4《孫權(quán)勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、中考真題隨堂練

七下語文4《孫權(quán)勸學(xué)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、中考真題隨堂練重點(diǎn)字詞：（一）通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？：同“耶”（二）一詞多義1.見：見往事耳：了解

大兄何見事之晚乎：知曉

2.以：蒙辭以軍中多務(wù)：用

自以為大有所益：與為連用，認(rèn)為（三）古今異義1.博士：治經(jīng)為博士邪

官名專掌經(jīng)學(xué)講授

今義：學(xué)位最高的一級(jí)2.治：治經(jīng)

研究今義，治理。3.往事：見往事耳指歷史今義：過去的事情。（四）重點(diǎn)實(shí)詞1.卿今當(dāng)涂掌事

當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)2.蒙辭以軍中多務(wù)

推托3.但當(dāng)涉獵

只、只是

粗略地閱讀4.及魯肅過尋陽

到，等到；經(jīng)過5.即更刮目相待

另，另外6.肅遂拜蒙母

于是7.大兄何見事之晚乎

明白事理、事勢重點(diǎn)句子翻譯：1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了2、士別三日，即更刮目相待士別三日，就要另外用新的眼光看待他。中考真題：【2023·湖北恩施·中考真題】比較閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級(jí)下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎熊也計(jì)安可不豫③定？”因?yàn)槊C畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改）【注釋】

①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。6．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）見往事耳

見：

（2）及魯肅過尋陽

及：

（3）肅意尚輕蒙

輕：

（4）遂往詣蒙

詣：

7．給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處）今東西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎熊也計(jì)安可不像定？8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）肅于是越席就之。9．閱讀【甲】【乙】兩文，用出自甲文的成語填空。肅意尚輕蒙，只因蒙初不習(xí)文，學(xué)識(shí)淺薄，人稱“

”；后過尋陽，與蒙論議，得五策，不由對(duì)蒙“

”。10．【甲】【乙】兩文均以魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，對(duì)刻畫呂蒙這一人物形象有什么作用？

參考答案6．了解

到，等到

輕視，看不起

拜訪

7．今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)虎熊也/計(jì)安可不豫定？

8．（1）呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。（2）魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙。意對(duì)即可，酌情給分。

9．吳下阿蒙

刮目相待或刮目相看

10．兩處均以魯肅的行為從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人。意對(duì)即可。本題解析：甲乙兩文的結(jié)尾均為“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，是側(cè)面描寫。根據(jù)甲內(nèi)容“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，是因?yàn)閰蚊陕爮膶O權(quán)的建議開始讀書后，才干有了驚人的長進(jìn)，不再是吳下時(shí)的阿蒙，讓魯肅大加贊賞，于是“遂拜蒙母，結(jié)友而別”。乙文結(jié)尾“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，根據(jù)“因?yàn)槊C畫五策”“