湖北省武漢市江漢區(qū)2024-2025學(xué)年九年級（上）期末語文試卷（解析版）

湖北省武漢市江漢區(qū)2024-2025學(xué)年九年級（上）期末語文試卷一、單選題：本大題共1小題，共3分。1.閱讀下文，完成各題。

宿業(yè)師山房期丁大①不至

孟浩然〔唐代〕

夕陽度西嶺，群壑倏已瞑。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑?！咀ⅰ竣俣〈螅荷耍亲髡叩暮糜?。

下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫夕陽西下，山谷昏暗，作者沉浸于山間美景，驟然發(fā)覺時間已悄然流逝。

B.頷聯(lián)描寫松林月下，涼意漸生，風(fēng)聲與泉聲更加清晰，以“有聲”反襯環(huán)境的幽靜。

C.頸聯(lián)通過描寫“樵人歸家”與“飛鳥棲息”，表現(xiàn)天色漸晚、萬物歸家的安適與恬然。

D.尾聯(lián)中作者回到住所，見到友人抱著琴正等候在路旁，心中涌起知己相遇的愉悅。二、名著閱讀：本大題共1小題，共7分。2.閱讀下文，完成各題。

滿縣人見說拿得宋江，誰不愛惜他。都替他去知縣處告說討?zhàn)?，備說宋江平日的好處。知縣自心里也有八分開豁他，當(dāng)時依準(zhǔn)了供狀，免上長枷手扭，只散禁在牢里。宋太公自來買上告下，使用錢帛。那時閻婆已自身故了半年，沒了苦主；這張三又沒了粉頭，不來做甚冤家?？h里疊成文案，待六十日限滿，結(jié)解上濟(jì)州聽斷。本州府尹看了中解情由，故前恩宥之事，已成減罪，把宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有認(rèn)得宋江的，更兼他又有錢帛使用，名喚做斷杖刺配，又無苦主執(zhí)證，眾人維持下來，都不甚深重。當(dāng)廳帶上行枷，押了一道牒文，差兩防送公人，無非是張千、李萬。

當(dāng)下兩個公人領(lǐng)了公文，監(jiān)押宋江到州衙前。宋江的父親宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒管待兩個公人，貪發(fā)了些銀兩。教宋江換了衣服，打拴了包裹，穿上麻鞋。宋太公喚宋江到僻靜處叮囑道：“我知江州是個好地面，魚米之鄉(xiāng)，特地使錢買將那里去。你可寬心守奈，我自使四郎來望你，盤纏有便人常常寄來。你如今此去，正從梁山泊過，倘或他們下山來劫奪你入伙，切不可依隨他，教人罵做不忠不孝。此一節(jié)，牢記于心。孩兒，路上慢慢地去。天可憐見，早得回來，父子團(tuán)圓。兄弟完聚?！彼谓瓰I拜辭了父親，兄弟宋清送一程路。宋江臨別時囑付兄弟道：“我此去不要你們憂心。只有父親年紀(jì)高大，我又累被官司纏擾，背井離鄉(xiāng)去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要為我到江州來，棄撇父親，無人看顧。我看江湖上相識多，見的那一個不相助？盤纏自有對付處。天若見憐，有一日歸來也！”(1)除了滿縣人的告說討?zhàn)?，宋江被輕判還有哪些原因？(2)文段中劃線處宋太公對宋江的叮囑和宋江對宋清的叮囑分別體現(xiàn)了二人怎樣的性格特征？

宋太公：______

宋江：______三、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共15分。3.閱讀下面的材料，完成下列各題。

走出象牙塔，還有人上自習(xí)？當(dāng)然！考研考博者有之，考公考編者有之，還有的就是單純想找個地方安安靜靜看書。不過，去哪尋一方凈土？“付費(fèi)自習(xí)室”由此應(yīng)運(yùn)而生。有在大型商圈間中取靜的，有在街頭巷尾低調(diào)經(jīng)營的、從許多大城市到一些小縣城，都有了付費(fèi)自習(xí)室的身影，成為一道道獨(dú)特景觀。在這里，護(hù)眼臺燈、人體工學(xué)椅、插座、WiFi、熱水、儲存柜等是標(biāo)配，讓人安心地閉關(guān)修煉。相較于圖書館，很多人更加看重付費(fèi)自習(xí)室提供的便捷條件和貼心服務(wù)。人與人學(xué)習(xí)理念、習(xí)慣的差異，可能大相徑延，未必需要分個高下。與公立圖書館、書店等場所相比，付費(fèi)自習(xí)室沒有閱讀資源優(yōu)勢，但更加突出“自習(xí)”屬性。大家懷著各自的小目標(biāo)而聚集于此，彼此之間可能交流不多，但互為鏡像。相互陪伴、督促、激勵，人與人之間達(dá)成一種默契的平衡。

