2025年大班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案彩色陀螺

2025年大班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案彩色陀螺XXX匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)間一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣1.二、色彩變化：探索奧秘2.三、制作方法：動(dòng)手實(shí)踐3.四、旋轉(zhuǎn)比賽：體驗(yàn)樂趣4.五、活動(dòng)總結(jié)：回顧與拓展5.CONTENTS目錄一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣PART01教師展示各種彩色陀螺，引導(dǎo)幼兒觀察陀螺的形狀、顏色和圖案，激發(fā)幼兒對(duì)陀螺的興趣。讓幼兒觸摸陀螺，感受其材質(zhì)和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)制作提供感性認(rèn)識(shí)。展示彩色陀螺觀察陀螺01陀螺起源于古代，最初是作為玩具和祭祀用品出現(xiàn)，它有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵。02不同國家和地區(qū)有各自特色的陀螺，如中國的空竹、日本的獨(dú)樂等，體現(xiàn)了文化的多樣性。陀螺的起源講述陀螺歷史二、色彩變化：探索奧秘PART02靜止時(shí)的色彩靜止時(shí)，陀螺上的顏色清晰可見，紅、黃、藍(lán)等色彩分明，圖案完整。這是因?yàn)楣饩€照射在陀螺表面，不同顏色的顏料反射出不同波長的光，被我們的眼睛感知。旋轉(zhuǎn)時(shí)的色彩當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，原本的顏色會(huì)變得模糊，甚至出現(xiàn)混合色，這是由于視覺暫留現(xiàn)象。人眼對(duì)快速運(yùn)動(dòng)的物體感知能力有限，多種顏色在短時(shí)間內(nèi)交替出現(xiàn)，大腦將其混合成一種顏色。靜止與旋轉(zhuǎn)對(duì)比三原色混合紅、黃、藍(lán)是三原色，它們可以混合出其他各種顏色，如紅+黃=橙，黃+藍(lán)=綠，藍(lán)+紅=紫。在陀螺旋轉(zhuǎn)過程中，如果陀螺上有這三種顏色，它們會(huì)混合成白色，這是光的三原色混合原理。除了三原色，其他顏色混合也會(huì)產(chǎn)生不同的效果，如粉色和綠色混合會(huì)變成淺綠色，這取決于顏色的種類和比例。通過實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒觀察不同顏色組合在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)探究精神。其他顏色混合色彩混合原理三、制作方法：動(dòng)手實(shí)踐PART0301紙張選擇選擇較硬的圓形紙作為陀螺的主體，硬紙板更有利于陀螺的穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)，避免在旋轉(zhuǎn)過程中變形?？梢允褂貌噬埢虬准?，白紙可以讓幼兒自由發(fā)揮，用顏料或彩筆繪制自己喜歡的圖案。02其他材料準(zhǔn)備火柴棒或牙簽作為陀螺的軸，大頭針用于在紙的中心打孔，方便插入軸。還需要水彩筆、顏料、剪刀、膠水等工具，用于裝飾和制作陀螺。準(zhǔn)備材料裝飾紙張制作陀螺讓幼兒用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，可以畫出各種圖案，如花朵、星星、動(dòng)物等。要求幼兒涂色均勻、顏色鮮艷，這樣在旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩變化會(huì)更明顯。將裝飾好的圓形紙剪下，在紙的中心用大頭針戳一個(gè)洞，然后把火柴棒插入洞內(nèi)，固定好。注意火柴棒要垂直于紙面，確保陀螺的平衡，否則陀螺會(huì)傾斜，影響旋轉(zhuǎn)效果。制作步驟涂色安全使用顏料時(shí)要注意不要弄到身上或臉上，避免顏料進(jìn)入眼睛或口中。涂色后要及時(shí)洗手，保持清潔。使用工具安全在使用大頭針和剪刀時(shí)，教師要提醒幼兒注意安全，避免扎傷或劃傷手指?？梢宰層變号宕髦柑谆蛟诮處煹闹笇?dǎo)下使用工具，確保操作安全。安全提示四、旋轉(zhuǎn)比賽：體驗(yàn)樂趣PART04讓幼兒展示自己制作的陀螺，介紹陀螺的顏色、圖案和制作過程，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?？梢宰層變夯ハ嘈蕾p，分享制作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。介紹陀螺02教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新?？梢詮念伾钆?、圖案設(shè)計(jì)、制作工藝等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。評(píng)價(jià)作品01展示作品旋轉(zhuǎn)時(shí)間比賽開始，讓幼兒在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)自己的陀螺，記錄陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間，看誰的陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間長。旋轉(zhuǎn)時(shí)間長的陀螺說明其平衡性好，制作工藝較為成功。旋轉(zhuǎn)速度觀察陀螺的旋轉(zhuǎn)速度，比較不同陀螺的轉(zhuǎn)速差異，引導(dǎo)幼兒思考影響轉(zhuǎn)速的因素。陀螺的重量、形狀、軸的長短等都會(huì)影響轉(zhuǎn)速，通過比賽可以讓幼兒直觀地感受這些因素的作用。比賽規(guī)則形狀影響比較圓形陀螺和方形陀螺的旋轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)圓形陀螺更容易旋轉(zhuǎn)且更穩(wěn)定，這是因?yàn)閳A形的邊緣與桌面的接觸點(diǎn)不斷變化，減少了摩擦力。方形陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)受到較大的阻力，容易晃動(dòng)，甚至無法正常旋轉(zhuǎn)。01重心影響陀螺的重心位置對(duì)其旋轉(zhuǎn)也有很大影響，重心低的陀螺更穩(wěn)定，旋轉(zhuǎn)時(shí)間更長。如果陀螺的重心偏高或偏斜，會(huì)導(dǎo)致旋轉(zhuǎn)時(shí)晃動(dòng)，甚至倒下，影響旋轉(zhuǎn)效果。02探究原因五、活動(dòng)總結(jié)：回顧與拓展PART05引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化、制作方法、影響旋轉(zhuǎn)的因素等。讓幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)這些知識(shí)的理解，加深記憶。知識(shí)總結(jié)總結(jié)幼兒在制作陀螺過程中所掌握的技能，如剪紙、涂色、使用工具等。鼓勵(lì)幼兒在以后的活動(dòng)中繼續(xù)運(yùn)用這些技能，提高動(dòng)手能力。技能總結(jié)總結(jié)收獲鼓勵(lì)幼兒回家后嘗試用其他形狀的紙制作陀螺，如三角形、正方形、橢圓形等，觀察它們的旋轉(zhuǎn)情況。讓幼兒思考不同形狀陀螺的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步探索陀螺的旋轉(zhuǎn)奧秘。嘗試新形狀可以嘗試用不同的材料