第六單元 碳和碳的氧化物【考點(diǎn)通關(guān)】(原卷版)_第1頁(yè)
第六單元 碳和碳的氧化物【考點(diǎn)通關(guān)】(原卷版)_第2頁(yè)
第六單元 碳和碳的氧化物【考點(diǎn)通關(guān)】(原卷版)_第3頁(yè)
第六單元 碳和碳的氧化物【考點(diǎn)通關(guān)】(原卷版)_第4頁(yè)
第六單元 碳和碳的氧化物【考點(diǎn)通關(guān)】(原卷版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第六單元碳和碳的氧化物考點(diǎn)概覽考點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途考點(diǎn)2二氧化碳的性質(zhì)和用途考點(diǎn)3二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響考點(diǎn)4一氧化碳的性質(zhì)考點(diǎn)5二氧化碳的制取考點(diǎn)6氣體制取綜合實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途(2024·江蘇鹽城·中考真題)閱讀下列資料,完成下面小題:透明的金剛石、灰黑色的石墨和足球狀、空心球體結(jié)構(gòu)的都是由碳元素組成的單質(zhì);碳原子核外電子數(shù)為6,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。金剛石可用來(lái)切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬。石墨很軟,有滑膩感。常溫下為固體,能與K等金屬反應(yīng)生成超導(dǎo)體材料,如圖所示的獨(dú)特結(jié)構(gòu)使之有可能在催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。1.下列關(guān)于的說(shuō)法中不正確的是A.分子具有空心球體結(jié)構(gòu) B.是一種新型有機(jī)高分子材料C.每個(gè)分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成 D.有可能在催化領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用2.下列摘錄中,屬于物質(zhì)結(jié)構(gòu)描述的是A.碳原子核外電子數(shù)為6 B.金剛石可用來(lái)切割大理石C.石墨很軟 D.能與K等金屬反應(yīng)3.金剛石、石墨和和都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的性質(zhì)存在著明顯差異。其原因是構(gòu)成它們的原子A.種類不同 B.大小不同 C.質(zhì)量不同 D.排列方式不同4.(2024·廣西·中考真題)碳元素的開(kāi)發(fā)與利用貫穿人類發(fā)展史下列含碳物質(zhì)最早被人類利用的是A.煤炭 B.C60 C.石墨烯 D.碳納米管5.(2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列含碳物質(zhì)中,常用于去除冰箱、汽車中的異味的是A.活性炭 B.金剛石 C.石墨 D.6.(2024·吉林·中考真題)性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)。下列歸納錯(cuò)誤的是A.金剛石硬度大,可作鉛筆芯B.活性炭具有吸附性,可作凈水劑C.干冰升華吸熱,可作制冷劑D.酒精具有可燃性,可作燃料7.(2024·貴州·中考真題)閱讀下面科普短文,回答問(wèn)題。自然界中,天然金剛石較少。人工合成金剛石通常需要在高溫高壓條件下才能進(jìn)行。近期,科學(xué)家在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、1025℃條件下,將硅融入鎵、鐵、鎳組成的液態(tài)金屬中,通入甲烷氣體,硅(Si)與甲烷反應(yīng)生成四氫化硅和石墨(C),石墨在液態(tài)金屬表面轉(zhuǎn)化成金剛石薄膜,其轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖1和圖2。金剛石薄膜具有良好的光學(xué)透明性和高度的化學(xué)穩(wěn)定性,在多領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。(1)從宏觀上看,甲烷由元素組成。從微觀上看,金剛石由構(gòu)成。(2)圖1生成石墨的化學(xué)方程式為,圖2變化的微觀實(shí)質(zhì)是。(3)金剛石薄膜的性質(zhì)有??键c(diǎn)2二氧化碳的性質(zhì)和用途1.(2024·四川樂(lè)山·中考真題)將充滿空氣的氣球放置在盛有空氣的密閉容器中,氣球沉入底部(如圖甲)。若要使氣球位置出現(xiàn)圖乙中的變化,可以將密閉容器中的空氣換成下列氣體中的A.氫氣 B.甲烷C.二氧化碳 D.一氧化碳2.(2024·山東臨沂·中考真題)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是A.鎂條在空氣中燃燒,生成氧化鎂B.將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅C.用大燒杯罩住分別盛有濃氨水和酚酞溶液的小燒杯,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色D.把一根打磨過(guò)的鐵絲浸入稀鹽酸中,鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色3.(2024·遼寧·中考真題)二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。下列不屬于二氧化碳用途的是A.作燃料B.參與光合作用C.固態(tài)二氧化碳用于人工降雨D.制碳酸飲料4.(2024·江蘇連云港·中考真題)下列有關(guān)碳及其化合物的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A.石墨很軟有滑膩感,可制造石墨電極B.CO2能與NaOH反應(yīng),可用于人工降雨C.具有還原性,可用于煉鐵D.NaHCO3呈白色,可用于治療胃酸過(guò)多癥5.