湖北省孝感一中應(yīng)城一中等五校2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

湖北省孝感一中、應(yīng)城一中等五校20172018學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?；ヂ?lián)網(wǎng)與高速公路流沙自從提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，這兩年有太多的號稱“互聯(lián)網(wǎng)+”的項目橫空出世，又一個個被寄予了極大的希望，市場估值讓人咋舌，但沒過多久，又一個個消失在時間的風(fēng)塵里。回過頭來看，很多人曲解了這個詞匯本來的含義。?，F(xiàn)在從事實體經(jīng)濟的老板們都在痛苦地思考一個問題，為什么苦心經(jīng)營的“核心競爭力”突然沒有競爭力了，日子越來越難過。自己篳路藍縷走來，兢兢業(yè)業(yè)幾十年，公司卻遠遠比不上互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)讓人咋舌的市場估值。他們認為自己沒有牽手互聯(lián)網(wǎng)，所以自己落后了。但我們還是驚奇地發(fā)現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”并非萬能，有了叫車軟件，卻無法替代開車的司機；有了網(wǎng)上訂餐，仍然少不了廚藝高超的廚師；我們出門旅行在網(wǎng)上購票，還得去機場搭乘航班；萬科房產(chǎn)開發(fā)出了“萬科云”，我們不能住在它的云里，仍然要住在房子里。小米公司的雷軍和格力電器的董明珠曾經(jīng)對賭，小米公司如果五年之內(nèi)超過格力電器，那么董明珠拿出10億元。這其實是一場互聯(lián)網(wǎng)公司與傳統(tǒng)制造企業(yè)之間的對賭，兩人都表示“勝券在握”。商業(yè)本來沒有什么傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)非互聯(lián)網(wǎng)之稱。商業(yè)本來就十分現(xiàn)實，就看消費者買不買賬，再看你能不能盈利，能不能創(chuàng)造社會價值。小米用互聯(lián)網(wǎng)思維賣，但買了的人，并不是因為它用了互聯(lián)網(wǎng)，而是它的性價比高。格力電器通過傳統(tǒng)渠道賣空調(diào)，大家用格力空調(diào)，并不會因為它有沒有互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，而是它的空調(diào)必須質(zhì)量好?；ヂ?lián)網(wǎng)其實是一種“工具”，或是一個通道。怎么來理解呢？傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)就像跑在鄉(xiāng)間土路上的奧迪，再怎么踩油門也開不快。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，不是把自己變成了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而是把奧迪開到高速公路上去。一旦傳統(tǒng)企業(yè)用上了互聯(lián)網(wǎng)這種工具，它就可節(jié)省下大量的營銷成本?！半p十一”時，長于線上銷售的酒仙網(wǎng)被線下的1919網(wǎng)超越。這個事例釋放了一個信號：一旦傳統(tǒng)企業(yè)用上了互聯(lián)網(wǎng)工具，那些天天玩概念，沒有實體經(jīng)濟支撐的“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)”也許只能望洋興嘆了。有人用了這樣一個比喻：全世界的雞蛋聯(lián)合起來也打不過一塊石頭。如果梳理世界上的那些偉大公司，無論是蘋果、微軟還是臉書，核心競爭力并不是因為互聯(lián)網(wǎng)思維，而是它們高超的產(chǎn)品質(zhì)量和貼心的服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)不過是是它們滿足人們需求，從而獲取利潤的一個通道而已?；ヂ?lián)網(wǎng)，善用就好，但不必跪著用。1.下列關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的表述，不符合原文意思的一項是A.“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念出現(xiàn)之后，許多號稱“互聯(lián)網(wǎng)+”的項目橫空出世，但不久便消失不見了。B.從事實體經(jīng)濟的老板們認為自己的公司遠遠比不上互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的原因，是沒有牽手互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致了自己的落后。C.有了叫車軟件，卻無法替代開車的司機，這說明“互聯(lián)網(wǎng)+”并非是萬能的。D.商業(yè)本來就十分現(xiàn)實，用互聯(lián)網(wǎng)和不用互聯(lián)網(wǎng)是兩個不同的結(jié)果，小米用互聯(lián)網(wǎng)思維賣就比格力電器通過傳統(tǒng)渠道賣空調(diào)的效果好。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.“互聯(lián)網(wǎng)+”的項目橫空出世與短命而逝，啟發(fā)人們對這一概念含義的重新思考。B.