部編版小學(xué)三年級下冊語文教案

部編版小學(xué)三年級下冊語文教案【導(dǎo)語】所謂的教案，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，以下是網(wǎng)整理的《部編版小學(xué)三年級下冊語文教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.部編版小學(xué)三年級下冊語文教案篇一教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《小蝦》，認(rèn)識掌握生字，熟讀課文內(nèi)容并理解小蝦的樣子和捕食兩部分。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、出示實(shí)物（一只小蝦）看一看觀察一下說說你所看到的？（學(xué)生觀察，老師了解學(xué)生的觀察方法）2、指學(xué)生回答，集體進(jìn)行評價(jià)或者互相補(bǔ)充。（根據(jù)學(xué)生的觀察適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書）3、老師：大家剛剛經(jīng)過有順序的觀察，表達(dá)了自己眼中看到的小蝦，接下來我們一起去看一看小作者是怎樣記錄他眼中的小蝦的。（板書：小蝦）二、講授新課：初步感受課文，了解課文的內(nèi)容，認(rèn)識生字。1、學(xué)生自己獨(dú)立閱讀課文。大家再度課文的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？（引導(dǎo)學(xué)生掌握獨(dú)立讀書的要求，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。）（讀書時(shí)注意看準(zhǔn)生字、標(biāo)點(diǎn)符號再進(jìn)行讀，把課文讀通順。）2、學(xué)生獨(dú)立的閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)個(gè)別的學(xué)生。同時(shí)了解其他學(xué)生生字的掌握情況。3、老師出示課文中的新生字和新詞語，檢查掌握學(xué)生對詞語或句子的掌握情況。水缸甚至青苔鉗子搏斗猛烈（1）陽光漏過葡萄架的空隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。（2）要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，他立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停的舞動著前面那雙細(xì)長的腳。（3）腳末端那幅鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。（4）我從缸里捉出幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)他們腹部藏著許多圓圓的小卵。4、先請學(xué)生自己讀。再指學(xué)生進(jìn)行朗讀。5、同位之間互相進(jìn)行詞語、句子的檢查，互相進(jìn)行發(fā)音的糾正。6、請你快速的找一找課文一共有幾個(gè)自然段？指學(xué)生回答。7、請學(xué)生分自然段朗讀課文。要求仔細(xì)聽課文讀得是否準(zhǔn)確。細(xì)讀課文，理解課文1——4自然段。1、學(xué)生自己朗讀課文1——4自然段。一邊讀一邊想：你了解了哪些和小蝦有關(guān)系的內(nèi)容。2、指學(xué)生回答，老師結(jié)合學(xué)生的回答，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)相關(guān)的段落。3、你對小作者寫的這四段進(jìn)行評價(jià)一下：他寫的好嗎？好在哪里？4、小組內(nèi)進(jìn)行互相交流，老師巡視了解學(xué)生交流的情況。5、指學(xué)生結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行評價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生抓住寫小蝦的樣子、運(yùn)動等重要詞句描寫進(jìn)行朗讀、欣賞和評價(jià)）6、在學(xué)生沖表達(dá)自己意見的基礎(chǔ)上，回讀課文進(jìn)行概括思考。7、小組成員合作朗讀課文，想想這四段都寫了小蝦的哪些方面？8、指學(xué)生回答，老師進(jìn)行板書：小蝦生活的地點(diǎn)、小蝦的樣子、小蝦的運(yùn)動）9、自己寂寞讀課文，找出描寫小蝦樣子、吃東西、生氣時(shí)的句子。10、指學(xué)生朗讀相關(guān)的句子。三、課堂小結(jié)：學(xué)到這里你對小作者家里養(yǎng)的小蝦喜歡嗎？說說為什么？如果請你來照顧這些小蝦你會做些什么呢？（課下思考）四、板書設(shè)計(jì)：小蝦生活的地點(diǎn)小蝦小蝦的樣子：有的…有的…小蝦的運(yùn)動：先是…然后…接著…直到…

2.部編版小學(xué)三年級下冊語文教案篇二《童年的水墨畫》教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩，激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩的興趣，并能進(jìn)行簡單的模仿創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)欣賞詩歌的語言美、畫面美，感受童年的快樂。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生準(zhǔn)備采蜜本（摘錄本）課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張，讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，并進(jìn)行一定的摘抄。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境，激發(fā)興趣播放歌曲《童年》。簡介你認(rèn)識的高洪波。師導(dǎo)語：這節(jié)課讓我們來欣賞著名兒童文學(xué)家高洪波的《童年的水墨畫》。二、交流摘錄筆記，感知大意1、在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動作的詞，概括主要內(nèi)容。2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。三、感悟詩句優(yōu)美，欣賞畫面1、從學(xué)生摘錄的詞句入手，引導(dǎo)品味一節(jié)詩的語言美，畫面美，并進(jìn)行朗讀。2、提煉欣賞方法。3、學(xué)生自己按方法欣賞其它詩節(jié)。4、交流，師引導(dǎo)點(diǎn)撥，并指導(dǎo)朗讀。四、動筆仿詩，抒發(fā)情感1、說說童年生活的一些片斷，再小組合作，模仿詩歌，試編詩歌。2、交流所編的詩句。七、總結(jié)，布置作業(yè)1、補(bǔ)充采蜜本。2、繼續(xù)閱讀兒童詩。