(2024·黑龍江牡丹江·中考真題)“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A.石墨作電車的電刷——質(zhì)軟 B.金剛石切割玻璃——硬度大C.干冰作制冷劑——升華放熱 D.一氧化碳冶煉金屬——可燃性6.(2024·四川瀘州·中考真題)向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍(lán)色石蕊試紙,注入適量的蒸餾水,蓋上玻璃片,上下振蕩,再將其倒置(如圖),把手移開(kāi),玻璃片沒(méi)有掉下來(lái)。藍(lán)色石蕊試紙?jiān)谧⑷胝麴s水并振蕩后變紅。依據(jù)現(xiàn)象一定能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的是A.玻璃片沒(méi)有掉下,證明瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓B.玻璃片沒(méi)有掉下,證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)C.振蕩后試紙變紅,證明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸D.振蕩后試紙變紅,證明CO2能與石蕊反應(yīng)變紅7.(2024·北京·中考真題)用如圖所示裝置和干燥紫色石蕊紙花進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證的性質(zhì)。(1)觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;由該實(shí)驗(yàn)還可以得出分子具有的性質(zhì)是。(2)為驗(yàn)證能與水反應(yīng),需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象是??键c(diǎn)3二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響1.(2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題)自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。下圖表示的是自然界中的A.氮循環(huán) B.硫循環(huán) C.碳循環(huán) D.水循環(huán)2.(2024·山東東營(yíng)·中考真題)我國(guó)提出2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰,碳中和”的是A.綠色出行 B.焚燒垃圾 C.節(jié)約用紙 D.隨手關(guān)燈3.(2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題)社會(huì)發(fā)展需要人與自然和諧共生。生活中的下列做法,符合低碳環(huán)保理念的是①積極植樹(shù)種草②乘公交車出行③廢棄電池深埋④踐行光盤(pán)行動(dòng)⑤隨意丟棄垃圾⑥自備購(gòu)物布袋A.①②④⑥ B.①③④⑤ C.②③④⑥ D.②④⑤⑥4.(2024·山東煙臺(tái)·中考真題)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.二氧化碳是空氣污染物,也是重要的資源B.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣C.氧氣能供給生物呼吸,約占空氣體積的D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期5.(2024·山東煙臺(tái)·中考真題)我國(guó)力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”,彰顯大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?!疤贾泻汀钡摹疤肌笔侵窤.二氧化碳 B.碳元素 C.碳原子 D.所有含碳物質(zhì)6.(2024·黑龍江綏化·中考真題)2035年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn),建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法不符合這一主題的是A.分類回收廢舊電池,減少環(huán)境污染B.處理工業(yè)廢水,使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)C.提倡大量使用一次性木筷,干凈衛(wèi)生D.使用低碳燃料,減少二氧化碳排放7.(2024·山東臨沂·中考真題)2024年4月22日是第55個(gè)世界地球日,中國(guó)的宣傳主題為“珍愛(ài)地球·人與自然和諧共生”。下列做法中與本主題不相符的是A.生活垃圾分類回收處理B.大量使用一次性塑料餐具C.農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌D.開(kāi)發(fā)利用清潔能源,倡導(dǎo)“低碳”生活考點(diǎn)4一氧化碳的性質(zhì)1.(2024·山東棗莊·中考真題)“碳家族”成員眾多,用途廣泛。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.一氧化碳可用于冶煉金屬 B.碳酸氫鈉可用于配制波爾多液C.甲烷可用作燃料 D.葡萄糖可用于配制注射液2.(2024·山東臨沂·中考真題)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),提高安全意識(shí)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.絕對(duì)不能食用霉變食物B.實(shí)驗(yàn)剩余藥品要放入指定的容器內(nèi)C.禁止用亞硝酸鈉代替食鹽烹飪食物D.在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒3.(2024·黑龍江牡丹江·中考真題)“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A.石墨作電車的電刷——質(zhì)軟 B.金剛石切割玻璃——硬度大C.干冰作制冷劑——升華放熱 D.