第一單元-口語(yǔ)交際-講述(教學(xué)課件)

統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)講

述口語(yǔ)交際導(dǎo)入新課

語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。它能夠充分展現(xiàn)一個(gè)人的魅力。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:

一個(gè)人的語(yǔ)言中包含著他所走過(guò)的路和他所讀過(guò)的書(shū)。

講述不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。那怎么樣把話(huà)講得藝術(shù)？讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：口語(yǔ)交際——講述。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解講述的意義和作用，掌握講述的特點(diǎn)與基本原則。12通過(guò)案例分析和口語(yǔ)實(shí)踐，學(xué)習(xí)掌握常用的講述方法。3培養(yǎng)日?？谡Z(yǔ)交際的能力，能具體、生動(dòng)地講述見(jiàn)聞。交際指導(dǎo)何為交際視頻中，董卿圍繞什么話(huà)題講述了什么事情？交際指導(dǎo)何為交際

請(qǐng)回顧自己最近的生活：最近，你向誰(shuí)講述了什么內(nèi)容？示例：向老師講述了請(qǐng)假的理由向同學(xué)講解了一道題的解答思路講述了自己讀過(guò)的書(shū)、看過(guò)的電影向父母講述了班級(jí)發(fā)生的趣事交際指導(dǎo)何為交際結(jié)合下面的兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為什么叫“講述”？孔子給弟子講學(xué)，給他們講述修身做人的道理，這是講述；長(zhǎng)媽媽給魯迅講美女蛇的故事，這也是講述；此時(shí)此刻，回答老師提出的問(wèn)題，也是講述。講述就是敘述和講解，就是把你知道的事情、感受、道理等講給別人聽(tīng)。交際指導(dǎo)講述的作用

與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。

——《荀子·榮辱》

語(yǔ)言是工具、武器，人們利用它來(lái)互相交際，交流思想，達(dá)到互相了解。

——斯大林

言語(yǔ)之力，大到可以從墳?zāi)箚拘阉廊?，可以把生者活埋，把侏儒變成巨無(wú)霸，把巨無(wú)霸徹底打垮。

——海涅交際指導(dǎo)如何講述

孔子帶著他的幾名學(xué)生外出講學(xué)、游覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來(lái)到一個(gè)村莊，他們?cè)谝黄瑯?shù)蔭下休息，正準(zhǔn)備吃點(diǎn)干糧，喝點(diǎn)水，不料，孔子的馬掙脫了韁繩，跑到莊稼地里去吃了人家的麥苗。一個(gè)農(nóng)夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下了。子貢是孔子最得意的學(xué)生之一，一貫?zāi)苎陨妻q。他憑著不凡的口才，自告奮勇地上前去，企圖說(shuō)服那個(gè)農(nóng)夫，爭(zhēng)取和解?？墒牵f(shuō)話(huà)文縐縐，滿(mǎn)口之乎者也，天上地下，將大道理講了一串又一串，盡管費(fèi)盡口舌，可農(nóng)夫就是聽(tīng)不進(jìn)去。有一位剛剛跟隨孔子不久的新學(xué)生，論學(xué)識(shí)、才干遠(yuǎn)不如子貢。當(dāng)他看到子貢與農(nóng)夫僵持不下的情景時(shí)，便對(duì)孔子說(shuō)：“老師，請(qǐng)讓我去試試看。”活動(dòng)一：走近經(jīng)典閱讀下面的小故事，說(shuō)說(shuō)講述時(shí)要注意什么？交際指導(dǎo)如何講述

