【高三下】金太陽福建省2025屆高三2月聯(lián)考語文試卷含答案

第=page55頁，共=sectionpages66頁第=page66頁，共=sectionpages66頁【高三下】金太陽·福建省2025屆高三2月聯(lián)考語文試卷時量：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：意象本身屬于特殊的審美范疇，其概念最早可以追溯至《周易·系辭》。所謂“立象以盡意”，指的是用來表達某種抽象的思維觀念和哲學理念的藝術性形象，現(xiàn)指文學藝術追求的最能體現(xiàn)作家、藝術家審美理想的高級意象。詩詞中的意象即作者追求的“至理”“至情”表達，充盈著審美理想。水從原本的自然景象發(fā)展引申為內涵更豐富的審美意象，見證了文學的演進。水意象作為詩詞審美意象中非常重要的一大類，啟發(fā)著讀者從新的角度審視它。南唐詞人馮延巳在《謁金門》中寫道，“風乍起，吹皺一池春水”，水面被微風攪動，漾開漣漪，如同女子內心泛起的波瀾。面對明媚的春光，女子整日思君卻不得團圓，由此甚至開始羨慕成雙成對的鴛鴦，此時，風吹池水，內心也就泛起波瀾。水意象除了可以烘托纏綿不斷、韻味悠長的浪漫美好感情，還可用于營造廣闊無際的意境。李白就常借水意象來表達與友人的深厚情誼。袁行霈先生指出，“李白處理人事的態(tài)度往往是極其灑脫的，對其所愛的人他有火一般熱烈的感情……李白看重友誼，他寫過許多熱情洋溢的贈友詩”?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”就是一個典型，李白與孟襄陽之間本就惺惺相惜，李白用十四個字透露出自己無限的深情，同時這感情又是復雜而濃烈的，有對于襄陽要去“煙花三月”的揚州的欣喜，或者也有對于其前途和命運的擔心，抑或有對于友人的鼓勵和慰藉，這樣的情感隨著奔流的江水，給人無限的想象空間。離別的傷感與滾滾長江對應起來，詩韻悠長，盡顯大唐繁盛氣象。水的東流西去、逝而不返自然還會使人聯(lián)想到其消極的一面，即著重表現(xiàn)青春年華易逝、容顏易老的不可逆轉性，進而聯(lián)想到人生短暫，如南唐亡國后主李煜寫的絕命詞《虞美人》，其中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”一句，表達了詞人最濃烈的思念和最深沉的悔恨，用有限的詞語傳達了無限沉痛的故國之思。愁緒本身看不見、摸不著，“一江春水”讓愁緒形象地浮現(xiàn)在讀者眼前，愁思濃烈，綿延不絕，如同其另一首詞中所寫，“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”，詞人內心充盈著常人難以想象的苦楚、煎熬，目之所及的景物都令人憂愁。在這一情況下，水意象正如詞人心中的愁思一樣“剪不斷”，只是無情地蔓延，同時也彰顯了審美性，令人動容。王國維在《人間詞話》中說道：“后主之詞，真所謂以血書者也?！鼻迦岁愅㈧獭对粕丶?卷一)評道，“一聲慟歌，如聞哀猿，嗚咽纏綿，滿紙血淚”。(摘編自史浩然《論唐宋詩詞中的水意象》)材料二：水始終在人類文化心理中扮演著可愛又可恨的角色。人的生活離不開水，古人選擇住處更愿擇水而居，水邊也是青年男女相會的地方。但是水又會給人帶來災難，它還給古人出行帶來了極大的不便?！短鎏鰻颗Ｐ恰访枋隽艘粋€哀婉動人的故事：“河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間，脈脈不得語?！迸＠膳c織女為天河所阻，望眼欲穿，雖有七月七日鵲橋相會，但“忍顧鵲橋歸路”。李之儀《卜算子》：“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水?！庇星槿瞬荒芟嘁老嗍?，古往今來，不知打動過多少讀者。水不僅裝點了客觀環(huán)境，而且也使相戀的人阻隔重重，嘗盡相思之苦。崇拜自然之物，也是中國古代文化的傳統(tǒng)之一。詩人寄情山水，謳歌自然之美，抒發(fā)自己的人生感慨和社會理想，創(chuàng)造出獨特的審美藝術境界。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！