幼兒園獲獎公開課：幼小銜接科學(xué)活動《神奇的紙》課件

神奇的紙幼小銜接科學(xué)活動活動目標(biāo)CONTENTS1．知道紙經(jīng)過加工后可以變成其它功能。

2．在教師指導(dǎo)下對普通的紙進(jìn)行簡單加工與改進(jìn)，比較材料在改變前后的變化。

3．在教師指導(dǎo)下，能用語言描述紙在折疊前后的變化?；顒訙?zhǔn)備白紙若干、紙的變化圖。防感冒紙發(fā)光紙石頭紙去污紙隔熱紙隔熱紙：0．3毫米厚的隔熱紙糊在墻板上，保溫效果相當(dāng)于27毫米厚的磚墻。去污紙：當(dāng)衣物被弄臟，一時來不及清洗時，可以按衣服臟的面積貼上相應(yīng)的去污紙，一會兒就可去掉臟痕，用起來十分方便。

防感冒紙：這種紙為三層，中間一層帶檸檬酸和蘋果酸，約6cm大小的這種紙，在不到1分鐘內(nèi)即可殺死上千個引起感冒的病毒。石頭紙：玄武巖用兩千多攝氏度的高溫溶解，制成了石頭紙。這種紙不怕水，不怕火，可折疊，還耐磨，被尊為現(xiàn)代“最佳紙張”。

發(fā)光紙：它能在漆黑的夜晚發(fā)出亮光。使用這種紙，即使沒有燈光，也能清楚地看見紙上的文字或圖畫。彩紙電光紙皺紋紙瓦楞紙紙箱面巾紙彩帶包裝紙作業(yè)本教科書衛(wèi)生紙說一說：關(guān)于紙你還知道哪些？陶器青銅器龜甲、獸骨帛書簡牘（竹木簡）——笨重——昂貴古代造紙你的身邊有這些現(xiàn)象嗎？活動過程1.交流導(dǎo)入（1）交流紙的特點(diǎn)。?教師出示一張白紙，請幼兒說一說，這張紙有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：紙很薄，很輕，是白色的。?（2）交流紙的用途。?師：生活中我們可以用紙來做什么？小結(jié)：生活中我們可以用紙寫字、畫畫、做手工……?（3）引發(fā)對紙的暢想。?師：我們有什么辦法可以讓紙具有更多神奇的本領(lǐng)？?2.探索

（1）了解改造紙的方法師：請你們想想，我們可以用什么方法改變一張白紙？讓它變得更漂亮或者有其它用途？小結(jié)：用折疊、染色、刷油……?這些方法都能把白紙變得更漂亮，更有趣。

（2）師：今天我們就用折疊的方法來嘗試改變白紙，看看改變后的白紙會有哪些新的功能

3.探究改變形狀后紙的新功能

（1）學(xué)習(xí)折疊瓦楞形；（2）比較折疊成瓦楞狀紙前后紙的變化；師：白紙折疊后與原來的白紙相比有什么變化？

小結(jié)：白紙折疊這成的這種形狀叫瓦楞狀，我們叫瓦楞狀紙。

活動過程4.探索瓦楞狀紙的功能和本領(lǐng)。（1）請幼兒將白紙與瓦楞狀紙分別平放在桌面上，用手輕輕按一按白紙和瓦楞狀，體驗(yàn)手心的感覺，將感受記錄在觀察記錄表內(nèi)。?（2）放一放：取兩本厚一些的書，以間隔一定的距離平放在桌面上，先將一張白紙放在兩本書上，接著由輕到重將物體（可以選擇身邊輕重不同的物體，如回形針、橡皮）放在紙的正中間，看紙能否承受得住以及能承受多重的物體。測完白紙后，再去測瓦楞狀紙，看看能承受多少重量，記錄在記錄在觀察記錄表內(nèi)。?摸一摸：領(lǐng)取一杯熱水，用白紙貼著杯子感受冷熱程度；換用瓦楞狀紙，再次感受冷熱程度，并對比有什么區(qū)別。記錄在記錄在觀察記錄表內(nèi)。?小結(jié)：白紙做成瓦楞狀紙