第二單元復(fù)習(xí) 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

煥發(fā)青春活力七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元復(fù)習(xí)課件煥發(fā)青春活力目錄01｜單元立意煥發(fā)青春活力02｜課標(biāo)解讀03｜用熱點(diǎn)梳理知識(shí)04｜典題精練05｜單元思考與行動(dòng)煥發(fā)青春活力01單元

立意MID-AUTUMNFESTIVALMID-AUTUMNFESTIVAL本單元以“煥發(fā)青春活力”為主題，圍繞“青春成長(zhǎng)”,引導(dǎo)學(xué)生了解自尊、自信、自強(qiáng)的內(nèi)涵，明確自尊、自信、自強(qiáng)的表現(xiàn)和重要性，激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)生力量，正確認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)一步探尋人生的意義和價(jià)值，做自尊、自信、自強(qiáng)的中國(guó)人，形成政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、健全人格等核心素養(yǎng)。幫助學(xué)生涵養(yǎng)必備品格，在感悟生活中學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，是本課程的重要理念。落實(shí)這一理念，完成課程任務(wù)，一方面，需要引導(dǎo)學(xué)生明確優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)于青少年成長(zhǎng)的重要作用，知道面對(duì)生活中的不確定性時(shí)需要積淀內(nèi)在的力量，對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成正確的價(jià)值觀，揚(yáng)起“自尊、自信、自強(qiáng)”之帆，在青春旅程中劈波斬浪；另一方面，需要引導(dǎo)學(xué)生明確自尊、自信、自強(qiáng)不僅是個(gè)人的選擇，也包含著他人、集體、社會(huì)和國(guó)家對(duì)自己的期望，要樹立積極向上的進(jìn)取精神，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。01|單元立意02課標(biāo)

解讀MID-AUTUMNFESTIVAL（一）課程目標(biāo)——課程標(biāo)準(zhǔn)中“總目標(biāo)”的要求：能夠以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望；初步具有自尊自強(qiáng)、堅(jiān)韌樂觀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)；具備積極向上、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度，能夠適應(yīng)變化，不怕挫折?！n程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)段目標(biāo)”的要求：樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想；正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度；養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力；理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。02|課標(biāo)解讀（二）課程內(nèi)容——課程標(biāo)準(zhǔn)中“生命安全與健康教育”部分對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容：“客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。”“熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生?！薄n程標(biāo)準(zhǔn)中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”部分對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容：“感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛國(guó)主義情懷?！币浴白詮?qiáng)不息，厚德載物”為議題，討論在新時(shí)代如何做一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。以“如何理解‘家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家’”為議題，理解家國(guó)情懷的重要性，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感。02|課標(biāo)解讀（二）課程內(nèi)容——課程標(biāo)準(zhǔn)中“革命傳統(tǒng)教育”部分對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容：“了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，中華民族迎來(lái)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍?！薄耙浴袊?guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興’為議題，開展‘請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我’團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，認(rèn)識(shí)當(dāng)代少先隊(duì)員、共青團(tuán)員的時(shí)代使命?！?2|課標(biāo)解讀03知識(shí)

梳理MID-AUTUMNFESTIVAL03|知識(shí)梳理第三課人貴自尊3.1人須有自尊內(nèi)涵①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)②學(xué)會(huì)不斷提升自己③學(xué)會(huì)尊重他人煥發(fā)青春活力重要性表現(xiàn)3.2做自尊的人①認(rèn)可自己②知廉恥、明是非③不愛慕虛榮03|知識(shí)梳理第四課自信給人力量4.1人要有自信內(nèi)涵①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短②專注當(dāng)下，積極行動(dòng)③勇于探索，增強(qiáng)底氣④堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人煥發(fā)青春活力作用自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別4.2做自信的人來(lái)源樂觀堅(jiān)定遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑03|知識(shí)梳理第五課人生當(dāng)自強(qiáng)5.1人要自強(qiáng)內(nèi)涵煥發(fā)青春活力重要性5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人①使人自主自立②使人奮發(fā)向上③不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)原因做法①優(yōu)良傳統(tǒng)②少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)①樹立遠(yuǎn)大理想②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)③在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行議學(xué)任務(wù)①請(qǐng)你根據(jù)第二單元的相關(guān)知識(shí)，填寫下列空格。作為新時(shí)代的中國(guó)青少年，我們要把