3.部編版小學(xué)三年級下冊語文教案篇三《紙的發(fā)明》【教學(xué)設(shè)想】正確，流利地朗讀課文，了解紙的發(fā)明過程。能用學(xué)懂課文的基礎(chǔ)上，寫一段贊嘆中國人了不起的話?！窘虒W(xué)過程】一、質(zhì)疑揭題1、同學(xué)們，你知道書上的紙是怎么來的嗎？誰能說一說？今天我們來學(xué)習(xí)紙的故事。（出示課題）2、讀一讀，說一說，你想知道些什么？還想知道些什么？二、初讀課文，整體感知。1、聽課文錄音（課件：課文朗讀），思考你知道了什么？2、交流。（課件練習(xí)3）填空：紙是（）發(fā)明的，他利用（）造紙。3、根據(jù)課后習(xí)題1的圖表，講一講紙的發(fā)明過程。4、自由讀課文，提出你不懂的問題？交流并梳理。三、學(xué)習(xí)課文1—3自然段1、用手勢表示課文有幾個(gè)自然段？2、自由讀課文，哪幾節(jié)寫了紙發(fā)明以前？3、輕聲讀一讀這幾節(jié)，思考在紙發(fā)明以前，書是用什么做的？那樣的書有什么缺點(diǎn)？4、交流。抓住以下句子：（1）在紙發(fā)明以前，書是用竹片做的呢?。?）人們就把字寫在絲綢上面。課件出示：竹片、帛做的書。同桌討論各自的缺點(diǎn)：笨重，貴。板書：竹片————帛笨重貴5、同桌相互說，6、齊讀1-3自然段。7、師生對讀1-3自然段。四、學(xué)習(xí)第4自然段1、自由朗讀。2、匯報(bào)：你學(xué)懂了什么？（1）重點(diǎn)了解紙的發(fā)明過程。（看課件理解）（2）（課件練習(xí)3）。把下面相關(guān)的內(nèi)容填入方框里。世界上最早的紙東漢時(shí)代的紙棉絮和麻做成的蔡倫樹皮和破布為原料西漢時(shí)代的紙輕薄便宜比較粗厚價(jià)錢有點(diǎn)貴一千九百多年前（3）重點(diǎn)理解：蔡倫發(fā)明的紙是什么樣的紙？點(diǎn)擊課件（它以樹皮和破布為原料，又輕又薄，價(jià)錢便宜。）課件：認(rèn)識蔡倫、歐洲；教師提示歸納：用“發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、造紙?jiān)稀⒓垙執(zhí)攸c(diǎn)”這幾點(diǎn)來回答。3、指導(dǎo)朗讀。（1）自由讀，想想：你覺得該怎樣讀？為什么？（2）理解“自豪”，思考：為什么是自豪的？（3）抓關(guān)鍵句體會。紙是咱們中國發(fā)明的。早在一千九百多年前的西漢時(shí)代，我國就已經(jīng)有紙了。過了一千多年，中國的造紙方法傳到歐洲，外國人才懂得造紙呢！4、討論：你認(rèn)為我們的祖先“真了不起”體現(xiàn)在哪里？（早在一千九百多年前就發(fā)明了紙，使中國成為世界上最早發(fā)明紙的國家；而且外國造紙的方法是從中國傳出去的；不斷改進(jìn)造紙技術(shù)和方法。）五、拓展說話1、學(xué)生說說四大發(fā)明，進(jìn)一步體會中國人民的偉大。課外閱讀：“火藥的發(fā)明”“畢升發(fā)明印刷術(shù)”“指南針”“蔡倫造紙術(shù)”2、看看現(xiàn)在的紙，理解紙?jiān)诂F(xiàn)代社會中的不斷進(jìn)步?！赌阒老旅婕埖男迈r事嗎？》《生活中處處有紙，你相信嗎？》3、寫話練習(xí)，把自己最感動，最想說的或很感興趣的話寫下來。