從事實體經(jīng)濟的企業(yè)，其市場估值遠不如互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)商，這表明傳統(tǒng)企業(yè)一旦用上了互聯(lián)網(wǎng)這種工具，它就可節(jié)省下大量的營銷成本，就能創(chuàng)造社會價值并贏得利潤。C.商業(yè)面對的主要是消費者，而不在于是運用互聯(lián)網(wǎng)銷售還是傳統(tǒng)銷售。D.商業(yè)本來沒有什么傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)同非互聯(lián)網(wǎng)之稱，互聯(lián)網(wǎng)只是商業(yè)的一個渠道。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，意味著踏上互聯(lián)網(wǎng)這個高速公路，更好地實現(xiàn)自己的價值，而不是要轉(zhuǎn)化為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。B.“雙十一”時，長于線上銷售的酒仙網(wǎng)被線下的1919網(wǎng)超越，表明沒有實體經(jīng)濟支撐的“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)”也許只能望洋興嘆了。C.“全世界的雞蛋聯(lián)合起來也打不過一塊石頭”，這句話說明了“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)有比傳統(tǒng)企業(yè)更強大的生命力。D.核心競爭力并不是因為互聯(lián)網(wǎng)思維，好的產(chǎn)品質(zhì)量和貼心服務(wù)才是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，因此企業(yè)不必過于迷信互聯(lián)網(wǎng)?！敬鸢浮?.D2.B3.C【解析】1.試題分析：此題考核理解文中概念的能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中對概念的內(nèi)涵和外延的闡釋的細微差別，題中D項，原文中“小米用互聯(lián)網(wǎng)思維賣，但買了的人，并不是因為它用了互聯(lián)網(wǎng)，而是它的性價比高。”2.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中B項，傳統(tǒng)企業(yè)用上了互聯(lián)網(wǎng)這種工具，不一定就能創(chuàng)造社會價值并贏得利潤。原文中“商業(yè)本來就十分現(xiàn)實，就看消費者買不買賬，再看你能不能盈利，能不能創(chuàng)造社會價值?！秉c睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細微差別。題中C項，這句話說明“天天玩概念，沒有實體經(jīng)濟支撐的“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)”也許只能望洋興嘆了”。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。撿鑰匙張眉綠色花園是個高檔居住小區(qū)，住戶不多，且都有身分名望，物業(yè)管理十分到位。所以，建區(qū)兩年來，治安一直很好。這天傍晚，劉教授正在院中的涼亭邊散步。申科長的夫人匆匆走了過來，走到一輛轎車前，從肩頭摘下坤包摸車鑰匙，騰手時，順手將一串鑰匙放在了身邊的石凳上，打開車門后，鉆身進去發(fā)動了車。劉教授發(fā)現(xiàn)了遺忘在石凳上的那串鑰匙，連忙招手喊，讀書人動作斯文叫聲溫雅，申夫人沒有覺察，小轎車一溜煙地馳出了大門。這時，范老板牽著女兒般的小愛人逛街回來了。小愛人眼光一轉(zhuǎn)，看見了那串鑰匙，便彎腰撿了，調(diào)皮地叫了一聲。范老板望了，神經(jīng)質(zhì)地一蜇，慌忙奪過小愛人手中的鑰匙，目不斜視，挽起小愛人就急步往前走。同時，裝作不經(jīng)意地一甩手，將鑰匙扔在了身后。恰巧那串鑰匙落在了劉教授的腳前。劉教授撿起來吹吹拍拍，借著夕陽的余暉，看清楚鑰匙牌上的號碼：A座三0三室。劉教授不假思索地朝A座樓走去，沿著步梯攀上三樓，按了按三室的門鈴。停了片刻，無人應(yīng)答。劉教授又輕輕敲了敲門，屋里仍無人回應(yīng)。沉思片刻，劉教授便扭轉(zhuǎn)了身，打算把鑰匙交到保安部去。不及劉教授邁步，迎面急跑上來個魁偉中年人，正是申科長。申科長擋住了去路，警惕地上下打量他。最后，目光停留在他手中的鑰匙上，臉色鐵青地喝道：“你是誰？干什么？”劉教授連忙笑著作了解釋，熱情地遞過去鑰匙。申科長默默地接了，默默地打開了門，默默地伸脖探頸往屋里看了一轉(zhuǎn)，然后冷冷地說：“你不要走！”劉教授不解地一愣，呆呆站定了。申科長急步跨進了屋。劉教授木然地聽見，屋里一片拉柜門、翻抽屜的聲響。申科長氣急敗壞地跑出大門了，兩目如錐盯住了劉教授的臉龐，責(zé)問道：“你進屋沒有？”劉教授莫名其妙：“進屋？我為什么要進屋？”申科長的目光在劉教授身上搜尋了幾轉(zhuǎn)，恨恨地說：“抽屜里的五千元沒影啦！”劉教授恍悟過來，不由臉熱心跳：“你，你懷疑我是小偷？”申科長揚起手中的鑰匙：“這難道是巧合嗎！”這時，聞聲趕來了許多住戶。望著圍攏來的人們，劉教授窘迫地躲閃起來束束冷峻的目光，又急又臊地攤開來雙手，渾身抖索不停，無力地申辯道：“我是來送鑰匙的，我不是小偷！”“走吧！到派出所說清楚吧！”申科長伸手過來，一把抓牢了劉教授的肩頭，連推帶搡朝樓下走去。劉教授一下子懵懂了，機械地邁著步，在眾目睽睽下，像是做錯了事，低垂下了頭……接待的胖警長細心地聽過了雙方的陳述，精明地看看雙方的神情，沉吟片刻，說：“申科長打個，通知夫人趕過來吧！”