2025年六年級語文下冊：小升初復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練（含范文）

2025年六年級語文下冊：小升初復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練

1.寫作。

題目：一個有意義的周末

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲。

【習(xí)作范文】

一個有意義的周末

一個陽光明媚的周六，我們班全體成員來到了玉皇山公園。我們可不是來玩賞

的，而是來做公益——撿垃圾的！

我們到達(dá)玉皇山公園，那里的空氣是那么清新，天空是那么晴朗，讓我情不自

禁地想高歌一曲，以表達(dá)我滿心的愉悅。大家統(tǒng)一穿上了黃色的制服，上面印著五個

醒目的大字一“螢火蟲公益”。班長小孫開始宣讀活動的目的、規(guī)則以及注意事項(xiàng)，

并再三強(qiáng)調(diào)只能在玉皇山公園的范圍內(nèi)撿垃圾，以確保安全。隨著班長的一聲令下，

我們開始行動了！

我們在寬闊的干道上尋找垃圾，可是沒有找到垃圾。身為組長的我頓時六神無

主，組里的成員更是急得像熱鍋上的螞蟻。我的視線隨意地往旁邊一掃，望見了郁郁

蔥蔥的玉皇山，有了，我的腦中閃過一個想法：我們到山上小路去找垃圾，因?yàn)樾÷?/p>

邊沒有垃圾桶，走的人多，垃圾也就多了。

于是，大家直奔山上的小路而去。果不其然，沒多久，我便找到了許多餐巾紙

和各種花花綠綠的塑料食品包裝袋?？粗皯?zhàn)果”，我們相視一笑。我們繼續(xù)前行在蜿

蜒的小道上，老遠(yuǎn)便望見地上的一根如長蛇似的塑料繩和掛在樹上的張牙舞爪的黑色

塑料袋。如果要撿，就必須下山坡，我們小心翼翼地下坡，可是山坡有點(diǎn)陡，為了確

保安全，我們商量了一下，決定繞過一些樹，迂回到那棵樹旁。終于，我們撿到了那

兩個黑色塑料袋。

再往前走，我們又找到了一些糖紙和薯片包裝袋，外加一個旁若無人的橫躺在路

中央的“王老吉”罐子。哈，收獲不小。約定的時間很快就到了，雖然我們還意猶未

盡，也只好趕緊下山了。

這次的活動既培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神，又為保護(hù)自然出了一份小小的力

量，我們都很開心。這真是一個有意義的周末啊!

【習(xí)作指導(dǎo)】

本次習(xí)作考查命題作文。

仔細(xì)閱讀作文題干，要求我們以'‘一個有意義的周末”為題目，寫一篇作文。學(xué)生

仔細(xì)回憶自己的日常生活，你在周末都會做什么事情？哪個周末讓你覺得有意義？

如：參加公益活動、參加體育鍛煉或者在這個周末你學(xué)會了某項(xiàng)技能等等，選擇自己

印象深刻的事情進(jìn)行講述，內(nèi)容詳略得當(dāng)，語言通順即可。

開頭：開門見山式開頭或抒發(fā)感情式開頭引出下文。

中間：這是本次作文的重點(diǎn)。我們需要通過敘事的方式來講述自己在這個周末所

做的事情。注意：①要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交

代清楚；

②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩睚埲ッ}，前因后果；

③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；

④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)

境。

⑤要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動。

結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。

2.習(xí)作。

提起明星，我們總覺得他們遙不可及。他們當(dāng)中有歌星，影星也有作家、科學(xué)家……

可我們心中的明星不一定是這些公眾人物，也可以是你的同桌，或者是你們的校園之

星，或者是你所讀的某本書中的主人公……請以"我心中的明星”為題目，寫一篇習(xí)

作。

溫馨提示：抓一兩件典型事例寫出人物的特點(diǎn)。敘事條理清楚，過程具體，注意運(yùn)用

學(xué)到的各種寫作方法；書寫工整，字跡清晰，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，作文不少于400

字；

【習(xí)作范文】

我心目中的明星

心中有一個運(yùn)籌帷幄的軍事奇才一諸葛亮。我可是諸葛亮的超級粉絲。

《三國演義》里的他我是熟記在心的。只要是有關(guān)他的資料，我都會用筆畫圈起

他的事跡來，如果要說他的樣子，他馬上出現(xiàn)在我的腦海中，他身長八尺面如冠玉，

頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然有神仙之慨。

因?yàn)槲倚闹杏辛诉@位“明星”生活上也出了一些笑話。有一次上課去大便，我順便

拿了一本關(guān)于諸葛亮的傳記去看。因?yàn)閷?shí)在太好看了，讓我戀戀不舍。我好像進(jìn)入了

三國時代，我正看到諸葛亮正在指揮戰(zhàn)斗。我看著入神，忽然后面一只手拍了我的肩

膀一下。原來已經(jīng)上課了，老師叫人來找我了。

這還不是我最喜歡他的理由。更能表現(xiàn)的是那一次上語文課上。課堂上老師教我

們朗讀花木蘭詩。那時我正在偷看《三國演義》。那時我正裝模作樣的跟著同學(xué)們一

起讀。我看到一段精彩部分，居然把諸葛亮說的“街亭雖小，于系甚重，俏街亭有

失……”大聲讀了出來。

我喜歡諸葛亮他執(zhí)法嚴(yán)明，一方面“揮淚斬馬懿”正軍紀(jì)以服眾；另一方面又仁至

義盡，答應(yīng)馬懿死后照顧他的一家人。對于自己，他也不推卸責(zé)任，痛悔用人明，

自作表文申奏后主，“請自貶臣相之取?！蔽蚁矚g他大公無私，忠心耿耿的品質(zhì)。

在戰(zhàn)場上，他神機(jī)妙算，“八卦陣”“空城計”“攻心計”等他都知道。

我心中有這樣的名星，因?yàn)槲乙蚕氤蔀橐粋€智多星。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本次習(xí)作考查命題作文。

