浙江專用2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題七實(shí)驗(yàn)與探究第16講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)教案

PAGEPAGE25第16講試驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)一、生物學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)1．生物學(xué)試驗(yàn)探究的一般程序科學(xué)探究的一般過程可簡潔地用下圖表示：(1)提出問題，確定試驗(yàn)課題：所謂試驗(yàn)課題的選定，就是試驗(yàn)者首先要確定一個(gè)有確定價(jià)值的探討課題，明確通過試驗(yàn)要解決什么問題。(2)作出假設(shè)：“假設(shè)”也稱假說或揣測(cè)，是指用來說明某種現(xiàn)象但未經(jīng)證明的論題，也是對(duì)所提出的問題作出的參考答案，即依據(jù)發(fā)覺的事實(shí)材料或科學(xué)原理，通過創(chuàng)建性思維，提出初步假設(shè)。(3)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案：設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)來檢驗(yàn)假說，在支配中應(yīng)當(dāng)寫明具體的試驗(yàn)步驟，以及在試驗(yàn)中要進(jìn)行哪些視察和測(cè)量。設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案是試驗(yàn)探究的最基本環(huán)節(jié)。(4)預(yù)期結(jié)果：在試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案確定以后、試驗(yàn)正式實(shí)施之前，依據(jù)假說和原理，對(duì)試驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行預(yù)料，依據(jù)提出的假說進(jìn)行推理，得出假定性結(jié)果或推論，即“假如假設(shè)成立，則應(yīng)有何種結(jié)果”。(5)分析數(shù)據(jù)：試驗(yàn)結(jié)束時(shí)要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看是否存在什么規(guī)律或趨勢(shì)，它們能不能支持假說，它們是否指出了試驗(yàn)中存在的缺陷，是否須要收集更多的數(shù)據(jù)。(6)得出結(jié)論：在下結(jié)論的時(shí)候，確定收集的數(shù)據(jù)是否支持原先的假說。通常須要重復(fù)多次試驗(yàn)才能得出最終的結(jié)論。結(jié)論的得出必需依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，若出現(xiàn)的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一樣，則得出與從前的假說一樣的結(jié)論即“假說成立”；若試驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符，則得出的結(jié)論應(yīng)為“假說不成立”。

2．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求3．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟試驗(yàn)步驟應(yīng)用簡潔科學(xué)的語言敘述，一般敘述如下：(1)分組編號(hào)：依據(jù)試驗(yàn)要求選擇合適的材料和器材，選材應(yīng)保持條件相同(如：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠)。將試驗(yàn)分為試驗(yàn)組和比照組，可以分兩組，也可以分若干組，每組進(jìn)行明確的標(biāo)記，如用甲、乙、丙，或者是A、B、C，或者是1、2、3，便于試驗(yàn)的視察、統(tǒng)計(jì)、比較和敘述。常用語言模板：①將培育瓶平均分為3組，編號(hào)為A、B、C。分別向三組培育瓶中加入等量的××細(xì)胞懸浮液和等量的培育液，在相同且相宜的條件下培育，分別用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定各組的××細(xì)胞數(shù)；②取兩支試管，分別編號(hào)為甲、乙，各加入等量的某溶液；③選擇年齡、體重(性別)、健康狀況相同的某種動(dòng)物隨機(jī)等量分組，分別編號(hào)為1、2、3等。④選擇長勢(shì)相同、大小相像的同種植物隨機(jī)等量分組，分別編號(hào)為A、B、C等。(2)比照處理：依據(jù)試驗(yàn)的要求分別對(duì)試驗(yàn)組和比照組進(jìn)行處理，除自變量外，對(duì)試驗(yàn)組和比照組的培育、飼養(yǎng)等條件應(yīng)相同，即限制無關(guān)變量。要留意能體現(xiàn)“單一變量”詞語的精確運(yùn)用，例如運(yùn)用“等量”“相同”“相宜”等詞語。(3)培育(或飼養(yǎng))、視察、記錄：對(duì)于植物試驗(yàn)和某些動(dòng)物試驗(yàn)，分別進(jìn)行試驗(yàn)處理后，要進(jìn)行一段時(shí)間的培育才能出現(xiàn)結(jié)果。而有些試驗(yàn)進(jìn)行試驗(yàn)處理之后，在短時(shí)間內(nèi)(1～2h)就可以視察出現(xiàn)的現(xiàn)象。要細(xì)致視察試驗(yàn)組與比照組出現(xiàn)的差異，記錄試驗(yàn)現(xiàn)象和試驗(yàn)數(shù)據(jù)。4．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則(1)比照性原則——科學(xué)、合理地設(shè)置比照可以使試驗(yàn)方案簡潔明白，且使試驗(yàn)結(jié)論更有勸服力。一個(gè)試驗(yàn)通常分為試驗(yàn)組和比照組。試驗(yàn)組是施加自變量處理的對(duì)象組，比照組是不施加自變量處理的對(duì)象組，無關(guān)變量對(duì)兩者的影響是相同的，兩組之間的差別被認(rèn)為是來自自變量的影響，依據(jù)比照方式的不同可分為4種類型：比照類型定義實(shí)例空白比照不做任何試驗(yàn)處理的比照組如在還原糖檢測(cè)試驗(yàn)中留一部分樣液不加入本尼迪特試劑，以作比照相互比照不設(shè)比照組，只在幾個(gè)試驗(yàn)組之間相互對(duì)比如在植物激素的試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不同濃度之間相互比較條件比照給試驗(yàn)對(duì)象施加某種試驗(yàn)處理，雖不是檢驗(yàn)假設(shè)須要的，但更能充分說明自變量的比照如在用動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物的試驗(yàn)方案中，飼喂甲狀腺激素的為試驗(yàn)組；飼喂甲狀腺激素抑制劑的是條件比照組；不飼喂藥劑的是空白比照組自身比照試驗(yàn)與比照在同一對(duì)象上進(jìn)行如質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗(yàn)(2)等量性原則比照試驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其他條件的完全相同”。具體有如下四個(gè)方面：生物材料要相同所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面的特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同試驗(yàn)器具要相同試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號(hào)要完全一樣試驗(yàn)試劑要相同試劑的成分、濃度、體積要相同，尤其要留意體積上等量的問題處理方法要相同如保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一樣(3)單一變量原則在試驗(yàn)設(shè)計(jì)中僅僅變更試驗(yàn)中的某一項(xiàng)變量，其他因素不變，在此條件下，視察、探討該變量對(duì)試驗(yàn)材料和試驗(yàn)結(jié)果的影響，除了整個(gè)試驗(yàn)過程中欲處理的試驗(yàn)因素外，其他試驗(yàn)條件要做到前后一樣。