申夫人轉(zhuǎn)眼間就駕車趕到了。一聽事由，她的臉色變得難看起來，不自在地吱吱唔唔說：“我記不清楚鑰匙是怎么丟的了……”胖警長精明地看看她：“你家抽屜里的錢，是不是你拿的呢？”申夫人臉變紫，吱吱唔唔說：“我記不清楚抽屜里有沒有錢了……”申科長一聽，捺不住叫嚷起來：“我上午交給你的！你放進抽屜的，說要給你母親送去看病用的！”申夫人連忙對丈夫擠了擠眼睛，又輕輕搖了搖頭。胖警長不由精明地咧嘴笑了笑，想起什么，連忙給小區(qū)保安部打了個，讓對方把監(jiān)視器中的錄象帶火速送過來。電視機里映出來了一幅幅畫面，真實明白地呈現(xiàn)出劉教授送鑰匙的場景，一切都真象大白了。胖警長嘲弄地哈哈一笑：“申科長，你搞錯了！給劉教授認真道歉吧！至于那筆錢嘛，我想，你們兩口子回家一商議，準會找出來去處的！”申夫人突地一拍手：“哎呀！我想起來了，錢是我妹妹取走的！”劉教授聽了，如釋重負地吐出了氣，旋即，渾身松弛了，猶如散了架般癱在坐椅中……返回家中，申科長尋出兩根細繩來。留給自己一根，扔給夫人一根，語重心長地嘆道：“把鑰匙拴到褲帶上吧！從今而后，小區(qū)不會有人來送撿到的鑰匙啦！”4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.小說以鑰匙為線索，巧妙地勾連情節(jié)：丟鑰匙—撿鑰匙—疑鑰匙—送鑰匙—查鑰匙—拴鑰匙。B.文中范老板和他的小愛人對丟在那里的鑰匙的態(tài)度，與劉教授對鑰匙的態(tài)度形成了鮮明的對比，表現(xiàn)了范老板的機智。C.申科長看到劉教授手里拿著自家的鑰匙，立馬產(chǎn)生懷疑，待申科長回家拉柜門，翻抽屜檢查后，就更加確信劉教授偷了自家的五千元錢。D.小說的結(jié)尾在搞清真相之后，寫申科長準備了兩根細繩拴鑰匙的做法，并且認為小區(qū)不會有人來送撿到的鑰匙。這樣的結(jié)尾出人意料，耐人尋味。5.請結(jié)合小說內(nèi)容簡要概括劉教授的形象特征。6.小說中有幾處伏筆鋪墊用得非常巧妙，請指出并略加分析。【答案】4.A5.①溫文爾雅：劉教授具有讀書人的涵養(yǎng)，言行舉止溫文爾雅，喊人的聲音很小。面對別人的誤解也無力申辯，得知真相后如釋重負癱在椅中。②熱心助人：撿到鑰匙不假思索地給人送去，面對申科長的誤解連忙笑著作解釋，熱情地遞過鑰匙。③自尊心強：面對申科長的誤會臉熱心跳；面對眾人的圍觀又急又臊、渾身哆嗦，在眾目睽睽之下，像做錯了事，低垂著頭。6.①小說開頭“所以，建區(qū)兩年來，治安一直很好”為后文小區(qū)發(fā)生丟鑰匙、丟錢是事情巧妙作了鋪墊和伏筆。②“申科長的夫人匆匆走了過來”為她丟鑰匙及后面的情節(jié)作鋪墊。③“申科長夫人的臉色變得難看起來，不自在地吱吱唔唔”為后文弄清真相，還劉教授的清白作了鋪墊。④“胖警長不由精明地咧嘴笑了笑”為后文調(diào)取小區(qū)監(jiān)控弄清真相做鋪墊。【解析】4.試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AC項考核情節(jié)，B項考核手法，D項考核小說結(jié)尾，其中A項，情節(jié)應(yīng)為：丟鑰匙—撿鑰匙—送鑰匙—疑鑰匙—查鑰匙—拴鑰匙。點睛：人物形象特征分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“缺乏教養(yǎng)”“處境落魄”“有關(guān)愛之心”和“充滿幻想”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進行分析。6.試題分析：這是一道考核文章的情節(jié)安排的題目，考核的內(nèi)容內(nèi)容是“伏筆”的安排，答題時抓到具體的情節(jié)，然后答出為后文的什么情節(jié)鋪墊即可，如小說開頭“所以，建區(qū)兩年來，治安一直很好”為后文小區(qū)發(fā)生丟鑰匙、丟錢是事情巧妙作了鋪墊和伏筆；“申科長的夫人匆匆走了過來”為她丟鑰匙及后面的情節(jié)作鋪墊等。（三）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：提起湖南省花垣縣十八洞村，大家清楚地記得，2013年11月3日，習(xí)近平總書記考察湘西十八洞村，在這里，他首次提出了“精準扶貧”的重要思想，作出了“實事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準扶貧”重要指示，并提出十八洞模式要“可復(fù)制、可推廣”6字原則和“不能搞特殊化，但不能沒有變化”的13字要求。2016全國“兩會”期間，習(xí)近平參加湖南代表團審議，他細心詢問十八洞村的情況。這三年，十八洞村又是如何探索習(xí)近平提出的“扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”的呢？十八洞村第一支書施金通向記者列舉了一系列數(shù)據(jù)：十八洞村有225戶993人，通過“戶主申請，群眾投票識別，三級會審，公告公示，鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核，縣級審批，入戶登記”，從全村甄別出136戶、542位貧困人口。人均純收入由2013年的1668元增加到2015年的3580元，增長115%，減貧61戶269人。這些貧困人口已實現(xiàn)不愁吃、不愁穿，學(xué)生義務(wù)教育、家庭基本醫(yī)療和住房全部得到保障，學(xué)生入學(xué)率100%，家庭人口加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療率100%，住房全部達到安全標準。（摘編自《習(xí)近平牽掛的湖南花垣縣十八洞村如何精準扶貧》）材料二：“扶貧也要抓住痛點、扶出亮點、培育賣點！”公益組織“黑土麥田”的扶貧專員、湘西苞谷酸合作社理事長陶品儒道出他扎根湘西精準扶貧的經(jīng)驗。