仔細(xì)閱讀作文題干，要求我們以“我心中的明星”為題目，寫一篇習(xí)作。學(xué)生仔細(xì)

回憶自己的日常生活，你喜歡什么明星？他們當(dāng)中有歌星，影星也有作家、科學(xué)

家……可我們心中的明星不一定是這些公眾人物，也可以是你的同桌，或者是你們的

校園之星，或者是你所讀的某本書中的主人公……選擇你最熟悉的明星進(jìn)行敘述，內(nèi)

容詳略得當(dāng)，語言通順即可。

開頭：開門見山式開頭或抒發(fā)感情式開頭引出下文。

中間：這是本次作文的重點(diǎn)。我們可以通過敘事的方式來展現(xiàn)你心目中的明星所

做的事情，也就是什么地方吸引了你。注意：

①要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；

②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；

③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；

④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)

境。

⑤要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動。

結(jié)尾：點(diǎn)題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。

3.作文。以“我的拿手好戲”為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅

長的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于400字。

【習(xí)作范文】

我的拿手好戲

你們猜我的拿手好戲是什么？哈哈！猜不到吧？讓我來告訴你們吧！那就是一一

炒包菜。

有一天，爸爸媽媽下班晚了，沒有做飯。爸爸剛準(zhǔn)備出去買吃的，我說了一句：

“我來做飯！”起初，爸爸媽媽并不同意讓我做飯，怕我燙著了。可在我的苦苦哀求

下，他們最終同意讓我做一道菜一炒包菜。

我學(xué)著爸爸的樣子，把包菜撕成小塊，洗干凈，然后把小電鍋的電源插上，調(diào)到

大火，倒上油，油熱了，我把包菜倒進(jìn)去，拿鍋鏟翻面。鍋離調(diào)料臺有點(diǎn)遠(yuǎn)，我不能

離開鍋。于是我靈機(jī)一動，使出了我的必殺之技，我把腿一伸，劈了個叉，費(fèi)了九牛

二虎之力，把我需要的調(diào)料都拿來了。接著，我放入鹽、醬油、醋等等，繼續(xù)翻炒。

“大功告成了！”我興奮地說喊。聞著香噴噴的味道，爸爸媽媽過來了，都說我做的難

看。我不服氣地說：“哼！炒菜看的不光是好不好看，還有好不好吃?！卑职帜每曜訆A

起一塊嘗了嘗，說道：“嗯，味道還可以，不錯！"媽媽驚訝了，也嘗了一口，說：“怎

么能這么好吃？”“哼！小菜一碟！”我說道。

有一次，家里來客人，爸爸正準(zhǔn)備炒包菜，我說：“我來炒！”爸爸只好把他的主

場讓給了我。我首先練了練我的“氣功”，做好心理準(zhǔn)備，然后一鼓作氣，順利完成。

我高興地端出我的拿手菜，連客人都對我贊不絕口。

我的拿手好戲就是炒包菜。你們聞到菜的香味了嗎？快來嘗一嘗吧。

【習(xí)作指導(dǎo)】

考查書面表達(dá)能力。

拿手好戲指的是特別擅長的本領(lǐng)，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的

事。。

提綱：

開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題。

正文：通過具體的事例進(jìn)行記敘，交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以按事情的

發(fā)展順序描寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果，將事情寫完整。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

4.習(xí)作。在成長的日子里，我們快樂過、煩惱過、傷心過……請大家以《一件難忘的

事》為題寫一件自己成長的小故事，與大家一起分享吧！注意；內(nèi)容要具體，語句要

通順，表達(dá)出真情實(shí)感。（字?jǐn)?shù)400字左右）

范文：

一件難忘的事

在生活中，那些雞毛蒜皮的小事每天都在發(fā)生。唯獨(dú)有一件事，使我印象深刻，

也明白了一個道理。

那天，吃過晚飯，我仍舊像往常一樣出來散步。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)路邊有一

位環(huán)衛(wèi)工人沿著馬路邊掃地，只見環(huán)衛(wèi)工人身穿又臟又厚的環(huán)衛(wèi)工作服，在辛苦地打

掃馬路。雖然現(xiàn)在已是傍晚，但我仍然可以看見那豆大的汗珠順著他的額頭流下，他

的眼神里也充滿了疲憊。

這時，一位穿著艷麗的女士走過，手里拿著一包香瓜子，一邊走，一邊吃，居然

還把瓜子殼隨手扔在地上。我本想去制止她，但是又怕會被那位女士責(zé)罵，所以只好

做罷。等那位女士走遠(yuǎn)了，我才把目光轉(zhuǎn)向那位環(huán)衛(wèi)工人，只見他手拿掃帚和垃圾

鏟，把那位女士隨手扔下的瓜子殼掃進(jìn)了垃圾鏟。那時，他的眼睛里顯示出來的不單

單是疲憊了，還有無奈和失望。

我漫步在回家的路上，心里在想：如果我剛剛能勇敢一些，去制止那位女士，讓

她不要再亂扔瓜子殼，那位環(huán)衛(wèi)工人的眼里就會少一些無奈和失望了，也會少一些辛

苦。我們也要愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，也讓那些環(huán)衛(wèi)工人們少一絲辛苦

