2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試初級(jí)綜合能力強(qiáng)化訓(xùn)練

2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試初級(jí)綜合能力強(qiáng)化訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀？（）A.尊重人B.社會(huì)公正C.客觀中立D.誠(chéng)信2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理？（）A.尊重服務(wù)對(duì)象B.保密原則C.遵守法律法規(guī)D.追求經(jīng)濟(jì)效益3.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，以下哪項(xiàng)不是首要考慮的因素？（）A.服務(wù)對(duì)象的需求B.服務(wù)對(duì)象的背景C.服務(wù)對(duì)象的文化背景D.服務(wù)對(duì)象的年齡4.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案管理時(shí)的工作內(nèi)容？（）A.收集服務(wù)對(duì)象信息B.制定服務(wù)計(jì)劃C.協(xié)調(diào)資源D.評(píng)估服務(wù)效果5.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是小組工作的原則？（）A.尊重小組成員B.促進(jìn)小組成員互動(dòng)C.強(qiáng)調(diào)小組成員的獨(dú)立性D.培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)精神6.以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)工作方法的范疇？（）A.社區(qū)組織發(fā)展B.社區(qū)教育C.社區(qū)動(dòng)員D.社區(qū)政策倡導(dǎo)7.社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭社會(huì)工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是家庭工作的原則？（）A.尊重家庭成員B.促進(jìn)家庭成員溝通C.強(qiáng)調(diào)家庭成員的獨(dú)立性D.培養(yǎng)家庭成員的團(tuán)隊(duì)精神8.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作研究方法？（）A.文獻(xiàn)研究B.調(diào)查研究C.案例研究D.問(wèn)卷調(diào)查9.社會(huì)工作者在開(kāi)展心理輔導(dǎo)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)的原則？（）A.尊重服務(wù)對(duì)象B.保密原則C.重視服務(wù)對(duì)象的自我成長(zhǎng)D.追求經(jīng)濟(jì)效益10.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)？（）A.專業(yè)化B.多元化C.社會(huì)化D.企業(yè)化二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則。3.簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的建立過(guò)程。4.簡(jiǎn)述個(gè)案管理的主要工作內(nèi)容。5.簡(jiǎn)述小組工作的原則。三、論述題（10分）論述社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，如何運(yùn)用社區(qū)工作方法促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。四、案例分析題（15分）要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭社會(huì)工作時(shí)應(yīng)如何介入，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。案例：小明（化名），8歲，家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母離異，跟隨母親生活。母親工作繁忙，無(wú)暇照顧小明，導(dǎo)致小明在學(xué)校表現(xiàn)不佳，成績(jī)下滑，且與同學(xué)關(guān)系緊張。小明性格孤僻，不愿與人交流，時(shí)常表現(xiàn)出焦慮和抑郁情緒。五、論述題（15分）要求：論述社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，如何運(yùn)用小組動(dòng)力理論，促進(jìn)小組成員的成長(zhǎng)與發(fā)展。六、政策分析題（10分）要求：分析我國(guó)《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法》對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的意義，并提出相應(yīng)的政策建議。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C.客觀中立解析：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)尊重人、社會(huì)公正和誠(chéng)信，而客觀中立不是社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的組成部分。2.D.追求經(jīng)濟(jì)效益解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象、保密原則和遵守法律法規(guī)，追求經(jīng)濟(jì)效益不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理的范疇。3.C.服務(wù)對(duì)象的文化背景解析：在建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)考慮服務(wù)對(duì)象的需求、背景和文化背景，但文化背景不是首要考慮的因素。4.D.評(píng)估服務(wù)效果解析：個(gè)案管理的主要工作內(nèi)容包括收集服務(wù)對(duì)象信息、制定服務(wù)計(jì)劃和協(xié)調(diào)資源，評(píng)估服務(wù)效果是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，但不屬于主要工作內(nèi)容。5.C.強(qiáng)調(diào)小組成員的獨(dú)立性解析：小組工作的原則包括尊重小組成員、促進(jìn)小組成員互動(dòng)和培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)小組成員的獨(dú)立性不是小組工作的原則。6.D.社區(qū)政策倡導(dǎo)解析：社區(qū)工作方法的范疇包括社區(qū)組織發(fā)展、社區(qū)教育和社區(qū)動(dòng)員，社區(qū)政策倡導(dǎo)不屬于社區(qū)工作方法的范疇。7.C.