(4)可重復(fù)性原則：指的是限制某種因素變更幅度，在同樣條件下重復(fù)試驗(yàn)，視察其對(duì)試驗(yàn)結(jié)果影響的程度。目的在于盡可能減小非處理因素所造成的試驗(yàn)誤差，體現(xiàn)試驗(yàn)的科學(xué)性。(5)簡約性和可行性原則：指試驗(yàn)材料簡潔獲得，試驗(yàn)裝置簡化，試驗(yàn)藥品便宜，試驗(yàn)操作簡便，試驗(yàn)效果明顯，并能在較短時(shí)間內(nèi)完成(用藥少，步驟少，時(shí)間短)。從試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)原理到材料用品的選擇、試驗(yàn)操作等，都要符合試驗(yàn)者的一般認(rèn)知水平，滿意現(xiàn)有的條件，具有試驗(yàn)和完成試驗(yàn)的可行性。(6)科學(xué)性原則：指試驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，試驗(yàn)原理要正確，試驗(yàn)材料和試驗(yàn)手段的選擇要恰當(dāng)，整個(gè)設(shè)計(jì)思路和試驗(yàn)方法的確定都不能偏離生物學(xué)的基本學(xué)問和基本原理以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。二、探究性試驗(yàn)與驗(yàn)證性試驗(yàn)的比較1．區(qū)分項(xiàng)目探究性試驗(yàn)驗(yàn)證性試驗(yàn)概念指試驗(yàn)者在不知試驗(yàn)結(jié)果的前提下，通過自己進(jìn)行試驗(yàn)、探究、分析、探討得出結(jié)論，從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng)指試驗(yàn)者針對(duì)已知的試驗(yàn)結(jié)果而進(jìn)行的以驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)學(xué)問內(nèi)容、培育試驗(yàn)操作實(shí)力為目的的重復(fù)性試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康奶骄刻接憣?duì)象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系驗(yàn)證已知對(duì)象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系試驗(yàn)假設(shè)假設(shè)一般采納“假如A，則B”的形式表達(dá)，是依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí)，對(duì)所要探討的對(duì)象設(shè)想出一種或幾種可能性的答案和說明因結(jié)論是已知的，故不存在假設(shè)問題試驗(yàn)現(xiàn)象未知已知試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料對(duì)應(yīng)假設(shè)，分類探討：①試驗(yàn)組與比照組無顯著差異，試驗(yàn)變量無影響；②試驗(yàn)組比比照組好，試驗(yàn)變量有利；③試驗(yàn)組比比照組差，試驗(yàn)變量不利(假如是相互比照，也分類探討)依據(jù)試驗(yàn)原理確定已知試驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行精確描述試驗(yàn)結(jié)論依據(jù)可能的試驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行分析對(duì)應(yīng)試驗(yàn)?zāi)康淖鞒龃_定結(jié)論2.舉例項(xiàng)目探究性試驗(yàn)驗(yàn)證性試驗(yàn)試驗(yàn)名稱鑒定某人是否出現(xiàn)糖尿驗(yàn)證某糖尿病患者尿液中含葡萄糖試驗(yàn)原理相同(本尼迪特試劑與可溶性還原糖，在熱水浴加熱的條件下相互作用出現(xiàn)紅黃色沉淀)試驗(yàn)步驟相同(取尿液后加本尼迪特試劑熱水浴加熱，視察試驗(yàn)現(xiàn)象)試驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)或不出現(xiàn)紅黃色沉淀出現(xiàn)紅黃色沉淀預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)或不出現(xiàn)紅黃色沉淀出現(xiàn)紅黃色沉淀試驗(yàn)結(jié)論若出現(xiàn)紅黃色沉淀，證明此人出現(xiàn)糖尿；若不出現(xiàn)紅黃色沉淀，證明此人不出現(xiàn)糖尿糖尿病患者尿液中含葡萄糖考向一考查試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理的書寫1．某生物愛好小組做了一系列的試驗(yàn)后，得到的結(jié)果如圖所示。試驗(yàn)?zāi)康氖牵篲_______________________________________________________________。答案探究光照時(shí)間、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長的影響2．如圖裝置表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢(shì)相同的同種植株放在透光的不同鐘罩內(nèi)，完善下面圖解，體驗(yàn)分析思路：eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(自變量：,因變量：))試驗(yàn)?zāi)康模篲_______________________________。答案CO2濃度光合速率探究CO2濃度與光合速率的關(guān)系模型構(gòu)建1．書寫試驗(yàn)?zāi)康?1)單自變量雙(多)因變量試驗(yàn)?zāi)康牡臅鴮憰鴮懩Ｊ剑涸囼?yàn)性質(zhì)(探究或驗(yàn)證)＋自變量對(duì)探討對(duì)象＋因變量1和因變量2的作用(影響或效果等)。(2)獲得自變量、視察指標(biāo)和因變量的方法策略隨自變量的變更而變更的量稱為因變量。如在“缺氮完全培育液培育大豆幼苗”的試驗(yàn)中，大豆幼苗的生長狀況就是因變量。特殊要留意因變量和視察指標(biāo)的區(qū)分，因變量是由于自變量的變更而引起的變更，這種變更有時(shí)不是干脆能視察到的，因此要有確定的觀測(cè)數(shù)據(jù)。如“探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響”試驗(yàn)中，自變量是不同的pH，因變量是酶的活性，但是酶的活性不是干脆能視察到的，要通過氣泡釋放速率來衡量。這時(shí)的氣泡釋放速率是視察指標(biāo)而不是因變量。若自變量和因變量是唯一的，則可干脆利用兩者的因果關(guān)系來推斷。當(dāng)有多個(gè)自變量或因變量時(shí)，運(yùn)用“分解目的法”。有些試驗(yàn)題的自變量或因變量從試驗(yàn)?zāi)康牡慕嵌确治?，初看不止一個(gè)，較難確定，可以用“分解目的法”來確定試驗(yàn)的自變量和因變量。如“請(qǐng)依據(jù)以下供應(yīng)的試驗(yàn)材料，完善驗(yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞(正常體細(xì)胞和癌細(xì)胞)的分裂具有促進(jìn)作用的試驗(yàn)思路”，可以將試驗(yàn)?zāi)康姆纸鉃閮蓚€(gè)小目的：①驗(yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物正常體細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用；②驗(yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物癌細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用。由此得出該試驗(yàn)的自變量為生物制劑W的有無、細(xì)胞的種類，因變量有兩個(gè)，分別為正常體細(xì)胞的分裂狀況和癌細(xì)胞的分裂狀況。(3)視察指標(biāo)與因變量的轉(zhuǎn)換策略因變量不能干脆視察或不易檢測(cè)時(shí)就要選定相應(yīng)的簡潔視察或易于測(cè)量的視察指標(biāo)。若在試驗(yàn)步驟或圖表中找到兩個(gè)視察指標(biāo)，則須要依據(jù)生物教材所學(xué)內(nèi)容分別轉(zhuǎn)換成兩個(gè)因變量。(4)雙(多)自變量單因變量試驗(yàn)?zāi)康牡臅鴮憰鴮懩Ｊ剑涸囼?yàn)性質(zhì)(探究或驗(yàn)證)＋自變量1、自變量2(和自變量3……)對(duì)探討對(duì)象＋因變量的作用(影響或效果等)。