一氧化碳冶煉金屬——可燃性4.(2024·四川內(nèi)江·中考真題)如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置。下列有關(guān)分析不正確的是A.澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成B.該反應(yīng)中,失去氧的物質(zhì)是COC.CO具有可燃性D.硬質(zhì)玻璃管中固體質(zhì)量逐漸減小5.(2024·黑龍江·中考真題)化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟操作,下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是A.一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn),先加熱氧化銅,再通入一氧化碳B.檢查裝置氣密性,先將導(dǎo)管放入水中,再用手緊握容器外壁C.用排水法收集氣體結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈D.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,先將鋅粒加入錐形瓶中,再滴加稀硫酸6.(2024·安徽·中考真題)如圖是我國(guó)西漢青銅雁魚(yú)燈及其示意圖。燈油燃燒時(shí),煙氣通過(guò)魚(yú)身和雁頸導(dǎo)入雁體內(nèi)水中,減少對(duì)室內(nèi)空氣的污染。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.該燈使用的青銅是一種金屬材料 B.產(chǎn)生煙塵的原因是燈油不完全燃燒C.轉(zhuǎn)動(dòng)燈罩隔絕空氣,可使燈火熄滅 D.水能吸收煙塵,還能吸收一氧化碳7.(2024·江蘇連云港·中考真題)下列有關(guān)碳及其化合物的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A.石墨很軟有滑膩感,可制造石墨電極B.CO2能與NaOH反應(yīng),可用于人工降雨C.具有還原性,可用于煉鐵D.NaHCO3呈白色,可用于治療胃酸過(guò)多癥考點(diǎn)5二氧化碳的制取1.(2024·天津·中考真題)下列圖示中,實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.二氧化碳的驗(yàn)滿 B.取用粉末藥品C.讀取液體體積 D.加熱液體2.(2024·云南·中考真題)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)產(chǎn)生的氣體探究水的組成驗(yàn)證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實(shí)驗(yàn)室制取CO2比較火焰各層溫度實(shí)驗(yàn)A.A B.B C.C D.D3.(2024·陜西·中考真題)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),下列相關(guān)操作正確的是A.檢查氣密性 B.裝藥品C.收集氣體 D.氣體驗(yàn)滿4.(2024·重慶·中考真題)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷宫F(xiàn)化學(xué)的魅力,也是重要的學(xué)科素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必做實(shí)驗(yàn),其主要步驟有:A.制取氣體

B.檢查裝置氣密性

C.清潔與整理

D.填裝藥品(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?填序號(hào),下同)。(2)檢查裝置氣密性時(shí),若氣密性良好。會(huì)出現(xiàn)下圖中的。5.(2024·廣東深圳·中考真題)思考樂(lè)俊宇同學(xué)想要做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)室制取的方程式:;(2)制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為。(填序號(hào))(3)干燥氣體,從E中的口通入。(4)模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)①綠色植物在生態(tài)箱中通過(guò)呼吸作用和作用參與碳循環(huán);②俊宇向生態(tài)箱中通入,一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為;③測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降,原因是。④請(qǐng)你列舉一條具體措施減少大氣中排放量,結(jié)合生活實(shí)際:。6.(2024·四川成都·中考真題)利用塑料瓶等用品設(shè)計(jì)如圖裝置制取和檢驗(yàn)二氧化碳。(1)塑料瓶①相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的(填儀器名稱)。(2)用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)檢查裝置A的氣密性,方法是。(4)用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)盛放的藥品是。(5)用裝置C收集二氧化碳并驗(yàn)滿,此過(guò)程體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)有。(6)反應(yīng)結(jié)束后,裝置A中余下的液體可能含有鹽酸。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),補(bǔ)全下表。步驟現(xiàn)象結(jié)論液體中含有鹽酸7.(2024·廣東·中考真題)回答下列問(wèn)題:(1)CO2的制取及性質(zhì)i.制取CO2組裝一套便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置,需用到圖1中的儀器有(填字母)。ii.