初級社會工作實(shí)務(wù)-2025初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》?？荚嚲?

初級社會工作實(shí)務(wù)-2025初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》?？荚嚲?單選題（共60題，共60分）(1.)小麗是一位單身母親，尋了一份打掃大街的工作，收入微??；小麗的兒子13歲時，因患（江南博哥）重病喪失了勞動能力，小麗自感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要把自己逼瘋了。此時，社會工作者需要做的是()。A.服務(wù)對象識別B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系C.提供心理支持D.促進(jìn)社會融入正確答案：C參考解析：在最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容，提供心理支持申請最低生活保障的家庭或者收入微薄，或者家庭成員身患重病、身體殘疾等，或者沒有勞動能力、不具備勞動條件，自身無法獲取足夠的收入，生存和生活壓力巨大，心理上感到壓抑，精神上易于焦慮。社會工作者需要給予及時的心理疏導(dǎo)和支持，幫助他們舒緩壓力，宣泄情緒。(2.)小麗所在的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)；直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童，讓他們能獨(dú)立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)還通過向各級殘聯(lián)部門匯報腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助腦癱兒童及其家長。由此可見，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對象資料時決定介入策略原則是()。A.單層次介入B.系統(tǒng)性介入C.遞進(jìn)式介入D.多層次介入正確答案：D參考解析：社會工作者分析服務(wù)對象資料時，采取多層次介入策略原則是指包括直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要；通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。(3.)社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步是()。A.構(gòu)建行動計劃B.選擇介入系統(tǒng)C.設(shè)定工作的目的和目標(biāo)D.探究服務(wù)對象的問題與需要正確答案：C參考解析：社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步就是在分析與辨識服務(wù)對象的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。(4.)下列關(guān)于社會救助社會工作主要方法的說法中不正確的是()。A.在選擇介入角度時，社會工作者要根據(jù)“最容易接觸、最容易改變、最容易產(chǎn)生影響”的原則選取B.社會工作者在結(jié)案時應(yīng)該對救助對象的收獲和能力進(jìn)行總結(jié)C.社會救助應(yīng)該注重救助對象的個人發(fā)展D.社會救助中權(quán)利和義務(wù)具有不對等性，因此救助對象的參與并不重要正確答案：D參考解析：社會救助應(yīng)該將物質(zhì)救助和能力發(fā)展并重。社會工作者應(yīng)該注重救助對象的參與和互助。(5.)社區(qū)服務(wù)（活動）方案的評估內(nèi)容包括方案()評估和方案過程評估。A.調(diào)查B.目標(biāo)C.成效D.成果正確答案：C參考解析：社區(qū)服務(wù)（活動）方案的評估內(nèi)容包括方案成效評估和方案過程評估。(6.)社會工作在精神衛(wèi)生領(lǐng)域的服務(wù)內(nèi)容，針對住院患者而言，不包括()。A.住院適應(yīng)B.各類治療方法整合C.心理支持D.獲得精神疾病知識輔導(dǎo)和支持正確答案：D參考解析：針對住院患者而言，社會工作服務(wù)主要包括：①住院適應(yīng)；②心理支持；③各類治療方法整合。D項(xiàng)屬于針對精神病患者家屬而言的服務(wù)內(nèi)容。(7.)在社會工作評估中，過程評估關(guān)注的重點(diǎn)是()。A.檢視計劃介入的理想效果B.評價社會工作方法的效度C.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果D.檢視社會工作結(jié)果的影響正確答案：C參考解析：過程評估是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會介入進(jìn)行中的評估。它對工作過程的每一個步驟、每一個階段分別做出評估，關(guān)心的重點(diǎn)是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果。(8.)小光是一名三年級的學(xué)生，父母對他要求極其嚴(yán)格，每次考試不及格或者在班級的排名下降時，爸爸都會懲罰他。最近一段時間，小光的語文老師發(fā)現(xiàn)小光上課注意力不集中，而且不愿意跟同學(xué)玩耍，小光的老師將小光叫到辦公室詢問小光具體情況時發(fā)現(xiàn)他身上有傷痕。于是，老師請來了學(xué)校社會工作者小李，小李約見了小光的父母，進(jìn)行了初次的會談。這時小李的工作還處于()階段。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入正確答案：A參考解析：接案是社會工作實(shí)務(wù)過程的第一步，也是整個助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。因此，成功的接案是社會工作助人活動的前提。(9.)在夫妻關(guān)系的調(diào)適中，突出問題不包括()。A.家務(wù)分工B.親子關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)支配D.孩子教育正確答案：B參考解析：在夫妻關(guān)系的調(diào)適中，突出問題是家務(wù)分工、經(jīng)濟(jì)支配、孩子教育等問題引發(fā)的矛盾以及婚外情等帶來的婚姻的危機(jī)。(10.)在社會工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負(fù)面反應(yīng)屬于()。A.倒退B.焦慮C.否認(rèn)D.憂郁正確答案：D參考解析：在結(jié)案時常見的負(fù)面反應(yīng)包括：否認(rèn)、倒退、依賴、抱怨、憤怒、討價還價、憂郁。題干所述是憂郁的反應(yīng)。(11.)下列不屬于殘疾預(yù)防中一級預(yù)防措施的是()。A.進(jìn)行免疫接種B.圍產(chǎn)期保健C.預(yù)防性咨詢D.定期檢查身體正確答案：D參考解析：殘疾預(yù)防是發(fā)生在傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。三級預(yù)防是我國目前采用的方式，一級預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性咨詢，減少暴力，預(yù)防交通意外，加強(qiáng)公共場所安全等。選項(xiàng)D屬于二級預(yù)防的內(nèi)容。(12.)針對涉毒人員的社會工作介入，不包括()。A.提供戒毒康復(fù)服務(wù)B.