獲得雙(多)自變量的常見方法。①從試驗(yàn)步驟中獲得，依據(jù)試驗(yàn)步驟中的描述提取出創(chuàng)設(shè)的自變量。②從試驗(yàn)結(jié)論中獲得，試驗(yàn)結(jié)論往往體現(xiàn)試驗(yàn)?zāi)康?，也就能從中提取出試?yàn)的自變量。③從試驗(yàn)給出的曲線、圖表等信息中提取出自變量。2．書寫試驗(yàn)原理(1)題型特點(diǎn)：此類題目通常供應(yīng)試驗(yàn)方案、步驟或試驗(yàn)結(jié)果，要求學(xué)生定性探究(驗(yàn)證)試驗(yàn)變量的作用，并分析試驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果，從而理解試驗(yàn)原理。(2)試驗(yàn)原理解讀及書寫試驗(yàn)原理是在試驗(yàn)結(jié)果(現(xiàn)象)與試驗(yàn)結(jié)論之間架起的一座“橋梁”，建立試驗(yàn)操作和試驗(yàn)結(jié)果的理論聯(lián)系，試驗(yàn)原理一般應(yīng)包含三部分內(nèi)容。①自變量和因變量的關(guān)系＋因變量的觀測(cè)指標(biāo)＋試驗(yàn)具體過程描述。②自變量的作用原理，即“為什么這么做”，要親密關(guān)注試驗(yàn)?zāi)康募邦}干信息，留意充分利用題干的提示或聯(lián)系教材基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行精確描述。③因變量的檢測(cè)原理(或操作原理、現(xiàn)象原理)，即“為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象”，可參考題中相關(guān)試驗(yàn)步驟進(jìn)行分析?？枷蚨疾樵囼?yàn)步驟的書寫與分析糾錯(cuò)3．輪狀病毒(RV)是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一，其主要感染小腸上皮細(xì)胞，從而造成細(xì)胞損傷，引起腹瀉。有專家指出物質(zhì)X可以預(yù)防輪狀病毒感染。為了驗(yàn)證物質(zhì)X的作用，探討者支配用新生小白鼠做試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：生長發(fā)育狀況相同的誕生3天的健康小白鼠30只(試驗(yàn)前各小鼠糞便輪狀病毒檢測(cè)為陰性)，RV(來源于RV流行高峰期腹瀉患兒)。(注：給藥方式和給藥劑量不作具體要求。)完善試驗(yàn)思路：(1)____________________________________________________________________________，分別編號(hào)為甲、乙、丙。(2)____________________________________________________________________________；乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水。(3)將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且相宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后，_____________，丙組不做處理。(4)將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且相宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后，視察并記錄小白鼠的患病狀況，統(tǒng)計(jì)并分析各組小白鼠的患病率。答案(1)取生長發(fā)育狀況相同的誕生3天的健康小白鼠30只，隨機(jī)分成數(shù)量相等的三組(2)分別給甲組每只小白鼠注射適量且等量的物質(zhì)X(3)給甲、乙兩組小白鼠注射適量且等量的輪狀病毒(RV)4．某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的探討，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)。試驗(yàn)步驟：(1)取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液。另取三支試管，分別注入簇新α-淀粉酶溶液。(2)將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、37℃的水中和冰塊中，維持各自的溫度5min。分別將酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，兩支試管中的pH＝6.8，第三支試管中的pH＝4，搖勻后維持各自溫度5min。(3)在三支試管中各滴一滴碘—碘化鉀溶液，并搖勻。視察記錄：(略)。結(jié)論：溫度過高或過低都會(huì)影響酶的活性。請(qǐng)回答：(1)該試驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鲈囼?yàn)結(jié)論？________。(2)指出步驟中的不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以訂正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。________________________________________________________________________。答案(1)不能(2)①試管上沒有做標(biāo)記，應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記。②步驟(1)中，加入試管中的兩種溶液應(yīng)有量的描述，補(bǔ)充“3%的可溶性淀粉溶液2mL，簇新的α-淀粉酶溶液1mL”。③步驟(2)中沒有設(shè)置最適溫度，應(yīng)把37℃改為60℃。④未遵循單一變量原則，酸堿度應(yīng)一樣，pH應(yīng)都為6.8模型構(gòu)建1．試驗(yàn)步驟的分析填空此類題目通常給出試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)原理，并且供應(yīng)不完整的試驗(yàn)方案、步驟，要求學(xué)生結(jié)合試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)原理，補(bǔ)充完善試驗(yàn)方案、步驟。(1)試驗(yàn)步驟與試驗(yàn)思路的區(qū)分：試驗(yàn)步驟操作性強(qiáng)，而試驗(yàn)思路概括性強(qiáng)。(2)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路試驗(yàn)設(shè)計(jì)往往是解答試驗(yàn)題的難點(diǎn)，但只要理清思路，找準(zhǔn)方法和突破口，也能化難為易。試驗(yàn)的設(shè)計(jì)可遵循以下思路和方法進(jìn)行。①首先確定試驗(yàn)?zāi)康?，并?duì)其去粗取精，提煉要點(diǎn)，確定是驗(yàn)證性試驗(yàn)還是探究性試驗(yàn)。②運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，找準(zhǔn)試驗(yàn)原理，并要做到對(duì)原理理解透徹。理解試驗(yàn)原理對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)有重要作用，每一個(gè)生物試驗(yàn)材料的選擇、試驗(yàn)裝置的確定、試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)方法的支配都不是隨意的、盲目的，而是由其試驗(yàn)原理作為依據(jù)的。試驗(yàn)現(xiàn)象和試驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期也是依據(jù)試驗(yàn)原理而作出的。③依據(jù)試驗(yàn)原理，比照試驗(yàn)?zāi)康?，通過初步分析，確認(rèn)試驗(yàn)變量。在頭腦中搜尋教材上或曾做過的試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，初步形成操控變量的方?即大致方案)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)大多與單一變量和比照試驗(yàn)有關(guān)。④結(jié)合試驗(yàn)所給的條件，選取適當(dāng)?shù)姆椒?