、

、

作為促進(jìn)青春成長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)和重要內(nèi)容，揚(yáng)起“

、

、

”之帆，在青春旅程中劈波斬浪，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。②請(qǐng)你根據(jù)教材詳細(xì)梳理這三個(gè)關(guān)鍵詞的知識(shí)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。知識(shí)梳理—第三課

人貴自尊3.自尊的表現(xiàn)？P27-P28（1）自尊的人能認(rèn)可自己。①自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值；②能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。內(nèi)涵重要性表現(xiàn)1.自尊的內(nèi)涵?P26自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。2.自尊的重要性？P26每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂。知識(shí)梳理—第三課

人貴自尊3.自尊的表現(xiàn)？P27-P28（2）自尊的人知廉恥、明是非。①自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；（“行己有恥”是指對(duì)自己不善的動(dòng)機(jī)和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。聞過(guò)即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。）②明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。（3）自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過(guò)分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)。表現(xiàn)知識(shí)梳理—第三課

人貴自尊4.如何做自尊的人？P29-P31（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。做法：①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。②面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。③面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。原因：真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。做法：①在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長(zhǎng)智慧；②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。做法知識(shí)梳理—第三課

人貴自尊4.如何做自尊的人？P29-P31（3）學(xué)會(huì)尊重他人。原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。做法知識(shí)梳理—第四課

自信給人力量?jī)?nèi)涵作用2.自信的作用？P35①自信讓人樂觀堅(jiān)定。自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。①自負(fù)表現(xiàn)為過(guò)高地估計(jì)自己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。②自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。③自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面?duì)真實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。1.自信的內(nèi)涵？P34自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。知識(shí)梳理—第四課

自信給人力量來(lái)源做法3.自信的來(lái)源？P36自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中積累的實(shí)力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。4.如何做自信的人？P38-P39（1）找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。（2）專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無(wú)旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。知識(shí)梳理—第四課

自信給人力量做法4.如何做自信的人？P38-P39（3）勇于探索，增強(qiáng)底氣。做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代步伐，大膽應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。（4）青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上做自信的中國(guó)人。【國(guó)家層面】知識(shí)梳理—5.1人要自強(qiáng)內(nèi)涵重要性1.自強(qiáng)的內(nèi)涵？P41自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。2.自強(qiáng)的重要性？P42-P43（1）自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。（2）自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。（3）自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。知識(shí)梳理—5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人原因1.為什么要做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？P44、P41藍(lán)字①自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。②少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們的未來(lái)與國(guó)家發(fā)展緊密相連。自強(qiáng)的青春有未來(lái)。知識(shí)梳理—5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人做法2.如何做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？P45-P46（1）樹立遠(yuǎn)大理想。我們要懷有拳拳愛國(guó)之心，立下報(bào)國(guó)之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。?）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。①我們要認(rèn)真對(duì)待各門課程，勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)；②要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問題的能力。（3）在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。①我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。②無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。③每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴干出來(lái)的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。04典題

精練MID-AUTUMNFESTIVAL1.(2024廣西南寧十四中期中改編)平日沉默寡言的小梅在數(shù)

學(xué)課上提出了一個(gè)新穎的解題方法,老師和同學(xué)們不由自主

地為她鼓掌,讓她感受到了別人的認(rèn)可和欣賞。自此以后,她

發(fā)言越來(lái)越踴躍,性格越來(lái)越陽(yáng)光。這表明(

)A.小梅陷入了虛榮的誤區(qū)B.尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考C.尊重他人才能贏得他人的尊重D.受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊自信04|典題精練—考點(diǎn)1：人貴自尊D解析：小梅的經(jīng)歷說(shuō)明受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊自信,D符合題意。A錯(cuò)誤,小梅的變化體現(xiàn)了她變得更加自信,與虛榮無(wú)關(guān)。B、C在題文材料中沒有體現(xiàn),不符合題意。2.(2023四川攀枝花中考)古人對(duì)“行己有恥”有許多的描