“花了錢，不學(xué)會有負(fù)罪感”，有的人抱著這樣的想法走進(jìn)了付費(fèi)自習(xí)室。①這與“辦張健身年卡督促自己多運(yùn)動”_____，無非是寄希望于化成本為動力。②不過，付了費(fèi)，就一定能定下心嗎？恐怕也過于理想。③有的人進(jìn)屋前_____，落座后發(fā)現(xiàn)有人沒學(xué)習(xí)也____摸起了魚；遠(yuǎn)離老師家人，刷視頻也更加“______”。④

跳出來看，無論是應(yīng)對五花八門的考試【A】還是為了在日趨激烈的競爭中保持優(yōu)勢【B】提升自我【C】抑或是踐行學(xué)無止境的箴言【D】最終表現(xiàn)為人們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)習(xí)熱情和愈加多樣化的學(xué)習(xí)需求。從打通公共文化服務(wù)“最后一公里”的社區(qū)圖書館，到24小時營業(yè)的城市書店，近年來，許多城市對于打造“書香城市”方面持續(xù)用力，不斷開展全民學(xué)習(xí)的空間，實(shí)現(xiàn)了激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情。這正是：學(xué)習(xí)無止境，憶昨夜三更燈火明；書內(nèi)有乾坤，恰今朝五更又聞雞。(1)下列加點(diǎn)字的字形，不正確的一項(xiàng)是______

A.修煉

B.大相徑廷

C.激勵

D.默契(2)依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.躊躇滿志心安理得心無旁騖如出一轍B.如出一轍躊躇滿志心安理得心無旁騖C.如出一轍躊躇滿志心無旁騖心安理得D.躊躇滿志心安理得心無旁騖如出一轍(3)文中方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是______

A.，

B.，

C.，

D.，(4)下列對文中畫線句子的修改，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

許多城市對于打造“書香城市”方面持續(xù)用力、不斷開展全民學(xué)習(xí)的空間，實(shí)現(xiàn)了激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情。

A.許多城市對于打造書香城市方面持續(xù)用力，不斷拓展全民學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了人們的學(xué)習(xí)熱情。

B.許多城市在打造書香城市方面持續(xù)用力；不斷開展全民學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)了人們熱情學(xué)習(xí)的目的。

C.許多城市在打造書香城市方面持續(xù)用力，不斷拓展全民學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了人們的學(xué)習(xí)熱情。

D.許多城市對于打造書香城市持續(xù)用力，不斷拓展全民學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)了激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情。(5)將“歸根結(jié)底，付費(fèi)自習(xí)室值不值，各人心中有桿秤；效果怎么樣，更是因人而異”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨莀_____

A.①

B.②

C.③

D.④四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共30分。4.閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下列各題。玩游戲的三個境界①當(dāng)一個人在玩游戲的時候，他玩的是什么呢？按照現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上回答所有難以言說的問題的套話，答案是“寂寞”；還有某大學(xué)研究機(jī)構(gòu)煞有介事地根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論：游戲之所以讓人上癌，是因?yàn)樗軡M足那些在現(xiàn)實(shí)中平庸無聊的人的心理需求——功成名就。言下之意，游戲只是“失敗者”的天堂。

②人們到底為什么玩游戲？這個問題遠(yuǎn)沒有那么簡單。它不僅關(guān)乎游戲，更關(guān)乎人生境界，據(jù)此大致可分三種。

③第一種境界就是純粹的好玩。現(xiàn)實(shí)生活中你不可能使用魔法、騎著大鳥在天上飛、指揮千軍萬馬過懸崖……實(shí)際上，你幾乎沒機(jī)會做英雄。但這種超現(xiàn)實(shí)感只能短暫地吸引玩家，再好看的電影，每天看一遍也會無聊吧。所以游戲設(shè)計(jì)者還有一個秘訣，叫作“隨機(jī)”：殺死一個怪物之前，你不知道會得到什么，多數(shù)情況下可能只是一點(diǎn)小財(cái)寶，但存在某種可能性，你會意外得到一件無比精良甚至史詩級的裝備。人們沉迷于這種隨機(jī)性，熱愛這種“意外”。好賭，真是人的天性??！天上掉餡餅的夢想總是盤桓于腦海中揮之不去，這也是為什么彩票總有人購買的原因吧。

