2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)文積累提升版）試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)文積累提升版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.海內(nèi)存知己，__________。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）3.落紅不是無情物，__________。（清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》）4.紅豆生南國(guó)，__________。（唐·王維《相思》）5.竹外桃花三兩枝，__________。（唐·王安石《泊船瓜洲》）6.春風(fēng)又綠江南岸，__________。（宋·王安石《泊船瓜洲》）7.離離原上草，一歲一枯榮。__________。（唐·白居易《賦得古原草送別》）8.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。__________。（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）9.江畔何人初見月，__________。（唐·張若虛《春江花月夜》）10.人生得意須盡歡，__________。（唐·李白《將進(jìn)酒》）二、古詩(shī)文理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)文，回答問題。1.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了擬人手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了比喻手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）2.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了對(duì)比手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）（2）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了夸張手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）四、古詩(shī)文的背景知識(shí)要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問題。1.《將進(jìn)酒》的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹該詩(shī)的創(chuàng)作背景。2.《靜夜思》的作者是誰(shuí)？請(qǐng)說明這首詩(shī)反映了什么樣的情感。3.《登鸛雀樓》的作者是誰(shuí)？這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句表達(dá)了怎樣的意境？4.《春曉》的作者是誰(shuí)？請(qǐng)解釋詩(shī)中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一句所描繪的景象。5.《望廬山瀑布》的作者是誰(shuí)？這首詩(shī)中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句描繪了怎樣的自然景觀？6.《早發(fā)白帝城》的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩句所表達(dá)的情感。五、古詩(shī)文的字詞解釋要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋下列字詞在古詩(shī)文中的含義。1.離離原上草，一歲一枯榮。("離離"、"枯榮")2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。("異鄉(xiāng)"、"佳節(jié)")3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。("月落"、"愁眠")4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？("綠"、"照")5.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。("紅酥"、"宮墻")6.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。("得意"、"金樽")六、古詩(shī)文中的修辭手法要求：請(qǐng)分析下列古詩(shī)文中所使用的修辭手法，并說明其效果。1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）-修辭手法：比喻-效果：通過比喻，表達(dá)了詩(shī)人與朋友之間深厚的友情。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）-修辭手法：設(shè)問-效果：通過設(shè)問，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）-修辭手法：對(duì)仗-效果：通過對(duì)仗，使詩(shī)句韻律和諧，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）-修辭手法：對(duì)仗、借景抒情-效果：通過對(duì)仗，描繪了寂靜的夜晚景象，借景抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之情。5.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝？（唐·王維《相思》）-修辭手法：設(shè)問、借物抒情-效果：通過設(shè)問，借紅豆寄托對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（唐·孟郊《登科后》）-修辭手法：夸張-效果：通過夸張，表達(dá)了詩(shī)人登科后的喜悅之情。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）解析思路：這是一句非常著名的詩(shī)句，學(xué)生應(yīng)該能夠默寫出來。重點(diǎn)在于“倍思親”這個(gè)表達(dá)，它強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)親人的深深思念。