述,朱熹說(shuō):“人有恥,則能有所不為?！泵献诱f(shuō):“羞惡之心,

義之端也?！薄@些名句啟示我們(

)①有羞恥之心,就可以隨便放縱自己②要判斷是非善惡,明確自己的行為選擇③有羞恥之心,就一定不會(huì)做錯(cuò)事情④要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為A.①②B.①③C.②④D.③④04|典題精練—考點(diǎn)1：人貴自尊C解析：題文中古人對(duì)行己有恥的描述,啟示我們要判斷是非善惡,明確自己的行為選擇;要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為。②④符合題意。有羞恥之心,就不會(huì)隨便放縱自己,而是能做到有所為,有所不為,①錯(cuò)誤?！耙欢ú粫?huì)做錯(cuò)事情”說(shuō)法絕對(duì),③錯(cuò)誤。3.(新獨(dú)家原創(chuàng))后漢東萊太守楊震經(jīng)過(guò)管轄地昌邑縣時(shí),縣

令王密送去十金,并說(shuō)“暮夜無(wú)知者”。楊震嚴(yán)詞拒受,說(shuō):

“天知,神知,我知,子知,何謂無(wú)知!”人們因此稱他為“四知

太守”。這一故事啟示我們(

)A.要自信,客觀地對(duì)待自己B.要自尊,自覺約束自己的行為C.要自強(qiáng),有不斷進(jìn)取的精神D.要自負(fù),遇事有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算04|典題精練—考點(diǎn)1：人貴自尊B(yǎng)解析：題干中楊震嚴(yán)詞拒受暮夜時(shí)縣令王密送去的十金,做到了慎獨(dú),這啟示我們要做自尊的人,自覺約束自己的行為,B正確。A、C與題文主旨不符。D錯(cuò)誤,自負(fù)不利于我們的成長(zhǎng)。4.(2024安徽阜陽(yáng)二模)古人云:“不敬他人,是自不敬也?！?/p>

以下人物的言行與這一古語(yǔ)給我們的啟示相符的是(

)A.上學(xué)路上,同學(xué)和小杰打招呼,小杰假裝沒看見B.明明經(jīng)常打斷老師上課,對(duì)老師的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑C.小姨送給小美一件禮物,小美不喜歡,但仍然表示感謝D.小米在班會(huì)課上,公開要求同學(xué)們?yōu)榘嗌辖?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生

捐款04|典題精練—考點(diǎn)1：人貴自尊C解析：“不敬他人,是自不敬也”啟示我們要尊重他人。分析選項(xiàng)可知,小姨送給小美一件禮物,小美不喜歡,但仍然表示感謝,這是尊重他人的表現(xiàn),C符合題意。A、B、D都是不尊重他人的表現(xiàn),均不符合題意。5.(2024福建漳州一中區(qū)域聯(lián)考期中)葉老師在《道德與法治》課上向同學(xué)們展示了三幅勵(lì)志圖片,你認(rèn)為這節(jié)課最有可能的主題是(

)04|典題精練—考點(diǎn)2：自信給人力量A.自立B.自強(qiáng)C.自信D.自傲解析：圖片中“相信自己”“我能做到”“我最棒”都是自信的表現(xiàn),C正確。A、B、D在圖片中未體現(xiàn),不符合題意。C6.(2024遼寧沈陽(yáng)沈河區(qū)期末)“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇?！鼻啻旱奶剿餍枰孕?這是因?yàn)?

)①自信讓我們充滿激情,滿懷信心與希望②自信讓我們獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能③只要有了自信就能克服惰性、抵制誘惑、不斷進(jìn)步、體

驗(yàn)成功④自信讓我們有勇氣交往與表達(dá),有信心去嘗試A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④04|典題精練—考點(diǎn)2：自信給人力量解析：青春的探索需要自信,①②④符合題意。③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。B7.(2024湖北荊門期末改編)在生活中,我們常常聽到一些同學(xué)說(shuō)“讓我來(lái)吧”。04|典題精練—考點(diǎn)2：自信給人力量D鏡頭一某班號(hào)召同學(xué)們報(bào)名參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽,大家都擔(dān)心堅(jiān)持不下來(lái)。小強(qiáng)說(shuō):“我耐力好,讓我來(lái)吧!”鏡頭二社區(qū)推選居民參加法治宣講,很多人不太敢嘗試。小宇說(shuō):“我可以試試,讓我來(lái)吧!”這些“讓我來(lái)吧”啟示我們(