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)C.開展幫扶救助服務(wù)D.參與禁毒宣傳教育正確答案：B參考解析：針對涉毒人員的社會工作介入：提供戒毒康復(fù)服務(wù)、開展幫扶救助服務(wù)、參與禁毒宣傳教育、協(xié)助開展有關(guān)禁毒管理事務(wù)。B項(xiàng)屬于涉罪成年人刑滿釋放后的社會工作。(13.)受災(zāi)人員救助中的服務(wù)內(nèi)容不包括()。A.協(xié)助安置受災(zāi)人員B.協(xié)調(diào)各方資源周轉(zhuǎn)C.及時開展危機(jī)干預(yù)D.社區(qū)重建與發(fā)展正確答案：B參考解析：受災(zāi)人員救助中的服務(wù)內(nèi)容：（一）協(xié)助安置受災(zāi)人員；（二）及時開展危機(jī)干預(yù)；（三）修復(fù)社會支持系統(tǒng)；（四）社區(qū)重建與發(fā)展。注意題干問的是不包括，故選B。(14.)隨著城市化進(jìn)程的加快和我國工業(yè)化的迅速發(fā)展，大量的農(nóng)村勞動力流向城市，留下了大量的留守兒童，所以，近年來“留守兒童”問題廣受社會關(guān)注，那么，社會工作者可以通過()的方式，具體實(shí)施專業(yè)介入。A.支持性兒童福利服務(wù)B.兒童保護(hù)服務(wù)C.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)D.替代性兒童福利服務(wù)正確答案：C參考解析：補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)：這類服務(wù)的對象是父母親職能力不足的兒童及其家庭，內(nèi)容主要包括為經(jīng)濟(jì)困難家庭鏈接資源，為兒童提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；為時間和精力不足的父母提供托育服務(wù)；為新生兒及其父母提供健康育兒資訊和技能培訓(xùn)服務(wù)。這類服務(wù)的目的是通過彌補(bǔ)父母親職能力的不足，改善父母的親職狀況，以滿足兒童成長的需要。(15.)在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行()。社會工作者要在見老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具，如老花鏡、助聽器、紙、筆等，并鼓勵老人在跟自己交流的時候使用這些輔助器械。要放慢談話的節(jié)奏，給老人時間思考、處理信息。除了語言上的交流，社會工作者也要注意觀察，以便發(fā)現(xiàn)老人沒有談出來的問題。要運(yùn)用老年方面的知識，判定老人的問題是否緊急，有時問題可能很嚴(yán)重，而老人自己卻沒有意識到。A.良好的溝通B.家訪C.思想工作D.會談?wù)_答案：A參考解析：老年個案工作的特點(diǎn)：1．在接案階段，與老人進(jìn)行良好的溝通；2．在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況；3．在制訂計劃階段要充分吸收老人參與；4．在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況；5．在評估階段要重視老人的主觀評價。題干表述的是第一點(diǎn)，故選A。(16.)矯正對象是被判處不同刑罰的罪犯，由于()的自我認(rèn)同，矯正對象一般比較自卑和消極，加之社會對罪犯的歧視和恐懼，矯正對象通過正常途徑獲得社會資源的機(jī)會比較貧乏和困難。A.個別化B.特殊化C.另類化D.標(biāo)簽化正確答案：D參考解析：矯正社會工作者被判處不同刑罰的罪犯，由于“標(biāo)簽化”的自我認(rèn)同，服務(wù)對象一般比較自卑和消極，加之社會對罪犯的歧視和恐懼，服務(wù)對象通過正常途徑獲得社會資源的機(jī)會比較貧乏和困難。矯正社會工作者的工作目標(biāo)之一是幫助服務(wù)對象獲得應(yīng)有的社會資源，以利于他們重新回歸社會，成為正常的社會成員。但是，“幫助”獲得并不是“包辦代替”，矯正工作計劃的目標(biāo)是幫助服務(wù)對象恢復(fù)或重建通過正常途徑獲得社會資源的意識與能力，因?yàn)樯鐓^(qū)矯正過程終究有結(jié)束的時候，矯正社會工作者不可能包辦代替一輩子，社區(qū)矯正的工作成果，最終要以是否重建社會功能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。(17.)兒童在成長過程中，需要學(xué)習(xí)各種知識、技能；需要通過游戲掌握各種社會角色、學(xué)會與人相處；需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身體和心理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有()的需要。A.社會化B.學(xué)習(xí)C.娛樂和休閑D.生存正確答案：A參考解析：本題考查兒童的社會化需要。兒童的社會化是兒童逐步了解社會、掌握生存技能的過程。是人的社會化過程中的第一步。它要求兒童在其成長過程中通過個人和社會的交互作用，獲得在語言、思維、情感等方面的能力和行為方式。兒童的社會化的具體內(nèi)容包括：（1）培養(yǎng)兒童的基本生活技能。（2）促進(jìn)自我觀念發(fā)展。（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（4）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。(18.)婦女社會工作的起點(diǎn)是()。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉正確答案：B參考解析：長期以來，在父權(quán)文化（如男尊女卑、男強(qiáng)女弱等）的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)常常被輕視或者忽視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)是婦女社會工作的起點(diǎn)。(19.)通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人幫助的目的，這種溝通屬于()。A.治療性溝通B.非治療性溝通C.言語溝通D.非言語溝通正確答案：A參考解析：溝通又稱為人際溝通，是一個人和另一個人（或兩個以上的人）借助語言或非語言符號互相交換觀念、信息、速度、感受和情感等內(nèi)容的動態(tài)過程。治療性溝通（或具有治療效果的溝通）是指通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人幫助的目的。故本題選A。(20.)小王是一名出租車司機(jī)，在一次車禍中，他失去了右手。經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后，小王的右手部分功能已經(jīng)恢復(fù)，但由于心理障礙導(dǎo)致無法開車，脾氣也呈現(xiàn)“波動和反復(fù)”。此時，社會工作者的以下做法中，不妥當(dāng)?shù)氖?)。A.說服小王去直面殘疾的事實(shí)B.深入到小王的生活環(huán)境中C.理解小王的行為D.成為小王的“聆聽者”正確答案：A參考解析：殘疾人需求評估的特殊性：社會工作者應(yīng)理解殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知，消除社會上對殘疾人的錯誤理解。(21.)在優(yōu)撫安置社會工作中，以孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象的是()。A.軍供社會工作B.光榮院社會工作C.