④第二個境界是追求某種成就感?？扇绻麅H僅是為了成為全網(wǎng)第一高手也就罷了，為什么有人為了湊齊一套裝備反反復(fù)復(fù)刷副本？更重要的是，他們?yōu)槭裁床话堰@種拼搏精神用在現(xiàn)實(shí)世界中的學(xué)習(xí)和工作上呢？那是因?yàn)?，游戲中使用的?guī)則是典型的“即時回報(bào)”：打贏一場仗，經(jīng)驗(yàn)值立即上升，戰(zhàn)利品立即到手。這個規(guī)則看似簡單，在現(xiàn)實(shí)生活中卻很難得。即時回報(bào)會給做事的人正向反饋，使他更積極投入地繼續(xù)工作。即時反饋，就是游戲上癮的動力。

⑤不過我覺得這似乎只適合于簡單的勞動。因?yàn)橛袆?chuàng)意的高階勞動者需要自由的空閑時間來思考。一個科學(xué)工作者如果陷入這種即時正反饋之中，比如每一篇論文都能馬上帶來幾萬塊錢獎金的話，那將是非?？杀氖拢麜兂芍粫懻撐牡臋C(jī)器。同樣，游戲玩家一旦陷入這種即時反饋系統(tǒng)之中，他就成了游戲的奴隸。

⑥第三個境界是才是真正“玩”的境界。進(jìn)入這個境界的玩家是在“訓(xùn)練”甚至是“研究”游戲。他們不再對升級和獲得裝備之類的事情興奮，他們追求的是如何從游戲中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)、方法，并把它應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。他們看似在游戲之中，其實(shí)超乎游戲之外。

⑦玩游戲?qū)嵲谑且患纱罂尚〉氖?。如果你隨便玩玩，你會體驗(yàn)到感官的刺激與快樂；如果你陷入即時正反饋系統(tǒng)不能自拔，你將獲得更大的樂趣.或者說是痛苦；只有當(dāng)你進(jìn)入更高的境界，你才稱得上是“玩”，這意味著游刃有余、進(jìn)退自如。(1)關(guān)于第一個境界中的“玩家”，下列表述符合文意的一項(xiàng)是______

A.他們在現(xiàn)實(shí)中缺乏社交活動，希望在游戲中消解孤獨(dú)。

B.他們在現(xiàn)實(shí)中飽嘗失敗之苦，希望在游戲中實(shí)現(xiàn)價值。

C.他們對游戲不會感到厭煩，只因?qū)χ写螵劤錆M著渴望。

D.他們認(rèn)為在游戲中能彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界的缺憾并釋放天性。(2)關(guān)于第二個境界中玩家追求的“成就感”，下列表述符合文意的一項(xiàng)是______

A.這種“成就感”不僅體現(xiàn)在名次的獲得，湊齊裝備也是評判標(biāo)準(zhǔn)之一。

B.這種“成就感”的迷人在于游戲比工作、學(xué)習(xí)簡單且能獲得即時回報(bào)。

C.這種“成就感”使游戲玩家陷入持續(xù)不斷的正向反饋之中，容易上癮。

D.這種“成就感”不適用于高階的腦力勞動，因?yàn)楦冻霾灰欢ㄓ谢貓?bào)。(3)結(jié)合作者對玩游戲的三個境界的態(tài)度，說說作者對游戲玩家有怎樣的建議？5.閱讀下文，完成各題。讀書的勇氣①王小波說過，讀書人最怕遇見不講道理的?？勺x書人讀了那么多書，不應(yīng)該是最擅長講道理的么？但好像“書上說了”四個字沒什么威力，這在論證方法上叫做訴諸權(quán)威，約等于“我爸媽說了”“老師說了”“領(lǐng)導(dǎo)說了”“專家說了”，但權(quán)威其實(shí)是一種約定、一群人約定書本中的知識很重要，書本才會成為權(quán)威。否則，“誰說了”毫無意義。

②但書本是有力量的，這一點(diǎn)毫無疑問，從古到今都不乏引經(jīng)據(jù)典來作證據(jù)的文章。但為什么在現(xiàn)實(shí)中好像書本不是那么好用？我認(rèn)為這歸根到底是個勇氣問題。

③凡事喜歡訴諸經(jīng)驗(yàn)和權(quán)威的人，本質(zhì)上都是軟弱的人，因?yàn)樗绨萁?jīng)驗(yàn)和權(quán)威，躲在這些盾牌的后面覺得自己很安全。既然事情曾經(jīng)如此發(fā)生過，那么事情就還將如此發(fā)生。老牛當(dāng)初過河沒事，那么小松鼠現(xiàn)在也能渡河。同樣的，復(fù)述一本書上的觀點(diǎn)和結(jié)論，那么自己也就自然地?fù)碛辛俗髡叩臋?quán)威、獲得了這本書的力量，無論是“勤能補(bǔ)拙”，還是“存在即合理”，自己說出口對方就應(yīng)該聽信折服。但書本的力量并不是這樣就可以輕易獲得的。