簡便性原則)，起先草擬具體步驟方案，設(shè)計(jì)具體步驟后，通過對(duì)試驗(yàn)結(jié)果(現(xiàn)象)的推斷，綜合分析，得出試驗(yàn)結(jié)論。⑤回來檢驗(yàn)看看自己的試驗(yàn)是否遵循科學(xué)性原則，緊扣試驗(yàn)原理來進(jìn)行分析；是否有遺漏的地方；是否還有其他可能性存在，即檢驗(yàn)試驗(yàn)的嚴(yán)密性、科學(xué)性。試驗(yàn)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)過程最終應(yīng)當(dāng)比照試驗(yàn)原理，回來試驗(yàn)?zāi)康?。⑥試?yàn)設(shè)計(jì)中反應(yīng)變量的確定和限制生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，因變量的確特別重要，因?yàn)槿魏我粋€(gè)科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論都是從因變量所表現(xiàn)出的數(shù)量、質(zhì)量或狀態(tài)的事實(shí)中推導(dǎo)或分析出來的。2．試驗(yàn)步驟的分析糾錯(cuò)推斷流程：步驟及操作錯(cuò)誤分析主要有以下幾種狀況：①某個(gè)試驗(yàn)步驟遺漏或依次顛倒；②操作方法錯(cuò)誤；③沒有設(shè)置比照，或比照設(shè)置不合理；④試驗(yàn)是否遵循了單一變量原則；⑤試驗(yàn)是否具有偶然性；⑥有無更為簡潔的試驗(yàn)方案；⑦試驗(yàn)?zāi)芊耥槷?dāng)完成；⑧試驗(yàn)的平安性?？枷蛉疾樵囼?yàn)步驟(思路)的完整書寫5．(2024·浙江嘉興聯(lián)考)冬蟲夏草提取液和對(duì)應(yīng)的益生菌可用于治療肥胖，探討發(fā)覺主要是冬蟲夏草提取液中的蟲草多糖起作用。為確定治療肥胖的具體蟲草多糖類型，某科研小組從冬蟲夏草提取液中分別獲得四種蟲草多糖(H1、H2、H3、H4)，并利用小鼠進(jìn)行了相關(guān)探討，試驗(yàn)結(jié)果如圖所示：請(qǐng)依據(jù)以下材料和用具，完善試驗(yàn)思路，并進(jìn)行相應(yīng)探討和分析。(1)材料與用具：生理鹽水，高脂飼料(HFD)，一般飼料，正常小鼠140只，冬蟲夏草提取液(HSM)、H1、H2、H3、H4，體重測(cè)量儀等。(說明：小鼠培育、飼喂的具體操作不作要求；小鼠體重的具體測(cè)量不作要求；整個(gè)試驗(yàn)過程條件相宜)(2)完善試驗(yàn)思路：①取小鼠______只，每天飼喂高脂飼料，12周后成為肥胖小鼠。其余小鼠飼喂一般飼料，為正常小鼠。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。④________________________________________________________________________。⑤________________________________________________________________________。答案(2)①120只②12周后將肥胖小鼠隨機(jī)均分為6組，編號(hào)為B～G，正常小鼠編號(hào)為A③A、B組小鼠每天分別飼喂含有生理鹽水的正常飼料和高脂飼料，C～G組小鼠每天分別飼喂等量的含HSM、H1、H2、H3、H4的高脂飼料④一段時(shí)間后，利用體重測(cè)量儀檢測(cè)各組小鼠體重⑤統(tǒng)計(jì)、記錄并分析所得試驗(yàn)數(shù)據(jù)解析由題意可知，本試驗(yàn)是探究治療肥胖的蟲草多糖類型。本試驗(yàn)共取小鼠140只，共分成7組，每組20只，其中20只作為空白比照，飼喂一般飼料，另外120只飼喂高脂飼料。試驗(yàn)的具體思路：①取小鼠120只，每天飼喂高脂飼料，12周后成為肥胖小鼠。其余20只小鼠飼喂一般飼料為正常小鼠。②12周后將肥胖小鼠隨機(jī)均分為6組，編號(hào)為B～G，正常小鼠編號(hào)為A。③A、B組小鼠每天分別飼喂含有生理鹽水的正常飼料和高脂飼料，C～G組小鼠每天分別飼喂等量的含HSM、H1、H2、H3、H4的高脂飼料。④一段時(shí)間后，利用體重測(cè)量儀檢測(cè)各組小鼠體重。⑤統(tǒng)計(jì)、記錄并分析所得試驗(yàn)數(shù)據(jù)。6．已知有機(jī)物X具有毒性，會(huì)誘發(fā)染色體斷裂。欲探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否有解毒作用。請(qǐng)依據(jù)以下供應(yīng)的試驗(yàn)材料與用具，提出試驗(yàn)思路。材料與用具：淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培育液，植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂)，有機(jī)物X溶液，肝臟小塊，肝細(xì)胞培育液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，培育皿，滴管，姬姆薩染液(使染色體著色)等。(要求與說明：試驗(yàn)分四組，染色及裝片的具體制作過程不作要求；試驗(yàn)條件相宜且現(xiàn)象明顯。)寫出試驗(yàn)思路(其中試驗(yàn)分組用表格形式，“＋”表示添加)。________________________________________________________________________。答案①在淋巴細(xì)胞培育液中加入淋巴細(xì)胞及植物凝集素，隨機(jī)均分成4等份，備用；②試驗(yàn)分組：項(xiàng)目甲乙丙丁肝細(xì)胞培育液＋＋＋＋有機(jī)物X溶液＋＋肝臟小塊＋＋③上述四組分別放入4個(gè)培育皿中培育一段時(shí)間后，取各培育皿中等量的培育液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培育液中接著培育；④一段時(shí)間后，取各組淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下視察染色體的形態(tài)與數(shù)目，并對(duì)比分析。模型構(gòu)建試驗(yàn)步驟書寫四部曲考向四考查預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論7．(預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果——純文字)現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋，為檢測(cè)淀粉和碘能否透過某人工膜袋，現(xiàn)供應(yīng)試劑和用品如下：鐵架臺(tái)、燒杯和人工膜袋各一個(gè)，1%的淀粉溶液，稀碘溶液和細(xì)棉線等。(1)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是把淀粉和碘液分開，分別置于人工膜袋的袋內(nèi)和燒杯內(nèi)。人工膜袋口用細(xì)棉線扎緊，袋口高于燒杯內(nèi)液面。(2)試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料及分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(2)①若袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過人工膜袋；②若袋內(nèi)外液體均變藍(lán)，則表明淀粉和碘均能透過人工膜袋；③若袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明碘能透過人工膜袋，淀粉不能透過人工膜袋；④若袋外液體變藍(lán)，袋內(nèi)液體不變藍(lán)，則表明碘不能透過人工膜袋，淀粉能透過人工膜袋模型構(gòu)建1．驗(yàn)證類試驗(yàn)(1)題型特點(diǎn)：此類題目通常供應(yīng)試驗(yàn)思路、方案或步驟，要求學(xué)生挖掘試題供應(yīng)的信息并利用所學(xué)生物學(xué)學(xué)問理解試驗(yàn)原理，分析預(yù)料相關(guān)試驗(yàn)的結(jié)果。(2)模板呈現(xiàn)2．探究類試驗(yàn)(1)題型特點(diǎn)：此類題目通常供應(yīng)須要探究的試驗(yàn)結(jié)論，要求學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，并對(duì)試驗(yàn)全部可能的結(jié)果作出預(yù)料。(2)模板呈現(xiàn)8．