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文檔簡介

Word1/1幼兒園小班安全教案《交通安全要記牢》含反思

設計意圖：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通平安。為此我班開展了系列交通平安教育的活動。

活動目標：

1.讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3.讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

4.遵守社會行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

5.加強幼兒的平安意識。

活動重難點：

1.了解基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和力量。

活動預備：

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關情景嬉戲的創(chuàng)設。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程：

一、手指嬉戲。

老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1."小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?'

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延長活動：

小班平安活動反思精選3篇教學反思

行人走在公路上還應當留意什么?

五、活動結束

小伴侶們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧!

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活

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