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象性質(zhì)X為澄清石灰水時(shí),現(xiàn)象為CO2能與石灰水反應(yīng)X為時(shí),現(xiàn)象為CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅;CO2不燃燒,也不支持燃燒(2)低碳行動(dòng)方案同學(xué)們展示如圖2所示的方案,并交流討論、完善方案。i.完善方案中的內(nèi)容(各補(bǔ)寫(xiě)一條):a.;b.;c.。ii.CO2物理利用(填“能”或“不能”)從總量上減少CO2。iii.植樹(shù)造林,利用綠色植物的作用吸收CO2。8.(2024·江蘇鹽城·中考真題)我國(guó)向世界承諾:努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——排放量和轉(zhuǎn)化量相等,達(dá)到相對(duì)零排放,為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。Ⅰ

了解二氧化碳排放(1)排放量增加可能引發(fā)的后果有______(選填字母序號(hào),下同)。A.冰川融化,海平面上升 B.極端天氣頻發(fā)C.土地沙漠化,造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D.影響自然生態(tài)系統(tǒng),改變生物多樣性(2)空氣中的主要來(lái)自于______。A.動(dòng)植物的呼吸作用B.化石燃料的燃燒C.植物的光合作用(3)實(shí)驗(yàn)室制備。根據(jù)下列儀器裝置,回答問(wèn)題。①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.,b.。②制取可在A~E中選用裝置;裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn),其優(yōu)點(diǎn)是。Ⅱ

探究二氧化碳轉(zhuǎn)化(4)的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?,F(xiàn)有三種試劑:水、澄清石灰水、溶液,你認(rèn)為最佳的吸收劑是,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論:。Ⅲ

研制低碳行動(dòng)方案(5)低碳行動(dòng)涵蓋國(guó)際合作、國(guó)家工程和個(gè)人行為三個(gè)層面。請(qǐng)從“個(gè)人行為”層面策應(yīng)“低碳行動(dòng)”,寫(xiě)出你的一個(gè)行動(dòng)打算:??键c(diǎn)6氣體制取綜合實(shí)驗(yàn)1.(2024·河南·中考真題)實(shí)驗(yàn)室里選用如圖所示儀器制取氣體(橡皮塞、導(dǎo)氣管及試劑略去)。(1)制取一瓶純凈的CO2,若要使用雙孔橡皮塞,需選用的儀器有(填字母)。(2)用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為;若用該方法制取O2,其發(fā)生裝置需補(bǔ)充一種玻璃儀器,請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出該儀器。2.(2024·四川廣安·中考真題)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行氣體制取過(guò)程中,從實(shí)驗(yàn)員處領(lǐng)取了如下實(shí)驗(yàn)儀器:(1)儀器B(填“能”或“不能”)直接加熱。(2)若用大理石與稀鹽酸來(lái)制取CO2,為組裝氣體發(fā)生裝置,應(yīng)選擇的儀器是、E、C(填字母);若用如圖所示裝置收集CO2,應(yīng)從端進(jìn)氣(填“a”或“b”)。(3)若用KClO3和MnO2制取O2,除用上述部分儀器外,還必需補(bǔ)充的儀器是(填儀器名稱)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。3.(2024·新疆·中考真題)如圖所示A-E為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出儀器①的名稱:。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為,反應(yīng)的基本類型是。采用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)該,以防止水槽中的水倒吸,使試管炸裂。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置組合為(填字母)。為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),將產(chǎn)生的氣體由導(dǎo)管口(填“a”或“b”)通入到裝置F中,觀察到試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了。4.(2024·四川眉山·中考真題)制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。(1)儀器M的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣,在裝入藥品前應(yīng)先;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置為(填裝置標(biāo)號(hào))。(4)某氣體只能用D裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為_(kāi)_____(填標(biāo)號(hào))。A.能與水反應(yīng) B.能與空氣反應(yīng) C.密度與空氣接近5.(2024·甘肅蘭州·中考真題)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,還應(yīng)對(duì)A裝置做出的改進(jìn)是,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)若實(shí)驗(yàn)室采用C裝置代替B裝置制取,突出優(yōu)點(diǎn)是。(4)既不能收集,也不能收集的裝置是(填字母序號(hào))。