辈懿僭谒摹队^滄海》中寫出了大海的宏偉浩大：蕭瑟的秋風吹過海面，掀起層層巨浪，而大海吞吐日月，含孕群星，仿佛是萬物依附的母體一般。這首詩是曹操北征烏桓凱旋時所作，這種波瀾壯闊的氣勢，藝術地表現(xiàn)了曹操的雄心壯志。詩人借助水來寫雄渾闊大的意境，如張照的《觀?！贰扒じ∫粴猓窆徘蛛p丸”。大海似把天地一切融為一體，日月映于大海之中，有如雙丸浸在水中。杜甫在他的《登岳陽樓》中則更勝一籌，“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。廣袤數(shù)千里的吳、楚大地在此斷裂為二，這氣勢何等磅礴！而日、月、星、辰仿佛都漂浮在湖水上面，緩緩行進，這景象又何等壯麗。從這氣象萬千的畫面中，我們似乎看到了詩人胸有丘壑、心存天下的博大胸襟。流水與愁緒有著相似的狀態(tài)，恰如李白詩句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”所描述的那樣。流水不停，愁緒難理，用有形的流水表達無限的思緒，既增加可感性和表現(xiàn)力，又能夠引起讀者的共鳴。駱賓王的《易水送別》“此地別燕丹.壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒”歌頌了荊軻刺秦王的悲壯犧牲精神，表現(xiàn)了對愛國壯士的深情緬懷和難以言表的復雜情感。李清照的《一剪梅》更是把這無奈的相思愁緒表達得淋漓盡致：“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”借助水的意象不僅可以抒發(fā)相思之苦，而且可以表達思鄉(xiāng)之情。從古至今，英雄無用武之地是憂憤之愁；思念而不得見是相思之愁；漂泊異鄉(xiāng)而不能團聚是思鄉(xiāng)之愁……這紛繁復雜的愁緒是內心的、不易觸摸的，而運用“水”的意象，就外化為讀者可以感知的了。中國古典詩詞中很少用抽象的時間詞去表現(xiàn)時間的變化，往往是用具體的視覺意象來表現(xiàn)的。江河水長流，時光不停留，往往能夠產生啟迪、聯(lián)想的作用。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”看到奔流不息的江水，容易多愁善感的文人們總有一種韶光易逝、人生短暫的感慨。李白仗劍去國，辭親遠游，懷才不遇，報國無門，在《將進酒》中發(fā)出這樣的感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！痹凇秹粲翁炖岩髁魟e》中有“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”的慨嘆。詩人感慨流水不回頭，青春不再來，治國安邦的政治理想還沒有實現(xiàn)，自己已經(jīng)不再年輕，面對無奈的現(xiàn)實社會，只能留下無盡的傷感。(摘編自《中國古典詩歌里的水意象》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.袁行霈先生認為，李白常借水意象來表達與友人的深厚情誼，他處事灑脫，看重友誼。B.王國維和陳廷焯都評價了李煜的詞，他們認為李煜的詞蘊含了無限的沉痛、苦楚。C.曹操、張照、杜甫等中國古代詩人都曾借自然山水抒發(fā)自己的人生感慨和社會理想。D.古詩常運用水的意象來寫愁，流水不停，愁緒難理，流水與愁緒有著相似的狀態(tài)。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一首先闡釋了意象的內涵，然后從多個方面闡釋了詩詞中水意象的情感內涵。B.材料二闡釋了水意象蘊含的豐富內涵，并分析了水意象蘊含豐富內涵的歷史原因。C.材料一和材料二都引用了大量的中國古典詩詞，既增添了文化底蘊，又增強了觀點。D.材料一和材料二對水意象的理解有相似之處，如流水易引發(fā)人們對時光流逝的感慨。3.下列詩歌中“水”的意象能表現(xiàn)時間變化的一項是(3分)A.杜甫《客至》：舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。B.鮑照《擬行路難(其四)》：泄水置平地，各自東西南北流。C.《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》：淇水湯湯，漸車帷裳。