和無奈，多一絲順心。因?yàn)楸３汁h(huán)境干凈整潔不單單只靠環(huán)衛(wèi)工人，更多的還是要靠

大家。

這件事也成了我難以忘懷的事情，它也時時在提醒我保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從小事做

起，從你我做起！

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查書面表達(dá)能力。

同學(xué)們要讀清楚題目要求，題目要求同學(xué)們以《一件難忘的事》為題，寫下同學(xué)

們心中最難忘的事。

選材方向：結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，選取一件令你印象深刻的難忘的事。這件

事可以是你許多的第一次嘗試，可以是你人生中遇到的一個困難，可以是你與好朋友

間的一次爭吵與和好，可以是你一次考試的失敗，也可以是一次有意義的生日……

寫作要點(diǎn)：①內(nèi)容生動具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。②將時間、地

點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。③所選事

例典型，記敘內(nèi)容具體，感情真摯。

寫作思路：

開頭：①開門見山，交代事情的時間、地點(diǎn)、人物；②抒發(fā)情感，打動人心（可

用排比句式）；③巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣。

中間：簡單介紹事請發(fā)生的原因，并詳細(xì)具體地寫出事情的經(jīng)過，注意恰當(dāng)使用

人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫。

結(jié)尾：簡單寫出事情的結(jié)果，并點(diǎn)題，表達(dá)這件難忘的事給你帶來的感受和變

化。

5.真情習(xí)作。

人生之路悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫?；厥啄闳松飞希恳粋€不會磨滅的深深腳印都記錄

著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的

腳步都承載著你的種種情感……請你以"成長的腳印”為題，寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具

體，有真情實(shí)感。

【習(xí)作范文】

成長的腳印

成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一

笑，因?yàn)槌砷L的路并不平坦。

如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長大。

一年又一年，我走過了十三個春秋，幾千個日日夜夜，就這樣過去了，回首望

去，成長的路途中有太多的“無奈，也有太多的快樂和寬容

長大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無數(shù)個冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝

瀝，如果月亮?xí)?，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之

消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、

澀澀的，就像青橄欖的味道。

“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時候最高興，我這樣回答。在別的孩子

懂事時我學(xué)會了叛逆，別的學(xué)生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒，別的父母

為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，

母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那

時，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>

成長路上的一大收獲就是要學(xué)會寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，

別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。

惟有寬容才會有一張健康的心電圖，惟有寬容才會有一張美好的通行證，惟有寬容社

會才更加和諧。

眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回

頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題為命題作文。以“成長的腳印”為題，人生之路悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首你

人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個不能忘卻的足

跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都承載著你的種種情感……首先要

注意敘事六要素，把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清

楚。時間、人物、起因，這些內(nèi)容可以略寫。中間寫出事情的經(jīng)過和結(jié)果，把經(jīng)過詳

寫。運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合

理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

6.妙筆生花。在我們身邊，總有一些人感動著你我。請你選擇一件或者幾件讓你感觸

比較深的事，真摯地表達(dá)自己的感情吧！要求：把事情寫具體，寫清楚事情發(fā)生的場

景。書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，字?jǐn)?shù)在400字左右。

題目：有你真好

范文：

有你真好

一次語文測驗(yàn)后，聽著老師一個一個念分?jǐn)?shù)，同學(xué)們依次或興奮或擔(dān)心地上臺領(lǐng)

試卷。我緊張極了，當(dāng)聽至!J“徐麗65分”時，我的心都碎了，漲紅了臉的我匆匆拿下試

卷，課間便趴在桌子上默默地哭泣著。這時的你悄悄來到我的身旁對我說：“一次考試

失敗算不了什么，只要你會方法，下次認(rèn)真一點(diǎn)，你一定會考出一個好成績的。

“你要相信，你是最棒的！來，我們一塊改錯題。"我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和你一

塊改正了錯題。從此我在課堂上認(rèn)真聽講，在家里抓緊時間復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有

心人。在下次考試中，我勝利了，考出了一個理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功

勞，有你在我身邊，真好！

在班級里，我是一個“馬虎小姐”，常常不是忘了帶鉛筆，就是忘了帶筆袋。而作

為同桌的你，總是無微不至地幫助我。在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我忘記寫名字了，結(jié)果被

老師好好地“教育”了一頓。

那時，你便對我說：“小糊涂蛋，你怎么就那么馬虎呢？喏，這是備忘錄，你把每

天該記的作業(yè)，上課要用的書，全記好了。如果這樣你還忘了，看我決不輕饒你！”

