社會心理學 第五小組Lie To Me學習資料

LieToMe第五組非言語交流是什么？人們有時會向我們隱瞞他們真實的感覺或偏愛，我們可以通過觀察他們的非言語行為獲得他們內(nèi)心透露出來的感覺。非言語交流的基本渠道面部表情——人的情感和感覺經(jīng)常反映在臉上，并能用特殊的方式去解讀嘴巴在五分之一秒內(nèi)稍稍上揚，顯示他內(nèi)心欣喜的心情鼻子皺了起來，表示了這些人內(nèi)心不屑和輕蔑的態(tài)度痛苦的表情眼睛的語言——我們經(jīng)常從別人的眼睛里獲知他們的感覺持續(xù)的注視，含有很大的敵意為了能回憶起一些事情，眼睛中斷了與人的眼睛交流。而問了下一個問題是，他卻沒有中斷眼神交流，說明他沒有回憶，在說謊。人們在說謊時會傾向于把眼睛注視于你，看你是否會相信他的謊言。瞳孔放大，出了羞愧，害怕，還可能是他表現(xiàn)出強烈的性欲看了一眼之后轉移視線，表示回應尷尬的場景厭惡，鄙視的眼神眼神沒有對視，有點漫不經(jīng)心的傾聽和父親開玩笑，雙眼對視前方，這得意的小眼神身體語言——當卡爾對這個疑犯說搜錯了地方時，疑犯出現(xiàn)了單肩聳動，表示對他說的話極不自信，說出的話和動作不一致證明了他在說謊。我們的心情或情感經(jīng)常被我們身體的位置、姿勢和運動反映出來，常透露出很多情感狀態(tài)男人鼻子有海綿體，當他們想掩飾的時候鼻子就會癢自己用手觸摸鼻子也說明了他的內(nèi)心不平靜這是緊張的表現(xiàn)劇中所提及的一些從手勢看出來的我們的身體語言手臂隨著說話而擺動看出了此刻少年內(nèi)心的不平靜當父親談起兒子花太多時間在攝影上時，做了撩起衣袖這個動作，表示了他內(nèi)心的不滿。當談起兒子對老師的看法時，他一邊復述兒子的話，一邊自己攥緊又松開拳頭，說明他的內(nèi)心是并不贊同兒子對老師的好印象的五指向上緊貼身體一側，意味著STOP（停止）手部動作的變化，暗示這個人在回憶過程中情緒的喚起。這種行為頻率很大，說明此人的喚起和緊張水平也很高用手指指著來強調一件事，主人公此刻的內(nèi)心也不平靜摸頭、擁抱、搭肩：當案情告破，James獲釋時，父親撫摸母親的頭頂、握著彼此的手，父母與兒子輪流緊緊擁抱、一齊離去，其間的相互觸碰是親情的自然流露，表達了三人之間的相互安慰和支持，是愛的一種表達。觸摸、接觸——最親密的非言語暗示挽手臂：這是發(fā)生在警察與嫌犯之間的，長時間的、不太溫和的接觸，這個舉動表達了警察在短時內(nèi)對該嫌犯的支配。輕觸胸膛：發(fā)生在老搭檔之間，短時的溫和的接觸，女主角為使男主角認真考慮她的建議因此伸出手輕觸男主角的胸膛使他停下腳步，表達的是一種搭檔之間的親密和信任感。

親吻、搭肩：親吻是親密關系中常見的一種非言語交流方式，表達一種關愛、親密和依戀的感情。搭肩，女性的手從其伴侶進門一直搭在伴侶的肩上直至二人一同離開，這種長時間的溫和的接觸，同樣表達的是伴侶間的愛戀之情。握手：握手是一種跨文化、普適的接觸陌生人的方式。在適當情境下，用一種沒有敵意、沒有壓力的方法進行觸摸，一般來說對被觸摸者產(chǎn)生一種積極的作用，在上面2個情境中亦然。觸肩（短時間）：這是在一個社會環(huán)境中，發(fā)生于異性陌生人之間的短時間觸摸，即使男主角沒有敵意，該舉動可能會引起這名女性的不滿或是不安感?？臻g距離空間距離——親密距離，46cm以內(nèi)個人距離，46到122cm社會距離，122到366cm公共距離，366cm以外非言語行為和社會交流：對自我表演和欺騙的發(fā)現(xiàn)1．自我表演a.表演包括為了給別人制造一個獨特的印象（通常是有利的）而努力控制自己的行為。在很多情況下，人都會試著管理自己的面部表情、和他人的眼神接觸、身體運動和其他能描述印象的非言語暗示。主角對他女兒的（丹）就做出了這種表情，盡管主角擔心他女兒和丹晚上會回家過夜。b.依靠什么識別他人的真實感受和想法？①依靠微表情：短暫的面部表情僅僅持續(xù)十分之一秒

在《lietome》第一季里，當警官問卡爾.萊特曼怎么區(qū)分犯人是真的驚訝還是假裝驚訝時，他做出了這樣的回應，他把杯子摔了出去。②依靠被叫作信通間差異的這些與非言語暗示不同的基本渠道。③依靠人說話時的非言語特點的改變。當提問議員問題時，他語速很慢，而且當叫他倒過來復述一遍的時候，他明顯不知所措，而且回答不上來④依靠眼神接觸。欺騙經(jīng)常通過多種多樣的眼神接觸表現(xiàn)出來。在主角審問青少年的時候有這樣一段。人在說話時會試圖通過看別人的眼睛假裝誠實。2．識別欺騙模式的信號“障礙原則“：每個信息都有一個適宜的信號，它恰當?shù)卦鰪娏苏\實發(fā)信者與騙子之間的不對稱性。相當于富有來說，亂花錢是一個可靠的信號。因為聲稱富翁的窮人是沒有多少錢財可供揮霍的?！保ㄎ澹┤梭w差異人體在尋求控制或管理其面部表情和其他非言語行為的情況下，