D.李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人間。4.水意象在詩詞中有哪些作用?請結合材料一簡要概括。(4分)5.請結合材料二和下面這首詩的內容，分析水意象在這首詩中所營造的藝術境界。(6分)蒹葭[先秦]《詩經(jīng)·秦風》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。偷馬賊艾蕪半夜過后，隔壁店里一些過夜的馬夫，忽地吵鬧起來，原因是丟失一匹馬。不久又聽見人說：馬已找回來了，賊卻在山那面躺著。大家都一時嚷著高興的聲音。這事我沒興趣，便一直睡我的覺，可是我的店老板來掀醒了我。他一面披起衣衫，一面小聲對我說：“你去看看吧，不曉得哪個倒了霉，說不定就是老鄧……唔，不管他是哪一個，你把這藥給他，止止痛也好?！彪S即將一個小紙包遞給我。他的心腸倒并不見得怎樣好，平日一個落難的人向他求乞，他只道：“去你的吧，我這里開店子，不是善堂！”目前他這樣好善的舉動，就不免使我頗為奇異。天空沒有月，到處現(xiàn)著密密麻麻的星點。我慢慢爬上山坡。一路伏在暗中的叢莽，輕拂著小風，涼涼的，有些濕潤，且雜著各樣樹葉的味道。差不多找到了天亮，草叢中有人叫我。等我從他鼻血模糊的臉上認出他到底是誰時，我吃驚得不得了。原來他并不是我們意料中的偷馬賊，而是常常看見的老三，一個矮矮的，小個子，又瘦又黃，風都吹得倒的家伙。這時他見了我，表現(xiàn)出很急迫的樣子，問我道：“他們都知道了嗎?”“什么?”“我偷馬的事哪?！彼冻鍪粥凉值纳袂?。我就隨口說道：“這怎么不知道?不知道，我怎會來呢?”他才閉一閉眼睛，滿足地舒一口氣，好像剛完成一件大事似的。他接著藥，不馬上擦，又問我道：“他們說我什么沒有?”“說你?沒有！大家只曉得一個偷馬的倒了霉就是?！薄霸趺?那些馬哥頭連我老三都不認得嗎?”他臉上表現(xiàn)出失望和不快的神色。他咬著牙齒，忍著痛，竭力做出一個偷馬賊的英雄樣子。但說話聲是破碎的，令人覺得加倍可憐，亦復可笑?！澳銥槭裁匆蛇@樣的事呢?……聽我勸，養(yǎng)好傷，去做點正經(jīng)事吧……偷馬！不是你該干的事呀！”他聽見我這番話，便笑了一笑，略帶譏刺的口氣說道：“噗，什么是正經(jīng)事呀?……你看我怎么樣?一向不是餓得皮包骨了嗎?你倒在路上，只剩一絲絲氣了，我敢打賭，也沒人給你一口米湯吃的，嘿，這就是做正經(jīng)事的報應！”他的話倒有幾分道理，但他的神情激怒了我，便沒好聲好氣地駁他道：“你要是一直這樣干下去，包你還有拳頭吃的。你看看你自家吧！瘦骨嶙峋的，經(jīng)得起幾回打?”他竭力微笑著，表現(xiàn)出誠懇的樣子：“我請問你，是你老板叫你拿藥來的吧?他為啥要這樣討好呢?黑更半夜也叫你來?……我告訴你，就是因為這里有個偷馬賊呀！如果是什么抬滑竿的，他肯管這筆閑賬嗎?”我見他太高興，心里起著反感，便冷冷地說道：“我覺得，一個偷馬賊應該硬朗，結實，個子高大……像你是不行的！”他一點也不生氣，只是微笑道：“你說得對！……可是，我會再干第二次嗎?”他順手搔一搔頭，乏力地笑著：“我問你，老鄧、大老楊他們，在你們店子里又吃又喝還過賬沒有?……原因在哪里呢?……這你就明白了，為什么我們偷馬賊處處可以逞狠呢?”這一來，我如夢初醒，明白我老板的善舉了。同時，卻又不服老三這種先知一般的神氣，便抵一抵他的肋巴骨。“處處逞狠?為什么你又挨打了?”“不是那樣說呀！”他略微窘迫地笑，“俗話說得好，人多為強，狗多為王。我一個人，怎么能敵住那許多牛呢?要是我也人多，那就開搶了，還用得著偷?就該改成搶馬賊了，嘿嘿?！彼帜檬置幻囊陆罂?。隨后，他見我沉默著，就自言自語地，露出盤算的神氣?！澳阆胂胛覀冞@輩的人，一落下娘胎，就連針尖大的地方也沒有。……這世道簡直巖石一樣，總是容不下你我！……你想，我該怎么樣呢?那還消說，只要裂出一條縫，我就要鉆進去。我呢，你看三分不像人，七分不像鬼?？墒?，從明天起，在這幾百里內，吃吃喝喝，誰敢不賒我老三的賬呢?這就是我老三尋著一條裂縫，鉆進去了?！薄昂玫模沣@進去了。一旦人家把裂縫補好，那你又怎么辦呢?”“補好?那一定要把它捶得更開些，更寬些！”他突然露出獰惡的樣子。這時，我驀地感到這個弱小人物的高傲了。