(yīng)用實驗等。（二）教學(xué)目標(biāo)經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真實驗是借鑒歐美先進(jìn)教學(xué)理念，針對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的實踐課程，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個接近現(xiàn)實的教學(xué)實踐模擬課程，目標(biāo)在于提高學(xué)生的專業(yè)水平和實踐能力，加深對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課程的認(rèn)識和理解。通過本課程，可以讓學(xué)生接觸到整個經(jīng)濟(jì)社會的運(yùn)行流程、并能有意識地搜集和分析各項經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析驗證經(jīng)濟(jì)模型和經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，最終，學(xué)生在分組對抗競爭環(huán)境下體會經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力。課程目標(biāo)1：理解微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的組成要素，掌握經(jīng)濟(jì)循環(huán)框架圖；課程目標(biāo)2：掌握不同市場結(jié)構(gòu)下的廠商行為和最優(yōu)經(jīng)營決策；課程目標(biāo)3：理解財政政策和貨幣政策對企業(yè)經(jīng)營的影響；課程目標(biāo)4：掌握核心經(jīng)濟(jì)理論與相關(guān)模型在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1-1：工具性知識。熟練掌握1門外語，具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力；具備比較完善的數(shù)學(xué)知識和良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)方法理解和分析經(jīng)濟(jì)問題；熟練掌握計算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、模型設(shè)計、研究分析和論文寫作。課程目標(biāo)41-2：專業(yè)知識。牢固掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本應(yīng)用技能；掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)、學(xué)派差異及爭論重點；熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)理論運(yùn)用的市場環(huán)境、政策依據(jù)和政策效果；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展前沿和實踐發(fā)展現(xiàn)狀。課程目標(biāo)12-2：具有自主學(xué)習(xí)、獨立思考，不斷接受新知識、新理論、新技術(shù)的能力。課程目標(biāo)32-3：具有將專業(yè)理論與知識融會貫通，綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決問題的能力。課程目標(biāo)2四、教學(xué)方式與方法本實驗課程以經(jīng)濟(jì)學(xué)沙盤進(jìn)行實驗仿真教學(xué)，通過政府模擬經(jīng)濟(jì)調(diào)控實現(xiàn)體驗式教學(xué)與應(yīng)用型教學(xué)結(jié)合，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！督?jīng)濟(jì)學(xué)仿真實驗》通過情境仿真、角色扮演讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論之后能馬上進(jìn)行實際運(yùn)用，在博弈中加深印象，上課形式非常新穎，完全讓學(xué)生參與課堂，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主導(dǎo)教學(xué)模式。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點經(jīng)濟(jì)運(yùn)行年度GDP的核算，經(jīng)濟(jì)政策的制定以及企業(yè)會計報表的制定。（二）教學(xué)難點沙盤仿真過程中，各個團(tuán)隊容易出現(xiàn)運(yùn)行錯誤，錯誤千差萬別，會影響下一步操作，如何糾正每個團(tuán)隊的各種各樣的錯誤，考驗著教師的能力。六、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1供給需求理論、要素理論實驗必修6綜合性課程目標(biāo)12市場結(jié)構(gòu)與廠商理論實驗必修6綜合性課程目標(biāo)23經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的市場失靈與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)必修5綜合性課程目標(biāo)24國民收入理論、貨幣市場一般均衡理論實驗必修5綜合性課程目標(biāo)45經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論實驗必修6綜合性課程目標(biāo)46財政政策與貨幣政策的應(yīng)用實驗必修6綜合性課程目標(biāo)3合計34注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“驗證性”、“設(shè)計性”、“……”等。七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t實驗報告實驗作品其它：（填寫具體考核方式）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核50出勤10全部出勤得滿分，每缺勤一次扣三分課程目標(biāo)1作業(yè)20作業(yè)完整、認(rèn)真、準(zhǔn)確得滿分課程目標(biāo)2表現(xiàn)20課堂回答問題積極、準(zhǔn)確得滿分課程目標(biāo)3期末考核50對綜合實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核，提交實驗報告課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課