(預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果——統(tǒng)計(jì)圖)現(xiàn)供應(yīng)以下試驗(yàn)材料、試劑與用具：新制備若干條5cm長的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)方案，探究植物細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透作用。試驗(yàn)思路如下：①用蒸餾水與蔗糖配制成具有確定濃度梯度的蔗糖溶液。②將若干5cm長的蘿卜條分別浸泡在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時(shí)間用三角尺測(cè)量蘿卜條的長度，記錄并求平均值。請(qǐng)預(yù)料結(jié)果：建立一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線圖預(yù)料蘿卜條長度的變更狀況(至少畫出四種蔗糖濃度中對(duì)應(yīng)的變更曲線)。答案如圖所示模型構(gòu)建常用的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、曲線統(tǒng)計(jì)圖等。統(tǒng)計(jì)圖可以使困難的統(tǒng)計(jì)數(shù)字簡潔化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。統(tǒng)計(jì)圖一般采納直角坐標(biāo)系。橫坐標(biāo)用來表示事物的組別或者自變量，縱坐標(biāo)常用來表示事物出現(xiàn)的次數(shù)或者因變量。若在同一坐標(biāo)系中繪制兩個(gè)或兩個(gè)以上的自變量時(shí)，都要在圖例中注明。以下介紹幾種常用的統(tǒng)計(jì)圖：1．條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖可以清晰地表明各種數(shù)量的多少。一般適用于內(nèi)容較為獨(dú)立，缺乏連續(xù)性的數(shù)量資料，用來表示有關(guān)數(shù)量的多少，特殊適合于對(duì)各數(shù)量進(jìn)行比較。2．曲線統(tǒng)計(jì)圖曲線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且反映同一事物在不同時(shí)間里發(fā)展變更的狀況。繪制方法：(1)首先確定自變量和因變量，一般用橫坐標(biāo)表示自變量，縱坐標(biāo)表示因變量，標(biāo)出變量的名稱與單位。(2)確定關(guān)鍵點(diǎn)，在相應(yīng)位置描出曲線的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn)。(3)明確曲線的變更趨勢(shì)。(4)依據(jù)題目的要求用折線或曲線把關(guān)鍵點(diǎn)連接起來。(5)標(biāo)名稱，假如坐標(biāo)圖中有2條或2條以上的曲線，要在各條曲線的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)出相應(yīng)的名稱。(6)檢查曲線統(tǒng)計(jì)圖是否符合題目要求。無論是條形圖還是曲線圖，在繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)都要留意書寫圖表名稱及規(guī)范的圖注。9．(預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果——設(shè)計(jì)表格)為驗(yàn)證反射弧的組成與作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)思路：取1只腦部剛剛損壞的青蛙，將其懸掛起來。①用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖所示)，視察蛙是否屈腿。②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢趾端，測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。③分別得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，用電刺激干脆刺激腓腸肌，視察其是否收縮。④用電刺激干脆刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞，在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量電位變更。(說明：試驗(yàn)條件相宜；試驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠。)請(qǐng)回答下列問題：設(shè)計(jì)表格，并將預(yù)料的試驗(yàn)結(jié)果與緣由分析填入表中。答案驗(yàn)證反射弧的組成與作用，試驗(yàn)的預(yù)料結(jié)果及結(jié)果分析表思路預(yù)料結(jié)果結(jié)果的緣由與分析①是反射弧完整，能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)②否刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞須要時(shí)間，故刺激與屈腿不會(huì)同時(shí)發(fā)生③是電刺激使腓腸肌的肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位或興奮，引起肌肉收縮④否興奮在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處的傳遞是單向的，故坐骨神經(jīng)上測(cè)量不到電位變更模型構(gòu)建試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，必定會(huì)分析試驗(yàn)的目的、試驗(yàn)原理、變量(自變量、因變量、無關(guān)變量)等，而這些分析在表格設(shè)計(jì)時(shí)表題、表頭、行標(biāo)、列標(biāo)等的分析中都有所運(yùn)用。1．試驗(yàn)表格的基本形式表格通常包括：表題(表格名稱)、表頭、列標(biāo)、行標(biāo)數(shù)據(jù)格。如表1所示，①②③合稱為表頭，⑤⑥分別為列標(biāo)和行標(biāo)，④為數(shù)據(jù)格。其中，①是⑤區(qū)域的內(nèi)容，通常表示試驗(yàn)組別或試驗(yàn)自變量的具體表現(xiàn)，②是④區(qū)域的內(nèi)容，表示因變量測(cè)量指標(biāo)的名稱，③是⑥區(qū)域的內(nèi)容，通常表示每個(gè)試驗(yàn)組內(nèi)測(cè)量的次數(shù)，或同一試驗(yàn)組內(nèi)不同的個(gè)體，或測(cè)量時(shí)間等，④為②的具體化，為試驗(yàn)測(cè)量的具體數(shù)據(jù)，⑤為①的具體化，如A組、B組；1000mg/L、100mg/L、10mg/L等，⑥為③的具體化，如第一次測(cè)量、其次次測(cè)量；10min后、20min后、30min后等。表1表格名稱①②③⑤⑥④特殊須要引起留意的是對(duì)于須要測(cè)量具體數(shù)據(jù)的試驗(yàn)表格，行標(biāo)最終一格的內(nèi)容應(yīng)為“平均值”，如表2所示。表2表格名稱①②③⑤⑥④平均值2.表題的擬定表題一般結(jié)合試驗(yàn)?zāi)康?，點(diǎn)明表格的主題或要點(diǎn)。當(dāng)表格中的數(shù)據(jù)既有自變量也有因變量時(shí)，表題中應(yīng)同時(shí)提及兩者，但比照組不必在表題中提及。須要留意的是，雖然簡短是表題的重要方面，但絕不行只圖簡短而導(dǎo)致意義不明，如“試驗(yàn)結(jié)果”“紅細(xì)胞形態(tài)變更結(jié)果”“兔紅細(xì)胞的試驗(yàn)”等就不符合要求。3．表頭、行標(biāo)、列標(biāo)的確定很多表格用對(duì)角線將表頭分為兩半，分別概括行標(biāo)和列標(biāo)的內(nèi)容，也有用斜線一分為三的，但現(xiàn)在多趨向于不運(yùn)用斜線(對(duì)角線)，而是把欄頭作為行標(biāo)或列標(biāo)，即只對(duì)第一行或第一列進(jìn)行概括。一般狀況下，行標(biāo)所提出的是被探討的對(duì)象。另外，在須要時(shí)也可以將自變量和因變量的位置互換，即在行標(biāo)列出因變量而列標(biāo)列出自變量。4．表中數(shù)據(jù)處理表格一般用于試驗(yàn)結(jié)果的記錄，若相應(yīng)的試驗(yàn)為探究性試驗(yàn)，則不能將數(shù)據(jù)填入表格當(dāng)中，否則將因?yàn)檫`反了科學(xué)試驗(yàn)實(shí)事求是的原則而造成不必要的丟分；若為驗(yàn)證性試驗(yàn)，且有相關(guān)數(shù)據(jù)，則可以將數(shù)據(jù)填入表格中。