我蹲在他的身邊，替他擦藥，還對他有些同情，現(xiàn)在才覺得，在他身上升騰起了強烈的爭生存的歡樂感情，是用不著任何人的憐憫的。后來，等我要離開這個山谷時，他已吃得油光滿面，變成矮壯的漢子了，并且常常騎在沒鞍子的馬上，往來山中。對我也不再稱老哥，只輕佻地叫道：“老弟，老蹲在一個地方，會發(fā)霉呀！去找找裂縫吧！”(有刪改)6.下列對小說相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說中那個“矮矮的”“又瘦又黃，風都吹得倒”的小個子老三，為了生存不得不為自己謀一條生路。B.店老板讓“我”給偷馬賊送藥這一舉動，可以看出店老板是一個心地善良之人，對弱者有著憐憫之心。C.當老三得知大家不知道是他偷的馬時，他很失望，唯恐別人不知此事，這讓“我”覺得他可憐又可笑。D.“尋著一條裂縫就鉆進去”，是老三在獨特的生存環(huán)境中迸發(fā)出來的一種生命原始本能，具有抗爭性。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說主要從肖像、語言、動作和心理等方面來刻畫老三，反映了人物形象的特征和人物復雜的內心變化。B.“我”對偷馬賊老三前后態(tài)度不同，由開始的同情到結尾的無須憐憫，這給讀者留下了無限的思考空間·C.小說中多處運用了對比的手法，將作者對社會現(xiàn)實的批判表現(xiàn)得淋漓盡致，強化了作品的表達效果。D.“他已吃得油光滿面，變成矮壯的漢子了”運用肖像描寫，寫出了偷馬賊老三后來形象的巨大變化。8.“我”在小說中有什么作用?請結合小說簡要分析。(4分)9.請簡要分析小說標題“偷馬賊”的含義。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：(王)玄謨幼而不群，世父蕤有知人鑒，常笑曰：“此兒氣概高亮，有太尉彥云之風?！蔽涞叟R徐州，辟為從事史，與語異之。及大舉北征，以玄謨?yōu)閷幩穼④?，前鋒入河，受輔國將軍蕭斌節(jié)度。玄謨向確磝【注】，戍主奔走，遂圍滑臺，積旬不克。虜主拓跋燾率大眾號百萬，鞞鼓之聲，震動天地。玄謨軍眾亦盛器械甚精而玄謨專依所見多行殺戮。初圍城，城內多茅屋，眾求以火箭燒之，玄謨恐損亡軍實，不從。城中即撤壞之，空地以為窟室。及魏救將至，眾請發(fā)車為營，又不從。將士多離怨，又營貨利，一匹布責人八百梨，以此倍失人心。及拓跋燾軍至，乃奔退，麾下散亡略盡。蕭斌將斬之，沈慶之固諫曰：“佛貍威震天下，控弦百萬，豈玄謨所能當。且殺戰(zhàn)將以自弱，非良計也?！北竽酥?。初，玄謨始將見殺，夢人告曰：“誦《觀音經(jīng)》千遍，則免?！奔扔X，誦之得千遍，明日將刑，誦之不輟，忽傳呼停刑。遣代守確磝，江夏王義恭為征討都督，以為確磝不可守，召令還，為魏軍所追，大破之，流矢中臂。二十八年正月，還至歷城，義恭與玄謨書曰：“聞因敗為成，臂上金瘡，得非金印之征也?！?選自《宋書·王玄謨傳》，有刪改)材料二：王玄謨北伐之必敗也，弗待沈慶之以老成宿將見而知之也；今從千余歲以下，由其言論風旨而觀之，知其未有不敗者也。文帝曰：“觀玄謨所陳，令人有封狼居胥意?！弊劧鴦舆h略之雄心，不敗何待焉?言兵者必死于兵，聽言而用兵者，必喪其國。趙括之所以亡趙，景延廣之所以亡晉，一也。有國家者，亟正以刑可也。但廢不用，猶且著為論說以惑后世，而戕民于無已?！兑住吩唬骸暗茏虞浭！弊摫咧^也。(選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改)【注】確磝，地名，在今山東省聊城市。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)玄謨軍眾A亦盛B器械C甚精D而玄謨E專依F所見G多行H殺戮。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.“與語異之”與“無何，宰以卓異聞”(《促織》)兩句中“異”的含義相同。B.“鞞鼓之聲”與“使之西面事秦”(《諫逐客書》)兩句中“之”的含義不同。C.“玄謨始將見殺”與“終必不蒙見察”(《答司馬諫議書》)兩句中“見”的含義相同。D.“而戕民于無已”與“善推其所為而已矣”(《齊桓晉文之事》)兩句中“已”的含義不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.