深色簡約部編版八年級語文下冊課件賣炭翁

賣炭翁部編版八年級語文下冊課件白居易白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下匯報時間：20XX匯報人：XXLOGOLOGO課程導(dǎo)入01課文探究02課文賞析03拓展延伸04課后作業(yè)05LEADINGINTEXTUALEXPLORATIONAPPRECIATIONOFTEXTEXTENSIONHOMEWORKAFTERCLASS目錄課程導(dǎo)入PART01白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下LOGO學(xué)習(xí)目標(biāo)了解與本課有關(guān)的文學(xué)常識及本課的寫作背景。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)《賣炭翁》中的描寫人物的方法以及對比手法的運(yùn)用。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)體會《賣炭翁》一詩的諷喻含義，感受詩人對以賣炭翁為典型代表的廣大勞苦人民的同情及對“宮市”的憎惡。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下。新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介白居易，字樂天，唐著名詩人，晚年自號香山居士，他是繼杜甫之后，又一位杰出的現(xiàn)實主義詩人，曾積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”。作者簡介白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，相傳老嫗也能聽懂。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行（并序）》等?！顿u炭翁》是詩人創(chuàng)作的組詩《新樂府》五十首中的第三十二首。詩人有自注云:“《賣炭翁》，苦宮市也。”唐德宗貞元末，宮中派宦官到民間市場強(qiáng)行低價買物，名為“宮市”，實為掠奪。作者寫這首詩，就是為了抨擊這樣的黑暗現(xiàn)實。創(chuàng)作背景課文探究PART02白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下LOGO“賣炭翁”指賣炭的老人。題目交代了詩歌所描寫的主人公。文題解讀學(xué)習(xí)字詞鬢bìn輾niǎn敕chì系jì初讀課文，思考下面的問題。這是一首敘事詩，敘事詩包括時間、地點、人物、事件等要素，那本文的敘事要素是什么呢？時間——冬天。地點——市南門外。人物——賣炭翁、黃衣使者、白衫兒。事件——記敘了賣炭翁燒炭運(yùn)炭以至被掠奪的經(jīng)過。課文探究01開頭一句交代賣炭翁伐薪燒炭的地點在哪里？為什么要這樣交代？02地點是在長安附近的終南山上。為下文埋下伏筆，說明路遠(yuǎn)，下雪天的山路必然難行。劃分成次寫賣炭翁伐薪燒炭、進(jìn)城賣炭的艱辛。詩人從外貌、心理、行動上刻畫賣炭翁的悲苦形象，表現(xiàn)了對賣炭翁的深切同情。第一部分(1)寫宮使對賣炭翁的掠奪。在對比中揭露了宮市的黑暗，表達(dá)了詩人對勞動人民的同情。第二部分(2)理解詩歌賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?？常撤ツ静窕野椎玫?，獲得謀求天明，天剛亮理解詩歌（譯文）有位賣炭的老翁，（整年）在南山里砍柴燒炭。（他）滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢灰白，十個手指（也因長年燒炭）變得很黑?？蓱z（他）身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出好價錢，還希望天更寒冷。賣炭得到的錢做什么用？（買）身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，（老翁）駕著炭車軋著冰凍的車轍（趕路）。牛和人都又困又餓，太陽也已經(jīng)升得很高了，牛和人就在集市南門外的泥濘中歇息。01020304理解詩歌翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。輕快的樣子公文皇帝的命令掉轉(zhuǎn)吆喝助詞，用于動詞之后掛同“值”，價錢理解詩歌那兩個輕快地騎著馬的人是誰??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。（太監(jiān)）手里握著公文，嘴里說是皇帝的命令譯文便掉轉(zhuǎn)車頭，吆喝著趕牛，牽向?qū)m中。一車炭，有很多斤，太監(jiān)差役們硬要拉走，老翁是百般吝惜譯文譯文但又無可奈何。（那些人）把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)一車炭的價錢了。1.詩歌主要講了什么故事？揭露了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？賣炭老人辛辛苦苦燒出來的一車炭，被宦官及其爪牙以極低的價錢掠奪走。揭露了當(dāng)時的宦官假借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財物，底層人民在這種掠奪下生活困苦不堪又無力反抗的黑暗社會現(xiàn)實。分析討論抓住三個部位（臉、鬢、手）、三種顏色（臉是煙火色，鬢是灰白色，十指是黑色）加以點染。運(yùn)用襯托手法，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛，以“兩鬢蒼蒼”突出賣炭翁的年邁。分析討論2.詩歌是怎樣刻畫賣炭翁這一人物形象的？結(jié)合文中的內(nèi)容具體分析一下。外貌描寫滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。