說完你還故意伸出握緊的拳頭在我眼前晃了晃。那只是一個小小的本子，卻令我發(fā)生

了不可思議的變化——我不再馬虎了。我感激地抱住你。有你，真好！

記得那是一次野炊活動，天公作美，天氣好，同學(xué)們都很興奮，準(zhǔn)備了很多好吃

的。到了宿營的地方大家開始野炊，誰知我不小心被火燒傷了，我疼得哇哇直哭，而

你卻冷靜地替我消腫，包扎好后，你長長地舒了一口氣，笑瞇瞇地看著我：“喂，你不

要哭了，看你哭得像一只小花貓?！闭f完，你便哈哈大笑起來。我生氣地說：“不理你

了！“你見我生氣了，便拿著毛巾到小河邊，回來后讓我擦臉。此時，我的心里像吃了

蜜一樣。有你，真好！

現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我會永遠(yuǎn)記得你：無論在什么時候，什么地方，有

你，真好！

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查的是命題作文。

一、審題本次習(xí)作題目是“有你真好”。這是一句讓人感到溫暖的話，通過幾件感

觸比較深刻的事，讓自己由衷地發(fā)出感嘆：“有你真好！”

二、選材結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，想一想，看到“有你真好”這句話時，你想到

了誰，哪些具體的事例可以體現(xiàn)他“真好”。然后選擇典型的事例來表現(xiàn)他“真好”。

三、構(gòu)思，簡要列出習(xí)作提綱

構(gòu)思：

開頭：開門見山，點(diǎn)明寫作對象。

正文：運(yùn)用事例說明寫作對象的特點(diǎn)。

結(jié)尾：總結(jié)全文。

四、表達(dá)L幾件事情不能互相矛盾。人物的性格、品質(zhì)等在幾件事情中要和諧、

統(tǒng)一。2.概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇文章中要用幾件事情寫一個人，不可能

將每一件事情詳細(xì)敘述，因此一般采用概括交代和具體描寫相結(jié)合的方法，即先概括

交代一些事例，再具體記敘一兩件事，如《我的伯父魯迅先生》。3.通過對比的方法

寫一個人。一般有三種，第一種是同一個人前后對比，說明變化；第二種是對一個人

的認(rèn)識前后對比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人與另外的人對比，突出歌頌其

中一方，比如《有的人》。

7.習(xí)作大舞臺

美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童真是一道風(fēng)景，助人為樂的愉悅是一道風(fēng)

景，埋頭苦學(xué)的艱辛是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景。每一道風(fēng)景都

令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請你以“那是一道風(fēng)景”為題，寫一篇習(xí)作。語

句通順，語言優(yōu)美，書寫工整，400字左右。

【習(xí)作范文】那是一道風(fēng)景

伴著第一片枯葉的飄落，加上了一件厚實(shí)的秋衫。品著一杯飄著裊裊熱氣的溫

茶，秋天就這樣來臨了，悄無聲息。

漫步在校園的小徑上，看著漸已枯黃的柳枝在秋風(fēng)中略顯蕭瑟地飄動著，一片

片的粉紅花瓣在風(fēng)的誘惑下跳入水中，浮在湖面，不禁心生憐憫之情。但是當(dāng)我在無

意間看到零落的秋葉時，我卻改變了自己的想法。

一片，兩片，十片……。

秋天的到來使萬物都已頹謝了，凄涼是無數(shù)年來人們給予秋的定義。然而，有

人仔細(xì)觀察過落葉嗎？我覺得這對于落葉來說，不公平。每一片葉子都是旋轉(zhuǎn)著悠悠

地向下飄落，此時的它也是不想離開樹的懷抱的。仔細(xì)思忖，我覺得落葉在飄落時是

帶著一份信念的，這是一種不愿放棄且努力拼搏的信念。秋葉旋轉(zhuǎn)著，是為了向風(fēng)兒

展現(xiàn)自己不愿認(rèn)輸?shù)膽B(tài)度，它們是在證明自己曾來過這個世界，曾經(jīng)為了自己的志向

不斷的努力，即使……，即使是未能成功吧。但是落葉也無怨無悔，“化作春泥更護(hù)

花”。葉落歸根了，秋葉也在生命凋零的最后來到提供養(yǎng)分給它、養(yǎng)育它成長的樹根

旁。它犧牲自己是希望樹根可以有多一份的滋養(yǎng)，秋葉在默默地回報。

想到這里，我的視線漸已模糊了。我很少感動，卻在這一刻不能自己。樹葉從

發(fā)芽到生長到盛期，再從盛期到衰老直至死亡。樹猶如此，人何以堪？我在心里暗自

承諾，要像那樹葉，為了自己的信念堅(jiān)定不移。奮斗了，足矣。

樹葉，那是一道風(fēng)景線。不是嘲諷，而是發(fā)自內(nèi)心的欽佩。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查寫作能力。

命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行

寫作。這里給出了“那是一道風(fēng)景”，要寫出所描述的“風(fēng)景”中的事件、人物、場面等

要素，抓住題眼。寫作時還需注意使用正確的用語、措辭，語句要通順，不要出現(xiàn)錯

別字。

8.習(xí)作。題目：我忘不了他（她）

這個人是誰？是什么原因讓你忘不了他（她）？請你用一兩件具體的事例突出這個人

的優(yōu)秀品質(zhì)或個性特點(diǎn)。做到內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