同類型數(shù)據(jù)的有效數(shù)位應(yīng)統(tǒng)一，表中的數(shù)據(jù)應(yīng)以小數(shù)點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)位對(duì)齊，以便于進(jìn)行數(shù)據(jù)比較。如分組資料的表格，通常應(yīng)將比照組列為第一項(xiàng)，而比照組數(shù)據(jù)在相應(yīng)的欄目標(biāo)題下的首行列出。5．表格設(shè)計(jì)須要關(guān)注的幾個(gè)問題在表格的編制中，還須要關(guān)注以下內(nèi)容：(1)在表內(nèi)各項(xiàng)欄目不至于混淆的前提下，表線越少越好，盡量不要設(shè)計(jì)很困難的大表。(2)表中文字確定要簡明扼要，文字較少則居中書寫，句中可運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，句末一律不加標(biāo)點(diǎn)。表中各欄參數(shù)若有計(jì)量單位，標(biāo)注方法為參數(shù)寫在左邊(上)，單位寫在右邊(下)的圓括號(hào)內(nèi)，如“溫度(℃)”；參數(shù)用符號(hào)表示時(shí)，可用斜線將分開，如“T/℃”。10．(試驗(yàn)結(jié)論的獲得——表格與統(tǒng)計(jì)圖)科研人員用不同濃度的葡萄糖培育液培育大鼠離體胰島組織，試驗(yàn)組加入適量的藥物A(一種咪唑啉類藥物，作用于胰島)，比照組加入等量生理鹽水。一段時(shí)間后，測(cè)定上清液中胰島素的含量，結(jié)果如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：葡萄糖濃度(mmol·L－1)胰島素相對(duì)含量比照組試驗(yàn)組00.380.402.80.570.618.31.091.6611.11.712.91(1)在機(jī)體血糖平衡的調(diào)整過程中，胰島素的生理功能是________________________________________________________________________，從而降低血糖濃度。(2)該試驗(yàn)探討的問題是______________________________________________________。(3)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果能夠得出的初步結(jié)論是________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和貯存葡萄糖(2)在不同葡萄糖濃度條件下，藥物A對(duì)胰島素分泌的影響(3)藥物A對(duì)大鼠胰島素的分泌有促進(jìn)作用，在確定范圍內(nèi)，隨著葡萄糖濃度的增加，促進(jìn)作用增加模型構(gòu)建1．解讀表格類(1)題型特點(diǎn)：此類題目通常供應(yīng)相關(guān)試驗(yàn)方案及試驗(yàn)測(cè)定的原始數(shù)據(jù)(通常以表格的形式呈現(xiàn))。要求學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。(2)模板呈現(xiàn)2．解讀統(tǒng)計(jì)圖類(1)題型特點(diǎn)：此類題目通常供應(yīng)確定的試驗(yàn)思路、方案及試驗(yàn)結(jié)果(以柱形圖、曲線圖的形式呈現(xiàn))，要求學(xué)生分析圖形(柱形、曲線)，得出相關(guān)結(jié)論。(2)模板呈現(xiàn)11．(試驗(yàn)結(jié)論的獲得——雙坐標(biāo)圖)(2024·浙江11月選考)為了探討海拉細(xì)胞的細(xì)胞增殖，以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)為測(cè)定指標(biāo)，完善試驗(yàn)思路，預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與探討。(要求：細(xì)胞培育至培育液中養(yǎng)分物質(zhì)不足時(shí)。試驗(yàn)思路涉及的主要用具須寫出，但具體操作過程不作要求。試驗(yàn)條件相宜)回答下列問題：(1)完善試驗(yàn)思路：①將已知細(xì)胞密度的海拉細(xì)胞懸液，用移液管加入到各個(gè)含培育液的培育瓶中，然后置于CO2培育箱中培育。②________________________________________________________________________。③對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與處理。(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示試驗(yàn)結(jié)果)。(3)分析與探討：①細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí)，見到壓在方格線上的細(xì)胞如何計(jì)數(shù)？______________________________________________________________________________。②若要得到大量的G1期細(xì)胞，可采納的方法是______________________________，緣由是______________________________________________________________________________。③若為了檢測(cè)某種藥物對(duì)該細(xì)胞的增殖有促進(jìn)作用，可在培育液中加入同位素標(biāo)記的物質(zhì)是______________，緣由是________________________________________________________。答案(1)②每隔一段時(shí)間，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄，同時(shí)制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下視察與計(jì)數(shù)分裂期細(xì)胞并記錄(2)如圖所示(3)①只計(jì)左線和上線及其夾角上的細(xì)胞②削減培育液中的養(yǎng)分物質(zhì)成分由于原料缺少使細(xì)胞合成有關(guān)物質(zhì)如RNA和蛋白質(zhì)等受阻，而停滯于G1期③胸腺嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA合成的原料，其進(jìn)入細(xì)胞的量可反映細(xì)胞的增殖狀況解析(1)本試驗(yàn)難度不大，題目已經(jīng)指出試驗(yàn)?zāi)康氖翘接懞＠?xì)胞的細(xì)胞增殖，測(cè)定指標(biāo)以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)來表示，因此只須要在試驗(yàn)思路中實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容即可：將細(xì)胞培育至培育液中養(yǎng)分物質(zhì)不足，每隔一段時(shí)間，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄總細(xì)胞數(shù)，同時(shí)制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下視察與計(jì)數(shù)分裂期細(xì)胞并記錄。(2)試驗(yàn)過程中要將細(xì)胞培育至培育液中養(yǎng)分物質(zhì)不足，由于養(yǎng)分物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累，腫瘤細(xì)胞也會(huì)出現(xiàn)絕大部分細(xì)胞停止分裂的現(xiàn)象，預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果要考慮到這種狀況。由于題目要求用坐標(biāo)曲線圖形式呈現(xiàn)可能的試驗(yàn)結(jié)果，所以須要先建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)標(biāo)注培育時(shí)間，縱坐標(biāo)標(biāo)注總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(具體參見答案)。(3)①細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí)，當(dāng)遇到壓在方格線上的細(xì)胞，一般只計(jì)數(shù)左線和上線及其夾角上的細(xì)胞。