④那些偉大的著作都誠實(shí)完整地記錄了作者的思考和論證過程，這才是力量的來源，也就是人類智慧的力量。書本的結(jié)論部分其實(shí)可以不用看，有價值的是前面的部分。但大多數(shù)人就像是迷戀文章里的金句一樣迷戀著結(jié)論，別人展示了一顆種子如何長成樹，如何開花結(jié)果，他們卻只想著摘下果實(shí)就跑，拿著果實(shí)展示給路人——看！我知道答案。若是問為什么是這個答案，就很自然地回答：因?yàn)檫@是書上說的。先是自己背誦書本，無比虔誠地跪書本的觀點(diǎn)和結(jié)論；然后靠著它縱橫江湖，希望別人也同樣跪自己，這怎么可能呢？讀書又不是請神上身，從此刀槍不入。所以即便是世間最晦澀復(fù)雜的書籍，翻閱時也需要有勇氣下定決心去思考探究，“看看他結(jié)論是怎么來的”“看看他是如何論證的”，而不是覺得既然是書上寫的就肯定沒問題，記住結(jié)論就能橫行天下。

⑤勇氣的體現(xiàn)遠(yuǎn)不止于此。作者在一本書中下了一個很大的結(jié)論，那么這本書其實(shí)就是一個很大的邀請，邀請所有讀者來參加一次大型的討論。既然思考和論證的全過程都攤開來放在書本上，那么所有人都可以前來理解、分析、辯論，提出自己的觀點(diǎn)和證據(jù)，和書里所說的內(nèi)容相互辯駁。這需要更大的勇氣，因?yàn)橐炎约汉妥髡叻旁谄降鹊牡匚簧?。?dāng)然，終極考驗(yàn)是大家觀點(diǎn)不一致。一位偉大的作者、一本偉大的著作做出了某種結(jié)論，可你根據(jù)你的資料、你的分析、你的思路，得出了不一樣的結(jié)論，你該怎么辦？因?yàn)閷Ψ绞谴笕宋铮闶菈m埃，所以你就要放棄自己的觀點(diǎn)，全盤接受、背誦結(jié)論？如果在對等討論之后，你得到了自己的結(jié)論，就應(yīng)該珍視自己思考的結(jié)果，哪怕自己的答案是錯的，哪怕被人否定乃至嘲笑，也比直接抄來要好得多?？墒沁@需要極大的勇氣。最不需要勇氣的事情，就是拿著“書上說了”四個到處招搖。喜歡說這四個字，說明你根本就沒有讀書，只是背書，這本書你根本就不理解。否則，你一定記得這本書當(dāng)初是如何說服你的，你同樣可以不借用書里的任何一句話，去說服他人。

⑥證據(jù)本身是有力量的，分析是有力量的，論證是有力量的，你有辦法推動對方去思考一個問題，那么大家最終就很有可能得出類似的結(jié)論來，于是就有了所謂共識。即便對方不肯去那么思考，那你最起碼也知道同一個問題在你這里成立，在別人那里可能根本不構(gòu)成一個問題，于是，你對世界的認(rèn)知也多了一分。

⑦最重要的，是當(dāng)你全心全意讀透了一本書，那么書里的思考方法就會內(nèi)化成為你自己的。當(dāng)你在生活中反復(fù)運(yùn)用和實(shí)踐這種思考方法，那么它將確定無疑地屬于你自己。于是，你就會產(chǎn)生巨大的力量，熱愛并堅(jiān)守你自己。(1)閱讀第①段，概述“書上說了”四個字沒什么威力的原因？(2)分別解釋第④段中兩個“跪”字的不同含義。(3)第⑤段中劃線句子說“可以不借用書里的任何一句話去說服他人”，閱讀④⑤段，說說到底該如何說服他人？(4)閱讀⑥一⑦段，說說如果按作者的建議去讀書，將獲得哪些好處？五、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。6.閱讀下文，完成各題。

陳居仁，字安行，興化軍人。父太府少卿膏。秦檜與膏有故，有勸以一見可得美官，居仁曰：“是有命焉。”終不自通。虞允文欲引以為用，不就。徙主軍器監(jiān)簿、宗正修玉牒。轉(zhuǎn)對①，言：“立國須定規(guī)模，陛下非無可致之資，而規(guī)模未立。”孝宗初頗不懌，曰：“朕未嘗不立規(guī)模?！本尤首啵骸氨菹落J意恢復(fù)，繼乃通和，和、戰(zhàn)、守三者迄今未定，孰為規(guī)模耶？”允文曰：“此正前日定力之論，某今益知此言之當(dāng)也?！?/p>