)①要培養(yǎng)自信的精神風(fēng)貌,勇于承擔(dān)責(zé)任②要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,不斷增強(qiáng)自控能力③自尊的人能夠自覺約束自己的行為④充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)A.①②B.②④C.①③D.①④解析：題文中“讓我來(lái)吧”體現(xiàn)了自信的精神風(fēng)貌,啟示我們要培養(yǎng)自信的精神風(fēng)貌,勇于承擔(dān)責(zé)任;充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),①④符合題意。②③與題文材料無(wú)關(guān),不符合題意。8.(新中考·圖表解讀)(2024山西保德多校三模)以下是道德與法治課上老師引用的示意圖。它反映的道理有(

)04|典題精練—考點(diǎn)2：自信給人力量C①人貴有自知,不可盲目自大②高估自己的技能水平,時(shí)刻保持自信③有了一定的成就后,才能提升自信④不斷學(xué)習(xí)知識(shí),提升能力,追求目標(biāo)A.①②B.②③C.①④D.③④解析：要正確認(rèn)識(shí)自己的技能水平,②錯(cuò)誤。提升自信可以從點(diǎn)滴小事做起,并非要取得一定的成就,③錯(cuò)誤。分析示意圖可知,①④對(duì)“達(dá)克效應(yīng)”圖示理解正確,符合題意。9.(2024云南中考)“英雄航天員”桂海潮,面對(duì)體能素質(zhì)和

航天技能訓(xùn)練的巨大挑戰(zhàn),不畏艱難,歷經(jīng)重重考核,成為我

國(guó)首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家。這啟示我們要(

)①激發(fā)潛能,超越自我②戰(zhàn)勝困難,自強(qiáng)不息③勇敢嘗試,避免挫折④無(wú)視挑戰(zhàn),順其自然A.①②B.①③C.②④D.③④04|典題精練—考點(diǎn)3：人生當(dāng)自強(qiáng)A解析：桂海潮面對(duì)巨大挑戰(zhàn),不畏艱難,歷經(jīng)重重考核,成為我國(guó)首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家。這啟示我們要自強(qiáng)不息,激發(fā)自身潛能,不斷戰(zhàn)勝困難、超越自我,①②正確?！氨苊獯煺邸闭f(shuō)法錯(cuò)誤,挫折是不可避免的,我們應(yīng)正確面對(duì)挫折,③錯(cuò)誤;“無(wú)視挑戰(zhàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤,我們要正確面對(duì)挑戰(zhàn),且“順其自然”說(shuō)法不妥,④排除。10.(2024山東汶上期末)2023年是紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年。毛澤東同志不僅是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家,還是一位偉大的詩(shī)人。下列對(duì)毛澤東同志詩(shī)詞解讀正確的是(

)①只喝井里水,永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)。——自立才能立人②孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。——樹立崇高的理想,

就能取得事業(yè)的成功③雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?！鎸?duì)困難,需要堅(jiān)

強(qiáng)的意志和勇氣④與天奮斗,其樂無(wú)窮!與地奮斗,其樂無(wú)窮!——人生當(dāng)自強(qiáng)A.①③B.②③C.③④D.②④04|典題精練—考點(diǎn)3：人生當(dāng)自強(qiáng)C解析：“只喝井里水,永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)”意思是如果只喝井里的水,永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大,比喻人不能局限于現(xiàn)狀,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,①錯(cuò)誤?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”意思是孩兒立下志向走出家鄉(xiāng),學(xué)習(xí)不取得成就絕不回來(lái),說(shuō)明樹立崇高的理想,有利于事業(yè)的成功,②錯(cuò)誤?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”意思是不要說(shuō)婁山關(guān)堅(jiān)硬如鐵難以逾越,而今讓我們重振旗鼓往前邁進(jìn),體現(xiàn)了面對(duì)困難,需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣,③正確。“與天奮斗,其樂無(wú)窮!與地奮斗,其樂無(wú)窮!”意思是與天共同奮斗,與地共同奮斗,有無(wú)窮的樂趣,體現(xiàn)了人生當(dāng)自強(qiáng),④正確。11.(2024山東濟(jì)南高新區(qū)一模改編)青年時(shí)代的徐悲鴻四赴上海,窮到沿街乞討,然而他沒有怨天尤人、自暴自棄,而是越挫越勇,以“山窮水盡而能自拔,才不是懦夫”的精神自勵(lì),最終成為“中國(guó)近代繪畫之父”。由此我們可以看出(