從澳洲國立大學(xué)畢業(yè)后，他辭掉高薪工作回國，和正在復(fù)旦大學(xué)就讀的張雪婷扎根湘西磨老村，帶領(lǐng)村民成立專業(yè)合作社，將老玉米加工成城里人稀罕的酸爽開胃的苞谷酸和香醇苞谷酒，找準了賣點?！安荒茏屶l(xiāng)親們守著優(yōu)質(zhì)美味的十八洞村獼猴桃、大湘西黃牛肉、安鄉(xiāng)時令蔬菜喊窮。”紅星實業(yè)集團黨委書記、董事長羅躍，則分享了紅星大市場直銷貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的雙贏經(jīng)驗。自2016年4月全省電商扶貧專項行動啟動實施以來，已有7個貧困縣成功申報成全國電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范縣，國內(nèi)三大電商平臺已開通20個貧困縣的特色館和3個市州特色館，農(nóng)產(chǎn)品“上行”交易額逾13億元。（摘編自2017年11月21日長沙晚報）材料三：近年來，中興鎮(zhèn)立足區(qū)位優(yōu)勢，因地制宜探索精準脫貧的有效路子。據(jù)了解，中興鎮(zhèn)為解決貧困群眾長久脫貧問題，使“輸血”變“造血”。成立夾江縣龍井溝果業(yè)專合社，以“支部+專合社+貧困戶”為模式，成功引進春見耙耙柑，打造萬畝柑橘現(xiàn)代園。為壯大村集體經(jīng)濟，依托該專合社，流轉(zhuǎn)土地，發(fā)展脆李、柑橘等80余畝，每年可為集體經(jīng)濟實現(xiàn)增收100萬元。流轉(zhuǎn)土地100畝，建立中興鎮(zhèn)扶貧基地，他們把這100畝平均分給每一戶貧困戶，每戶一畝，由專合社統(tǒng)一管理經(jīng)營，受益歸貧困戶，預(yù)計每戶可增收1萬余元，實現(xiàn)了長期的脫貧致富奔小康。同時，他們在園區(qū)設(shè)立“一庫五名單”臺賬，吸納貧困戶就近就業(yè)80余人，每人可通過園區(qū)就業(yè)實現(xiàn)增收13000元以上。（摘編自2017年11月20日搜狐網(wǎng)：《精準扶貧開良方、脫貧致富拔窮根》）材料四：習(xí)近平總書記指出，消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)。全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，農(nóng)村人口全部脫貧是一個標志性指標。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是保障全體人民共享改革發(fā)展成果、實現(xiàn)共同富裕的重大舉措，是體現(xiàn)中國特色社會主義制度優(yōu)越性的重要標志。黨的十九大對堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提出明確要求，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，動員全黨全國全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧，確保如期完成脫貧攻堅任務(wù)。（經(jīng)濟日報：《堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》）7.下列有關(guān)“精準扶貧”的表述和概括不正確的一項是A.材料一列舉的系列數(shù)據(jù)表明湖南湘西十八洞村經(jīng)過三年的精準扶貧已經(jīng)取得了非常突出的成績。B.材料二表明留學(xué)歸國人員和集團總公司在精準扶貧方面是大有作為的，并且能夠賺到比大都市投資更高的利潤。C.材料三中所報道的是中興鎮(zhèn)立足區(qū)位優(yōu)勢，根據(jù)本題具體情況探索精準脫貧的有效路子，其發(fā)展模式是：支部+專合社+貧困戶。D.“精準扶貧”是習(xí)近平總書記在2013年11月3日考察十八洞村考察時提出的重要思想，并提出了十八洞村模式的原則和要求。8.下面對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是A.材料一中十八洞村三年間的變化表明，總書記考察過的地方落實精準脫貧的效果最好，所以要實現(xiàn)全國貧困人口脫貧，就必須堅決落實總書記精準脫貧的指示。B.材料二“將老玉米加工成城里人稀罕的酸爽開胃的苞谷酸和香醇苞谷酒”，說明將貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品進行深加工，從而提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入，是實現(xiàn)精準扶貧的好辦法。C.材料三提到的“輸血”和“造血”是指慈善性的救助和幫助貧困人群找到脫貧的途徑和方法，兩種沒有本質(zhì)的區(qū)別，都不能實現(xiàn)長久脫貧。D.材料四表明，根據(jù)社會主義的本質(zhì)要求和農(nóng)村特別是貧困地區(qū)的實際情況，黨和政府充分認識到了堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要性和艱巨性。E.材料四“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，保障全體人民共享改革發(fā)展成果、實現(xiàn)共同富?！?，可能會造成大鍋飯思想的出現(xiàn)，從而阻礙經(jīng)濟社會的均衡發(fā)展。9.根據(jù)上述四則材料，簡要概括在我國做好“精準扶貧”工作需要哪幾個方面的努力?！敬鸢浮?.B8.BD9.（1）需要黨和國家的高度重視和好政策；（2）需要廣大貧困地區(qū)的干部和群眾的共同努力；（3）需要像材料二中的陶品儒、張雪婷、羅躍那樣的社會各界人士的支持。