請編類隆興②以來寬恤詔令，有曰：“法久則易玩，事久則易怠。惟中加戒飭，有以儆其觀聽，則千萬年猶一日。”帝曰：“名言也。”又言：“歸正忠順，過于優(yōu)渥，而遇戰(zhàn)士反輕。此曹③出萬死策勛，今老矣，添差已罷，廩稍半給，至丐于市，軍士解體。乞加優(yōu)恤，以終始念功之意，堅(jiān)后生圖報(bào)之心?！钡塾[之嘉嘆。會駕大閱白石即命再添差兩任衣糧全給三軍為之呼舞。

卒，贈金紫光祿大夫。居仁風(fēng)度凝遠(yuǎn)，處己應(yīng)物，壺以誠信。臨事毅然有守，所至號稱循吏，皆立祠祀之。（選自《宋史?陳居仁列傳》，有刪改）注釋：①轉(zhuǎn)對：宋代臣僚每隔數(shù)日輪流上毆指陳時政得失的一種制度。②隆興：宋孝宗趙昚的年號。③曹：群類。(1)下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是______A.孝宗初頗不懌懌：喜悅B.法久則易玩玩：完畢C.有以儆其觀聽儆：使……警醒D.廩稍半給給：供應(yīng)(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

會駕大閱白石即命再添差兩任衣糧全給三軍為之呼舞

A.會駕/大閱白石即命再添差兩任衣/糧全給三軍/為之呼舞

B.會駕大閱/白石即命再添差/兩任衣糧全給/三軍為之呼舞

C.會駕大閱/白石即命再添差兩/任衣糧全給三軍/為之呼舞

D.會駕大閱白石/即命再添差兩任/衣糧全給/三軍為之呼舞(3)下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.陳居仁父親與秦檜有交情，有人勸陳居仁巴結(jié)秦檜，但他認(rèn)為做不做官是命中注定的事。

B.陳居仁力勸孝宗定下規(guī)制，因?yàn)樗J(rèn)為皇帝目前沒有可以利用的資本，孝宗最終同意了。

C.虞允文充分肯定陳居仁關(guān)于能力的論述，認(rèn)為自己現(xiàn)在才能更深切地體會到它的正確性。

D.陳居仁認(rèn)為朝廷對待歸順的人過于優(yōu)待，反而對戰(zhàn)士們的重視不夠，尤其是年老的士兵。(4)將文言語段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

臨事毅然有守，所至號稱循吏，皆立祠祀之。六、作文：本大題共1小題，共50分。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

被同友盛贊“最聽勸”的傘廠老板雷鵬琳，把社交賬號上的留言區(qū)變成了“設(shè)計(jì)部”。他根據(jù)網(wǎng)友的建議先后設(shè)計(jì)出“反光傘”“風(fēng)扇傘”“釣魚傘”等出人意料的產(chǎn)品，解決了傘廠面臨的滯銷危機(jī)。雷鵬琳坦言，他的成功，靠的不僅僅是愿意“聽勸”，更重要的是會“聽勸”。比如，他一看到用戶需求，馬上就能評估出這把傘的制作難度、成本，繼而快速給予反饋；否則，再好的建議也無法變成暢銷品。

我們常常也會聽到各種建議，但如果沒有對自己的清醒認(rèn)知、對事情的理性判斷，建議只會增加困擾。

要知道，聽勸是一種態(tài)度，更是一種能力。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。

答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正確；

D.有誤，尾聯(lián)寫作者獨(dú)自一人，抱著琴等候在路旁，表達(dá)了期盼和寂寞的情感，而非“知己相遇的愉悅”。

故選：D。

本題考查對詩歌內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉詩歌主要內(nèi)容，理解詩歌主旨，然后抓住關(guān)鍵語句來分析作答。

解答此題，必須掌握課上老師講授的知識要點(diǎn)，理解詩歌主要內(nèi)容和情感，注意復(fù)習(xí)和歸納。2.【答案】【小題1】善良、愛子心切、小心謹(jǐn)慎、恪守禮教【小題2】善良孝順、自信【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。從“宋太公自來買上告下，使用錢帛”可知，宋太公花錢上下打點(diǎn)；從“這張三又沒了粉頭，不來做甚冤家”可知，苦主閻婆已死，張三沒了粉頭；從“縣里疊成文案，待六十日限滿，結(jié)解上濟(jì)州聽斷”可知，知縣把公文呈報(bào)給濟(jì)州府；從“本州官吏亦有認(rèn)得宋江的，更兼他又有錢帛使用，名喚做斷杖刺配，又無苦主執(zhí)證，眾人維持下來，都不甚深重”可知，官吏們收了錢財(cái)，沒有苦主指證，眾人維持。