于是他走到農(nóng)夫面前，笑著對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你并不是在遙遠(yuǎn)的東海種田，我們也不是在遙遠(yuǎn)的西海耕地，我們彼此靠得很近，相隔不遠(yuǎn)，我的馬怎么可能不吃你的莊稼呢？再說(shuō)了，說(shuō)不定哪天你的牛也會(huì)吃掉我的莊稼哩，你說(shuō)是不是？我們?cè)摫舜苏徑獠攀?。”農(nóng)夫聽(tīng)了這番話(huà)，覺(jué)得很在理，責(zé)怪的意思也消失了，于是將馬還給了孔子。旁邊幾個(gè)農(nóng)夫也互相議論說(shuō)：“像這樣說(shuō)話(huà)才算有口才，哪像剛才那個(gè)人，說(shuō)話(huà)不中聽(tīng)?！被顒?dòng)一：走近經(jīng)典閱讀下面的小故事，說(shuō)說(shuō)講述時(shí)要注意什么？講述規(guī)則一：注意對(duì)象、注意場(chǎng)合交際指導(dǎo)如何講述

一家上市公司招聘總裁秘書(shū)。細(xì)心是這個(gè)職業(yè)必備特點(diǎn)。三個(gè)大學(xué)生來(lái)應(yīng)聘。

應(yīng)聘者一：我性格開(kāi)朗活潑，愛(ài)好文藝，具有播音主持專(zhuān)長(zhǎng)，我們學(xué)校的大型文藝活動(dòng)都由我主持。

應(yīng)聘者二：我是一個(gè)細(xì)心的人。我從小到大特別仔細(xì)認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。

應(yīng)聘者三：我是一個(gè)細(xì)心的人。我在上大學(xué)時(shí)，一直訂《英語(yǔ)世界》雜志。在上大學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次看到《英語(yǔ)世界》里的一篇文章中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了。他用的不是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是中文的。我就把錯(cuò)誤在第幾頁(yè)，第幾行寫(xiě)下來(lái)，給雜志社寄去了。雜志社的總編輯給我回了一封信，說(shuō)贈(zèng)我一年的雜志。他還說(shuō)，像我這樣細(xì)心的人已經(jīng)很少見(jiàn)了。活動(dòng)二：場(chǎng)景考核假若你是公司總裁，下面三個(gè)應(yīng)聘者你會(huì)錄用哪一位？為什么？講述規(guī)則二：重點(diǎn)突出，條理清楚，注意技巧交際指導(dǎo)如何講述

美國(guó)哈佛大學(xué)名教授凱屈萊奇是研究莎士比亞的權(quán)威。一次，他在講壇上教授莎士比亞課程時(shí)，不小心一腳踏空，跌到講臺(tái)下面。他站起身來(lái)，氣勢(shì)巍峨地對(duì)那些學(xué)生說(shuō)：“教了四十年書(shū)，這是我第一次跌落到聽(tīng)眾一樣的水平?！?/p>

后漢時(shí)曹操近臣楊修，九歲時(shí)就非常聰明。一天他的父執(zhí)孔平坦來(lái)訪由他接見(jiàn)，他準(zhǔn)備楊梅招待，孔平坦見(jiàn)了就戲問(wèn)：“這是你們家的果實(shí)？”楊修馬上回答：“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孔雀是您家的家禽?！被顒?dòng)三：閱讀故事閱讀下面兩則故事，說(shuō)說(shuō)講述時(shí)要注意什么？講述規(guī)則三：表達(dá)得體交際指導(dǎo)如何講述

“奶奶，你老人家身體很好哇。什么?我不是來(lái)告狀的，你孫子在學(xué)校沒(méi)

（A.犯錯(cuò)誤B.惹事)，就是讀書(shū)還要

(A.多用功B.發(fā)奮努力)，數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們

(A.抽空B.在百忙中擠出時(shí)間)給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要

(A.說(shuō)說(shuō)他B.做做他的思想工作)

理由:這樣選，顯得語(yǔ)言更加(

)化，容易讓老奶奶聽(tīng)得懂?；顒?dòng)四：情境說(shuō)話(huà)

一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說(shuō)法更好？請(qǐng)選擇，并說(shuō)說(shuō)這樣選的原因。講述規(guī)則四：注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)BAAA口語(yǔ)案例分析觀看視頻《朗讀者——濮存昕講述對(duì)我影響最深刻的人》案例分析技巧分析《朗讀者——濮存昕講述對(duì)我影響最深刻的人》濮存昕講述了什么事情？