如他們推行的“抓信痛點，扶出亮點，培育賣點”的做法及經(jīng)驗；（4）需要探索好的致富脫貧的模式或各種技術(shù)方法等。如中興鎮(zhèn)立足區(qū)位優(yōu)勢的發(fā)展模式?！窘馕觥?.試題分析：本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。題目要求選出“有關(guān)‘精準扶貧’的表述和概括不正確的一項”，C項，“能夠賺到比大都市投資更高的利潤”沒有依據(jù)，雙贏才是目的。點睛：像這種題目，考生應(yīng)先認真審題，并認真閱讀各個選項內(nèi)容；然后到材料中找到與選項有關(guān)聯(lián)的文字，看一看材料中的信息與選項是否一致；最后根據(jù)材料內(nèi)容進行比照判斷即可。8.試題分析：本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。B項，“必須總書記將每個貧困村都跑到”是不現(xiàn)實的；D項，兩者是有區(qū)別的，其中“造血”就是為了實現(xiàn)長久脫貧；E9.試題分析：本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。題目要求簡要概括在我國做好“精準扶貧”工作需要做的努力，作答時，帶著問題到材料中篩選相關(guān)信息。如材料一中習(xí)近平總書記的考察和重視，材料四中“黨的十九大對堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提出明確要求，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)”，即黨和國家的高度重視和好政策。材料二中的陶品儒、張雪婷、羅躍那樣的社會各界人士的支持，他們推行的“抓信痛點，扶出亮點，培育賣點”的做法及經(jīng)驗。材料三中“中興鎮(zhèn)立足區(qū)位優(yōu)勢，因地制宜探索精準脫貧的有效路子”，聯(lián)系材料三的出處《精準扶貧開良方·脫貧致富拔窮根》，即需要探索好的致富脫貧的模式或各種技術(shù)方法。等等。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。南居益，宇思受，謂南人，尚書企仲族子、師仲從子也，及長，《四書》《五經(jīng)》皆通其義。曾祖從吉與曾伯祖大吉皆進士，兩人子姓，科第相繼。天啟二年，入為太仆卿。明年擢右副都御史，巡撫福建。紅毛夷者海外雜種紺眼赤須發(fā)所謂和蘭國也自昔不通中土由大泥咬留吧二國通閩商。萬歷中，奸民潘秀引其人據(jù)彭潮求市，巡撫徐學(xué)聚令轉(zhuǎn)販之二國。二國險遠，商含舍而之呂宋。夷人疑呂宋邀舶，攻之，又寇廣東香山澳，皆敗，不歸國，復(fù)入彭湖求市，且筑城焉。巡撫商周祚拒之，不能靖。會居益代周祚，賊方犯漳、泉，招日本、大泥、咬留吧及?？芾畹┑葹橹?。居益使人招旦，說攜大泥、咬留吧。賊帥高文律懼，遣使求款，斬之，筑城鎮(zhèn)海港，逼賊風(fēng)柜。賊窮蹙，泛舟去，遂擒文律，?；寄讼?。五年遷工部右侍郎，總督河道。魏忠賢銜居益敘功不及己，格其賞。給事中黃承昊復(fù)論居益倚傍門戶，躐躋通顯，遂削籍去。閩人詣闕訟之，不聽。乃立祠以祀，勒碑于彭湖及平遠臺。崇禎元年，起戶部右侍郎，總督倉場。陜西鎮(zhèn)缺餉至三十余月，居益請以陜賦當輸關(guān)門者，留三十萬，紓其急，報可。畿輔戒嚴，居益在通州，為城守計甚備。會工部尚書張鳳翔坐軍械不具下吏，四司郎中瘐死者三，遂詔居益代鳳翔。未幾，試炮而炸，兵部尚書梁廷棟劾郎中王守履失職。守履懼，詆兵部郫中王建侯誣已。廷議不如守履言，遂下獄。居益疏求，帝以為徇私，削籍歸。廷杖守履六十，斥為民。尋敘守城功，復(fù)居益冠帶。十六年，李自成陷渭南，責(zé)南氏餉百六十萬。企仲年八十三矣，遇害。誘降居益及企仲子禮部主事居業(yè)，皆不從。明年正月，賊遣兵擁之去，加炮烙。二人終不屈，絕食七日而死。（選自《明史?列傳第一百五十二》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪部分的斷句正確的一項是A.紅毛夷者海外雜種/紺眼赤須發(fā)/所謂和蘭國也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二國通閩商B.紅毛夷者/海外雜種/紺眼赤須發(fā)所/謂和蘭國也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二國通閩商C.紅毛夷者/海外雜種/紺眼/赤須發(fā)/所謂和蘭國也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二國通閩商D.紅毛夷者海外雜種/紺眼赤須發(fā)所/謂和蘭國也/自昔不通中土/由大泥/咬留吧二國通閩商11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“五經(jīng)”是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《論語》《春秋》，“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。B.“天啟”是帝王年號，年號是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號。先秦至漢初無年號，漢武帝劉徹繼位后，始有年號的出現(xiàn)，此后形成制度。C.“明年擢右副都御史”的“擢”是在原職上“提拔”官職的意思。古代授予官職的還有拜、授、除等。D.炮烙，是古代為了鎮(zhèn)壓反抗者所設(shè)置的一種酷刑。用炭火燒熱銅柱，令犯人行走于柱上，犯人墮入火中而死。