（2）本題考查人物的性格特征。從“我知江州是個好地面，魚米之鄉(xiāng)，特地使錢買將那里去”可知，宋太公叮囑宋江要寬心忍耐，體現(xiàn)了他善良、愛子心切的特點(diǎn)；從“你如今此去，正從梁山泊過，倘或他們下山來劫奪你入伙，切不可依隨他，教人罵做不忠不孝”可知，宋太公擔(dān)心宋江被梁山泊的人劫去入伙，壞了名聲，體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎、恪守禮教的特點(diǎn)。從“只有父親年紀(jì)高大，我又累被官司纏擾，背井離鄉(xiāng)去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要為我到江州來，棄搬父親，無人看顧”可知，宋江擔(dān)心自己不在時父親無人照顧，體現(xiàn)了他善良孝順的特點(diǎn)；從“我看江湖上相識多，見的那一個不相助？盤躻自有對付處”可知，宋江認(rèn)為自己在江湖上朋友多，不用擔(dān)心自己，體現(xiàn)了他自信的特點(diǎn)。

答案：

（1）①宋太公花錢上下打點(diǎn)；②苦主閻婆已死，張三沒了粉頭；③知縣把公文呈報(bào)給濟(jì)州府；④官吏們收了錢財(cái)，沒有苦主指證，眾人維持。

（2）宋太公：善良、愛子心切、小心謹(jǐn)慎、恪守禮教。

宋江：善良孝順、自信。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。3.【答案】【小題1】B【小題2】B【小題3】B【小題4】C【小題5】D【解析】答案：

（1）B

（2）B

（3）B

（4）C

（5）D

（1）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

ACD.正確；

B.有誤，“大相徑廷”中的“廷”應(yīng)寫作“庭”。

故選：B。

（2）本題考查選詞填空。躊躇滿志：形容心滿意足或十分得意的樣子。心安理得：自信事情做得合情合理，心里坦然。如出一轍：比喻兩件事情非常相似。心無旁騖：心思沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。

第一處：結(jié)合語境可知，此處指這與“辦張健身年卡督促自己多運(yùn)動”非常相似，填“如出一轍”更合適。

第二處：結(jié)合語境可知，此處指進(jìn)屋前志得意滿，填“躊躇滿志”更合適。

第三處：結(jié)合前面“落座后發(fā)現(xiàn)有人沒學(xué)習(xí)”可知，此處指坦然地“摸起了魚”，填“心安理得”更合適。

第四處：結(jié)合前面“遠(yuǎn)離老師家人”可知，此處指刷視頻也更加專心，填“心無旁騖”更合適。

故選：B。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

ACD.正確；

B.有誤，“保持優(yōu)勢”和“提升自我”是句中并列成分，應(yīng)使用頓號。

故選：B。

（4）本題考查病句的辨析與修改。文中畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“對于”改為“在”。

故選：C。

（5）本題考查語句的銜接。由“歸根結(jié)底”可知，“歸根結(jié)底，付費(fèi)自習(xí)室值不值，各人心中有桿秤；效果怎么樣，更是因人而異”是對前文內(nèi)容的總結(jié)概括，故將其還原到文中④處最恰當(dāng)。

故選：D。

詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。4.【答案】【小題1】D【小題2】A【小題3】【解析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。

A.有誤，文中并未提及玩家在現(xiàn)實(shí)中缺乏社交活動或希望在游戲中消解孤獨(dú)，此選項(xiàng)無中生有，不符合文意。

B.有誤，雖然文中提到游戲能滿足一些人在現(xiàn)實(shí)中可能無法實(shí)現(xiàn)的心理需求，但并未明確說這些人在現(xiàn)實(shí)中“飽嘗失敗之苦”，此選項(xiàng)表述過于絕對，不符合文意。

C.有誤，文中提到玩家沉迷于游戲的隨機(jī)性，熱愛“意外”，但這并不意味著他們不會因?yàn)橹貜?fù)而厭煩，且“只因?qū)χ写螵劤錆M著渴望”過于片面，不符合文意。

D.正確。

故選：D。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容。

A.正確。

B.有誤，文中并未比較游戲與工作、學(xué)習(xí)的難易程度，此選項(xiàng)無中生有，不符合文意。

C.有誤，文中提到即時回報(bào)會給玩家正向反饋，容易上癮，但并未說這種成就感本身使玩家陷入持續(xù)不斷的正向反饋之中，此選項(xiàng)偷換概念，不符合文意。

D.有誤，文中提到即時回報(bào)只適合于簡單勞動，對于有創(chuàng)意的高階勞動者來說并不利，但這并不等同于說成就感不適用于高階腦力勞動，此選項(xiàng)曲解文意，不符合文意。