②若要得到大量的G1期細(xì)胞，可削減培育液中的養(yǎng)分物質(zhì)成分，由于原料缺少使細(xì)胞合成有關(guān)物質(zhì)如RNA和蛋白質(zhì)等受阻而停滯于G1期。③若為了檢測(cè)某種藥物對(duì)該細(xì)胞的增殖有促進(jìn)作用，可在培育液中加入同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，由于胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA合成的原料，其進(jìn)入細(xì)胞的量可反映細(xì)胞的增殖狀況。模型構(gòu)建雙縱坐標(biāo)圖的解題策略1．分析橫、縱坐標(biāo)：圈出橫坐標(biāo)、雙縱坐標(biāo)的名稱和單位，分析其生物學(xué)含義。2．確定圖形與雙縱坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：圈出標(biāo)注文字和備注信息，確定多組試驗(yàn)結(jié)果與雙縱坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3．分析每組圖形的生物學(xué)含義：起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交點(diǎn)、頂點(diǎn)、最低點(diǎn)(特殊關(guān)注“0”)等所表示的生物學(xué)含義及其產(chǎn)生緣由；說明曲線或柱形圖的各種變更趨勢(shì)產(chǎn)生的緣由。4．雙縱坐標(biāo)圖的運(yùn)用：依據(jù)選項(xiàng)或非選擇題設(shè)問，找出多條曲線之間差異產(chǎn)生的緣由，并依據(jù)結(jié)果推導(dǎo)相應(yīng)的結(jié)論。易錯(cuò)警示：(1)雙縱坐標(biāo)圖的兩個(gè)縱軸的名稱、單位和刻度往往不同，分析其生物學(xué)含義。(2)雙縱坐標(biāo)圖中的等高柱形圖的值不確定相等，低的柱形圖的值也不確定小。1．(2024·浙江金華十校聯(lián)考)對(duì)下列生物學(xué)試驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)料或分析與探討。(1)為探究不同因素對(duì)尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的試驗(yàn)兔進(jìn)行試驗(yàn)(試驗(yàn)不分組)。①請(qǐng)補(bǔ)充試驗(yàn)思路：a．________________________________________________________________________。b．耳緣靜脈注射垂體提取液0.5mL，記錄尿量。c．待________后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL，記錄尿量，取尿液做尿糖定性試驗(yàn)。②分析與探討：在尿糖定性試驗(yàn)中可用______________或______________檢測(cè)尿液中是否含有葡萄糖。(2)為探究某哺乳動(dòng)物胰蛋白酶的最適溫度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：取試管16支，分別加入等量稀釋的蛋清液、蛋白酶，混勻，平均分為4組，分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時(shí)間，然后進(jìn)行蛋白質(zhì)的定量測(cè)定并計(jì)算平均值。該試驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有___________________________________________________________________________________________、__________________。(寫出兩點(diǎn)即可)(3)癌癥是當(dāng)前嚴(yán)峻危害人類健康的重大疾病之一。探討人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相像性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC)進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)探討試驗(yàn)如下：第一步試驗(yàn)分組：免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。其次步試驗(yàn)處理：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細(xì)胞)和MEF(一種正常體細(xì)胞)混合，檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率。①請(qǐng)畫出用于記錄該試驗(yàn)結(jié)果的記錄表。②若iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果是免疫組的數(shù)值明顯高于空白組，則說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了___________________________________________________________________。③若DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有________________________________________________________________________。答案(1)①a.記錄試驗(yàn)兔的尿量c．尿量復(fù)原②尿糖試紙本尼迪特試劑(2)溫度范圍設(shè)置不合適溫度梯度設(shè)置不合理(3)①三種細(xì)胞與兩組小鼠血清中抗體的結(jié)合率記錄表細(xì)胞細(xì)胞與抗體的結(jié)合率(%)組別iPSCDB7MEF免疫組空白組②特異性抗體③可以與抗iPSC的抗體結(jié)合的抗原解析(1)該試驗(yàn)的目的是探究不同因素對(duì)尿量的影響，首先應(yīng)記錄試驗(yàn)兔的初始尿量，作為比照；對(duì)試驗(yàn)兔注射垂體提取液后，試驗(yàn)兔的尿量應(yīng)削減；待尿量復(fù)原后，再向試驗(yàn)兔注射確定量的葡萄糖溶液，試驗(yàn)兔的尿量將增加，此時(shí)可收集尿液進(jìn)行尿糖檢測(cè)，運(yùn)用尿糖試紙或本尼迪特試劑均可，若出現(xiàn)相應(yīng)的顏色變更，則說明尿液中含有葡萄糖。(2)哺乳動(dòng)物胰蛋白酶的最適溫度應(yīng)在37℃左右，因此上述4組試驗(yàn)的溫度范圍設(shè)置不合理，且溫度梯度不一樣。(3)①表格設(shè)計(jì)既要考慮到免疫組與空白組，又要考慮到加入iPSC、DB7和MEF后，三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，即試驗(yàn)的組別為免疫組與空白組，置于表格的左欄或上欄，iPSC、DB7和MEF為試驗(yàn)的自變量，置于表格的上欄或左欄，表格的主體為因變量，即細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，據(jù)此可繪出相應(yīng)的表格，詳見答案。②若iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果是免疫組的數(shù)值明顯高于空白組，說明iPSC刺激小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的特異性抗體。③若DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7存在相應(yīng)的抗原，即可以與抗iPSC的抗體結(jié)合的抗原，引發(fā)小鼠發(fā)生了類似的特異性免疫反應(yīng)。2．(2024·浙江4月選考)欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，依據(jù)以下供應(yīng)的試驗(yàn)材料與用具，設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。(要求與說明：血糖濃度的具體測(cè)定方法及過程不作要求，試驗(yàn)條件相宜)(1)試驗(yàn)思路：_______________________________________________________________。