軍休社會工作D.烈士褒揚(yáng)社會工作正確答案：B參考解析：光榮院社會工作是社會工作者運(yùn)用社會工作的專業(yè)知識，以孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象，幫助孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對象，改善社會功能，增進(jìn)社會福祉、提高生活質(zhì)量。(22.)()是社會工作者在家庭服務(wù)中經(jīng)常運(yùn)用的角色，它要求社會工作者為受助家庭成員建立和擴(kuò)展他們的社會支持網(wǎng)絡(luò)。A.支持者B.教育者C.咨詢者D.資源調(diào)動者正確答案：D參考解析：資源調(diào)動者是社會工作者在家庭服務(wù)中經(jīng)常運(yùn)用的角色，它要求社會工作者為受助家庭成員建立和擴(kuò)展他們的社會支持網(wǎng)絡(luò)。(23.)由政府、法院或其他有權(quán)力的部門或個人將需要協(xié)助的服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，從而協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象屬于()。A.自愿型服務(wù)對象B.非自愿型服務(wù)對象C.外展型服務(wù)對象D.咨詢型服務(wù)對象正確答案：B參考解析：社會工作服務(wù)對象根據(jù)其尋求服務(wù)的意愿分為兩種類型，即自愿型服務(wù)對象和非自愿型服務(wù)對象。自愿型服務(wù)對象是指那些認(rèn)識到自身需要協(xié)助，而主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人。本題所述內(nèi)容是非自愿型服務(wù)對象的定義，他們是被動接受幫助的。(24.)()，社會工作者需要完成的主要任務(wù)是與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)；總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的成果。A.介入階段B.結(jié)束階段C.開始階段D.接觸階段正確答案：B參考解析：結(jié)束階段是家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段，是社會工作者與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)活動結(jié)束的相關(guān)事項(xiàng)，是退出服務(wù)活動的階段。在這一階段，社會工作者需要完成的主要任務(wù)是：與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項(xiàng)；總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的成果。(25.)居民能夠提供知識、技能、經(jīng)驗(yàn)，或奉獻(xiàn)自己的時間、體力，為其他社區(qū)居民服務(wù)，包括社區(qū)居委會成員、社區(qū)居民骨干、社區(qū)志愿者、居住在社區(qū)的知名人士等，這是指()。A.社區(qū)資源B.人力資源C.物力資源D.財力資源正確答案：B參考解析：人力資源：是指居民能夠提供知識、技能、經(jīng)驗(yàn)，或奉獻(xiàn)自己的時間、體力，為社區(qū)其他居民服務(wù)，包括社區(qū)居委會成員、社區(qū)居民骨干、社區(qū)志愿者、居住在社區(qū)的知名人士等。(26.)()指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團(tuán)體的立場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團(tuán)體的利益的活動過程。A.宣傳教育B.干預(yù)目標(biāo)C.倡導(dǎo)D.資源鏈接正確答案：C參考解析：倡導(dǎo)指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團(tuán)體的立場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團(tuán)體的利益的活動過程。倡導(dǎo)的前提是婦女個人存在著困難和社會保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此，倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對象的需求；從宏觀上來說，倡導(dǎo)就是采取游說、政策建議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策建議。(27.)社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16～25歲人群的不同需要，開展了下列活動：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)；為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練；為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。上述活動屬于青少年社會工作中的()服務(wù)。A.服務(wù)青少年成長發(fā)展B.保障青少年合法權(quán)益C.預(yù)防青少年違法犯罪D.增強(qiáng)青少年心理健康正確答案：A參考解析：本題考查促進(jìn)青少年成長發(fā)展的服務(wù)。促進(jìn)青少年的道德發(fā)展、開展良好行為習(xí)慣、開展包括就業(yè)、婚戀、社交等方面的專業(yè)服務(wù)，能夠促進(jìn)青少年的成長發(fā)展，故選擇A項(xiàng)。(28.)兒童社會工作中以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容不包括()。A.以家庭為單位，在社區(qū)開展家庭監(jiān)護(hù)評估，篩選風(fēng)險家庭B.評估結(jié)果分析C.組建家庭工作團(tuán)隊D.對家庭關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)正確答案：D參考解析：兒童社會工作中以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容：1.以家庭為單位，在社區(qū)開展家庭監(jiān)護(hù)評估，篩選風(fēng)險家庭；2.評估結(jié)果分析；3.組建家庭工作團(tuán)隊；4.開展家庭團(tuán)隊工作。(29.)社會工作介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始。矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與()的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的審前調(diào)查報告并提交法庭作審判參考。A.受助者B.受助者及其家屬和周圍社區(qū)C.受助者及其家屬D.家屬及周圍社區(qū)正確答案：B參考解析：矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的審前調(diào)查報告并提交法庭作審判參考。(30.)王某因入室盜竊被判有期徒刑5年，在服刑期間妻子與他離婚，后將其共有房產(chǎn)變賣帶著兒子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。王某出獄后，只能與父母一起住在30平方米的房子里。