范文：

我忘不了她

愛很樸素，沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識博

學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著……

八月的天氣顯得各外炎熱，好像要把太陽的熱能全部釋放出來似的。我顧不上這

些，一放學(xué)我就趕緊跑回家去喝冰水、吹空調(diào)，可事實(shí)沒有我想象的那么美好，悲慘

至極的一天到來了，家里居然停了電。

“怎么辦，作業(yè)多著呢，怎么辦……”我小聲嘀咕著。我想靜靜的做作業(yè)，爸爸常

說“心靜自然涼。"我記著爸爸的話，可卻不見得涼快。突然我感到背后有一絲絲清涼

的風(fēng)，我驚訝極了，是媽媽在給我扇扇子。我剛想叫媽媽別再扇了，可她好像看出了

我的心思，她搖搖頭，示意我別動。我只好乖乖的聽媽媽的話，享受著那微弱的風(fēng)涌

進(jìn)我心里的盡頭。

我不時回頭看看媽媽，心里總覺得有些不安分，再看看她頭上密密的汗珠，我的

內(nèi)心更是糾結(jié)：“媽媽，我不熱了，你休息一會兒吧?！薄把绢^，你頭發(fā)都快濕完了，還

不熱？"媽媽說。我感到似乎有一股母愛的力量停在我心里，是那么的溫暖，如春風(fēng)飄

過，是那么的甜，如嘴里吃了蜜糖。

媽媽的愛是無形的，是一絲絲清涼的風(fēng)。記憶的時針又使我回到了一年前，這將

是我記憶中最嶄新的一頁。我忘不了媽媽對我的關(guān)心，忘不了媽媽對我的愛。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查書面表達(dá)能力。

本次習(xí)作為命題作文，要求以“我忘不了他（她）”為題寫一篇習(xí)作。這個人是

誰？是什么原因讓你忘不了他（她）？請你用一兩件具體的事例表現(xiàn)這個人的優(yōu)秀品

質(zhì)。結(jié)合所給題目，這是一篇寫人的作文。選材時要注意抓住題眼“忘不了”去選?；?/p>

顧自己的學(xué)習(xí)與生活，有哪些人讓你難忘，為什么難忘。選擇自己印象深刻的去寫。

結(jié)合選材將題目補(bǔ)充完整。無論寫什么，要注意要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)合題眼“忘

不了”去寫，為什么忘不了，結(jié)合人物的特點(diǎn)，寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。注意進(jìn)行必要的

外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳

句。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合

理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

9.妙筆生花。

題目：我熟悉的一個人

要求：①寫一寫你熟悉的這個人的外貌，如果他（她）在哪方面有突出的特點(diǎn)也要介

紹，還要用事例說明這個突出的特點(diǎn)。

②做到內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)清楚。

③在文中不得出現(xiàn)人物真名。

④字?jǐn)?shù)不低于350字。

范文：

我熟悉的一個人

小明是我的同桌，他有著小麥色健康的膚色和高高的鼻梁。

一天，我們正進(jìn)行數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)。同學(xué)們都在埋頭答卷，教室里只有“沙沙”的寫

字聲。我突然發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，抓起橡皮就擦，匆忙中“啪”的一聲響，是我把鉛筆碰

到了地上。同學(xué)們都望向了我，我感覺臉上火辣辣的，于是趕忙低頭撿筆，“刷”的一

下，我又闖禍了！慌忙之中我碰到了小明的胳膊，導(dǎo)致他的筆在卷子上劃了長長地一

道?！澳悖　毙∶靼欀?，指著這條“傷疤”，瞪了我一眼?！皩Σ黄?，對不起“我小聲地道

歉?！八懔怂懔?，快寫吧。"我終于安心繼續(xù)答題。

哎呀，筆芯斷了！一定是剛才掉在地上摔的。我趕緊翻鉛筆盒，真倒霉，里面的

筆都用禿了！只好向同桌借了?？墒?，我剛剛得罪了小明，他能借給我嗎？沒辦法，

只能試試看了。我抬頭，看見小明正在努力擦卷子上拜我所賜的那條“傷疤”。我心虛

地碰了碰他，“干嗎？”小明沒好氣地問?！澳隳芙杞o我一支筆嗎？"我試探性地問。小

明看了看我手中斷了頭的鉛筆，又看了看自己的試卷，我覺得沒希望了?！罢媛闊?，給

你，快點(diǎn)寫吧。”小明說著，一支筆遞到我眼前。我心里頓時輕松了，“謝謝。”我接過

筆，趕緊低頭繼續(xù)答卷。

下課了，我把筆還給小明，說：“小明對不起啊，剛才我害你在卷子上劃了條道

子?！毙∶魇忠粩[，頭一揚(yáng)，滿不在乎地說：“算了算了，小事一樁。”聽他這么一說，

我輕松地笑了起來，心里暖呼呼的。

這就是嘴硬心軟的小明，我有這樣一個同桌，真好。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查書面表達(dá)能力。