強(qiáng)調(diào)家庭成員的獨(dú)立性解析：家庭工作的原則包括尊重家庭成員、促進(jìn)家庭成員溝通和培養(yǎng)家庭成員的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)家庭成員的獨(dú)立性不是家庭工作的原則。8.D.問(wèn)卷調(diào)查解析：社會(huì)工作研究方法包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究，問(wèn)卷調(diào)查是調(diào)查研究的一種形式，但不單獨(dú)作為社會(huì)工作研究方法。9.D.追求經(jīng)濟(jì)效益解析：心理輔導(dǎo)的原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保密原則和重視服務(wù)對(duì)象的自我成長(zhǎng)，追求經(jīng)濟(jì)效益不是心理輔導(dǎo)的原則。10.D.企業(yè)化解析：社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)包括專業(yè)化、多元化和社會(huì)化，企業(yè)化不是社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的主要內(nèi)容：-尊重人：尊重服務(wù)對(duì)象的基本權(quán)利和尊嚴(yán)。-社會(huì)公正：倡導(dǎo)社會(huì)公平和正義，消除社會(huì)不平等。-誠(chéng)信：對(duì)社會(huì)、服務(wù)對(duì)象和同事保持誠(chéng)實(shí)和信任。-專業(yè)主義：遵守專業(yè)倫理，提高專業(yè)能力。2.社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則：-尊重服務(wù)對(duì)象：尊重服務(wù)對(duì)象的人格、意愿和隱私。-保密原則：保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息和隱私。-遵守法律法規(guī)：遵守國(guó)家法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。-客觀公正：保持中立，公正處理問(wèn)題。3.社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭社會(huì)工作時(shí)應(yīng)如何介入：-了解服務(wù)對(duì)象家庭情況：通過(guò)與家庭成員交流，了解家庭背景、問(wèn)題和發(fā)展需求。-制定干預(yù)計(jì)劃：根據(jù)家庭情況，制定針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃，包括家庭治療、心理輔導(dǎo)等。-資源整合：協(xié)調(diào)社區(qū)資源，為家庭提供必要的支持和服務(wù)。-持續(xù)評(píng)估：評(píng)估干預(yù)效果，調(diào)整干預(yù)策略。4.小組工作的原則：-尊重小組成員：尊重每個(gè)人的權(quán)利和尊嚴(yán)。-促進(jìn)小組成員互動(dòng)：鼓勵(lì)小組成員之間的溝通和交流。-強(qiáng)調(diào)小組成員的獨(dú)立性：培養(yǎng)小組成員的自主性和責(zé)任感。-培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)精神：增強(qiáng)小組成員的凝聚力和合作意識(shí)。5.我國(guó)《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法》對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的意義：-規(guī)范社會(huì)工作者職業(yè)行為：明確社會(huì)工作者職業(yè)資格和職業(yè)道德要求。-提高社會(huì)工作者專業(yè)水平：通過(guò)考試選拔和培訓(xùn)，提高社會(huì)工作者專業(yè)能力。-促進(jìn)社會(huì)工作行業(yè)發(fā)展：為社會(huì)工作行業(yè)提供人才支持和發(fā)展方向。三、論述題（10分）社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，如何運(yùn)用社區(qū)工作方法促進(jìn)社區(qū)發(fā)展：-社區(qū)組織發(fā)展：通過(guò)組織社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提高居民參與度。-社區(qū)教育：開(kāi)展社區(qū)教育項(xiàng)目，提高居民素質(zhì)和技能。-社區(qū)動(dòng)員：動(dòng)員社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)，促進(jìn)社區(qū)共建共享。-社區(qū)政策倡導(dǎo)：參與社區(qū)政策制定，推動(dòng)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。四、案例分析題（15分）社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭社會(huì)工作時(shí)應(yīng)如何介入：-了解服務(wù)對(duì)象家庭情況：通過(guò)與母親和學(xué)校老師交流，了解小明家庭背景、學(xué)校表現(xiàn)和心理狀況。-制定干預(yù)計(jì)劃：針對(duì)小明的情況，制定包括心理輔導(dǎo)、家庭溝通和學(xué)校支持等內(nèi)容的干預(yù)計(jì)劃。-資源整合：協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)和家庭資源，為小明提供全方位的支持。-持續(xù)評(píng)估：定期評(píng)估干預(yù)效果，調(diào)整干預(yù)策略，確保服務(wù)效果。五、論述題（15分）社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，如何運(yùn)用小組動(dòng)力理論，促進(jìn)小組成員的成長(zhǎng)與發(fā)展：-分析小組動(dòng)力：了解小組內(nèi)部成員之間的關(guān)系、互動(dòng)模式和小組發(fā)展階段。-引導(dǎo)小組成員互動(dòng)：鼓勵(lì)小組成員分享經(jīng)驗(yàn)、互相支持和學(xué)習(xí)。-促進(jìn)小組成員成長(zhǎng)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。-調(diào)整小組動(dòng)力：根據(jù)小組發(fā)展階段，調(diào)整小組動(dòng)力，促進(jìn)小組成員的成長(zhǎng)與發(fā)展。六、政策分析題（10分）我國(guó)《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法》對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的意義，并提出相應(yīng)的政策建議：-意義：-規(guī)范社會(huì)工作者職業(yè)行為，提高社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量。-提升社會(huì)工作者專業(yè)水平，推動(dòng)社會(huì)工