王某決定改過自新好好找工作，但是由于有犯罪前科，導(dǎo)致他找工作屢屢失敗，生活難以維持，對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施也十分抵觸。社會工作者趙蘭了解情況后，決定為王某提供服務(wù)，面對王某的情況，趙蘭當(dāng)前首要的介入目標(biāo)是()。A.做王某前妻的工作，幫助他恢復(fù)家庭關(guān)系B.對王某進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其消除犯罪心理結(jié)構(gòu)C.宣講社區(qū)矯正的意義，從思想上進(jìn)行交流，使王某配合監(jiān)管D.協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要正確答案：D參考解析：矯正對象的需要主要有基本生存條件的保障需要，教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要，正常家庭生活的需要，再社會化的服務(wù)需要。當(dāng)矯正對象面臨困難重重的生活壓力時，為其提供基本生存的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實(shí)施矯正計劃措施的前提。因此，根據(jù)題干案例所述，社會工作者趙蘭當(dāng)前首要的介入目標(biāo)即是協(xié)助王某獲得城市最低生活保障，維持其基本生存條件的保障需要。(31.)有一天于爺爺突然對社會工作者小王說：“我已經(jīng)厭倦了世上的一切。”這屬于評估老人自殺傾向的()。A.直接線索B.間接線索C.行為線索D.主觀線索正確答案：B參考解析：自殺問題對于老年人群會有些特殊性。因?yàn)槔夏耆瞬辉敢庹f出自殺的想法，并且實(shí)際實(shí)施自殺的可能性要大得多。社會工作者需要意識到與老年人自殺有關(guān)的風(fēng)險因素，并通過直接的、間接的和行為上的線索加以評估。間接線索是指比較間接地表明有自殺打算的說法，例如本題中“我已經(jīng)厭倦了這一切”，間接表明厭世情緒。(32.)幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中()。A.對家庭成員解決問題的方法進(jìn)行教授和輔導(dǎo)B.對家庭成員進(jìn)行能力的培訓(xùn)C.鼓勵家庭成員與其他有類似問題的家庭成員進(jìn)行分享，尋找共同規(guī)律D.鼓勵家庭成員積極參與解決問題的過程，增強(qiáng)自身解決問題的能力，提高自信和獨(dú)立正確答案：D參考解析：幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。指出家庭成員的問題并且提供直接的解決方法，這樣的解決方式雖然能夠克服家庭成員的困難，但并不能增強(qiáng)家庭成員應(yīng)對未來生活挑戰(zhàn)的能力。黑鉆押題，，幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身解決問題的能力，提高他們的自信和獨(dú)立。(33.)改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動焦點(diǎn)集中在()。A.父母親和子女關(guān)系的改善B.有智障的子女C.子女之間關(guān)系的改善D.家庭夫妻關(guān)系的改善正確答案：D參考解析：如果家庭社會工作的服務(wù)焦點(diǎn)集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上，這樣的服務(wù)就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。像婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。(34.)孤老優(yōu)撫對象最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。A.婚姻家庭需要B.健康維護(hù)需要C.社會參與需要D.社會尊重需要正確答案：B參考解析：光榮院社會工作服務(wù)對象的需要主要包括健康維護(hù)的需要、婚姻家庭的需要、社會參與的需要以及社會尊重的需要。老年期是疾病多發(fā)期，健康維護(hù)是孤老優(yōu)撫對象最為關(guān)注和渴望滿足的需要。(35.)城市道路、公共建筑和居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)應(yīng)方便殘疾人使用和通行，如鋪設(shè)盲道、坡道，設(shè)置交通音響信號裝置等，這些屬于()的內(nèi)容。A.物理環(huán)境無障礙B.信息無障礙C.交流的無障礙D.殘疾人特殊用具的配置正確答案：A參考解析：殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人享有平等社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境的權(quán)利。消除社會性環(huán)境中阻礙殘疾人參與的“物化”因素。主要包括物理環(huán)境（各類建筑物、道路和交通設(shè)施等）的無障礙、信息交流環(huán)境無障礙、公共服務(wù)無障礙和政治參與無障礙等。(36.)歲以上的老人稱為()。A.百歲老人B.中齡老人C.老齡老人D.高齡老人正確答案：D參考解析：按照國際標(biāo)準(zhǔn)劃分，我國一般把60-69周歲的人稱為低齡老人，70-79周歲的人稱為中齡老人，80周歲以上的人稱為高齡老人。(37.)許多罪犯之所以犯罪，是因?yàn)槠?)進(jìn)程受阻，社會功能嚴(yán)重缺失。A.道德化B.社會化C.文化教育D.身心發(fā)展正確答案：B參考解析：許多罪犯之所以犯罪，是因?yàn)槠渖鐣M(jìn)程受阻，社會功能嚴(yán)重缺失。一旦被判定有罪并被處以刑罰，由于刑罰措施本身具有的隔絕功能，加之社會的歧視和排斥，以及罪犯的自我封閉，服務(wù)對象往往處于與社會嚴(yán)重脫節(jié)的境況。這種社會特征不利于服務(wù)對象社會功能的修復(fù)和重建。(38.)“2004年發(fā)放宣傳材料649份，影像資料29份，發(fā)放愛心聯(lián)系卡88份；2005年發(fā)放宣傳材料2190份，影像資料29份，發(fā)放愛心聯(lián)系卡818份”。這些資料收到了一定的宣傳效果，“2004年流浪少年兒童來電話28次；2005年流浪兒童來電話57次”。上述資料說明，()這種方法能夠有效介入流浪兒童的生活，使那些不了解兒童保護(hù)和救助中心服務(wù)的流浪兒童有機(jī)會使用為他們提供的服務(wù)，有效地保護(hù)了流浪兒童的生存權(quán)利。A.教育救助B.直接救助C.臨時救助D.街頭救助正確答案：D參考解析：“街頭救助”這種方法能夠有效介入流浪兒童的生活，使那些不了解兒童保護(hù)和救助中心服務(wù)的流浪兒童有機(jī)會使用為他們提供的服務(wù)，有效地保護(hù)了流浪兒童的生存權(quán)利。(39.)下列協(xié)會中，不屬于中國殘聯(lián)內(nèi)設(shè)的分協(xié)會的是()。A.中國肢殘人協(xié)會B.中國聾人協(xié)會C.中國盲人聾啞人協(xié)會D.中國智殘精神病人親友會正確答案：C參考解析：為更好地反映和研究不同類別殘疾人的特殊問題，中國殘疾人聯(lián)合會內(nèi)設(shè)中國盲人協(xié)會、中國聾人協(xié)會、中國肢殘人協(xié)會、中國智殘精神病人親友會等，分別組成各專門協(xié)會的委員會。C項(xiàng)，中國盲人聾啞人協(xié)會是其前身之一，而不是分協(xié)會。(40.)婚前保健服務(wù)的內(nèi)容不包括()。A.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)B.