故選：A。

（3）本題考查提建議。作者對第一個境界持中立態(tài)度，認(rèn)為這只是純粹的好玩，但隨機(jī)性可能讓人沉迷；對第二個境界持批判態(tài)度，認(rèn)為即時回報(bào)機(jī)制容易讓人上癮，成為游戲的奴隸；對第三個境界持肯定態(tài)度，認(rèn)為這是真正的“玩”的境界，能夠?qū)崿F(xiàn)游刃有余、進(jìn)退自如。建議：作者建議游戲玩家不要僅僅停留在純粹好玩的層面，也不要沉迷于即時回報(bào)機(jī)制中不能自拔，而應(yīng)該追求更高的境界，從游戲中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、方法，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)現(xiàn)個人成長和提升。答案：

（1）D

（2）A

（3）作者建議游戲玩家不要僅僅為了好玩或追求即時的成就感而玩游戲，而應(yīng)該追求更高的境界，從游戲中學(xué)習(xí)、總結(jié)并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)現(xiàn)個人成長和提升。

文章探討了人們玩游戲的三種不同境界。第一種境界是純粹為了好玩，追求游戲中的超現(xiàn)實(shí)感和隨機(jī)性帶來的意外驚喜。第二種境界是追求成就感，通過游戲中的即時回報(bào)機(jī)制獲得正向反饋和上癮的動力。然而，作者認(rèn)為這種即時反饋只適合于簡單勞動，對于有創(chuàng)意的高階勞動者來說并不利。第三種境界是真正的“玩”的境界，玩家在游戲中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、方法，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)現(xiàn)游刃有余、進(jìn)退自如的狀態(tài)。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。5.【答案】【小題1】（1）本題考查理解文段的內(nèi)容。

第①段中提到，“書上說了”四個字沒什么威力，原因在于這種論證方法被稱為訴諸權(quán)威。權(quán)威其實(shí)是一種約定，只有當(dāng)一群人約定書本中的知識很重要時，書本才會成為權(quán)威。如果沒有這種約定，“誰說了”就毫無意義。因此，僅僅依靠“書上說了”這四個字，并不能有效地證明某個觀點(diǎn)的正確性。

（2）本題考查理解詞語的含義。

第④段中的兩個“跪”字分別有不同的含義。第一個“跪”指的是背書的人對書本的觀點(diǎn)和結(jié)論無比虔誠地接受，就像跪拜一樣，沒有自己的思考和判斷。第二個“跪”則是指背書的人希望別人也像自己一樣，無條件地接受和崇拜書本的觀點(diǎn)和結(jié)論，就像要求別人也跪拜一樣。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。

根據(jù)第④段和第⑤段的內(nèi)容，要說服他人，首先需要理解并思考書本中的思考和論證過程，而不是僅僅記住結(jié)論。其次，需要勇氣和作者進(jìn)行平等的討論，提出自己的觀點(diǎn)和證據(jù)，進(jìn)行辯論和分析。最后，即使觀點(diǎn)不一致，也要珍視自己的思考結(jié)果，并嘗試用邏輯和證據(jù)去說服他人，而不是簡單地依賴書本的結(jié)論。

（4）本題考查理解概括文章內(nèi)容。

閱讀第⑥一⑦段，如果按照作者的建議去讀書，將獲得以下好處：首先，通過推動對方去思考一個問題，有可能達(dá)成共識，增進(jìn)彼此的理解；其次，即使對方不思考，也能增加自己對世界的認(rèn)知；最后，通過全心全意讀透一本書，內(nèi)化其思考方法，可以產(chǎn)生巨大的力量，熱愛并堅(jiān)守自己。

答案：

（1）因?yàn)椤皶险f了”屬于訴諸權(quán)威的論證方法，而權(quán)威需要人們的約定，否則“誰說了”都毫無意義。

（2）第一個“跪”指背書的人對書本的觀點(diǎn)和結(jié)論無比虔誠地接受；第二個“跪”指背書的人希望別人也像自己一樣無條件地接受和崇拜書本的觀點(diǎn)和結(jié)論。

（3）理解并思考書本中的思考和論證過程，和作者進(jìn)行平等的討論，提出自己的觀點(diǎn)和證據(jù)，進(jìn)行辯論和分析，最終用邏輯和證據(jù)去說服他人。