王玄謨年幼時性格獨特不合群，大伯父王蕤具有鑒別人才的能力，常常微笑著稱贊他氣概高昂清亮，有太尉彥云的風度。B.在與拓跋燾的軍隊交戰(zhàn)時，王玄謨手下許多將士認為敵城多茅屋，建議用火攻，但王玄謨怕傷及自身士兵，沒有聽從。C.北伐失敗，蕭斌準備將王玄謨斬首。沈慶之從當時的戰(zhàn)況來分析，認為殺掉將領不是一個好計策，蕭斌才沒有殺王玄謨。D.王夫之認為，王玄謨北伐必定會失敗，如今雖時隔千年，從王玄謨的言論意旨中去考察，就知道他沒有不敗的道理。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)及拓跋燾軍至，乃奔退，麾下散亡略盡。(4分)(2)既覺，誦之得千遍，明日將刑，誦之不輟，忽傳呼停刑。(4分)14.王玄謨“北伐”失敗的原因有哪些?請結合兩則材料簡要分析。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首唐詩，完成15—16題。磧【注】中作岑參走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。塞下曲六首·其一李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！咀ⅰ看?qì)，沙石地，沙漠。這里指銀山磧，又名銀山，在今新疆庫木什附近。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.岑詩首句中“走馬”疾行，顯示旅途緊張；“西來”點明了行進方向；“欲到天”寫出了邊塞離家之遠。B.岑詩第三句故設疑問，提出一個眼前急需解決的宿營問題，第四句做出正面回答，表達出詩人的內心世界。C.李詩中五月在內地正值盛夏，花紅柳綠，在天山卻積雪覆蓋，給詩人的感受是“只有寒”，景物反差巨大。D.李詩前六句烘托了結尾兩句，使結尾兩句雄壯有力，“愿”和“直為”語氣斬釘截鐵，是此詩點睛之筆。16.請分別簡要分析這兩首詩表達的思想感情。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)張若虛《春江花月夜》中，“，”兩句運用比喻和側面烘托描寫月光潔白明亮。(2)李白《蜀道難》中，“，”兩句用太陽神的典故寫蜀道山川相依、雄奇險峻的景象。(3)在古代，酒不只是一個單純的文學意象，它更是以實實在在的形態(tài)成為表現(xiàn)文人雅趣和名士風流的外在載體，在古代詩詞(文)中，含有“酒”字的句子“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18—20題、當前，我國科技創(chuàng)新成果①，科學研究專業(yè)化程度不斷加深，這就更加需要廣大科普工作者精心挑選科普內容，大力宣傳前沿知識、創(chuàng)新思想、科學方法、科學精神和科學家精神。各大高校和科研院所的專家學者要勇于擔當，主動作為，積極參與到科普工作中去，充分利用自身淵博的知識以及所在單位科教資源豐富、科研設施完善的優(yōu)勢，既傳播科學知識，弘揚科學精神，又對國家戰(zhàn)略需求和重大科技項目進行科學精準解讀。②地為社會公眾解疑釋惑，營造支持、參與創(chuàng)新的社會氛圍。有了科學準確的科普內容，還需要精準有效的科普方式。由于知識結構、所處環(huán)境的差異，不同人群對科普的需求也不盡相同，因此需要在提升科普方式的針對性和實效性上持續(xù)下功夫。要變“大水漫灌”為“精準滴灌”，針對科普對象的不同特點采取差異化、針對性的科普方式，著力滿足個性化科普需求，實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”，確保優(yōu)質內容的精準觸達。要從“以我為主”向貼近社會公眾轉變，想受眾之所想，少些③、正襟危坐，多些春風化雨、娓娓道來，既瞄準科技前沿又善于捕捉社會熱點，巧妙地將科學原理與日常生活結合起來，幫助科普觸達更廣泛的人群。面對時代之變、人民之需，廣大科普工作者需要有更高的站位、更新的理念、更寬的視野，在科學精準上下功夫，不斷拓寬科普工作的廣度和深度，讓人民群眾的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新活力充分迸發(fā)，不斷助力科技強國建設成功。