婚前衛(wèi)生咨詢C.婚前醫(yī)學(xué)檢查D.婚前關(guān)系輔導(dǎo)正確答案：D參考解析：婚前保健服務(wù)的內(nèi)容包括:①婚前衛(wèi)生指導(dǎo):關(guān)于性衛(wèi)生知識、生育知識和遺傳病知識的教育。②婚前衛(wèi)生咨詢:對有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學(xué)意見。③婚前醫(yī)學(xué)檢查:對準(zhǔn)備結(jié)婚的男女雙方可能患影響結(jié)婚和生育的疾病進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查，包括嚴(yán)重遺傳性疾病、指定傳染病和有關(guān)精神病。(41.)國家和社會逐步實(shí)行方便殘疾人的城市道路和建筑物設(shè)計規(guī)范，采取()措施。A.綠色通道B.防滑C.無障礙D.保障正確答案：C參考解析：國家和社會逐步實(shí)行方便殘疾人的城市道路和建筑物設(shè)計規(guī)范，采取無障礙措施。因此，C選項(xiàng)正確。(42.)黃老伯經(jīng)常遺忘一些事情，而且變得越來越愛嘮叨，黃老伯的兒子經(jīng)常用“你再不停地嘮叨的話，我就把你扔到大街上去”這樣的話來恐嚇、威脅他。在社會工作者看來，黃老伯的兒子對待黃老伯的行為屬于()老人。A.虐待B.忽視C.剝奪D.疏于照顧正確答案：A參考解析：虐待老人是指惡意對待老人，在身體、情感、心理及經(jīng)濟(jì)方面對老年人采取非人道的做法。情感或心理上的虐待行為表現(xiàn)如下：用語言或非語言的方式讓老人遭受精神上的痛苦，包括用語言攻擊、威脅、恐嚇、騷擾老人，還包括把老人當(dāng)孩子對待，或者有意斷絕老人與他人的社會接觸。故本題選A。(43.)殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。目前我國采用的是()。A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.四級預(yù)防正確答案：C參考解析：殘疾預(yù)防是指在發(fā)生傷病殘之前，預(yù)防其發(fā)生或發(fā)生后減輕其功能障礙程度。我國初步建立了三級預(yù)防體系。(44.)幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視；對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助其得到社會給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于殘疾人社會工作中的()措施。A.職業(yè)康復(fù)B.社區(qū)康復(fù)C.社會康復(fù)D.教育康復(fù)正確答案：C參考解析：本題考查社會康復(fù)的措施，第七條中，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視；對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助他們得到社會給予的經(jīng)濟(jì)保障。(45.)社區(qū)婦聯(lián)的社會工作者張楠與前來尋求幫助的失業(yè)者小芳進(jìn)行接案面談后，發(fā)現(xiàn)小芳的更大問題在于她的婚姻問題，而張楠這時也正處在與丈夫的分居過程中，那么，社會工作者張楠此時需要考慮的是()。A.決定是否需要緊急介入B.權(quán)衡是否有能力處理問題C.決定問題的優(yōu)先次序D.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍正確答案：C參考解析：小芳當(dāng)前面臨的問題既有失業(yè)問題，又有婚姻家庭問題，所以，社會工作者最緊迫的任務(wù)是與小芳一起商量需要解決問題的先后順序。(46.)服務(wù)對象對介入影響進(jìn)行自我陳述，報告自己有哪些變化，然后分析并區(qū)分出哪些是介入本身帶來的變化，哪些是其他因素帶來的變化。這屬于社會工作評估中的()。A.服務(wù)對象滿意度測量B.差別影響評分C.基線測量評估D.過程評估正確答案：B參考解析：社會工作評估時，需要對服務(wù)對象的影響進(jìn)行評估，包括服務(wù)對象滿意度測量和差別影響評分。其中，差別影響評分是指服務(wù)對象對介入影響進(jìn)行自我陳述，報告自己有哪些變化，然后分析并區(qū)分出哪些是介入本身帶來的變化，哪些是其他因素帶來的變化。所以，正確答案為選項(xiàng)B。(47.)矯正社會工作同兒童、婦女、老年人、殘疾人等領(lǐng)域的社會工作一樣，是通過組織動員社會資源，改善處在困難處境中的社會成員的生活狀況，使之適應(yīng)社會生活的一種社會服務(wù)和保障。這體現(xiàn)了矯正社會工作的()特點(diǎn)。A.福利性B.特殊性C.系統(tǒng)性D.專業(yè)性正確答案：B參考解析：矯正社會工作與其他領(lǐng)域的社會工作實(shí)務(wù)相比，既有共性，又有其獨(dú)特的個性特征，表現(xiàn)如下：特殊性——為社會特殊群體提供的福利服務(wù)；復(fù)雜性——強(qiáng)制性監(jiān)管與人性化服務(wù)交織相伴；長期性——服務(wù)期限與刑罰執(zhí)行期限基本一致；專業(yè)性——法律專業(yè)與社會工作專業(yè)相結(jié)合。本題體現(xiàn)了矯正社會工作的特殊性特點(diǎn)。(48.)在社會工作者與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問題時，需要與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同，其基本內(nèi)容不包括()。A.服務(wù)介入活動的目標(biāo)B.會談的方法C.家庭會談的地點(diǎn)D.參加會談的家庭成員正確答案：B參考解析：社會工作與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同的內(nèi)容包括：明確服務(wù)介入活動的目標(biāo)、家庭會談的時間和次數(shù)、家庭會談的地點(diǎn)、參加會談的家庭成員以及基本要求等。(49.)()是社會工作實(shí)務(wù)通用過程。A.接案—計劃—預(yù)估—介入—結(jié)案—評估B.預(yù)估—接案—計劃—介入—評估—結(jié)案C.接案—預(yù)估—計劃—介入—評估—結(jié)案D.預(yù)估—接案—計劃—介入—結(jié)案—評估正確答案：C參考解析：社會工作實(shí)務(wù)的通用過程為接案、預(yù)估、計劃、介入、評估、結(jié)案。(50.)下列哪項(xiàng)不屬于企業(yè)內(nèi)的企業(yè)社會工作者的組織載體()。A.獨(dú)立設(shè)置的社會工作部門B.獨(dú)立設(shè)置的社會工作機(jī)構(gòu)C.工會內(nèi)部的社會工作部D.在人力資源部門工作的專職社會工作者正確答案：B參考解析：企業(yè)內(nèi)的企業(yè)社會工作者有不同的組織載體，一般有三種情況：一是獨(dú)立設(shè)置的社會工作部門；二是設(shè)在工會內(nèi)的社會工作部；三是在人力資源部門工作的專職社會工作者。(51.)何波患有先天性心臟病，需要長期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫(yī)藥費(fèi)的問題進(jìn)行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。何波他擔(dān)心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王敏求助。王敏接案準(zhǔn)備為何波的家庭提供服務(wù)，此時王敏的目標(biāo)應(yīng)該是()。