2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析思路：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視，無論相隔多遠(yuǎn)，心中的知己都是近在咫尺的。學(xué)生需要理解“海內(nèi)”、“知己”、“天涯”和“比鄰”這些關(guān)鍵詞的含義。3.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》）解析思路：這句詩(shī)寓意深刻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)落紅的感慨，即使落紅凋零，也會(huì)化作春泥滋養(yǎng)花朵。學(xué)生需要理解“落紅”、“無情物”、“春泥”和“護(hù)花”之間的聯(lián)系。4.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝？（唐·王維《相思》）解析思路：這句詩(shī)以紅豆比喻相思之情，學(xué)生在默寫時(shí)要注意“紅豆”和“南國(guó)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，以及“發(fā)幾枝”這個(gè)表達(dá)詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方愛人思念的疑問。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（宋·蘇軾《惠崇春江晚景》）解析思路：這句詩(shī)描繪了春天的景象，學(xué)生需要理解“竹外”、“桃花”、“春江”和“鴨先知”這些意象，以及詩(shī)人通過這些意象傳達(dá)出的春天的氣息。6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）解析思路：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，學(xué)生需要注意“春風(fēng)”、“綠”、“江南岸”和“明月”這些關(guān)鍵詞，以及詩(shī)人通過這些意象傳達(dá)出的對(duì)歸鄉(xiāng)的渴望。7.離離原上草，一歲一枯榮。（唐·白居易《賦得古原草送別》）解析思路：這句詩(shī)以草原的景象比喻人生的無常，學(xué)生需要理解“離離”、“原上草”、“一歲”和“枯榮”這些詞匯，以及詩(shī)人通過這些詞匯傳達(dá)出的對(duì)生命輪回的感悟。8.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）解析思路：這句詩(shī)描繪了元宵節(jié)的熱鬧場(chǎng)景，學(xué)生需要理解“紅酥手”、“黃藤酒”、“滿城春色”和“宮墻柳”這些意象，以及詩(shī)人通過這些意象傳達(dá)出的節(jié)日氣氛。9.江畔何人初見月，江月何年初照人？（唐·張若虛《春江花月夜》）解析思路：這句詩(shī)以江月為引子，引發(fā)了對(duì)人生和宇宙的思考，學(xué)生需要理解“江畔”、“何人”、“江月”和“初照人”這些詞匯，以及詩(shī)人通過這些詞匯傳達(dá)出的哲理。10.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（唐·李白《將進(jìn)酒》）解析思路：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的態(tài)度，即把握當(dāng)下，享受人生的快樂，學(xué)生需要理解“人生得意”、“盡歡”、“金樽”和“空對(duì)月”這些詞匯，以及詩(shī)人通過這些詞匯傳達(dá)出的生活哲學(xué)。二、古詩(shī)文理解與分析1.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了擬人手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。答案：B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析思路：擬人手法是指將非人類的事物賦予人的情感或行為。這句詩(shī)中的“春風(fēng)又綠江南岸”將春風(fēng)擬人化，賦予了它使江南岸變綠的能力。（2）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了比喻手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。答案：A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析思路：比喻手法是指用一種事物來比喻另一種事物。這句詩(shī)中的“異鄉(xiāng)”比喻了詩(shī)人身處陌生的環(huán)境，“異客”比喻了詩(shī)人作為客人的身份。2.閱讀下列詩(shī)句，回答問題。（1）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了對(duì)比手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。答案：C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析思路：對(duì)比手法是指將兩個(gè)相對(duì)的事物進(jìn)行對(duì)照。這句詩(shī)通過對(duì)比“異鄉(xiāng)”和“佳節(jié)”，突出了詩(shī)人在佳節(jié)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（2）下列詩(shī)句中，哪一句運(yùn)用了夸張手法？請(qǐng)寫出該句并說明理由。答案：C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析思路：夸張手法是指為了強(qiáng)調(diào)某種情感或效果而故意夸大其詞。這句詩(shī)中的“春風(fēng)又綠江南岸”夸張了春風(fēng)的力量，使得江南岸的景色發(fā)生了變化。三、古詩(shī)文中的字詞解釋1.離離原上草，一歲一枯榮。("離離"、"枯榮")解析思路：這里的“離離”形容草的茂盛，“枯榮”指草木的生長(zhǎng)和凋零。這句話表達(dá)了自然界草木的生長(zhǎng)規(guī)律。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。("異鄉(xiāng)"、"佳節(jié)")解析思路：“異鄉(xiāng)”指不熟悉的地方，“異客”指外來的人。這句話表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。("月落"、"愁眠")解析思路：“月落”指月亮落下，“愁眠”指憂愁地入睡。這句話描繪了一個(gè)寂靜的夜晚景象。4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？("