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文檔簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)中考試題及答案姓名:____________________
一、選擇題(每題2分,共10分)
1.下列哪個數(shù)是質(zhì)數(shù)?
A.10
B.11
C.12
D.13
2.一個長方形的長是8厘米,寬是5厘米,它的周長是多少厘米?
A.15
B.20
C.30
D.40
3.小華有20個蘋果,小明有25個蘋果,他們一共有多少個蘋果?
A.45
B.50
C.55
D.60
4.一個正方形的邊長是4厘米,它的面積是多少平方厘米?
A.8
B.16
C.24
D.32
5.小明從學(xué)校出發(fā),向東走了10米,然后向北走了5米,他現(xiàn)在距離學(xué)校有多少米?
A.5
B.10
C.15
D.20
二、填空題(每題2分,共10分)
1.5×7=_______(乘法)
2.12÷3=_______(除法)
3.8+6=_______(加法)
4.10-4=_______(減法)
5.一個長方形的長是8厘米,寬是5厘米,它的周長是_______厘米。
三、應(yīng)用題(每題5分,共15分)
1.小紅有18個糖果,她給小明4個,然后又給小剛3個,小紅還剩多少個糖果?
2.一個長方形的長是12厘米,寬是8厘米,它的面積是多少平方厘米?
3.小明騎自行車從家出發(fā),向北走了10千米,然后向西走了5千米,他現(xiàn)在距離家有多少千米?
四、判斷題(每題2分,共10分)
1.任何兩個奇數(shù)相加,結(jié)果一定是偶數(shù)。()
2.一個圓的直徑是它的半徑的兩倍。()
3.在三角形中,最大的角一定是直角。()
4.如果一個數(shù)的個位數(shù)是0,那么這個數(shù)一定是偶數(shù)。()
5.兩個質(zhì)數(shù)相乘,結(jié)果一定是合數(shù)。()
五、簡答題(每題5分,共10分)
1.請簡述長方形和正方形的區(qū)別。
2.如何判斷一個數(shù)是否為質(zhì)數(shù)?
六、解答題(每題10分,共20分)
1.小華買了一本書,書的價格是48元,她用100元支付,找回的錢是多少?
2.小明有15個橙子,小華有20個橙子,他們一共有多少個橙子?如果他們把這些橙子平均分給5個小朋友,每人可以分到多少個橙子?
試卷答案如下:
一、選擇題答案:
1.B.11
2.C.30
3.B.50
4.B.16
5.C.15
解析思路:
1.質(zhì)數(shù)定義為只有1和它本身兩個因數(shù)的自然數(shù),所以11是質(zhì)數(shù)。
2.長方形的周長計算公式為(長+寬)×2,代入數(shù)值計算得到周長為30厘米。
3.小華和小明共有20+25=45個蘋果。
4.正方形的面積計算公式為邊長的平方,代入數(shù)值計算得到面積為16平方厘米。
5.小明向東走了10米,向北走了5米,根據(jù)勾股定理,他現(xiàn)在的距離為√(10^2+5^2)=√(100+25)=√125=11.18米,四舍五入后為15米。
二、填空題答案:
1.35
2.4
3.14
4.6
5.26
解析思路:
1.5乘以7等于35。
2.12除以3等于4。
3.8加6等于14。
4.10減去4等于6。
5.長方形的周長計算公式為(長+寬)×2,代入數(shù)值計算得到周長為26厘米。
三、應(yīng)用題答案:
1.小紅找回的錢為100-48=52元。
2.長方形的面積計算公式為長×寬,代入數(shù)值計算得到面積為12×8=96平方厘米。
3.小明距離家為10千米+5千米=15千米。平均分給5個小朋友,每人可以分到15÷5=3個橙子。
四、判斷題答案:
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
解析思路:
1.兩個奇數(shù)相加,結(jié)果一定是偶數(shù),因為奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)。
2.圓的直徑是半徑的兩倍,這是圓的基本性質(zhì)。
3.在三角形中,最大的角不一定是直角,只有等邊三角形的每個角都是60度,其余三角形的最大角可能大于或等于90度。
4.如果一個數(shù)的個位數(shù)是0,那么這個數(shù)一定是偶數(shù),因為0是偶數(shù)。
5.兩個質(zhì)數(shù)相乘,結(jié)果一定是合數(shù),因為質(zhì)數(shù)除了1和它本身沒有其他因數(shù),兩個質(zhì)數(shù)相乘的結(jié)果會有4個因數(shù)(1、兩個質(zhì)數(shù)本身和乘積本身)。
五、簡答題答案:
1.長方形和正方形的區(qū)別在于:長方形的對邊相等且四個角都是直角,但相鄰邊長度可以不相等;而正方形的四條邊長度都相等,且四個角都是直角。
2.判斷一個數(shù)是否為質(zhì)數(shù)的思路是:從2開始,一直到這個數(shù)的平方根,檢查這個數(shù)是否能被這些數(shù)整除。如果能被整除,則這個數(shù)不是質(zhì)數(shù);如果不
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