A.對何波進(jìn)行勸慰B.對何波的家庭進(jìn)行家庭治療C.對何波的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)D.對何波的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助何波家庭增強(qiáng)面對這場危機(jī)的適應(yīng)能力正確答案：D參考解析：A項(xiàng)在這個階段為之過早，B項(xiàng)沒有把當(dāng)事人何波父母考慮在內(nèi)，C項(xiàng)沒有把何波這個重要的家庭成員考慮在內(nèi)，故正確答案為D項(xiàng)。(52.)光榮院的社會工作者十分注重照顧質(zhì)量，希望每一位孤老都能在此安享晚年，為他們開展了各種有意義的活動，但是，其中一位老人因?yàn)楣芾碛麖?qiáng)烈，每一次活動中，都以自己為中心，不體諒他人，讓其他的老人很反感，被認(rèn)為是找麻煩的人。于是，以后開展的活動中，社會工作者都不再要求那位管理欲強(qiáng)烈的老人參加。這個光榮院存在的問題是()。A.疏于照顧B.濫用權(quán)力C.缺乏包容D.不人性化正確答案：A參考解析：在光榮院中最常發(fā)生3種隱蔽性疏于照顧：一是服務(wù)對象喪失基本日?；顒拥倪x擇權(quán)，二是隔離，三是“貼標(biāo)簽”。題中的老人因?yàn)楣芾碛麖?qiáng)烈，干擾到活動的開展，被認(rèn)為是找麻煩的人，在此背景下，社會工作者排斥他參加其他活動，屬于疏于照顧的問題。(53.)()主要是運(yùn)用社會工作的專業(yè)知識，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)待遇，疏解相關(guān)矛盾糾紛，策劃有針對性的社會宣傳，擴(kuò)大社會影響。A.光榮院社會工作B.烈士褒揚(yáng)社會工作C.軍供社會工作D.軍休社會工作正確答案：B參考解析：烈士褒揚(yáng)社會工作主要是運(yùn)用社會工作的專業(yè)知識，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)待遇，疏解相關(guān)矛盾糾紛，策劃有針對性的社會宣傳，擴(kuò)大社會影響。(54.)老年人的知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低和反應(yīng)遲緩是()現(xiàn)象。A.生理的老化B.心理的老化C.社會的老化D.身體的老化正確答案：B參考解析：心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人感官變化的過程。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩。(55.)青少年的特點(diǎn)具有多元性特征，青少年的需要也是一個復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度，下列不屬于青少年個體發(fā)展性需要的是()。A.自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立B.達(dá)到自我修正的個人認(rèn)定狀態(tài)，并且情緒自主C.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念D.對未來的生涯做準(zhǔn)備正確答案：B參考解析：青少年的特點(diǎn)具有多元性特征，青少年的需要也是一個復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以把青少年個體發(fā)展性需要作以下概括：（1）接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范之性別角色需求。（2）個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。（3）追求個體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人。（4）自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。（5）對未來的生涯做準(zhǔn)備。（6）發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念。（7）努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)。（8）對未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備。（9）建立個體之價值體系，符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。B項(xiàng)屬于青少年的結(jié)束時期情緒發(fā)展層面的狀態(tài)。(56.)下列關(guān)于企業(yè)履行社會責(zé)任說法錯誤的是()。A.企業(yè)的主要社會責(zé)任是創(chuàng)造利潤B.企業(yè)應(yīng)承擔(dān)對勞動者、消費(fèi)者、環(huán)境和社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任C.企業(yè)社會責(zé)任的核心是保護(hù)勞動者合法權(quán)益D.企業(yè)有責(zé)任為職工創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境正確答案：A參考解析：企業(yè)社會責(zé)任是指企業(yè)在創(chuàng)造利潤、對股東負(fù)責(zé)的同時，還應(yīng)承擔(dān)起對勞動者、消費(fèi)者、環(huán)境、社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任，其核心是保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，包括不歧視職工、不使用童工，不使用強(qiáng)迫性勞動，創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境等。故選A(57.)兒童社會工作的價值理念是()。A.助人自助B.兒童權(quán)利保護(hù)和實(shí)現(xiàn)C.兒童安全的保護(hù)D.兒童的健康發(fā)展正確答案：B參考解析：依據(jù)定義，兒童社會工作的價值理念是兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)。它意味著兒童社會工作者在開展實(shí)務(wù)的過程中，需要將兒童權(quán)利與一般性社會工作價值理念進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，一切都需要以兒童為中心，以滿足兒童需要，促進(jìn)兒童權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為最高指導(dǎo)原則。換句話說，兒童社會工作要以保障兒童的基本生存和發(fā)展，保障所有兒童獲得公平服務(wù)，保障兒童利益最大化，保障兒童參與社會等為專業(yè)服務(wù)活動的基本原則。(58.)艾瑞克?伯恩（Berne）的溝通分析論為社會工作者開展人際溝通與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論不包括的是()。A.人格結(jié)構(gòu)分析B.溝通分析C.性格分析D.游戲分析正確答案：C參考解析：艾瑞克?伯恩（Berne）的溝通分析論為社會工作者開展人際溝通與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論包括人格結(jié)構(gòu)分析、溝通分析、腳本分析、游戲分析四個方面的內(nèi)容。