《園林植物識別與應用》參考教案5學習資料

PAGEPAGE1新教材參考教案5課題公園綠地識別園林植物教材版本浙江中職“核心技能+教學項目”課改新教材《園林植物識別與應用》課型參觀學習課教學課時3節(jié)（半天）授課教師張韓良授課班級園林131班授課地點東山公園教具設備場景條件實地真樹、真花、真草教學理念貫徹執(zhí)行“做中學”的教學理念，邊觀察邊識別植物，理解園林用途教學方法“先會后懂”教學模式，即先學會識樹，再懂得用途，識別一種植物為一個任務教材分析根據公園栽種的樹木花草，靈活調整植物順序，現有現識，完成多個學習任務學情分析學生知道又要到東山公園上課，能爬山、識樹、看寶塔，很向往，興致勃勃教學目標技能目標找識別特征，比較喬木、灌木、藤本等高低、大小、樹冠形狀等，草本花卉的特征等知識目標觀察樹木的規(guī)則式配植與自然式配植，花壇、花境的形式等職場目標觀察溪流及兩邊道路旁所用植物靈活配置產生的景觀特色教學重點遠看樹形花草姿態(tài)、葉色識樹識草（宏觀），近看枝葉花果特征識樹識草（微觀）教學難點在生長綠葉期內，能區(qū)分出常綠樹與落葉樹。特別關注落葉樹秋天葉色變化等課前準備提前告訴學生21日去東山公園，乘12路公交車，安全教育。辦好學生出校門在市區(qū)內上課請示報告審批手續(xù)。在不影響園林景觀和植物生長，管理部門允許的情況下，可選擇性地適當采集標本。施教日期2013課堂教學過程環(huán)節(jié)及時間教學項目及任務內容教師主導活動學生主體參與活動教學意圖1．告知學習任務到東山公園識別園林樹木花草提前1周或前1次課堂告訴學生，乘12路公交車，安全教育，參觀上課要求等準備帶上書、筆、修枝剪、背心袋、標本吊牌，照相機，可用手機攝像，公交車費等師生都作好充分準備，提高時間利用率，天雨改日調課再去2．集中乘車到公園下午1∶30校門口集合，向東走150米處12路公交車站臺教師提前20分鐘到站臺，管理學生，點名檢查學生提前10分鐘到站臺，課代表點名匯報確保學生到齊后準時上車3．導入學習任務東山公園簡介，先拍集體照教師簡介公園的綠化布局，指點到山項、上課的道路走向學生環(huán)視公園，基本了解公園的位置與概貌，眺望山頂的智標塔明確這次學習走到山頂，下山回站臺走原路4．集中進入學習任務邊走邊觀察識別樹木20種以上，花草5種以上。主要看濕地松、烏桕、紫葉美人蕉、蒲葦等10多種樹木花草教師前面帶路，沿溪溝與小山路往山上走，到紫竹、紫葉美人蕉、濕地松、花葉蔓長春等旁邊停下來，先問學生，這叫什么樹或什么花？再指明它的正確名稱，讓學生觀察識別。學生回答有對、有錯。知道植物的名稱后，馬上翻開書本找圖片，根據學習任務表，觸摸枝、葉找出特征。觀察樹形、高矮、習性、景觀特色和草本特點，適當采集枝葉花標本裝入袋中面對真樹實景近距離觀察，觸摸枝葉花，先有感性認識，再有理性感悟，對樹木花草產生的第一印象正確5．分散進入學習任務中途在臺階、亭子、花壇、水池、溪邊、山頂等停留幾次，自由觀察識樹與用樹教師留給學生自由觀察學習的時間，跟蹤學生，巡視指導，當場解決學生的提問學生能仔細觀察、幾個人討論、分析比較、深入探究、感悟理解、發(fā)現并提出問題，也會問沒有識過的樹發(fā)揮學生的主觀能動性，彌補各自的差異，有問題盡量當場解決、消化6．集中乘車返校下午4時在山頂智標塔門口集中，下山返校。教師事先交待給學生到智標塔門口集中，到時招呼提醒學生學生集中，人到齊后基本走原路下山到景云小區(qū)站臺，乘12路公交車返校。學生在下山時對剛認識的樹草再回顧一篇，深入理解。7．完成學習任務上交4種樹木花草的學習任務單教師布置任務后，在下次課堂上，根據這此參觀學習表現和學習任務單作點評學生自選4種樹木花草，晚自修再觀察標本，仔細研究，總結回顧以書面形式反應課堂學習任務，鞏固技能與知識課前預測學生到東山公園上課，有些學生會放松紀律、走散掉隊。必須強調紀律，警告學生，這次表現不好，下次不到公園。目的是確保安全。課后反思及時補寫學生能準時在校門口集中出發(fā)，準時在山頂集中下山返校，中途跟得較緊，主動觀察樹木花草、翻開書本對照、采標本、掛吊牌等。在集中停留時要等待一下到齊、提醒一下觀察后再開始上課，學習效果才會好。整個過程學生興高采烈，學習興趣濃厚。以后在不同生長季節(jié)還要去幾次。

《園林植物識別與應用》項目學習任務單班級：姓名：學號：日期：年月日序號：常綠針葉喬木竹類序號：常綠針葉喬木竹類地被植物植物名稱：植物名稱：形態(tài)歸類：打“√”灌木草坪科名：落葉闊葉科名：落葉闊葉藤本雜草草本花卉學習任務發(fā)覺探知權重得分找出識別特征5查看生長習性2觀賞應用特色3序號：常綠針葉喬木竹類序號：常綠針葉喬木竹類地被植物植物名稱：植物名稱：形態(tài)歸類：打“√”灌木草坪科名：落葉闊葉科名：落葉闊葉藤本雜草草本花卉學習任務發(fā)覺探知權重得分找出識別特征5查看生長習性2觀賞應用特色批閱：批閱：3附件1：班級（部）關于組織學生外出活動的請示報告政教處、教務處：根據我班（部）教育教學活動安排，對學生進行《園林植物識別與應用》教育的需要，經研究決定，組織學生外出公園參觀、上課活動，具體安排如下：1．時間：2013年10月21日至2．地點：海寧東山公園。3．人員：共37人。其中：園林綠化131班級，老師：1人；學生：38人。4．安全措施：安全責任人：張韓良。教育內容：外出參觀的組織紀律，交通安全，人身安全。往返安全措施：乘座市內12路公交車往返教育園區(qū)站臺←→景云小區(qū)站臺?；顒影踩胧荷弦惶眠M行安全教育。下午1∶30時在校門口集中點名，到齊后列隊步行150米乘12路公交車，到景云小區(qū)站臺下車，列隊步行200米到東山公園，現場參觀上課，識別園林植物、觀察園林用途。4∶10時集中離開東山公園到景云小區(qū)站臺上12路公交車返回學校。班長、學習委員、課代表幫助點名管理。應急處置辦法：集中上課，分小組活動，師生開通手機及時相互聯系。5．活動結束后，將派員向政教處、教務處匯報活動情況?；顒忧闆r報告人：張韓良。特此請