)①自強(qiáng)的人能夠不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自我、超越自我②做自強(qiáng)的人,要在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng),砥礪前行③自強(qiáng),使人自主自立④經(jīng)歷挫折就一定能取得成功A.①②B.③④C.①④D.②③04|典題精練—考點(diǎn)3：人生當(dāng)自強(qiáng)D解析：徐悲鴻面對(duì)挫折沒有自暴自棄,而是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng),在實(shí)干苦干中不斷成長(zhǎng)、前進(jìn),最終成為“中國(guó)近代繪畫之父”,②③符合題意。題文中沒有體現(xiàn)克服自己的弱點(diǎn),①不符合題意。④說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。12.(2024廣西防城港期中改編)自強(qiáng),不僅關(guān)系到每個(gè)人的夢(mèng)

想,更關(guān)系到整個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。五千多年的中華文明,能夠

源遠(yuǎn)流長(zhǎng),至今巍然屹立,自強(qiáng)不息發(fā)揮了獨(dú)特而不可替代的

作用。培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì),需要(

)①堅(jiān)強(qiáng)的意志②進(jìn)取的精神③樹立遠(yuǎn)大的理想④追求完美的自我A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④04|典題精練—考點(diǎn)3：人生當(dāng)自強(qiáng)A解析：“完美的自我”說(shuō)法錯(cuò)誤,④排除。①②③符合題意。13.閱讀材料,請(qǐng)回答:材料一中學(xué)生小艾家境

一般,當(dāng)看到自己班里有同學(xué)穿名牌鞋時(shí),她心生羨慕,于是

多次請(qǐng)求父母給自己也買一雙一樣的名牌鞋子,理由是:“穿

名牌鞋會(huì)贏得同學(xué)們的夸贊,讓我很有面子。如果不給我買,

會(huì)傷害我的自尊,而我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人?！辈牧隙袑W(xué)生小強(qiáng)聰明好學(xué),是老師眼中的好學(xué)生、家長(zhǎng)眼中的好孩子,但他就是聽不得批評(píng),總是以自我為中心。對(duì)

于他的缺點(diǎn),有同學(xué)給他提出改進(jìn)建議,但他總是暴跳如雷,

結(jié)果同學(xué)和朋友都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。04|典題精練—考點(diǎn)1：人貴自尊13.(1)這兩位同學(xué)的做法是自尊的表現(xiàn)嗎?為什么?(2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)自尊的人。04|典題精練—考點(diǎn)1：人貴自尊解析：

(1)不是。因?yàn)樽宰鸬娜瞬粣勰教摌s,不過(guò)分追求表面上的榮耀;自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足,能正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),做到“有則改之,無(wú)則加勉”。因此,兩位同學(xué)的做法都不是自尊的表現(xiàn)。

(3)①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。②學(xué)會(huì)不斷提升自己。③學(xué)會(huì)尊重他人。14.(新中考·情境分析)某校學(xué)生會(huì)組織演講比賽,三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著——夢(mèng)云心想:前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背,我們班其他兩位同學(xué)也不如我,冠軍非我莫屬!曉雨雖然有點(diǎn)緊張,但她不斷暗示自己:不要擔(dān)心,相信自己

一定會(huì)取得好成績(jī)!小菲緊張得手都涼了,心想:別人都很優(yōu)秀,我膽小、聲音小,

肯定不行。(1)根據(jù)三個(gè)人的心理活動(dòng),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她們?nèi)齻€(gè)人各是什么心理？04|典題精練—考點(diǎn)2：自信給人力量

(1)夢(mèng)云是自負(fù)心理;曉雨是自信心理;小菲是自卑心理。14.(2)這三種心理對(duì)她們參加比賽分別會(huì)有什么影響?(3)請(qǐng)你給夢(mèng)云和小菲提一些好的建議。04|典題精練—考點(diǎn)2：自信給人力量(2)夢(mèng)云因?yàn)樽载?fù),看不起別人,把自己看得過(guò)高,容易在比賽中失誤;曉雨因?yàn)樽孕?能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?保持心態(tài)平衡,因而容易取勝;小菲因?yàn)樽员?看不到自己的長(zhǎng)處,容易失敗。(3)①學(xué)會(huì)實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也要看到自己的缺點(diǎn)和不足,避