(59.)政府通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾，過馬路時要遵守交通規(guī)則，不吸毒，不應(yīng)在公共場所吸煙。這屬于社區(qū)教育中的()。A.管理式教育B.補(bǔ)償式教育C.控制式教育D.發(fā)展式教育正確答案：C參考解析：控制式教育是指通過一些宣傳教育活動，重點(diǎn)控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常不是樹立正面的模范去宣傳公民所應(yīng)有的態(tài)度和表現(xiàn)。目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬于控制式教育，本題中通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、過馬路時要遵守交通規(guī)則、不吸毒、不應(yīng)在公共場所吸煙等就屬于此類。(60.)一向品學(xué)兼優(yōu)的小明近來學(xué)習(xí)成績下降、沉默寡言，身上還常常青一塊。社會工作者了解到，小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁，打罵小明。社會工作者發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家再遭父親打罵，向同學(xué)借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表。這時社會工作者應(yīng)該()。A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)正確答案：D參考解析：在服務(wù)過程中，兒童的安全和健康永遠(yuǎn)是第一需要考慮的。多選題（共20題，共20分）(61.)青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)為()。A.主體與客體的互動B.動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合C.突變與漸變的統(tǒng)一D.理性與感性的交織E.心理與生理的成熟正確答案：A、B、C參考解析：從心理發(fā)展的角度，青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實(shí)踐活動中完成的，因此，青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動，動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點(diǎn)。(62.)在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時，社會工作者應(yīng)該注意的因素主要包括()。A.新聞媒體的報道宣傳作用B.政府的政策C.與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系D.服務(wù)對象對問題處理方法的看法E.服務(wù)對象對問題的看法正確答案：B、C、D、E參考解析：社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時，需要注意：①服務(wù)對象對問題的看法可能就是影響其解決問題的原因；②對問題處理方法的看法會影響問題的解決；③與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系會影響問題的解決；④政府的政策是影響問題解決的重要因素。(63.)社區(qū)社會工作負(fù)責(zé)人陳興，為了便于社區(qū)社會工作的開展，開始著手建立服務(wù)對象的支持網(wǎng)絡(luò)，那么，陳興應(yīng)該從()方面進(jìn)行建立。A.互助網(wǎng)絡(luò)B.街道網(wǎng)絡(luò)C.個人網(wǎng)絡(luò)D.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)E.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)正確答案：A、C、D、E參考解析：本題考查建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)建立的策略有：(1)個人網(wǎng)絡(luò)。(2)志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。(3)互助網(wǎng)絡(luò)。(4)鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)。(64.)在某省農(nóng)村，一個社工組織開展了一項(xiàng)婦女扶貧項(xiàng)目。項(xiàng)目以婦女賦權(quán)為主要方法，通過給當(dāng)?shù)貗D女提供資金，并且組織相應(yīng)的活動小組，發(fā)揮婦女的生產(chǎn)性，增加她們的經(jīng)濟(jì)收入和提高她們的社會地位。下面內(nèi)容是項(xiàng)目中應(yīng)該開展的是()。A.讓當(dāng)?shù)嘏宰约禾岢鲎约合胱龅陌l(fā)展項(xiàng)目B.幫助婦女對自己提出的發(fā)展項(xiàng)目做出可行性評估，并且把評估結(jié)果告訴她們，讓她們自己選擇C.在項(xiàng)目進(jìn)行時，社工積極參與項(xiàng)目的實(shí)施D.在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)推廣這一活動，讓社區(qū)居民感受到婦女的創(chuàng)造性E.在開展經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的同時，讓參加發(fā)展項(xiàng)目的婦女互相分享經(jīng)驗(yàn)正確答案：A、B、D、E參考解析：賦權(quán)是指使一個人感覺有一種自我控制的能力，尊重自己，充滿自信，并且相信自己有能力改變現(xiàn)狀的過程。婦女賦權(quán)的干預(yù)目標(biāo)包括：個人層次；人際層次；環(huán)境的層次。(65.)社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有()。A.提供情感支持B.提供相關(guān)資料和信息C.做喪親輔導(dǎo)D.提供喪親后續(xù)服務(wù)E.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益正確答案：A、B、C、E參考解析：社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有：（1）提供情感支持；（2）代表老人及其家人爭取合理權(quán)益；（3）提供相關(guān)資料和信息，幫助老人及其家人得到有關(guān)病情、備選處置方案、預(yù)留治療指示、臨終關(guān)懷和支持性服務(wù)等相關(guān)資料和信息；（4）做喪親輔導(dǎo)。(66.)改善親子關(guān)系的相關(guān)服務(wù)活動是以()為主的。A.預(yù)防B.控制C.協(xié)調(diào)D.發(fā)展E.保護(hù)正確答案：A、D參考解析：在改善親子關(guān)系的服務(wù)活動方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主要活動以及家長學(xué)校等服務(wù)活動，這些家庭服務(wù)活動以預(yù)防和發(fā)展為主。(67.)