（4）可能達(dá)成共識，增進(jìn)彼此的理解；增加自己對世界的認(rèn)知；產(chǎn)生巨大的力量，熱愛并堅(jiān)守自己?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本文探討了讀書的勇氣問題。文章首先指出讀書人面對不講道理的人時似乎并不擅長講道理，引出書本的力量在現(xiàn)實(shí)中似乎并不易發(fā)揮的觀點(diǎn)，進(jìn)而提出這歸根到底是勇氣問題。接著，文章分析了依賴經(jīng)驗(yàn)和權(quán)威的人本質(zhì)上是軟弱的，并指出書本的力量來源于作者誠實(shí)完整的思考和論證過程，而非僅僅結(jié)論。文章還強(qiáng)調(diào)，真正的勇氣在于理解和分析書本內(nèi)容，與作者進(jìn)行平等的討論，并珍視自己的思考結(jié)果，哪怕與作者觀點(diǎn)不一致。最后，文章指出，通過全心全意讀透一本書，內(nèi)化其思考方法，可以產(chǎn)生巨大的力量，熱愛并堅(jiān)守自己。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。6.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】B【小題4】【解析】（1）本題考查詞語解釋。

ACD.正確。

B.有誤，“法久則易玩”中“玩”應(yīng)是“忽視，玩忽”的意思，并非“完畢”。

故選：B。

（2）本題考查斷句。

“會駕大閱白石”意思是恰逢皇帝在白石大規(guī)模閱兵，“白石”是地點(diǎn)，不能斷開，所以AB選項(xiàng)錯誤；“即命再添差兩任”表示當(dāng)即命令再給增加兩任額外差遣，“兩任”不能斷開，C選項(xiàng)錯誤。正確的斷句為“會駕大閱白石/即命再添差兩任/衣糧全給/三軍為之呼舞”。

故選：D。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，文中陳居仁說“陛下非無可致之資，而規(guī)模未立”，意思是陛下并非沒有可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資本，但規(guī)制還沒有確立，并非“認(rèn)為皇帝目前沒有可以利用的資本”。

故選：B。

（4）本題考查翻譯。

重點(diǎn)詞：臨，面對；毅然，毅然決然；守，堅(jiān)守；循吏，奉公守法的官吏；祀，祭祀。翻譯：面對事情毅然堅(jiān)守，所到之處都被稱為奉公守法的官吏，當(dāng)?shù)匕傩斩紴樗㈧籼眉漓胨?/p>

答案：

（1）B

（2）D

（3）B

（4）面對事情毅然堅(jiān)守，所到之處都被稱為奉公守法的官吏，當(dāng)?shù)匕傩斩紴樗㈧籼眉漓胨?/p>

譯文：

陳居仁，字安行，是興化軍人。他的父親是太府少卿陳膏。秦檜與陳膏有舊交情，有人勸陳居仁去拜見秦檜，這樣就能得到美官，陳居仁說：“這是有命運(yùn)安排的。”始終沒有主動去結(jié)交。虞允文想要引薦任用他，他沒有答應(yīng)。后來調(diào)任主管軍器監(jiān)簿、宗正修玉牒。在轉(zhuǎn)對時，陳居仁說：“立國必須確定規(guī)制，陛下并非沒有可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資本，但規(guī)制還沒有確立?！毙⒆谄鸪鹾懿桓吲d，說：“朕并非沒有確立規(guī)制?！标惥尤噬献嗾f：“陛下一心想要恢復(fù)國土，接著又與敵講和，和、戰(zhàn)、守這三者到現(xiàn)在還沒有確定，哪一個是規(guī)制呢？”虞允文說：“這正是前些日子關(guān)于定力的論述，我現(xiàn)在更加明白這話的恰當(dāng)了?！?/p>

陳居仁請求將隆興以來寬恤百姓的詔令加以編類，他說：“法令施行久了就容易被忽視，事情經(jīng)歷久了就容易懈怠。只有從中加以告誡整飭，使人們的視聽受到警醒，那么千萬年就如同一天?！被实壅f：“這是名言啊。”陳居仁又說：“歸順的忠誠之士，朝廷對他們過于優(yōu)厚，而對待戰(zhàn)士反而輕慢。這些人出生入死建立功勛，現(xiàn)在老了，額外的差遣已經(jīng)取消，俸祿只給一半，以至于在街市上乞討，軍士們?nèi)诵碾x散。請求加以優(yōu)厚撫恤，以始終顧念他們功勞的心意，堅(jiān)定后生報(bào)答國家的決心?！被实劭戳俗嗾潞筚澷p感嘆。恰逢皇帝在白石大規(guī)模閱兵，當(dāng)即命令再給（那些老兵）增加兩任額外差遣，衣服糧食全部供應(yīng)，全軍為此歡呼雀躍。

陳居仁去世后，被追贈為金紫光祿大夫。陳居仁風(fēng)度凝重深遠(yuǎn)，律己待人，以誠信為準(zhǔn)則。面對事情毅然堅(jiān)守，所到之處都被稱為奉公守法的官吏，當(dāng)?shù)匕傩斩紴樗㈧籼眉漓胨?/p>

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句