中班幼兒垃圾分類的教案

中班幼兒垃圾分類的教案中班幼兒垃圾分類的教案「篇一」一、活動目標1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。二、活動準備1、PPT課件、垃圾分類標志。2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。3、4只垃圾分裝桶(或紙箱)，貼上4種標志。配套課件：大班社會課件《垃圾分類》PPT課件三、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示PPT)(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。教師："對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！"。2、認識垃圾分類的標記。(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶PPT)。(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導(dǎo)講解分類標記。教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家"。4、教師小結(jié)。(1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。(2)教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的飲料瓶，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺，塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙，做成圖書，小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材，用來制造汽車，輪船。垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子、出示PPT)，做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎?(能！)那讓我們一起從今天做起。中班幼兒垃圾分類的教案「篇二」目標：1、懂得"垃圾分類"的意義，樹立環(huán)保意識。2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。準備：1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。過程：一、評選"衛(wèi)生城市"。1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？2、請幼兒用貼五角星的形式評選"衛(wèi)生城市"。3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會有什么感覺？4、教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。二、了解垃圾分類與回收的方法1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2、認識"回收利用"標志。①出示"回收利用"的標志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。②講解"回收利用"標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計"不能回收利用"的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。3、游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似"Ｘ"的動作。三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進行分類。中班幼兒垃圾分類的教案「篇三」活動目標1、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。2、嘗試進行垃圾分類，鞏固認知。3、知道垃圾分類的必要性，增強環(huán)境保護意識?；顒訙蕚湔n件準備：垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動畫1段、垃圾分類處理過程材料準備：筷子、勺子等敲擊工具活動過程播放視頻，激發(fā)對垃圾分類的興趣――你看到了什么？地球小人為什么哭？小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。――垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）出示垃圾分類圖片，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法1、出示圖一――你們看到了什么？地球小人做了什么事情？――這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？小結(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。2、出示圖二――第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？――這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。3、出示圖三――第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）――這些垃圾又將被怎么處理呢？小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。4、出示圖四――第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）――這些垃圾要怎么處理？小結(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。操作課件內(nèi)容，進行垃圾分類小游戲，幫助幼兒進一步了解垃圾分類1、教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認識――這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？――綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志。――紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標志代表有害，提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。――藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。――黃色是其它垃圾。圖標上是三角形，兩個箭頭朝下。（2）結(jié)合PPT的互動頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動進行垃圾分類，鞏固認知。（3）結(jié)合生活場景，引導(dǎo)幼兒進行垃圾分來。引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用1、教師鼓勵引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。――看，這些是小朋友們收集來的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器，你會選擇什么？要怎么把它變成樂器呢？――你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的？2、播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。溫馨提示教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。中班幼兒垃圾分類的教案「篇四」教學(xué)目標1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。2、保護環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。3、喜歡并能動手制作陀螺。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點：獨立制作出陀螺教學(xué)準備剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖教學(xué)過程一。1、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測。2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