中考生物第一章認(rèn)識(shí)生物復(fù)習(xí)

第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第1頁(yè)第2頁(yè)生物基本特征生命現(xiàn)象非生物生物生活需要________動(dòng)物以植物或其它動(dòng)物為食；植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，制造有機(jī)物不具備生物___________，沒(méi)有生命現(xiàn)象生物能進(jìn)行________絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生_______人體排出廢物主要路徑：出汗、呼氣、排尿生物能對(duì)______________作出反應(yīng)含羞草受到刺激后合攏葉片生物能________和繁殖種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗，成為成體后開(kāi)花，結(jié)果生物含有遺傳和________特征種瓜得瓜、種豆得豆，親子間特征有差異除病毒以外，生物都是由細(xì)胞組成病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；衣藻是單細(xì)胞生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)一、生物與非生物比較營(yíng)養(yǎng)呼吸廢物外界刺激生長(zhǎng)變異基本特征第3頁(yè)【尤其提醒】1.生物最基本特征是新陳代謝，它包含生物營(yíng)養(yǎng)、呼吸和排泄。生命是以新陳代謝為基礎(chǔ)，新陳代謝一旦停頓，生命也就隨之結(jié)束。其它一些特征如應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖等都是在新陳代謝基礎(chǔ)上才能完成。2．生物對(duì)來(lái)自環(huán)境中各種刺激作出一定反應(yīng)叫做生物應(yīng)激性。第4頁(yè)二、科學(xué)探究基本方法1．觀察法：是科學(xué)________一個(gè)基本方法。觀察工具：肉眼、__________、顯微鏡等。觀察要求：目標(biāo)_______，觀察全方面、細(xì)致和___________。2．試驗(yàn)法：是生物學(xué)研究基本方法之一。其過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、_____________、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表示與交流。探究放大鏡明確實(shí)事求是制訂計(jì)劃第5頁(yè)3．調(diào)查法：是科學(xué)探究_________方法之一。4．抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象中抽取_______________作為樣本進(jìn)行檢測(cè)。抽樣要求：樣本大小________、_________取樣。5．推測(cè)和比較。慣用少許個(gè)體適當(dāng)隨機(jī)第6頁(yè)三、調(diào)查生物1．調(diào)查生物方法：選擇調(diào)查范圍、分組；設(shè)計(jì)調(diào)查路線；進(jìn)行調(diào)查；歸類、整理。第7頁(yè)【尤其提醒】1.當(dāng)選取區(qū)域較大時(shí)，無(wú)法一一調(diào)查，此時(shí)應(yīng)從整體中選取樣本進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查方法稱為抽樣調(diào)查。2．隨機(jī)抽樣，應(yīng)確保樣本全方面含有代表性，樣本大小適合，以減小誤差。3．調(diào)查過(guò)程中要愛(ài)護(hù)全部動(dòng)植物。4．不一樣歸類依據(jù)樣本就會(huì)有不一樣歸類結(jié)果。將生物歸類時(shí)，首先確定歸類依據(jù)(方法)，然后在統(tǒng)一歸類標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行歸類。第8頁(yè)第9頁(yè)考向1結(jié)合實(shí)例或常見(jiàn)現(xiàn)象考查對(duì)生物特征判斷【例1】(，衡陽(yáng))以下生命活動(dòng)中，屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)是()A．同一株碧桃上開(kāi)出不一樣顏色花B．斑馬發(fā)覺(jué)敵害快速逃跑C．蘑菇從小長(zhǎng)大D．雛雞破殼而出。生物共同特征B第10頁(yè)【解析】A.同一株碧桃上開(kāi)出不一樣顏色花表達(dá)生物能生長(zhǎng)和繁殖，不符合題意。B.斑馬發(fā)覺(jué)敵害快速逃跑表達(dá)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，符合題意。C.蘑菇從小長(zhǎng)大表達(dá)了生物能生長(zhǎng)，不符合題意。D.雛雞破殼而出表達(dá)了生物能繁殖，不符合題意。故選B。第11頁(yè)【方法與規(guī)律】1.區(qū)分自養(yǎng)和異養(yǎng)關(guān)鍵是看這種生物所需要有機(jī)物是否是自己制造。2．區(qū)分生物與非生物依據(jù)：是否具備生物特征。3．能運(yùn)動(dòng)、能長(zhǎng)大物體不一定是生物，如運(yùn)動(dòng)汽車、能長(zhǎng)大鐘乳石等均不屬于生物。4．并不是全部生物都需要吸入氧氣，如制作泡菜乳酸菌不需要氧氣。第12頁(yè)考向2結(jié)合詩(shī)句或?qū)嵗疾樯F(xiàn)象【例2】(，北京海淀區(qū))以下詩(shī)句描繪現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象是()A．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥C．黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭C第13頁(yè)【解析】A.黃鸝、白鷺屬于動(dòng)物，柳屬于植物，詩(shī)中現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B.早鶯、新燕屬于動(dòng)物，樹(shù)屬于植物，詩(shī)中現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；C.詩(shī)中沒(méi)有生物，詩(shī)中現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；D.小荷屬于植物，蜻蜓屬于動(dòng)物，詩(shī)中現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；