(5)如果用G裝置測(cè)量生成的體積,則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是。6.(2024·黑龍江大慶·中考真題)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)儀器a的名稱為。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)。(3)如用D裝置除去CO2中的水蒸氣,D中盛放的試劑為(填名稱);如用D裝置收集H2,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入(填“b”或“c”)。(4)NH3極易溶于水,用E裝置收集NH3(填“能”或“不能”)。7.(2024·四川廣元·中考真題)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是。(2)選用A、D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(3)在加熱的條件下,銅與濃硫酸可反應(yīng)生成SO2。SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,其部分化學(xué)性質(zhì)與CO2相似。若要制取SO2,可選擇發(fā)生裝置(填字母代號(hào))。若用G裝置收集SO2,氣體應(yīng)從端(填“m”或“n”)進(jìn)入。制取SO2過(guò)程中,為防止污染環(huán)境,還應(yīng)選擇(填字母代號(hào))裝置進(jìn)行尾氣處理。8.(2024·黑龍江綏化·中考真題)如圖所示為實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在裝置A中使用儀器①時(shí)的注意事項(xiàng)是。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應(yīng)從導(dǎo)管口(填“a”或“b”)輸入氣體。(4)若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,收集的氫氣往往不純,其中含有的雜質(zhì)是(填物質(zhì)名稱),想要得到純凈的氫氣,則連接儀器的順序是A→→→C。(5)用A、D裝置制取氧氣,由于藥品不足,沒(méi)有收集滿一瓶氧氣,在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下,想要多收集一些氧氣,接下來(lái)應(yīng)如何操作。9.(2024·黑龍江牡丹江·中考真題)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是。(2)用A作發(fā)生裝置制取時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用C收集的不純,可能的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)室制取選用的發(fā)生裝置是,選擇的理由是,檢驗(yàn)生成二氧化碳的方法是。(4)用F收集,氣體從端通入。10.(2024·江蘇宿遷·中考真題)化學(xué)實(shí)踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與。(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B,與裝置B相比,裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是。(2)若選用裝置B和C制取并收集氧氣,證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是。(3)常溫常壓下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測(cè)定產(chǎn)生氨氣的體積,水面需加一層植物油,其目的是。(4)二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為],同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。11.(2024·四川內(nèi)江·中考真題)圖中A~F是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)注的儀器名稱:①;②。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣,應(yīng)選(填裝置標(biāo)號(hào))作發(fā)生裝置,若選F作收集裝置,驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在(填“a”或“b”)口。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,B、C都可作該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置、其中更利于控制反應(yīng)速率的是(填裝置標(biāo)號(hào)),收集裝置不選E的原因是。(4)實(shí)驗(yàn)室常將濃氨水滴入生石灰(CaO)中快速制取氨氣,利用了生石灰與水反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),使氨氣的溶解度(填“增大”或“減小”)的原理。12.(2024·黑龍江·中考真題)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式。要得到比較純凈的氧氣,通常選用(填字母)裝置收集。若用此裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到,開(kāi)始收集。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用藥品是,選擇B裝置作為發(fā),生裝置的優(yōu)點(diǎn)是,檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理是:(用化學(xué)方程式表示)。請(qǐng)從上圖選擇所需實(shí)驗(yàn)裝置,制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論