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.南居益的曾祖與曾伯祖都是進士，他們對后代兒孫皆有影響，使子孫接連不斷榮登黃榜。B.南居益解替商周祚，面對敵人的進攻，他采用恩威并重的方法，迫使敵人陷入窮途末路的境地，最終平息了海上的戰(zhàn)患。C.南居益因為上書營救王守履，被崇禎帝認為徇私而削去了官職。后來因為居益廷杖王守履有功才回復(fù)官職。D.李自成打下渭南，對南家進行勒索與誘降，南居益拒不投降，最終絕食而死，表現(xiàn)出忠臣的氣節(jié)。13.把文中畫橫線的句子翻譯稱現(xiàn)代漢語。（1）閩人詣闕訟之，不聽。乃立祠以祀，勒碑于彭湖及平遠臺。（2）會工部尚書張鳳翔坐軍械不具下吏，四司郎中瘐死者三，遂詔居益代鳳翔。【答案】10.C11.A12.C13.（1）福建人到京師替他訴冤，皇上不聽，他們就修建了一座祠堂來紀念他，在澎湖和平遠臺刻立石碑紀念他。（2）恰逢（正好）工部尚書張鳳翔因為軍用器材沒準備齊全被關(guān)進了監(jiān)獄，四司郎中有三個人死在了監(jiān)獄里，朝廷就詔令南居益接替了張鳳翔?！窘馕觥?0.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“紺眼”“赤須發(fā)”分別寫眼睛和頭發(fā)，中間段開；“所謂”“所說的”意思，不要斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項，“五經(jīng)”是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，其實本來有六經(jīng)，還有一本《樂經(jīng)》，亡于秦末戰(zhàn)火。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，原文“尋敘城守功，復(fù)居益冠帶”，而不是因為廷杖王守履有功勞而恢復(fù)官職。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，詣：到；勒：修建；勒碑于彭湖及平遠臺：狀語后置句；會：恰逢；坐：因為；瘐：名詞走狀語，在監(jiān)獄里。參考譯文：南居益，字思受，渭南人，是尚書南企仲的本家兒子、南師仲的侄子，等到南居益長大，《四書》《五經(jīng)》都通曉其中的要義。居益的曾祖南從吉與曾伯祖南大吉都是進士，他們兩個人的兒孫也一個接一個地登上黃榜。天啟二年（1662），居益入朝擔(dān)任太仆卿。第二年提拔升職右副都御史，福建巡撫。紅毛夷是海外來的雜色人種，紺紫色的眼睛，紅色的頭發(fā)和胡須，他們自稱和蘭國，自古以來跟中國沒有往來，后來經(jīng)過大泥、咬口留吧兩國跟福建商人交往上了。萬歷年間，奸民潘秀領(lǐng)他們占領(lǐng)了澎湖，要求通商，巡撫徐學(xué)聚讓他們把貨物轉(zhuǎn)賣到大泥、咬口留吧二國去，這兩個國家水路險遠，商人把他們的貨物運到呂宋去了。夷人懷疑呂宋截了他們的商船，就過去攻打呂宋，又侵犯廣東的香山澳，都被打敗。他們不敢回國，就又到澎湖來請求通商，并且在島上修筑城墻。巡撫商周祚拒擊他們，但平定不下，這時居益接替了周祚，敵人正在進犯漳州、泉州，招了些日本、大泥、咬口留吧人及?？芾畹┑茸鲈＞右媾扇巳フ邪擦死畹?，勸說他帶大泥、咬口留吧人來歸順。敵將高文律害怕了，派使者過來求和，居益斬了來使。然后在鎮(zhèn)海港建起城堡，把敵人逼到風(fēng)柜，敵人到了窮途末路，想乘船逃走，官軍就活捉了高文律，海上的戰(zhàn)患至此才算平息下來。五年，居益升任工部右侍郎，總督河道。魏忠賢懷恨居益在敘功時不提到自己，擱置（阻止）了給他的獎賞。給事中黃承昊又說他拉幫結(jié)派，賣身投靠，靠鉆營爬上了重要位置，于是居益被剝奪官籍，離開了朝廷。福建人到京師替他訴冤，皇上不聽，他們就為居益立了一座祠堂來紀念他，在澎湖和平遠臺刻立石碑紀念他。崇禎元年（1628），居益重新起用擔(dān)任戶部右侍郎，總督倉庫、草場。陜西的兵鎮(zhèn)缺少軍餉達三十多個月，居益請把應(yīng)送到關(guān)門的陜西田賦留下三十萬石，解決部隊的困難，朝廷答復(fù)可以。京郊戒嚴時居益在通州，制定的守城辦法很完善。恰逢工部尚書張鳳翔因為軍用器材沒準備齊全被關(guān)進了監(jiān)獄，四司郎中有三個人死在了監(jiān)獄里，朝廷就詔令南居益接替了張鳳翔。不久，在試驗大炮時發(fā)生了爆炸事故，兵部尚書梁廷棟彈劾郎中王守履失職。守履害怕了，就攻擊說是兵部郎中王建候誣陷自己。朝廷審訊后發(fā)現(xiàn)事實不像守履所說，就把他逮捕入獄。居益上書營救守履，莊烈帝認為居益徇私，把他罷免了官籍，把守履廷杖了六十大棍，罷官為民。不久，朝廷評定守城的功勞，恢復(fù)了居益的官籍。崇禎十六年（1643），李自成打下渭南，向南氏一門勒索一百六十萬石軍餉，企仲已經(jīng)八十三歲了，還被賊兵害死。賊寇想誘降居益及企仲的兒子、禮部主事居業(yè)，他們兩個都不肯投降。第二年正月，賊寇派兵把他們帶走，加以炮烙，居益、居業(yè)始終不屈，絕食七天死去了。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送韓十四江東覲省①杜甫兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈。黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江④寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。注：①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。④白馬江：成都附近的一條河渡。14.下列對本詩的理解不正確的兩項是A.首聯(lián)蘊藏一股抑郁之氣，暗扣題目，交代背景，揭示戰(zhàn)爭把天倫之樂，甚至人間萬事都破壞的現(xiàn)實。