故選C。第14頁(yè)考向結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題考查科學(xué)探究方法【例3】(，濟(jì)寧)本市一些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生科學(xué)指導(dǎo)，造成在校學(xué)生近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)選取()A．觀察法B．測(cè)量法C．調(diào)查法D．試驗(yàn)法調(diào)查周圍環(huán)境中生物C第15頁(yè)【解析】調(diào)查法是科學(xué)探究慣用方法之一。我國(guó)森林資源每五年清查一次是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目標(biāo)和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)統(tǒng)計(jì)。對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要了解本校學(xué)生近視率，主要采取科學(xué)探究方法是調(diào)查法。故選C。第16頁(yè)第17頁(yè)一、選擇題1．(，海南)以下屬于生物是()

A．機(jī)器人B．電腦病毒C．鵝卵石D．珊瑚蟲(chóng)D第18頁(yè)2．(，武漢)生物能夠表現(xiàn)出非生物所不含有生命現(xiàn)象。以下古詩(shī)描述現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象是()A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．離離原上草，一歲一枯榮C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜D第19頁(yè)3．(，邵陽(yáng))以下生命活動(dòng)中，全部生物都含有是()A．光合作用B．簡(jiǎn)單反射C．自由運(yùn)動(dòng)D．進(jìn)行繁殖D第20頁(yè)4．(，綿陽(yáng))年3月，人工智能程序AlphaGo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。以下哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物標(biāo)準(zhǔn)()A．是否耗能B．能否運(yùn)動(dòng)C．能否說(shuō)話D．能否生殖D第21頁(yè)5．(，泰州)以下不屬于生物基本特征是()A．能夠繁殖B．能生長(zhǎng)、發(fā)育C．能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲D．能適應(yīng)和影響環(huán)境C第22頁(yè)6．(，永州)以下能表達(dá)生物體含有生殖特征一項(xiàng)是()A．飛蛾撲火B(yǎng)．驚弓之鳥(niǎo)C．望梅止渴D．孔雀開(kāi)屏D第23頁(yè)7．(，青島)“螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”中描述現(xiàn)象表達(dá)生物基本特征分別是()①生物能生長(zhǎng)

②生物都有遺傳特征

③生物生活需要營(yíng)養(yǎng)

④生物能變異A．①②

B．③①

C．③④

D．③②D第24頁(yè)8．“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫(xiě)生命現(xiàn)象是()A．生物生長(zhǎng)發(fā)育B．生物遺傳和變異C．生物對(duì)刺激反應(yīng)D．生物能適應(yīng)一定環(huán)境

C第25頁(yè)9．經(jīng)過(guò)生物課程學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物基本特征有了深刻了解。以下說(shuō)法表達(dá)了生物基本特征是()A．一母生九子，連母十個(gè)樣B．生物都是由多細(xì)胞組成C．生物都能自由地活動(dòng)D．植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳A第26頁(yè)10．(，云南)“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述生物基本特征是()A．生活需要營(yíng)養(yǎng)B．遺傳和變異C．生長(zhǎng)和繁殖D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C第27頁(yè)11．下表中相關(guān)生物特征與生活實(shí)例搭配不妥是()B生物特征生活實(shí)例A生活需要營(yíng)養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠B能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏第28頁(yè)12.(，內(nèi)蒙古包頭)某研究小組要進(jìn)行“包頭市市民紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查”，采取辦法不妥是()A．能夠選擇患紅綠色盲家族作為調(diào)査對(duì)象B．能夠隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查C．能夠先以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，最終進(jìn)行匯總D．能夠用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)査結(jié)果進(jìn)行整理和分析A第29頁(yè)13．觀察法是科學(xué)探究基本方法之一，以下屬于觀察法是()A．用肉眼查看書(shū)縫里小蜘蛛B．查看介紹蜘蛛相關(guān)知識(shí)C．上網(wǎng)探索更多關(guān)于蜘蛛資料D．把相關(guān)蜘蛛信息進(jìn)行歸類A第30頁(yè)14．以下生物按生活環(huán)境劃分一組是()A．貓頭鷹和鼠B．魚(yú)和向日葵C．睡蓮和螞蟻D．狗和水草A第31頁(yè)15．(，黃岡模擬)下面是一位同學(xué)選取幾個(gè)生物，他將調(diào)查到生物進(jìn)行了分類，將①②③⑤⑧歸為一類，而將④⑥⑦歸為一類。請(qǐng)問(wèn)：它們是按照什么方法歸類()①蜂鳥(niǎo)

②蘑菇

③玉米

④河蚌

⑤家鴿⑥鯊魚(yú)

⑦海帶

⑧玫瑰A．按照生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．按照這些生物用途C．按照生物數(shù)量D．按照這些生物生活環(huán)境D第32頁(yè)二、非選擇題16．下列圖是一位同學(xué)在小區(qū)內(nèi)調(diào)查到一些生物。請(qǐng)你用兩種不一樣方法將它們歸類(填序號(hào))。第33頁(yè)(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，上述生物分為三類，第一類是________，包含__________________；第二類是植物，包含______________；第三類是_________，包含______。(2)按照生活環(huán)境，上述生物分為兩類，第一類是________生物，包含_______________；第二類是_________生物，包含___________________。動(dòng)物A、C、E、GD、F、H真菌BD、E、G陸生A、B、C、F、H水生第34頁(yè)17．“春色滿園關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)。”是我國(guó)唐代著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”