本題為命題作文，要求寫一寫自己最熟悉的一個人。想想生活中，你對誰最熟

悉，這個人有有什么特點(diǎn)，如果用一個詞來概括的話，應(yīng)用什么詞語概括？然后選擇

典型的事例表現(xiàn)他（她）們的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫，

寫具體，寫詳盡，給讀.者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、

動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表

達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

開頭：開篇點(diǎn)題，寫出自己最熟悉的人是誰。

中間：這個人有什么特點(diǎn)？用一句話來概括。再用具體事例來表現(xiàn)這一特點(diǎn)。注

意：重點(diǎn)部分可以抓住人物的語言、動作、心理活動等來具體、細(xì)致地描寫。

結(jié)尾：表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

10.習(xí)作。題目：我是一個購物袋

一覺醒來，你發(fā)現(xiàn)自己突然變成了超市里的購物袋，你的“一生”將會有怎樣的經(jīng)歷

呢？你也許會被裝滿各種可口的零食，你也許會遇到不想使用你的人……展開想象，

把你的“經(jīng)歷”寫下來，融入自己的感受，注意把重點(diǎn)部分寫具體。

【習(xí)作范文】我是一個購物袋

如果，我是一個購物袋，在我身上會發(fā)生什么樣的故事呢，我坐在窗邊，對著

藍(lán)天白云，開始了想象……

如果我是一個購物袋，那我將會有白色的衣服，兩只耳朵上被掏了個小洞，身

上還有一層透明的薄衣。在超市的收銀臺邊掛著，渴望有人需要我。我就這樣在收銀

臺邊掛著，不知不覺，已經(jīng)過了很久。我在超市里聞過進(jìn)貨員把牛奶打翻的甜腥味；

也聽過收銀員因?yàn)檎义e錢被批評的責(zé)罵聲。一開始我還對這些事情感到好奇，漸漸地

便覺得索然無趣。我一直很郁悶，為什么沒有人把我買走呢？我的疑惑一直持續(xù)到那

位奶奶的出現(xiàn)。我又見到了這條熟悉的藍(lán)色碎花褲，這是一位年邁的奶奶，她每次結(jié)

賬都會在27號柜臺，她的推車?yán)锟偸怯幸粋€她親手縫制的布袋?？墒沁@一次，卻沒有

那只熟悉的布袋。27號柜臺的收銀員阿姨熟練地結(jié)完賬，與往日一樣準(zhǔn)備從推車?yán)锬?/p>

出布袋為奶奶裝東西，可這一次，并沒有布袋?！皩O奶奶，您的布袋呢？快拿出來，我

給您裝東西?！蹦棠套筇陀艺?，就是不見布袋的身影，嘆了口氣，說：“老啦，真是不

中用了，今天忘了帶布袋了，姑娘，沒事，我把這幾件東西抱回去！”“沒關(guān)系，奶

奶，我?guī)湍脗€購物袋！”姑娘剛要從柜臺邊把我抽出來，奶奶搶先一步阻止了，“姑

娘，一個購物袋要好幾年才能降解，咱不給地球增加負(fù)擔(dān)！”說罷，奶奶就走了。

從此，我不再盼望有人把我買走，反而希望沒有人需要我。希望每個人都有環(huán)

保意識，生活中將不會再有購物袋，期待購物袋撤出超市的那天……

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

本題要求我們以“我是一個購物袋'為題目寫一篇作文。寫作時要展開合理、大膽

的想象，從購物袋的視角來寫它的經(jīng)歷?？梢試@“浪費(fèi)”“環(huán)保”等主題，通過寫購物

袋在不同場所的經(jīng)歷，不同的人對它的態(tài)度來反映一些社會現(xiàn)象。作文內(nèi)容要詳略得

當(dāng)，表達(dá)出真情實(shí)感。

開頭：交代事情發(fā)生的背景。開篇可以講述自己變成了一個購物袋，然后從材

質(zhì)、外形等方面對購物袋進(jìn)行簡單的描述，讓自己的形象更加具體。

中間：展開大膽合理的想象，按照事情的發(fā)展順序，描述自己變成購物袋之后的

經(jīng)歷。可以以所處環(huán)境的變化為線索，寫自己在家里、超市、垃圾桶等不同地方的見

聞，也可以以自己的外形變化為線索，寫自己的遭遇。寫作時，可以運(yùn)用環(huán)境描寫和

心理描寫的手法體現(xiàn)出自己的處境和當(dāng)時的心理活動。交代事情的結(jié)果?？梢詫懽约?/p>

變成購物袋只是一場夢，也可以寫自己作為購物袋的最終處境。

結(jié)尾：結(jié)合自己的這些經(jīng)歷，發(fā)表自己的看法和感受，深化主題，點(diǎn)明這篇作文

的主旨。

11.習(xí)作舞臺。

學(xué)習(xí)了課文《開國大典》后，我們知道自新中國成立以來，我們的祖國越來越繁榮昌

盛，中國人民有了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的共同心愿，，而我也有自己的

夢，然而把我們每個人的夢連在一起，便成了祖國夢一中國夢。請你以“中國夢，我

的夢”為題寫一寫自己的夢，表達(dá)你對祖國的美好祝愿。要求：寫出自己的真情實(shí)感，

字?jǐn)?shù)在500字左右。

范文：

中國夢，我的夢

俗話說：“有夢的人，才是真正的人；有夢的國，才是真正的國。”

什么是夢想？夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長

久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向

成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個人生命

中所有的潛能。隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們的道德品質(zhì)和素質(zhì)也再發(fā)生著不

