第1課《春》同步練習 統(tǒng)編版語文七年級上冊

統(tǒng)編版語文七年級上冊第一單元閱讀《春》課后作業(yè)習題一、基礎理解題（一）填空：1.《春》的作者是我國現(xiàn)代著名文學家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士____________。2.文中“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”一句，形象地描繪了春天的____________。3.《春》一文的開篇即點明了春天的特征是____________。4.文中“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句，用比喻的手法描繪了春風的____________。5.朱自清在《春》中，將春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”，分別突出了春天的____________、和。6.文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”一句，生動地描繪了人們在春天里的____________。7.“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”一句，既是對春天的贊美，也是對人們在新的一年里應持有的____________的鼓勵。（二）解釋下列詞語在文中的含義：1.欣欣然：____________2.賣弄：____________3.醞釀：____________4.宛轉：____________5.繁花嫩葉：____________（三）默寫：1.寫出文中描繪春天花朵競相開放的句子：_________________________，_________________________，_________________________，_________________________。2.寫出文中運用排比手法表現(xiàn)春天活力的句子：_______________，_______________，_______________。3.寫出文中描繪春雨細密、輕柔特點的句子：_________________________，_________________________，_________________________，在雨里靜默著。4.寫出文中表現(xiàn)春天里人們忙碌而充滿活力的句子：5.城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了，______________________________________________，_______________________________________________________，各做各的一份事去。5.寫出文中運用擬人手法，賦予春花以人的情態(tài)的句子：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。_________________________，_________________________。6.寫出文中描繪春風和煦、溫柔，帶來生機的句子：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。_________________________，_________________________，_________________________，混著泥土的氣息，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。7.寫出文中通過側面描寫表現(xiàn)春雨之多、之密的句子：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。_________________________，_________________________，屋頂上全籠著一層薄煙。（四）文章理解：1.《春》中“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”一句，從哪些方面描繪了春天的到來？答：____________________________________________________2.文中“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”一句，通過哪些詞語表現(xiàn)了小草的生機與活力？答：____________________________________________________3.《春》通過描繪春天的景色，表達了作者怎樣的思想感情？答：____________________________________________________4.文中“春風”與“”相呼應，共同展現(xiàn)了春天的溫暖與生機。5.“山、水、太陽”與“”等自然景物共同構成了一幅春天的畫卷。6.《春》一文，作者以____________為線索，表達了對春天的熱愛與贊美。7.朱自清在《春》中，通過描繪____________、____________、____________等自然景物，展現(xiàn)了他對春天的細膩觀察與深情描繪。二、文章賞析題（一）文章描繪的圖景：作者通過對山、水、太陽、小草、花朵等自然景物的描寫，構建了一幅怎樣的春天圖景？答：___________________________________________________________________________________________________________（二）情感表達：文中通過細膩的景物描寫，表達了作者怎樣的思想感情？答：___________________________________________________________________________________________________________（三）語言特色分析：請簡要分析文中運用比喻、擬人等修辭手法的句子，并談談其表達效果。答：___________________________________________________________________________________________________________（四）“新”字賞析：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！闭埛治觥靶隆弊衷诰渲械拿钐?。答：___________________________________________________________________________________________________________（五）結構分析：請簡要分析文章的結構特點，并談談其如何服務于文章的主題。答：___________________________________________________________________________________________________________三、文章理解與應用題（一）判斷題：判斷以下對文章的理解和分析是否正確，并簡要說明理由。1.本文是一篇抒情散文，通過描繪春天的景色，表達了作者對春天的熱愛與贊美。（）2.文中“賣弄”一詞含有貶義，表現(xiàn)了作者對鳥兒叫聲的不滿。（）（二）主觀題：1.請從文中找出一處你認為最能體現(xiàn)春天生機的句子，并談談你的理解。