4.部編版小學(xué)三年級下冊語文教案篇四《海底世界》一、導(dǎo)入課題。我們一進(jìn)入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。二、借助重點(diǎn)句，指導(dǎo)分段。1、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認(rèn)為最重要的一句話。2、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產(chǎn)豐富。3、課文是從幾方面來寫海底世界的？4、結(jié)合“按事物的幾個(gè)方面分段”的方法嘗試分段。三、學(xué)習(xí)第一段。1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名讀，劃出這段中你認(rèn)為最能反映海底世界景色特點(diǎn)的兩個(gè)詞。（2）創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生當(dāng)潛水員。（3）在深海里發(fā)現(xiàn)什么？出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動?！?、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）自由讀，思：圍繞哪一句話寫？（海底的動物常常在竊竊私語）“竊竊私語”是什么意思？（2）幻燈出示：海底的（動物）常常在（竊竊私語）有的像（）一樣（）。有的像（）一樣（）。有的像（）一樣（）。有的還好像在（）。（3）這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。（4）創(chuàng)設(shè)情境。聽海底動物的聲音（錄音）（5）延伸說話（盡量用上疊詞）有的像（）一樣（）有的像（）一樣（）有的像（）一樣（）（6）引讀它們吃東西的時(shí)候……，行進(jìn)的時(shí)候……遇到危險(xiǎn)……。師：海底靜中有（聲音）有（動）。（7）指導(dǎo)背誦（出示重點(diǎn)詞）四、學(xué)習(xí)第二段。1、快速閱讀4、5、6自然段，想想寫什么？海底特產(chǎn)豐富。不但有（），有（），而且還有（）。2、再讀課文，準(zhǔn)備說話。（抓住特點(diǎn)）海底特產(chǎn)豐富。不但有（）的動物，有（）的植物，而且還有（）的礦藏。3、讀好第4自然段。（1）扶：“海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)４米?！睅煟簩懞⑹裁刺攸c(diǎn)？人哪幾個(gè)詞看出來？這幾個(gè)詞，我們可以讀得突出一點(diǎn)。（2）放：“有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通火車還快?！保▽W(xué)生自己練讀）（3）練習(xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子。4、訓(xùn)練：（1）這一段在寫法上有什么特點(diǎn)？（2）練習(xí)：校園里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色彩多種多樣），有（），有（），還有（）。最（）的（），最（）的（）。五、總結(jié)課文。

5.部編版小學(xué)三年級下冊語文教案篇五《肥皂泡》教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。2．能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。3．體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。4．聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。2．體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。預(yù)習(xí)要求：1．熟讀課文，把文章中的生字劃出來并標(biāo)上音；劃出文中的多音字。2．聯(lián)系上下文解釋詞語：攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長。3．熟讀課文，說一說文章講了一件什么事？4．同學(xué)們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入1．同學(xué)們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？（泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思?。?．可是，你親自做過泡泡水嗎？①（做過?。┬Ч趺礃?？（抽生回答）A（很好、還可以）你怎么做的？泡泡從小管子的那一頭冒出來了，你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣！能告訴大家你當(dāng)時(shí)的心情嗎？（快樂、驕傲、自豪）B（不好?。┠惴治鲞^原因嗎？如果學(xué)生搖頭，說沒有分析過，就告訴學(xué)生：撒手了，放棄了，哎！快樂也就從你身邊溜走了！如果學(xué)生說他分析原因了，就問他原因何在，并告訴他：再小的事，哪怕是玩，只要我們認(rèn)真地去做，仔細(xì)地去琢磨，就能長見識，就能有收獲，就可以變得能干起來。②（沒有做過。）太可惜了！做泡泡水可是一件很有意思的事喲！今天我們就來學(xué)習(xí)冰心奶奶的《肥皂泡》二、展示目標(biāo)：學(xué)會生字，理解生詞，感知課文內(nèi)容出示自學(xué)指導(dǎo)1．打開書60頁，自己讀一讀，請大家在讀的過程中勾出自己的重點(diǎn)詞。2．讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀的正確、流利。3．想一想，課文講了一件什么事？三、學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文四、交流匯報(bào)1．指名學(xué)生讀文，讀后學(xué)生評價(jià)。2．出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀并組詞，交流識字方法。3．學(xué)習(xí)詞語，正音，練習(xí)讀，（黑板上的詞語可不容易讀好，會讀嗎？誰來試一試）學(xué)生練一練，然后齊讀。4．讓學(xué)生概括課文內(nèi)容。五、質(zhì)疑答疑六、專訓(xùn)抄寫課后生字并組詞七、小結(jié)說說本課學(xué)會了什么？有什么收獲？八、談學(xué)習(xí)收獲第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入回顧上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)教學(xué)，板書課題二、展示目標(biāo)有感情地朗讀課文，體會作者對游戲過程描寫的有序及細(xì)致，并體會作者由游戲產(chǎn)生的美好想象。出示自學(xué)指導(dǎo)細(xì)讀課文，勾畫出重點(diǎn)詞語，小組內(nèi)互相交流研討。三、按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文四、小組匯報(bào)，1．指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語說。理解“和弄”一詞。2．讀讀2、3自然段，同學(xué)們一定能夠把他找出來。理解“黏稠”一詞。3．讀3自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語說。4．讀4、5自然段，一邊讀，一邊想：吹