講述了為什么會(huì)在《朗讀者》節(jié)目上帶來(lái)老舍散文，因?yàn)樗r(shí)候腿有些殘疾，后來(lái)榮國(guó)威大夫給他做了手術(shù)，他便可以走路、跑步、踢球……所以說(shuō)，榮大夫是他生命中最重要的一個(gè)人。

剛才的講述中，有事情，榮大夫治好他腿的事；有感受，我們從他的講述中能感受到一個(gè)殘疾孩子變得行動(dòng)自如的心靈震撼；還有道理，我們從他的語(yǔ)言中能感受到他對(duì)榮大夫的感恩之心，我們對(duì)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有感恩之心。案例分析技巧分析《朗讀者——濮存昕講述對(duì)我影響最深刻的人》從濮存昕的講述中你學(xué)習(xí)到了哪些講述的方法？

濮存昕講述的重點(diǎn)突出：生命中對(duì)他影響最深刻的人。

濮存昕講述的條理清晰：濮存昕先講了他小時(shí)候，別人給他起外號(hào)，讓他非常難堪；后來(lái)又講了醫(yī)生給他治腿，讓他成為身體健全的人。這樣條理清楚，也方便前后對(duì)比。我們?cè)谥v述的時(shí)候可以總分總，也可以先講結(jié)果再講原因，總之腦海中要有一條清晰的線，明白講述的先后順序。

……交際演練從下列話(huà)題中選一個(gè)，講故事給你的同學(xué)聽(tīng)。

我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事

我有這樣一位朋友

我印象最深的一次出游

我喜歡的一位老師（一本書(shū)）

我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌

一個(gè)美麗的夢(mèng)演練話(huà)題交際演練

提示：

①講述故事，要交代清楚故事的來(lái)龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等表述清楚。

②講述故事中的人物，可以選一些方面，如肖像、神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，要突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。

③根據(jù)講述對(duì)象、環(huán)境的不同，選擇不同的講述方式?？梢赃m當(dāng)營(yíng)造有利于講述的氛圍。演練提示鞏固訓(xùn)練

示例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國(guó)目前最復(fù)雜、功能最強(qiáng)大的一座樞紐型立交。走錯(cuò)一步，就是重慶一日游；走神一秒，午餐就變成消夜。

港珠澳大橋是世界上總體跨度最長(zhǎng)、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長(zhǎng)、海底沉管隧道最長(zhǎng)的跨海大橋，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。

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題一：中國(guó)經(jīng)濟(jì)一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學(xué)校擬舉行一次中國(guó)橋梁圖片展，需要挑選一批講解員。根據(jù)示例，續(xù)寫(xiě)幾句話(huà)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)形象，有幽默感，35字以?xún)?nèi)。千萬(wàn)不要相信中國(guó)人說(shuō)不行，其實(shí)我們只打破了幾個(gè)世界紀(jì)錄而已鞏固訓(xùn)練

題一：假設(shè)你是辯論賽的主持人，請(qǐng)你依據(jù)下面的安排表，對(duì)辯論流程進(jìn)行介紹。

要求：①信息準(zhǔn)確、有效：②順序正確，條理清晰；③語(yǔ)言明確、得體；④語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不超過(guò)150個(gè)字。

各位同學(xué),大家好！我宣布辯論賽的辯論流程：立論環(huán)節(jié)，正方一辯和反方一辯正面論述己方觀點(diǎn)；攻辯環(huán)節(jié)，正方二辯和反方二辯，要質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)，回答對(duì)方提問(wèn)；自由辯論環(huán)節(jié)，正方和反方辯手輪流發(fā)言，強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方觀點(diǎn)；總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方三辯對(duì)辯論進(jìn)行總結(jié)。以上各項(xiàng)環(huán)節(jié)雙方各不超過(guò)3分鐘。課堂總結(jié)

1.急事慢慢地說(shuō)

2.