答：___________________________________________________________________________________________________________2.請用生動的語言描繪“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”所展現(xiàn)的畫面。答：___________________________________________________________________________________________________________四、拓展思考題背景了解：朱自清創(chuàng)作《春》時的生活狀態(tài)是怎樣的？這種生活狀態(tài)對他的文學創(chuàng)作有何影響？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、基礎理解題（一）填空：1.《春》的作者是我國現(xiàn)代著名文學家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士朱自清。2.文中“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”一句，形象地描繪了春天的萬物復蘇的景象。3.《春》一文的開篇即點明了春天的特征是“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。（注：此題可能有多種理解，但根據(jù)文中開篇對春天的總體描繪，此答案較為貼切。）4.文中“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句，用比喻的手法描繪了春風的柔和與溫暖。5.朱自清在《春》中，將春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”，分別突出了春天的勃勃生機、嬌美和健壯有力。6.文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”一句，生動地描繪了人們在春天里的輕松愉悅和充滿活力的狀態(tài)。7.“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”一句，既是對春天的贊美，也是對人們在新的一年里應持有的積極向上、努力奮斗的精神的鼓勵。（二）解釋下列詞語在文中的含義：1.欣欣然：形容高興而滿足的樣子。2.賣弄：文中指鳥兒展示自己美妙的歌喉，炫耀自己的歌唱本領。3.醞釀：文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。4.宛轉：形容聲音圓潤柔媚。5.繁花嫩葉：文中形容花兒繁多，葉子鮮嫩。（三）默寫：1.寫出文中描繪春天花朵競相開放的句子：紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。2.寫出文中運用排比手法表現(xiàn)春天活力的句子：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。3.寫出文中描繪春雨細密、輕柔特點的句子：像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，在雨里靜默著。4.寫出文中表現(xiàn)春天里人們忙碌而充滿活力的句子：（此題原文中并未直接出現(xiàn)一句完整描述人們忙碌而充滿活力的句子，但可以從相關描述中概括出）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。5.（此題已給出部分句子，續(xù)接如下）“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！?.寫出文中運用擬人手法，賦予春花以人的情態(tài)的句子：（已給出部分句子，續(xù)接如下）紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。7.寫出文中通過側面描寫表現(xiàn)春雨之多、之密的句子：（已給出部分句子，續(xù)接如下）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。二、文章賞析題（一）文章描繪的圖景：作者通過對山、水、太陽、小草、花朵等自然景物的描寫，構建了一幅生機勃勃、萬物復蘇的春天圖景。山變得朗潤，水開始上漲，太陽也變得紅彤彤的，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，花朵競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，整個畫面充滿了生命力和活力，給人以無限的希望和憧憬。（二）情感表達：文中通過細膩的景物描寫，表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。作者用生動的筆觸描繪了春天的美好，表達了對大自然生命力的敬畏和欣賞，同時也寄托了作者對未來的美好期望和對生活的熱愛。（三）語言特色分析：文中運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”形象地描繪了花朵的色彩；“小草偷偷地從土里鉆出來”則運用了擬人的手法，生動地表現(xiàn)了小草的頑強生命力。這些修辭手法的運用，使得文章的語言更加生動、形象，增強了文章的感染力和表現(xiàn)力。（四）“新”字賞析：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！痹谶@句話中，“新”字雖然沒有直接出現(xiàn)，但整個句子卻充滿了“新”的意味。作者用“剛睡醒”、“欣欣然張開了眼”等詞語，形象地描繪了春天的到來給大地帶來的全新氣息。山變得朗潤，水開始上漲，太陽也變得紅彤彤的，這一切都給人一種煥然一新的感覺。因此，“新”字在句中的妙處在于它雖然沒有直接出現(xiàn)，但卻通過整個句子的描繪，讓人感受到了春天的嶄新和美好。（五）結構分析：文章的結構特點主要體現(xiàn)在總分總的結構上。文章開篇即點明春天的特征，總領全文；接著分別描繪了春天的山、水、太陽、小草、花朵等自然景物，具體展現(xiàn)了春天的美好；最后再次強調(diào)春天的希望和生命力，總結全文。這種結構特點使得文章條理清晰、層次分明，同時也很好地服務于文章的主題——贊美春天、表達希望。通過總分總的結構安排，作者能夠更加全面、深入地展現(xiàn)春天的美好和生命力，同時也能夠更好地傳達自己的思想感情。三、文章理解與應用題（一）判斷題：1.正確。本文確實是一篇抒情散文，通過細膩地描繪春天的景色，如山、水、太陽、小草、花朵等，表達了作者對春天的熱愛與贊美之情。2.錯誤?！百u弄”一詞在文中并無貶義，反而是一種褒義的用法，形象地描繪了鳥兒在春天里展示自己美妙歌喉的情景，表現(xiàn)了作者對鳥兒叫聲的喜愛和欣賞。（二）主觀題：我認為最能體現(xiàn)春天生機的句子是：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！边@句話通過擬人化的手法，生動地描繪了春天到來時，大自然萬物復蘇、生機盎然的景象。山變得朗潤，水開始上漲，太陽也變得紅彤彤的，一切都充滿了新的希望和活力?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”所展現(xiàn)的畫面是這樣的：一片片桃花紅得像燃燒的火焰，絢爛奪目；一片片杏花粉得像天邊的云霞，溫柔