第一單元知識點復(fù)習(xí)（課件）- 二年級語文下冊期末單元復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

第一單元復(fù)習(xí)二年級·下冊字音辨析茁（

）絢（

）齡（

）鶯（

）yīngdī堤（

）zuì醉（

）zhuāng妝（

）嫩（

）xuànzhuólíngnènshī詩（

）易拼錯的字（）（）長度長大zhǎngcháng長（）（）沖鋒沖著chòngchōng沖多音字（）（）相似似的shìsì似（）（

）捉迷藏藏族zàngcáng藏多美的花兒??！a（

）（

）不錯??！ā?。ǎǎ┓N樹種子zhǒngzhòng種多音字（

）（

）啊，你說什么？ǎá（）（

）奇妙奇數(shù)jīqí奇à啊，這是怎么回事？啊，偉大的祖國?。?/p>

）注意下面加點字在詞語中的讀音姑娘（

）眉毛（

）眼睛（

）先生（）休息（

）快活（

）?niangmaojingsheng

xihuo?????看拼音寫詞語hédīchènzǎoértóngguī1ái

shāncūntiányěxúnzhǎochōngchū

gūniang河堤歸來尋找趁早山村沖出兒童田野姑娘chūntiānjīngqíměihǎoyuánlái

dàshūzuòkèxiūxigéwàimǎnyì春天原來休息驚奇大叔格外美好做客滿意格右邊是“各”不是“名”綠柳局右邊的“錄”下面不是“水”。右邊是“卯”，不要丟掉第七筆“丿”。下面不是“可”。易寫錯的字詞語積累趕緊—（

）懊喪——（

）

驚奇—（

）

遲緩興奮仔細—（

）馬虎反義詞平淡害羞—（

）大方探出—（

）縮進茁壯—（

）瘦弱筆直—（

）彎曲滿意—（

）不滿絲絳—（

）尋找——（

）

懊喪—（

）

奔—（

）裁—（

）

躲—（

）觸—（

）剪跑絲

帶尋覓仔細—（

）細心近義詞藏摸沮喪格外—（

）特別驚奇—（

）詫異興致勃勃—（

）興味盎然碧空如洗—（

）萬里無云栽（

）裁（

）堆（

）推（

）狀（

）妝（

）裁剪栽樹土堆推車化妝獎狀坡（

）破（

）植（

）值（

）注（

）?。?/p>

）破洞山坡植樹值日居住注意形近字載（

）載人壯（

）壯觀碧空如洗描寫天氣的四字詞語：描寫花的四字詞語：萬里無云絢麗多彩五顏六色（形容鮮花色彩艷麗，花樣繁多）花朵簇簇（形容天氣晴朗）（形容鮮花茂盛，花哨、艷麗多彩）詞語積累詞語搭配（

）棉襖（

）家門

（

）

田野（

）嫩芽

（

）春天

（

）的小姑娘（

）的小溪

（

）的琴聲

（

）的日子

（

）的小柏樹

（

）地挑選

（

）地挖著脫掉沖出奔向興致勃勃精心綠油油動聽難忘長出尋找害羞解凍遮遮掩掩AABB式的詞語：ABCC式的詞語：躲躲藏藏興致勃勃想入非非白發(fā)蒼蒼詞語分類叮叮咚咚高高興興課文回顧本單元圍繞著“春天”這個主題編排了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》四篇課文。這4篇課文體裁各異,有古詩,有散文,還有童話故事,表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動,盡顯春天的美好。第一單元概述：課文概述1.《村居》是詩人高鼎居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象，和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，展現(xiàn)了春天生機勃勃的景象，抒發(fā)了作者對春天來臨的喜悅和贊美?！对伭肥窃娙速R知章，描寫了早春二月的柳樹，表達了詩人對柳樹、對春天的喜愛和對大自然的贊美、熱愛之情。課文概述2.《找春天》本文寫了幾個孩子到田野里尋找春天，運用（比喻、擬人）的手法描寫了孩子們眼中的春天，歌頌了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對春天、對大自然的贊美之情。3.《開滿鮮花的小路》講述了一個溫暖的故事：長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個包裹，鼴鼠先生無意間將包裹里的花籽撒在了通往松鼠太太家的路上，等到春天的時候，這條小路成了一條開滿鮮花的小路，大家在驚奇的同時都感到十分開心。告訴我們：能夠給他人帶來快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物。4.《鄧小平爺爺植樹》講述了鄧小平爺爺植樹的故事，通過描寫鄧小平爺爺栽種一棵小柏樹的過程，表現(xiàn)出鄧小平爺爺做事嚴肅認真的態(tài)度和一絲不茍的精神，以及他對植樹綠化和保護環(huán)境的重視。鄧小平爺爺以身作則，啟迪我們要認真做事、保護環(huán)境?！洞寰印返淖髡呤莀___朝詩人_____