小劉和小鄭在街邊乞討時被社會工作者發(fā)現(xiàn)，通過聊天，社會工作者得知小劉今年剛考上重點(diǎn)高中，由于家庭貧困，無法支付學(xué)費(fèi)，在路邊賣藝乞討時認(rèn)識了流浪兒童小鄭。社會工作者了解情況后，為小劉提供了一些生活和學(xué)習(xí)用品，并為其提供學(xué)費(fèi)，另外，社會工作者還把小鄭送往社會救助站。上述社會工作者的介入行動包括()。A.危機(jī)干預(yù)B.資源整合C.經(jīng)濟(jì)援助D.安置服務(wù)E.心理輔導(dǎo)正確答案：C、D參考解析：根據(jù)問題的性質(zhì)，可以將介入行動分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、安置服務(wù)、經(jīng)濟(jì)援助四種方式。其中，經(jīng)濟(jì)援助分為常規(guī)性經(jīng)濟(jì)援助和臨時性經(jīng)濟(jì)援助。常規(guī)性經(jīng)濟(jì)援助是對低收入的服務(wù)對象給予正式制度性的幫助；臨時性經(jīng)濟(jì)援助是當(dāng)服務(wù)對象出現(xiàn)特別需要時提供的幫助，如緊急醫(yī)療救助、特別教育補(bǔ)貼、臨時性的物質(zhì)幫助以及從非正式社會網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的資源等。安置服務(wù)是將服務(wù)對象帶離原有生活場所進(jìn)行暫時或替代性安置的服務(wù)。社會工作者為小劉提供生活和學(xué)習(xí)用品，并且為其提供學(xué)費(fèi)，這些屬于經(jīng)濟(jì)援助；社會工作者將小鄭送往社會救助站屬于安置服務(wù)。(68.)下列屬于老年小組工作特點(diǎn)的是()。A.老年人有各種身體上的不便和知覺方面的限制，在開辦小組的時候要有相應(yīng)的調(diào)整。例如，在空間安排和使用輔助器具上要做特別的考慮B.在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、心理、社會方面的功能狀況C.在老年人小組中，帶領(lǐng)者可能自始至終都要扮演一個比較積極的角色D.老年人可能需要社會工作者持續(xù)鼓勵才能參加最初的小組聚會和以后的小組活動E.老年人可能在小組中表現(xiàn)得比較被動，頭腦中滿是個人問題，這使得老年人小組工作的節(jié)奏比年輕人小組慢許多正確答案：A、C、D、E參考解析：老年人小組工作的獨(dú)特之處表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）老年人與健康的兒童、青少年或年輕成人不同，他們有各種身體上的不便和知覺方面的限制，因此在開辦小組的時候就要有相應(yīng)的調(diào)整。如在空間安排和使用輔助器具上要作特別的考慮。（2）在老年人小組中，帶領(lǐng)者可能自始至終都要扮演一個比較積極的角色。小組帶領(lǐng)者可能要投人額外的時間與小組成員建立個人關(guān)系，老人可能需要社會工作者的持續(xù)鼓勵才能參加最初的小組聚會和以后的小組活動。（3）老年人由于其身心健康狀況，可能在小組中的表現(xiàn)比較被動，其頭腦中可能都是個人問題，這使得老年人小組工作的節(jié)奏比年輕人的小組慢許多。對小組帶領(lǐng)者來說，要學(xué)會欣賞成員點(diǎn)滴的進(jìn)步。(69.)老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群是()。A.獨(dú)居老人B.喪偶老人C.高齡老人D.傷殘老人E.困難老人正確答案：A、C、D、E參考解析：老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群：獨(dú)居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。(70.)小張是一名殘疾人，他想找一份工作，于是向社會工作者劉波求助，劉波對小張?zhí)峁┞殬I(yè)咨詢后，準(zhǔn)備對他進(jìn)行職業(yè)評估，那么劉波在職業(yè)評估時需要涉及的內(nèi)容有()。A.殘疾人的身體狀況B.殘疾人的心理狀況C.殘疾人的家庭狀況D.殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性E.殘疾人的殘疾等級正確答案：A、B、D參考解析：評定殘疾人的工作能力和適應(yīng)職業(yè)的可能性，通過各種測試手段和方法對殘疾人進(jìn)行一系列的客觀評估、心理測試以及性格分析，涉及身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性三個方面，對殘疾人的興趣、個性、價值觀、態(tài)度、身體、學(xué)習(xí)和工作能力等作出科學(xué)評定，職業(yè)評估通過職業(yè)評定活動為殘疾人的職業(yè)生涯規(guī)劃提供科學(xué)的依據(jù)。(71.)農(nóng)村社區(qū)社會工作中，留守兒童社會工作服務(wù)主要有()。A.成長服務(wù)B.家庭服務(wù)C.娛樂休閑服務(wù)D.社區(qū)托管服務(wù)E.青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)正確答案：A、B、D、E參考解析：農(nóng)村留守兒童社會工作服務(wù)主要有：留守兒童成長服務(wù)、留守兒童家庭服務(wù)、青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)、留守兒童社區(qū)托管服務(wù)。(72.)醫(yī)療救助主要覆蓋()。A.最低生活保障家庭成員B.特困供養(yǎng)人員C.農(nóng)村建檔立卡貧困人口D.城鎮(zhèn)居民E.縣級以上人民政府規(guī)定的其他特殊困難人員正確答案：A、B、C、E參考解析：醫(yī)療救助主要覆蓋最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員、農(nóng)村建檔立卡貧困人口以及縣級以上人民政府規(guī)定的其他特殊困難人員。(73.)天天是個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友和損友以及拒絕別人，在學(xué)校經(jīng)常被一些不良青少年欺負(fù)。作為一位學(xué)校社會工作者，你打算教天天一些拒絕損友的小錦囊。以下關(guān)于小錦囊的內(nèi)容正確的有()。A.“好吧，我只答應(yīng)你待一個小時”B.“對不起，我對這個沒有興趣”C.“今天已經(jīng)答應(yīng)父母放學(xué)后馬上回家的，我想我沒有時間和你們一起去了”D.“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了”E.“我現(xiàn)在沒空，不好意思”正確答案：B、C、D、E參考解析：引導(dǎo)學(xué)生分辨益友和損友，學(xué)習(xí)拒絕誘惑的方法，鼓勵學(xué)生選擇顧及自己未來健康發(fā)展的益友，拒絕選擇有害自己或他人的損友。向?qū)W生提供一些拒絕損友誘惑的小錦囊，例如：“我現(xiàn)在沒空，不好意思?！薄拔医裉旆艑W(xué)后約了老師問功課，對不起呀!”“今天我已經(jīng)答應(yīng)父母放學(xué)后馬上回家的，我想我沒有時間和你們一起去了！”“對不起，我對這個沒有興趣!”“我不想讓家里人擔(dān)心，就先走了！”“下星期就要考試，我要回家復(fù)習(xí)功課!”“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了！”。天天的性格屬于“被動型”性格，不懂得如何拒絕別人，小錦囊就是幫助天天合理地拒絕損友，更好地獲得自己的需求，所以A選項(xiàng)錯誤。(74.)在人生回顧的過程中，社會工作者要善于“積極傾聽”。積極傾聽的具體過程包括()。A.邀請