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)20.請簡述上述文字的主要內容，要求使用包含遞進關系的句子，表達簡潔流暢，不超過60個字。(3分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21—22題。中年生活的穩(wěn)定帶來了安心，但也夾雜了一絲不甘。在這個時候，釣魚似乎成了釋放內心壓力與尋求新體驗的絕佳出口。它足夠安全，不算真正的冒險，只需一人、一竿，便能在岸邊枯坐一整天；它又帶著未知與變數(shù)，每一次魚線的拉動都充滿了刺激與期待，每一次與魚斗智斗勇的過程都充滿了搏斗與征服的快感，讓中年男人在平凡的生活中找到了一絲不平凡的樂趣與挑戰(zhàn)。因此，①，不是逃避生活，而是暫時放下生活瑣碎，尋找那份滿足本能的純粹快樂的途徑?？茖W研究顯示，個體的力量、協(xié)調性和知覺反應在二十幾歲時會達到高峰，隨后便開始逐漸下降。特別是到了四十歲，肌肉力量的下降變得尤為顯著。面對衰老這一人人都逃不掉的結局，中年男人卻在“釣魚”這項活動中找到了展現(xiàn)“不服輸”精神的舞臺。他們或許比不上年輕人的身強力壯，卻②；他們或許不如年輕人的反應敏捷，卻比年輕人更懂得策略的重要性。盡管知覺速度的高峰期出現(xiàn)在二十幾歲，但歸納推理、空間定向等能力在中年期才達到頂蜂。這使得他們在“釣魚”這項需要智慧與經(jīng)驗的活動中，③。魚釣得好不好，要看你釣得多還是少，也要看你是否能夜觀天像、晝看水流、觀察地形、判斷水深、了解魚情、掌握魚具。釣魚，是一場耐心與耐力的比拼，更是一場經(jīng)驗和智慧的較量。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)22.文中最后一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在當今科技飛速發(fā)展、信息爆炸的時代，人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等技術不斷重塑著我們的社會與生活。人們享受著前所未有的便捷與高效，生活節(jié)奏不斷加快，競爭壓力日益增大。與此同時，有一些人選擇遠離喧囂的都市，他們或在山林間靜思，或在田園中勞作，過著隱居的生活，追尋內心的寧靜與自由。有人認為，在這樣一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，人們應該積極投身其中，勇立潮頭，追逐夢想，為社會的發(fā)展貢獻力量，而選擇歸隱是一種逃避現(xiàn)實、不負責任的行為；也有人覺得，在快節(jié)奏的時代洪流中，適當歸隱可以讓人們回歸本真，找到內心的平衡，為更好地出發(fā)積蓄力量，歸隱不失為一種智慧的選擇。上述材料讓你有怎樣的感悟或思考?請結合材料寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案及解析1.A(“袁行霈先生認為，李白常借水意象來表達與友人的深厚情誼”錯誤，不是袁行霈先生認為，而是作者史浩然認為李白“常借水意象來表達與友人的深厚情誼”，袁行霈先生認為李白“寫過許多熱情洋溢的贈友詩”)2.B(“并分析了水意象蘊含豐富內涵的歷史原因”錯誤，材料二闡釋了水意象蘊含的豐富內涵，如人們借水意象謳歌自然之美，抒發(fā)人生感慨，表達無限的愁緒等，但沒有分析水意象蘊含豐富內涵的歷史原因)3.D(D項借“流水”“落花”的意象，表達了詩人對過去時光的懷戀和對未來命運的茫然，符合題干的要求)4.①水意象可以烘托纏綿不斷、韻味悠長的浪漫美好感情。②水意象可以營造廣闊無際的意境，表達與友人的深厚情誼。③水意象可以表現(xiàn)青春年華易逝、容顏易老的不可逆轉性，進而使人聯(lián)想到人生短暫，傳達沉痛的故國之思等情感。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給4分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分)5.