?！胺鞯虠盍钡囊馑际菞盍氶L的枝條垂下來，像是

。這首詩前兩句寫時間和景物，描繪了鄉(xiāng)村特有的明媚春光；后兩句寫人物是

活動是

，全詩洋溢著—種

的氣氛。撫摸著堤岸兒童放風(fēng)箏歡快課文梳理清高鼎《詠柳》的作者是____朝詩人_____

?！霸伭钡囊馑际牵篲_____，表達了詩人對春天的喜愛。詩句”____________、____________”自問自答想象豐富，在詩人眼里，那長滿新葉的柳樹就像_____?！敖z絳”一詞本意是_____，在詩中指______。詩人把“二月春風(fēng)”比作_______。贊美柳樹不知細葉誰裁出碧玉絲帶課文梳理唐賀知章二月春風(fēng)似剪刀柳條剪刀小草從地下探出頭來，那是春天的_____吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的_____吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的______吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的_____吧？眉毛課文梳理《找春天》眼睛音符琴聲（形象地寫出初春的小草短而細?。ū砻鞒醮旱囊盎ㄏ∩?，像眼睛一樣珍貴）（嫩芽小巧可愛，像音符一樣，生動形象地寫出了春天生機勃勃）（突出了溪水流動時的聲音悅耳動聽）“她”是指______“我們”在_______、_______、______________、___________發(fā)現(xiàn)了“她”的影子。我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳樹上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑.......桃花、杏花枝頭柳枝上風(fēng)箏尾巴上喜鵲、杜鵑嘴里春天春天還在什么地方做些什么？想象一下，接著寫一寫。她在小溪里________，在樹梢上_________；她在__________，在_____________。玩耍唱歌天上飛翔草叢中嬉戲梳理填空郵遞員（

）為鼴鼠先生送來了（

）寄來的包裹單。鼴鼠先生不認識包裹里的小顆粒,就去請教（

）,結(jié)果發(fā)現(xiàn)包裹破了，小顆粒漏在了來時的路上，（

）很懊喪。春天來了，通往（

）家的路,成了一條開滿鮮花的路。（

）和（

）看到門前的鮮花,非常驚喜。松鼠太太揭曉了謎底，原來，（

）寄來的包裹是花籽。長頸鹿大叔課文梳理

《開滿鮮花的小路》黃狗鼴鼠松鼠太太刺猬太太狐貍太太長頸鹿大叔松鼠太太

《開滿鮮花的小路》一課中“美好的禮物”指的是____________________________，因為，_________

_______________________________________,所以說禮物是美好的。

課文告訴我們____________________________。讓小路開滿了鮮花，鮮花給小動物們帶來了快樂這個禮物給別人帶來快樂，自己也是快樂的長頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽梳理填空1987年4月5日，這一天，_________、____________。__________在北京天壇公園親手栽種了一棵______樹。如今，這棵____樹成了公園一處______的風(fēng)景。碧空如洗課文梳理

《鄧小平爺爺植樹》萬里無云鄧小平爺爺小柏柏美麗植樹過程：挖坑、精心地_______、小心地移入樹坑、___、填土、站到幾步之外、仔細看看、__________等一系列動作描寫，將鄧爺爺栽樹的過程描述得十分細致，突出了鄧爺爺植樹很認真，一絲不茍的態(tài)度。揮鍬梳理填空挑選樹苗扶正樹苗一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士筆直地站在那里。這句話把_______比作戰(zhàn)士，寫出了小柏樹_