分析討論生動地表現(xiàn)了老人把解決衣食問題的全部希望都寄托在這車炭上?！翱蓱z”二字，傾注著詩人無限的同情?！耙抡龁巍北驹撓Ｍ炫?，賣炭翁卻“愿天寒”，只為能將炭價抬高一些，以維持生計。這種極度矛盾的心理，真實地反映出老人的悲慘境遇。心理描寫可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。分析討論寫出了賣炭老人早起駕車趕路的辛苦?！拜殹边@個動詞既寫出了天氣寒冷，車轍已經(jīng)結(jié)了冰，突出賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的沉重，從側(cè)面表現(xiàn)了賣炭翁的辛勞。動作描寫夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。分析討論“翩翩”本是形容輕快的樣子，這里寫出了宦官的得意忘形、驕橫無理，與賣炭翁困苦凄慘的人物形象形成鮮明的對比，揭露了宮市的罪惡。3.詩歌是怎樣刻畫宦官的人物形象的？結(jié)合文中的內(nèi)容具體分析一下。肖像描寫翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。分析討論“手把”“口稱”表現(xiàn)了宮使的仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一連串動作，刻畫了宮使蠻不講理、霸道兇殘的丑陋嘴臉。動作描寫手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。文章多處使用了對比，請從文章中找出這些句子，并說說各自的作用。合作探究01“衣正單”與“愿天寒”對比，強(qiáng)烈對比之中寫出了賣炭翁為生活所迫的悲苦無奈，“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。02“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對比，寫出宮市掠奪的殘酷。03“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊。本詩通過對賣炭翁的貧困艱辛和宮使公開掠奪行徑的描繪，揭露了宮市的弊端及其帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了詩人對統(tǒng)治者的憤懣和對勞動人民的深切同情。課文主旨課文賞析PART03白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下LOGO文體特色這首敘事詩，僅用一百三十五個字，便完整地敘述了一位賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭未成、被宮使掠奪的經(jīng)過。全詩層次清楚，脈絡(luò)分明。第1節(jié)主要寫伐薪燒炭、進(jìn)城賣炭的艱辛；第2節(jié)寫宮使搶炭的霸道。1.敘事詳盡，層次清楚文體特色2.巧用襯托，突出人物詩人以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，如此，老翁的命運(yùn)激起了人們的同情；寫老翁“衣正單”接下來，詩人以“牛困人饑”和“翩翩兩騎”，寫勞動者與宮使境遇的懸殊；“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”形成對比，寫出宮市掠奪的殘酷。再以夜來的“一尺雪”和路上的“冰轍”來襯托，這更使人感到老翁的“可憐”，也反襯了老翁希望之火的熾烈:天寒炭貴，可以多賣些錢。而就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛。賣炭翁賣炭翁宮使對不勞而獲、強(qiáng)取豪奪的統(tǒng)治者的憤懣，對勞動人民的同情外貌——面灰鬢白心理——矛盾復(fù)雜行動——運(yùn)炭艱辛同情外貌：“翩翩”（趾高氣揚(yáng)）行為：“把”“稱”“回”“叱”“牽（蠻橫無理）結(jié)果：“千余斤”“半匹”“一丈”（強(qiáng)烈反差）批判悲——苦板書設(shè)計拓展延伸PART04白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下LOGOA.這是一首敘事詩，反映了宮市給百姓造成的痛苦，表達(dá)了詩人對勞動人民的同情。C1.下列對這首詩分析不正確的一項是（）跟蹤檢測B.詩的前六句，點出了勞動場所，刻畫了賣炭翁艱辛衰老的形象也為后文寫宮使的掠奪罪行做鋪墊。C.詩中老人駕著炭車在冰天雪地里趕往集市，清晨就在市南門外的泥濘中歇息。D.“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是舍不得的意思，寫出了老人的無可奈何和百般不舍。身上衣、口中食。跟蹤檢測2.賣炭翁賣炭是為了換得什么？“號”也叫別稱、別字、別號，是一種相對固定的別名。稱別人的號是為了表示尊敬，自己稱號一般只用于自己的作品中。積累拓展（古人的號）1234早在周朝時，人們就已經(jīng)開始取號。據(jù)《周禮》記載：“號，謂尊其名，更為美稱焉。”意思是，號是人在名、字之外的尊稱或美稱。封建社會的中上層人物（特別是文人）往往以住處（包括齋名、室名等）和志趣等為自己取號。如杜甫號少陵野老，蘇軾號東坡居士，鄭燮號板橋，等等。宋以后，文人之間大多以號相稱，有些別號的使用率甚至超過名、字，如蘇東坡、鄭板橋。到了明清時代，人們把取號視為一種時髦，上至皇帝，下至黎民百姓，幾乎人人都有號。課后作業(yè)PART05白居易在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作），那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下LOGO【任選一首詩，發(fā)揮想象，增加一些細(xì)節(jié)，改寫成一則小故事】提示：