①這首詩把男女相戀的艱難放入阻隔的河水這一意象中進行描寫，再以秋天的凄涼加以襯托，營造出一種撲朔迷離、凄清感傷的藝術境界，增添了詩歌的朦朧感，引發(fā)讀者無限遐想。②在這種境界中，詩中主人公追求伊人，卻因河水阻隔，道阻且長，伊人可望而不可即，水意象蘊含著無窮無盡、難以言傳的中華文化情韻，也表現(xiàn)了相戀的人阻隔重重、嘗盡相思之苦的情感。(每點3分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分)6.B(“店老板是一個心地善良之人，對弱者有著憐憫之心”錯誤，店老板對求乞者和偷馬賊有著兩種不同的態(tài)度，店老板讓“我”給偷馬賊送藥是為了討好偷馬賊，好讓偷馬賊不要偷他店里的馬)7.A(“從肖像、語言、動作和心理等方面”錯誤，小說沒有從心理方面來刻畫老三)8.①“我”是小說的線索人物，以“我”的所見所聞所想貫穿了小說始終，增強了小說的真實性。②“我”推動了小說情節(jié)的發(fā)展?！拔摇焙屠先膶υ捦七M了故事情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)了人物的變化過程。(每點2分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分)9.①小說中“偷馬賊”指的是老三。起初，老三想在傳統(tǒng)的道德規(guī)范下依靠雙手來換取生存的權利，結果卻掙扎在死亡線上。當他看穿這個黑暗的世道，知道作惡反而有人討好時，就走上了偷馬賊的道路。②“偷馬賊”象征社會底層人物的反抗精神。老三生活在社會底層，沒有生存空間，他通過偷馬這種方式來為自己爭取生存的機會，雖然偷馬的行為不道德，也帶有破壞性，但也是社會底層人物在困境中掙扎求存的一種體現(xiàn)。(每點3分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分)10.BDG[(原文標點)玄謨軍眾亦盛，器械甚精，而玄謨專依所見，多行殺戮。]11.A(第一個“異”是動詞，“對……感到驚異”的意思。第二個“異”是名詞，“優(yōu)異、杰出”的意思)12.B(“但王玄謨怕傷及自身士兵，沒有聽從”錯誤，應該是“但王玄謨擔心損失了軍事物資，沒有聽從”)13.(1)等到拓跋燾的軍隊一來，王玄謨就逃奔，部下有的逃散，有的死亡，所剩無幾。(得分點：“及”“奔退”“麾下”各1分，大意1分)(2)王玄謨醒了以后，吟誦《觀音經(jīng)》達一千遍，第二天將要行刑時，他仍然不停地吟誦，突然傳來呼喊，停止了行刑。(得分點：“既覺”“將刑”“輟”各1分，大意1分)14.①王玄謨只善于紙上談兵，夸夸其談，沒有實際的作戰(zhàn)經(jīng)驗。②王玄謨剛愎自用，獨斷專行，多行殺戮，對手下將領好的建議不予采納。③王玄謨以權謀私，撈取各種錢財，大失人心。(每點1分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分)【參考譯文】材料一：王玄謨年幼時性格獨特不合群，大伯父王蕤具有鑒別人才的能力，常常微笑著說：“這孩子氣概高昂清亮，有太尉彥云的風度?！彼挝涞鄣叫熘輹r，征召他為從事史，與他談話時對他感到驚異。到了大規(guī)模北征時，朝廷讓王玄謨做寧朔將軍，作為前鋒部隊進入黃河地區(qū)，受輔國將軍蕭斌節(jié)制調度。王玄謨攻向確磝，那里的守城將領逃走，于是王玄謨包圍了滑臺，圍攻了幾十天還沒攻下。敵軍主帥拓跋燾率領大軍號稱百萬(向南進攻)，軍鼓的聲音，驚天動地。王玄謨率領的軍隊也聲勢浩大，武器精銳，但王玄謨一味地按照個人的偏見，多行殺戮。開始圍城時，城內有很多茅屋，許多將士請求用火箭燒毀那些茅屋，王玄謨擔心損失了軍事物資，不聽從。城中守敵即刻撤除、毀壞茅屋，把地挖空作為地下房屋。等到北魏救援部隊快來時，眾將士請求調動戰(zhàn)車來建立軍營，(王玄謨)又不聽從。將士中很多人都產生了二心和怨憤，王玄謨又趁機經(jīng)商牟利，一匹布責令買者出八百個梨子，因此更加失去人心。等到拓跋燾的軍隊一來，王玄謨就逃奔，部下有的逃散，有的死亡，所剩無幾。蕭斌準備按軍法將他斬首，沈慶之堅持勸諫，說：“拓跋燾威震天下，統(tǒng)領士兵以百萬計算，王玄謨哪能抵擋得住呢?再說殺掉自己的將領，削弱自己的實力，這不是好計策。”蕭斌才沒有殺他。