同的變化。

小時候，每個人都有一個夢想，有的是當(dāng)科學(xué)家、軍人、飛行員……而我的夢想

卻是當(dāng)一名的科學(xué)家；我為什么要當(dāng)一名科學(xué)家，為的是長大后用自己的聰明才智,

來報效自己的國家；雖然這個夢想距我不算有多么遙遠(yuǎn)，但是我仍不會停止追求，在

實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會半途而廢。

幾天前，我在網(wǎng)上看到了一起事件，有位老人走著走著不小心摔倒了，摔成了腦

溢血，坐在地上，一動不動，居然一個人也不來，扶扶老人，據(jù)統(tǒng)計從老人身邊過去

了一百五十多人，每人都是看了一眼就走開，就像什么事也沒發(fā)生過，終于有一位某

醫(yī)院的護(hù)士走了過來，見此狀況，跟老人做了一些事后，立刻撥打了120；這就是人

們常說的“幫助別人快自己嗎”？我很納悶，幫別人有什么不好，為了不被別人看成：

就是你推了我的，就是你推的！我覺得，被別人看成那也不好，就像原來網(wǎng)上說的一

句：天若有情天亦老，人若有情死得早。

幾天前，我就親眼目睹了老人摔倒了沒人扶這種現(xiàn)象。那天晚上，有一位老人被

什么東西畔了一下，還是被誰推了一把，一下子，摔在了地上，我就在旁邊，我在那

數(shù)著從老人身邊經(jīng)過了多少人，二十多人都過去了，沒人扶，我實(shí)在是看不下去了，

一個健步?jīng)_上去扶起了老人。

這就是人們所謂的道德品質(zhì)嗎？

中國人也很“懶”了，垃圾不扔到垃圾桶里，記得有一次，老師和我們說：“外國的

提示語和警告都是用中文?！卑?，被別人看成這樣不好??！還有，我們中國人都很爛

費(fèi)，比如：鉛筆還沒用短，就扔了；還有白色垃圾袋，用了一個扔一個，污染環(huán)境，

老師和我們說過：“在外國，不用垃圾袋，不用一次性的東西，而且環(huán)境比我們中國好

幾倍。

這也是人們所謂的素質(zhì)嗎？

這里還有一個小故事，關(guān)于扔垃圾的。有一天，果果吃完蘋果把蘋果核扔在地

上，媽媽走過來說：“果果，把蘋果核撿起來，我告訴你一個好點(diǎn)子，把蘋果核埋在土

地里，就能長出“金子”?！惫闷娴恼f：“真的嗎？”媽媽說：“真的??！”果果連忙把

蘋果核撿起來埋在花園里，一年過去了，一天，果果對媽媽說：“媽媽，“金子”長出來

了嗎？我們一起去看看吧！”果果用小鏟子把去年種的蘋果核挖出來看，果果哭著說：

“媽媽，怎么沒有“金子”?！眿寢屨f：“傻孩子，怎么會長出“金子”來呢！其實(shí)媽媽的用

意是要你，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣?！惫适轮v完了，當(dāng)我看到別人亂丟垃圾的時候，

我會說：“同學(xué)，你的“金子”掉了。”

而中國夢是什么？

我覺得是14億中華各族兒女組成的夢想就是中國夢；是用自己的勤勞，立于這個

世界之上；是用自己的智慧站立在世界之上。

啊！我希望中國夢于我的夢，共同進(jìn)步，用我的聰明才智來為國添一份力，中國

夢，用勤勞去改變素質(zhì)和道德，最后立于這個世界之上。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查書面表達(dá)能力。