B.頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后形成流水對，用自己的經(jīng)歷引出對方的遭遇，賓主分明，寄寓遙深，一氣流貫。C.頸聯(lián)虛實結(jié)合，實寫黃牛峽水聲響不絕，虛寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳，秋意更深，景象更覺悵然。D.尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”二字與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。E.本詩是一首送別詩，但不像一般送別詩那樣凄凄慘慘戚戚，詩人用筆蒼勁，伸縮自如，感情激昂，可謂送別詩中的上乘之作。15.全詩表達了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮?4.CE15.①對國家戰(zhàn)亂動蕩、人間世事滄桑的憂憤：首聯(lián)詩人嘆息干戈遍地的今天，老萊子彩衣娛親的美談已經(jīng)很難找到；②對骨肉同胞的思念，對家破人散的哀痛：頷聯(lián)寫自己與弟妹離散，朋友韓十四與父母不知哪里相見；③與朋友分別的離愁別緒：頸聯(lián)寫朋友離去后，詩人依然凝想入神；④對朋友的勉勵之情：勸告朋友分別之后各自努力，珍重前程；⑤對未來的擔(dān)憂：世事難料，擔(dān)心不能與韓十四一同回鄉(xiāng)?！窘馕觥?4.試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。此題ABE考核詩歌的內(nèi)容，CD項考核詩歌的手法，其中C項，應(yīng)為“虛寫黃牛峽水聲回響不絕，實寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳”。E項，“感情激昂”有誤，全詩感情深沉委婉。15.試題分析：此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。此題注意根據(jù)詩中的“兵戈”“萬事非”表現(xiàn)出詩人深厚的憂國憂民的思想感情；根據(jù)“無家”“尋弟妹”表現(xiàn)了詩人對家破人散的孤寂哀痛之情；通過“江寒樹影稀”的景物烘托離去的惜別之情；“各努力”和“猶恐未同歸”表現(xiàn)對友人的勉勵和對未的擔(dān)憂之情。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳永《望海潮》中，表現(xiàn)杭州官員的儒雅風(fēng)流，寫官員們開懷暢飲，醉后還要聽音樂的一句話是“_________?！保?）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》以“_________，__________”作結(jié)，寄托了壯志難酬的苦悶之情。（3）在辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，作者諷刺宋文帝劉義隆好大喜功，結(jié)果無功而返的幾句是：“元嘉草草，_________，__________”?！敬鸢浮?1).乘醉聽簫鼓(2).人生如夢(3).一尊還酹江月(4).封狼居胥(5).贏得倉皇北顧【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“簫鼓”“尊”“酹”“贏”“倉皇”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。第II卷表達題三、語言文字運用17.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是①自文在寅上臺后，關(guān)于是否退出薩德部署的民意調(diào)查層出不窮，民眾對部署薩德議論紛紛，不贊一詞者大有人在，有的調(diào)查中，甚至有高達90%的人表示反對。②今年以來，隨著微博平臺的勃興與壯大，微博營銷風(fēng)生水起，已日漸規(guī)?；c制度化，業(yè)務(wù)范疇也越發(fā)“開疆辟土”，商家生意越做越大。③為了高鐵早日建成通車，鐵路建設(shè)者根本顧不上休息，盡管七月流火，酷暑難耐，他們依然奮戰(zhàn)在工地上，沒有一個人請假。④中國外交部發(fā)言人陸慷表示，美國政府不顧中國政府的嚴正交涉，在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭打自己的腳。⑤在駿馬嘶鳴中，萬匹來自昭蘇場和伊犁種馬場等地的優(yōu)質(zhì)馬馳騁而來，在草原是上卷起陣陣熱浪，如狂風(fēng)般疾馳而過，振聾發(fā)聵的馬蹄聲響徹整個草原。⑥生活在這個快節(jié)奏時代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來好好讀書，即使讀也是東蟒西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。A.①④⑥B.②④⑥C.②③⑤D.②③⑥【答案】D【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)指一句話也不說。使用錯誤。②風(fēng)生水起：比喻事情做得特別好，一定的時間里就發(fā)展得特別快，迅速壯大起來或是產(chǎn)生意料之外的效果。使用正確。③七月流火：天氣逐漸涼爽起來?，F(xiàn)也用來形容天氣炎熱。使用正確。（說明：現(xiàn)代漢語詞典第七版第1020頁新增，此題旨在提醒師生關(guān)注新版詞典的變化）④危言危行：指講正直的話，做正直的事，褒義詞。使用錯誤。⑤振聾發(fā)聵：指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。