當初，王玄謨將要被斬首，夢見有人告訴他說：“朗誦《觀音經(jīng)》一千遍，便可以免死。”王玄謨醒了以后，吟誦《觀音經(jīng)》達一千遍，第二天將要行刑時，他仍然不停地吟誦，突然傳來呼喊，停止了行刑。又派他代為鎮(zhèn)守確磝，江夏王義恭任征討都督，認為確磝不能固守，召令他領兵回來，結果王玄謨遭到北魏軍的追擊，大敗而歸，飛箭射中了他的手臂。元嘉二十八年正月，王玄謨回到歷城，王義恭給王玄謨寫信說：“聽說你因失敗而功成名就，手臂上的金刃之傷，難道不是金印的征兆嗎?”材料二：王玄謨北伐必定失敗的結局，不用等待沈慶之這樣的老成宿將上陣便可知道；如今雖時隔千年，從王玄謨的言論意旨中去考察，就知道他沒有不敗的道理。文帝說：“觀看王玄謨陳述的內容，令人有封狼居胥的想法?！弊務摼蜆淞⑦h大策略的雄心，不失敗(還)等待什么呢?紙上談兵的人一定死于戰(zhàn)爭，聽信這些言論而發(fā)動戰(zhàn)爭的人，一定會導致他的國家滅亡。趙括使趙國滅亡的原因，景延廣使晉國滅亡的原因，(都是)一樣的(道理)。統(tǒng)治國家的君主，(應該)趕快用刑罰正法(這些紙上談兵的人)(就)可以了。廢棄刑罰而不用，(他們)仍然會表達邪妄之說來欺騙后世的人們，(那么將會)無休止地殘害百姓。《周易》中說：“弟子用戰(zhàn)車載尸而歸。”說的就是紙上談兵的人。15.B(“第四句做出正面回答”錯誤，應該是“第四句不做正面回答，轉筆寫景”)16.①岑詩通過描寫詩人辭家往西在大漠中行進時的情景，表達出詩人初赴邊塞的新奇之感和遠離家鄉(xiāng)的思親之情，遼闊雄奇的景色也體現(xiàn)了詩人一種從軍的豪情。②李詩通過描繪守邊將士在沙場上征戰(zhàn)的艱苦生活，歌頌他們忠心報國的英勇精神，詩人希望像守邊將士那樣報效祖國，同時也展現(xiàn)出盛唐的精神風貌。(每點3分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分)17.(1)空里流霜不覺飛汀上白沙看不見(2)上有六龍回日之高標下有沖波逆折之回川(3)示例一：對酒當歌人生幾何示例二：艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯示例三：主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦[每空1分，若有漏字、錯別字、語序錯誤等，該空均不給分。第(3)小題若有其他符合語境的答案，也可給分]18.①層出不窮②深入淺出③照本宣科(每處1分，若有其他符合語境的成語，也可給分)19.不斷拓展科普工作的廣度和深度，讓人民群眾的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新活力充分迸發(fā)，不斷助力科技強國建設。(兩處表述不當：一是“拓寬”與“深度”搭配不當，二是“助力科技強國建設成功”句式雜糅。每改對一處給2分，意思修改正確即可)20.廣大科普工作者不僅要精心挑選科普內容，(1分)還要采取精準有效的科普方式，著力滿足不同科普對象的個性化科普需求。(2分)(意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分。字數(shù)不合要求，酌情扣分)21.①釣魚對中年男人來說②比年輕人更沉得住氣③能夠展現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢(每答出一處給2分，意思答對即可。若有其他言之成理的答案，也可給分。字數(shù)不合要求，酌情扣分)22.①“頂蜂”中的“蜂”應改為“峰”；②“天像”中的“像”應改為“象”；③“魚具”中的“魚”應改為“漁”。(每找出一個字給1分，每改對一個字給1分，只需找出并改對任意兩個字即可。多改的話取前兩個字，從第三個字起不給分)23.【寫作提示】(一)材料解讀材料圍繞歸隱的話題，呈現(xiàn)出兩種不同的觀點。一種觀點認為，當今時代科技飛速發(fā)展，競爭壓力大，但也充滿機遇與挑戰(zhàn)，人們應積極投身其中，為社會發(fā)展貢獻力量。這種觀點將歸隱視為逃避現(xiàn)實、不負責任的行為。另一種觀點認為，在快節(jié)奏時代，適當歸隱能讓人回歸本真，找到內心平衡，是一種智慧的選擇。(二)參考立意①積極進取，不負時代。學生可以闡述在當今時