本次習(xí)作是命題作文，題目是“中國夢，我的夢”，重點(diǎn)是寫出自己對偉大祖國的

祝愿。要查閱資料，了解中華人民共和國成立以來，特別是改革開放以來取得的偉大

成就，表達(dá)自己對祖國的美好祝愿。一定要有真情實(shí)感。

開頭：點(diǎn)明中心，人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，可每

個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)；我的

夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！

正文：（詳寫）寫中國夢的演變，可以寫各類人對中國夢的理解。也可以追溯過

去，觀摩現(xiàn)在，暢想未來。

結(jié)尾：升華主旨，鼓勵或激勵大家一起為了中國夢而奮斗。

12.習(xí)作實(shí)踐?，F(xiàn)在，你是一名五年級的小學(xué)生，二十年后的你會是什么樣子的呢？

讓我們進(jìn)行一次時空穿越，插上想象的翅膀，到20年后的世界看一看，未來的你將會

在哪里？又會做些什么？生活有什么變化？請你以“二十年后的我”為題，把想象到的

事件或場景寫具體，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于400字。

范文：

二十年后的我

二十年后的我是一名優(yōu)秀的宇航員，駕駛著神州9號飛向太空，為祖國做出了重

大貢獻(xiàn)。

我正駕駛這宇宙在太空中尋找一種石頭，這種石頭異常堅(jiān)固，而且耐高溫。地球

是根本不可能發(fā)現(xiàn)。它是我和一位同事偵查到的高能源反射礦石，具體位置還不確

定，總部派我去尋找，于是我就踏上尋找礦石之旅。

這時，我接到了總部的無線電，我的隊(duì)長對我說：我們發(fā)現(xiàn)這種礦石埋藏在火

星，同時也發(fā)現(xiàn)了外星生命體！我冷靜的回答：我一定會帶回來一些資料的，保證完

成任務(wù)，請總部放心。隊(duì)長說：注意你的生命安全。說完啪的一下，中斷了無線電。

我立刻飛向火星。30分鐘后，我到了火星。嗤宇宙飛船停穩(wěn)了。我背上氧氣

罐，。我下了飛船剛走了3步就被絆了一下，我一看。哇睡！遍地都是那種礦石！正

好我的宇宙飛船沒油了，現(xiàn)在，我來驗(yàn)證一下。我往能源倉里塞了一顆。奇跡發(fā)生了

指向12%的針頭來了個180度大掉頭馬上指向了100%。我驚呆了，不料，竟有這么大

威力的礦石。我馬上把飛船艙塞滿了。又火速開動飛船回總部交差。就在我離火星

300米左右時，一塊隕石飛來了我馬上躲開。并用紅紫外線兩用衛(wèi)星極速檢查儀檢查

了方圓十八萬八千八百八十八里內(nèi)的物體，結(jié)果，儀器發(fā)現(xiàn)了34里內(nèi)，有個體型巨

大，具有強(qiáng)度攻擊意識的生物。我打開遠(yuǎn)程相機(jī)調(diào)整好了遠(yuǎn)程相機(jī)的對焦，從四個角

度各拍了一張高清晰度的照片后，滿載而歸帶回了祖國，出色的完成了本次任務(wù)。然

而，宇宙中還存在著尚未觀測到的所謂的暗物質(zhì)，其數(shù)量可能遠(yuǎn)超過可見物質(zhì)，這給

平均密度的測定帶來了很大的不確定因素。因此，我們帶著種種疑問作進(jìn)一步研究，

準(zhǔn)備重返太空。

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查學(xué)生的寫作能力。

首先審題，題目要求學(xué)生寫-篇關(guān)于未來二十年的想象作文?？梢源竽懙叵胂?，但

是不可脫離實(shí)際。可以寫二十年后人們的生活，可以寫自己二十年后的樣子，也可以

寫二十年后與現(xiàn)在的區(qū)別等。注意要將心里活動描寫突出，將自己的真實(shí)情感寫出

來。例如，范文中作者寫的是二十年后自己成為了一個宇航員帶領(lǐng)大家遨游太空的故

事，全文描寫生動具體，將二十年后的太空生活描寫的淋漓盡致。寫作時要注意字跡

工整，條理清晰，不要寫錯別字。字?jǐn)?shù)不少于400字。

開頭：開篇點(diǎn)題，穿越二十年后，看到了二十年后的我

中間：詳寫樣貌有什么變化？干什么呢？生活有什么變化？會有些什么有趣的事

呢？

結(jié)尾：既可以用抒情的方式暢想未來，也可以呼吁大家好好學(xué)習(xí)，為以后的美好

生活努力。

13.習(xí)作。十八般武藝，樣樣是好戲！包餃子、跳舞、打籃球、做面包、玩魔方……

只要是自己擅長的，都是拿手好戲。

請以“我的拿手好戲”為主題，先說清楚自己的拿手好戲是什么？關(guān)于拿手好戲，你有

哪些想要分享的故事？題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校

名、人名等。

范文：

我的拿手好戲

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出

狀元。我也有自己的拿手好戲——做雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現(xiàn)在已經(jīng)

超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

每天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。

先把雞蛋打在碗里，每次要打四個。然后，再把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里,

和雞蛋一起拌，準(zhǔn)備好以后，就要開始做雞蛋餅了：先開火，再往鍋里倒適當(dāng)?shù)挠停?/p>

油開了以后，把雞蛋液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒進(jìn)鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，還要保

持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

每當(dāng)家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當(dāng)

我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還

想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！"看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又

給他做了一次。

后來，學(xué)校要舉行“廚師小能手”大賽了，我享不猶豫地報了名。在學(xué)校的廚房

里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先

由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非堂激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫?/p>

了雞蛋，面餅，油。

我先開了火，在平底鍋上倒了油，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，我把油都弄出鍋外了一點(diǎn)，動

作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲

得了金獎。

做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎？來找我哦！

【習(xí)作指導(dǎo)】

本題考查的是命題作文。

審題“我的拿手好戲”要求我們寫自己最拿手的，可以是藝術(shù)方面的特長，可以是

手工制作的技巧，可以使擅長的一項(xiàng)技能等等，十分寬泛。本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫關(guān)于

拿手好戲的有趣的事情。

選材我們可以從課本給出的技能中選取自己的拿手好戲來寫，還可以根據(jù)自己的

實(shí)際情況把最拿手的技能寫下來和大家分享。

構(gòu)思我們可以從課本提示的內(nèi)容中選擇一個自己擅長的來寫。一定要選擇自己熟

悉的來寫，其中發(fā)生的故事和感受要真實(shí)。

（1）要寫清你的拿手好戲的吸引人的地方。（2）關(guān)于拿手好戲的故事體現(xiàn)趣味。（3）突

出自己的感受想法。

表達(dá)：（1）抓環(huán)境，做鋪墊。特定的環(huán)境中的人的出現(xiàn)、事的發(fā)生，都會給人耳目

一新的感覺，寫好有關(guān)自己的拿手好戲的趣事，就必須抓好環(huán)境描寫。（2）抓場面，顯

特別。要想讓讀者被你的拿手好戲吸引，就要抓住場面，注意周圍人的反應(yīng)，突顯你

的拿手好戲不一般，可以結(jié)合大家整體表現(xiàn)出的動作，神態(tài)進(jìn)行描寫，再突出整體單

的某一個體，由面到點(diǎn)聚焦。（3）抓心理，表情感。每個人都有拿手好戲，要寫好自己

的拿手好戲，應(yīng)該抓自己的動作，邊敘述邊寫自己的體驗(yàn)，突出自己的心理感悟，表

達(dá)積極向上的情感。

14.習(xí)作平臺。

題目：有你，真好

“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。你會想起哪些人？哪些事？選擇你感受最深

的事把它寫具體。恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方式寫出自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的校名