屬望文生義，使用錯誤，應(yīng)改為“震耳欲聾”。⑥大快朵頤：形容非?？旎畹叵硎芸诟Ｖ畼?。使用正確。18.下列各句中，沒有語病的一句是A.北斗的短報文功能在漁船搶險方面得到了完美應(yīng)用，遇到險情后按下求救鍵，終端會自動把附帶著定位信息的求救短信通過衛(wèi)星發(fā)給救援隊。B.據(jù)智聯(lián)招聘2017年秋季在線數(shù)據(jù)顯示，全國37個主要城市的平均薪酬為7599元，本季度平均酬薪重新回升，環(huán)比上升3%。C.黨十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。D.如今很多網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)都與用戶綁定聯(lián)系相連，成了銀行和支付機構(gòu)驗證個人身份和保護個人資金安全的重要手段。【答案】C【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，成分殘缺，“遇到險情后……”缺主語；B項，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，去掉“據(jù)”和“顯示”其中一個；D項，搭配不當，“”不是“手段”。點睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項B“據(jù)智聯(lián)招聘2017年秋季在線數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。19.下列各句中，表達得體的一句是A.但望先生能夠鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。B.新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C.畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！D.本屆湖北文化研討會在黃鶴樓召開，特推薦您忝列“湖北文化研究會”理事。【答案】A【解析】試題分析：本題考查語言的簡潔、連貫、得體。A項，一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。B項，“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。C項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。D項，“忝列”表自謙。所以選A項。20.在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。（不計算標點符號）流行詞本身不具備褒貶傾向，比如使用“小鮮肉”“顏值”等詞語，①_______，使用這類詞語說明使用者格調(diào)不高，而在喜歡的人看來，②_________，無需遮遮掩掩。詞語無罪，③_______。因此，喜不喜歡某個流行詞，其實是一種價值觀之爭?！敬鸢浮?1).①在不喜歡的人看來(2).②則是對美的一種坦蕩追求(3).③該思考的是詞語背后的價值觀【解析】試題分析：本題屬于語句的連貫題。題干給出語境，讓考生進行填寫，故考生應(yīng)利用好橫線前后的語境。本題中，第一處，此處舉出這些例子說明“流行詞本身并不具備褒貶傾向”，后面說“而在喜歡的人看來……”，可見前面應(yīng)是說“在不喜歡的人看來”；第二處，此處的內(nèi)容與前面的內(nèi)容形成對照，前面是“不喜歡的人”的感覺，而此處是“喜歡的人”的感覺；第三處，前面說“詞語無罪”，后面說“因此，喜不喜歡某個流行詞，其實是一種價值觀之爭”，可見前面應(yīng)是說思考這些詞語背后的價值觀。21.下面一段文字有多處推斷存在問題，請參照①的方式，另外列出兩個問題。獨生子女家庭是高風(fēng)險家庭。一旦遭遇非常事件導(dǎo)致孩子夭折或者嚴重傷病殘，“風(fēng)險家庭”就轉(zhuǎn)化為“殘破家庭”和“困難家庭”，如果沒有外界的支持和幫助就無法擺脫困境。全面二胎政策在人們的呼聲中應(yīng)運而生，使很多獨生子女家庭多了一份選擇，也給其傳遞了一個明確信號，那就是只有生育二胎，才沒有失獨風(fēng)險。而且，中國自古就有多子孫多福氣的說法，所以多孩家庭會比獨生子女家庭幸福。①沒有外界的支持和幫助，不一定就無法擺脫困境。②_________________________________________③_________________________________________【答案】(1).②生育了二胎不一定沒有失獨風(fēng)險。(2).③多孩家庭不一定比獨生子女家庭幸福?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查了語言表達準確這個考點。此題是從邏輯推理的角度設(shè)計的?！澳蔷褪侵挥猩?，才沒有失獨風(fēng)險”表達過于絕對了，“中國自古就有多子多孫多福氣的說法，所以多孩家庭會比獨生子女家庭幸?！?，強加因果，推斷太過武斷。.....................錘煉語言是個技術(shù)活，需要我們長期的積累和不斷的實踐。因此，無論是應(yīng)對高考，還是提高語文素養(yǎng)，我們在日常學(xué)習(xí)中都必須有意識地加強語言準確能力的訓(xùn)練，著力培養(yǎng)自己嚴謹?shù)乃季S能力。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校做了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60％的人表示滿意，36％的人認為一般，4％的人覺得不滿意。如果