課題開題報告：大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成與影響研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！洞髮W生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成與影響研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成與影響研究課題來源：校內(nèi)自主立項課題類型：社會學研究課題負責人及主要成員：李明（負責人），張華，王麗，趙強課題申報時間：2023年10月1日預計完成時間：2024年10月1日二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學生的社交方式發(fā)生了顯著變化。其中，“搭子”社交作為一種新興的社交形式，在大學生群體中逐漸流行起來。所謂“搭子”，指的是因共同興趣、活動或需求而結(jié)成的非正式、非親密的社交關(guān)系。這種社交形式不僅影響了大學生的日常生活，也對他們的心理、行為和社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了深遠的影響。研究大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成與影響，有助于我們深入了解當代大學生的社交行為和社交需求，為高校開展學生工作提供理論依據(jù)和實踐指導。同時，本研究還可以為網(wǎng)絡(luò)社交平臺的設(shè)計和運營提供參考，促進網(wǎng)絡(luò)社交的健康發(fā)展。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)關(guān)于大學生“搭子”社交的研究還相對較少，主要集中在社交網(wǎng)絡(luò)理論、社交心理學等領(lǐng)域。研究內(nèi)容主要包括“搭子”社交的內(nèi)涵、特點、形成機制以及影響因素等。研究方法上，多采用問卷調(diào)查、訪談、觀察等定性研究方法。國外研究現(xiàn)狀：在國外，關(guān)于大學生社交網(wǎng)絡(luò)的研究較為成熟，主要集中在社交網(wǎng)絡(luò)理論、社交心理學、社會學等領(lǐng)域。研究內(nèi)容涉及社交網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、演化、功能以及影響因素等。研究方法上，多采用定量研究方法，如網(wǎng)絡(luò)分析、回歸分析等。發(fā)展趨勢：未來，關(guān)于大學生“搭子”社交的研究將更加注重跨學科、跨領(lǐng)域的合作，研究內(nèi)容將更加豐富和深入。同時，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，研究方法將更加多樣化和智能化。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：本研究旨在揭示大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成機制、影響因素以及其對大學生心理、行為和社交網(wǎng)絡(luò)的影響，為高校開展學生工作提供理論依據(jù)和實踐指導。研究內(nèi)容：a.大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成機制b.大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的影響因素c.大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)對大學生心理、行為和社交網(wǎng)絡(luò)的影響五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，主要包括問卷調(diào)查、訪談、觀察等。研究路徑：a.通過問卷調(diào)查，收集大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)數(shù)據(jù)b.通過訪談，深入了解大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成機制和影響因素c.通過觀察，分析大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)對大學生心理、行為和社交網(wǎng)絡(luò)的影響六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期取得以下成果：a.揭示大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成機制b.闡明大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的影響因素c.分析大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)對大學生心理、行為和社交網(wǎng)絡(luò)的影響成果形式：本研究將以學術(shù)論文、研究報告、學術(shù)會議等形式呈現(xiàn)研究成果。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：a.2023年10月-11月：完成課題申報和開題報告撰寫b.2023年12月-2024年3月：進行問卷調(diào)查、訪談和觀察c.2024年4月-6月：進行數(shù)據(jù)分析和成果撰寫d.2024年7月-9月：進行成果修改和完善e.2024年10月：提交課題結(jié)題報告人員分工：a.李明：負責課題整體規(guī)劃、進度安排和成果撰寫b.張華：負責問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析c.王麗：負責訪談和觀察d.趙強：負責文獻綜述和報告撰寫八、課題研究的經(jīng)費預算與設(shè)備需求經(jīng)費預算：a.問卷調(diào)查、訪談和觀察：5000元b.數(shù)據(jù)分析和成果撰寫：3000元c.學術(shù)會議和報告印刷：2000元d.其他：1000元合計：11000元設(shè)備需求：a.電腦：2臺b.打印機：1臺c.相機：1臺九、參考文獻（略）以上是《大學生“搭子”社交同伴網(wǎng)絡(luò)的形成與影響研究》開題報告的詳細撰寫。請注意，這只是一個模板，實際撰寫時需要根據(jù)具體的研究內(nèi)容和目標進行調(diào)整和完善。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立