(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果)：(3)分析與探討：①正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖，其緣由是_____________________________________。②當(dāng)機(jī)體血糖水平上升時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變更是________________________________________________________________________。此時(shí)，機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面_______________。答案(1)①分別測(cè)定每只小鼠的血糖濃度，并記錄②將小鼠分為A、B兩組，A組注射適量胰島素，B組注射等量生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄③當(dāng)出現(xiàn)低血糖癥狀后，A組注射葡萄糖溶液，B組注射等量生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄④對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析(2)如圖所示(3)①胰島素促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的汲?、谝葝uβ細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島α細(xì)胞分泌胰高血糖素削減抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖3．(2024·浙江超級(jí)全能生9月聯(lián)考)血糖可刺激胰島β細(xì)胞分泌胰島素，很多氨基酸也都有類似的作用。在血糖正常時(shí)，氨基酸的這種效應(yīng)較弱；但假如血糖上升，氨基酸的這種作用就明顯增加?，F(xiàn)供應(yīng)下列材料，請(qǐng)完善對(duì)上述結(jié)論的驗(yàn)證。(試驗(yàn)方案不分組)材料：家兔若干、賴氨酸和精氨酸混合溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血檢設(shè)備、蒸餾水、注射器、飼料等。(1)試驗(yàn)思路：①取材：_____________________________________________________________________；②寧靜狀態(tài)下，用血檢設(shè)備檢測(cè)其________________________________________________，記作X1；③靜脈注射賴氨酸和精氨酸混合溶液，15min后檢測(cè)相關(guān)指標(biāo)，記作X2；④相宜時(shí)間(大于24h)后，靜脈注射_______________________________________________，15min后檢測(cè)相關(guān)指標(biāo)，記作X3；⑤相宜時(shí)間(大于24h)后，靜脈注射_______________________________________________，15min后檢測(cè)相關(guān)指標(biāo)，記作X4；⑥比較、分析上述試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。(按正常飼養(yǎng)條件處理家兔，注射相關(guān)試劑的劑量均符合“等量且適量”要求)(2)試驗(yàn)結(jié)果：已知X1、X2、X3、X4中最大的是X4，請(qǐng)用柱形圖的形式表示它們之間的大致關(guān)系。(3)試驗(yàn)結(jié)論與分析：①人的食物中往往同時(shí)含有氨基酸和糖類，因此，氨基酸的上述作用，可使得________。②胰島素又可____(填“促進(jìn)”或“抑制”)肌肉等組織細(xì)胞對(duì)氨基酸的攝取并合成蛋白質(zhì)。③當(dāng)機(jī)體的血糖濃度低于確定值時(shí)，胰島α細(xì)胞的激素分泌量________。答案(1)①取健康的、發(fā)育成熟的家兔若干或1只②胰島素含量④葡萄糖溶液⑤葡萄糖溶液及賴氨酸和精氨酸混合溶液(2)如圖所示(3)①機(jī)體進(jìn)食后快速、足量分泌胰島素②促進(jìn)③增加解析(1)①為避開試驗(yàn)材料的個(gè)體差異，本試驗(yàn)采納的是前后自身比照，因此在選材時(shí)，應(yīng)取健康的、發(fā)育成熟的家兔若干或1只，而不是進(jìn)行分組；②本試驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是胰島素含量，不適合選用血糖濃度作為指標(biāo)，因?yàn)檠窃谠囼?yàn)中是自變量之一，不能同時(shí)作為自變量和觀測(cè)指標(biāo)；④因?yàn)棰壑凶⑸淞税被峄旌弦?，且試?yàn)結(jié)果中X4數(shù)值是最大的，則④中最合理的給藥是葡萄糖溶液；⑤X4數(shù)值最大，故應(yīng)當(dāng)是兩種因素的共同刺激即葡萄糖溶液及賴氨酸和精氨酸混合溶液。(2)X2稍大于X1，因?yàn)榘被嵋部纱碳ひ葝uβ細(xì)胞分泌胰島素；X2、X3介于X1、X4之間，葡萄糖的刺激使胰島素分泌增加的效果應(yīng)當(dāng)是比較明顯的，因此X3高于X2，繪制圖形見答案。(3)①人的食物中往往同時(shí)含有糖類和氨基酸，因此相當(dāng)于這兩個(gè)因素在共同起作用，刺激胰島素分泌，這使得機(jī)體進(jìn)食后快速、足量分泌胰島素；②胰島素可促進(jìn)葡萄糖和氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞，并被利用；③血糖濃度低于確定值時(shí)，須要上升血糖，因此胰島α細(xì)胞的激素分泌量會(huì)增加，進(jìn)而分泌較多的胰高血糖素。4．(2024·浙江名校協(xié)作體高三聯(lián)考)現(xiàn)代藥理學(xué)探討證明，人參皂苷對(duì)癌細(xì)胞的生長有抑制作用，能誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，某探討人員為驗(yàn)證人參皂苷－Rh2(GS－Rh2)能抑制人肝癌Bel－7404細(xì)胞增殖并誘導(dǎo)其凋亡，從而為開發(fā)出一種抗腫瘤新藥供應(yīng)進(jìn)一步的試驗(yàn)依據(jù)。請(qǐng)依據(jù)以下所給材料及用具提出試驗(yàn)思路。材料用具：人肝癌Bel－7404細(xì)胞懸液，10%小牛血清的培育液(含100IU/mLl青霉素和0.1mg/mL鏈霉素)，人參皂苷－Rh2(GS－Rh2)(濃度分別為6.25、12.5、25.0、50.0、100μg/mL)，5%CO2恒溫培育箱，細(xì)胞培育板若干，流式細(xì)胞儀(檢測(cè)并計(jì)算各組的細(xì)胞凋亡率)等，其中檢測(cè)和計(jì)算細(xì)胞凋亡率具體方法不作要求。(1)試驗(yàn)思路：①取干凈并符合試驗(yàn)條件的細(xì)胞培育板________個(gè)，分別加入________人肝癌Bel－7404細(xì)胞懸液和10%小牛血清的培育液，__________________中培育6h。②給各試驗(yàn)組細(xì)胞培育板分別加入__________________；比照組加入_______________。③各組細(xì)胞培育板在相宜且相同條件下進(jìn)行培育，6h、12h、24h、48h、72h分別定時(shí)檢測(cè)并計(jì)算_____________________________________________________________________。(2)結(jié)論與分析：①試驗(yàn)證明白GS－Rh2能誘導(dǎo)Bel－7404細(xì)胞凋亡，這種作用具有確定的劑量依靠性和時(shí)間依靠性。即隨著GS－Rh2濃度增加和______________，Bel－7404細(xì)胞的________漸漸增加。②試驗(yàn)結(jié)果還表明，GS－Rh2對(duì)Bel－7404細(xì)胞生長具有抑制作用：在藥處理后48h，采納MTT法(是一種檢測(cè)細(xì)胞存活和生長的方法)在上述系列濃度(由低到高)GS－Rh2下測(cè)得抑制率分別為23.7%、37.3%、54.2%、79.7%和93.2%，請(qǐng)依據(jù)不同濃度下的抑制率繪制曲線，其中橫坐標(biāo)數(shù)據(jù)間距設(shè)置不作要求。答案(1)①6等量5%CO2恒溫培育箱②適量等量的6.25、12.5、25、50、100μg/mL的GS－Rh2等量的10%小牛血清的培育液③各組細(xì)胞凋亡率