2024秋三年級英語上冊 Module 3 Classroom（教室）教學(xué)實錄 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module3Classroom（教室）教學(xué)實錄外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2024秋三年級英語上冊Module3Classroom（教室）教學(xué)實錄外研版（三起）本課圍繞“教室”這一主題展開，通過對話和圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與教室相關(guān)的詞匯和句型，如classroom,desk,chair,blackboard等，以及日常用語如What'sinyourclassroom?Therearesomedesksandchairs.等。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生通常已經(jīng)具備基本的英語字母認知，能夠認讀簡單的單詞，如顏色、數(shù)字等。在詞匯方面，他們可能對一些日常用品的英文表達有所了解。然而，對于教室環(huán)境中的專有名詞，如“blackboard”、“pencilbox”等，他們可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正在快速發(fā)展，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如看圖學(xué)詞、聽錄音跟讀等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對新詞匯的記憶和拼寫；二是對于英語句型的理解和使用；三是課堂參與度不足，害怕出錯。針對這些困難，教師需要提供足夠的支持和鼓勵，通過游戲、活動等方式提高學(xué)生的參與度，同時采用多種教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶和運用新知識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解教室的構(gòu)成和功能，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的教室場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)對話和表達。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組活動，讓學(xué)生在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示教室圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進行單詞拼寫和聽力練習(xí)。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計趣味游戲，如“找不同”、“猜單詞”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計**教學(xué)時長：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘**）

1.**開場白**（1分鐘）：用簡單的英語問候?qū)W生，并引入本課主題。

-Teacher:"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabouttheclassroom."

2.**熱身活動**（2分鐘）：進行一個簡單的英語單詞接龍游戲，涉及與教室相關(guān)的詞匯。

-Teacher:"Let'sstartwiththeword'classroom'.Now,I'llsaythenextword,andyousaythenextone.Go!"

3.**問題引導(dǎo)**（2分鐘）：提出問題，激發(fā)學(xué)生思考。

-Teacher:"Canyoutellmewhatyouusuallydoinyourclassroom?"

**二、講授新課（用時20分鐘**）

1.**詞匯教學(xué)**（5分鐘）：

-Teacher:"Let'slearnsomenewwordsrelatedtotheclassroom.Writethefollowingwordsontheboardandpronouncethemwithme."

-(展示單詞：blackboard,desk,chair,computer,bookshelf,window,door,pencil,eraser,ruler)

2.**句型講解**（5分鐘）：

-Teacher:"Now,wearegoingtolearnsomesentencesabouttheclassroom.Listenandrepeatafterme."

-(展示句型：What'sinyourclassroom?Therearesomedesksandchairs.Isthereablackboard?Yes,thereis.etc.)

3.**圖片展示**（5分鐘）：

-Teacher:"Lookatthesepicturesofdifferentclassrooms.Canyoudescribewhatyousee?"

4.**角色扮演**（5分鐘）：

-Teacher:"Let'sactoutashortdialogueinpairs.Oneofyouisastudent,andtheotherisateacher.Youcanusethesentenceswejustlearned."

**三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘**）

1.**小組討論**（5分鐘）：

-Teacher:"Divideintogroupsoffour.Discusswithyourclassmateswhatitemsyoucanseeinyourclassroom."

2.**詞匯卡片游戲**（5分鐘）：

-Teacher:"Now,Iwillgiveyouasetofvocabularycards.Findthematchingpictureforeachwordandpastethemontheblackboard."

**四、課堂提問（用時5分鐘**）

1.**個別提問**（2分鐘）：

-Teacher:"Whocantellmethewordfor'blackboard'?"

2.**全班提問**（3分鐘）：

-Teacher:"CansomeonedescribetheirclassroominEnglish?"

**五、總結(jié)與拓展（用時5分鐘**）

1.**總結(jié)**（2分鐘）：

-Teacher:"Today,welearnedabouttheclassroomandsomevocabulary.Canyourememberthreenewwordswelearned?"

2.**拓展**（3分鐘）：

-Teacher:"Forhomework,drawapictureofyourclassroomandlabelitwithEnglishwordswelearnedtoday."六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-**閱讀材料一**：《MyClassroom》

-內(nèi)容摘要：這是一篇簡單的英語短文，描述了一個典型的教室布局和學(xué)生的日常活動。短文包含了一些與本節(jié)課相關(guān)的詞匯，如“bookshelf”、“whiteboard”、“pencilcase”等。

-閱讀目的：通過閱讀，學(xué)生可以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，同時了解不同文化中教室的異同。

-**閱讀材料二**：《ADayintheClassroom》

-內(nèi)容摘要：這篇短文講述了一位學(xué)生在教室里的一天，從上課到下課的各個環(huán)節(jié)。短文包含了一些日常用語和課堂活動的描述。

-閱讀目的：幫助學(xué)生理解英語中描述日常生活的常用句型，并提高他們對英語語境的理解能力。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**詞匯擴展**：鼓勵學(xué)生收集更多與教室相關(guān)的詞匯，如“calculator”、“eraser”、“notebook”等，并嘗試將這些詞匯用于日常對話中。

-**文化比較**：引導(dǎo)學(xué)生比較不同國家的教室環(huán)境和教學(xué)方式，可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源進行研究，撰寫小報告或進行小組討論。

-**角色扮演**：學(xué)生可以扮演教師或?qū)W生的角色，在家中或?qū)W校的小組中模擬課堂場景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進行對話。

-**繪畫與寫作**：學(xué)生可以嘗試畫出自己理想的教室，并用英語描述教室的特點和功能，鍛煉他們的繪畫和英語寫作能力。

-**家庭作業(yè)**：布置一項家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起制作一個簡單的教室模型，并用英語介紹教室的各個部分。

這些拓展活動旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中，同時提高他們的英語應(yīng)用能力和跨文化理解能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-教室的基本構(gòu)成：blackboard,desk,chair,computer,bookshelf,window,door

-教室內(nèi)的日常用品：pencil,eraser,ruler,notebook,calculator

-教室內(nèi)的活動：reading,writing,drawing,learning,teaching

②重點詞匯：

-Classroom

-Desk

-Chair

-Blackboard

-Computer

-Bookshelf

-Window

-Door

-Pencil

-Eraser

-Ruler

-Notebook

-Calculator

③重點句型：

-What'sinyourclassroom?

-Therearesomedesksandchairs.

-Isthereablackboard?

-Yes,thereis.

-Canyoushowmeyourpencilcase?

-It'sonthedesk.

-Whatdoyouuseitfor?

-Iuseitforwriting.八、課后作業(yè)1.**詞匯匹配題**

-任務(wù)：將下列英語詞匯與對應(yīng)的中文意思匹配。

-詞匯：blackboard,desk,chair,computer,bookshelf,window,door,pencil,eraser,ruler

-中文意思：黑板，桌子，椅子，電腦，書架，窗戶，門，鉛筆，橡皮，尺子

-答案：blackboard-黑板,desk-桌子,chair-椅子,computer-電腦,bookshelf-書架,window-窗戶,door-門,pencil-鉛筆,eraser-橡皮,ruler-尺子

2.**句子填空題**

-任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫缺失的單詞。

-句子：Intheclassroom,thereisa________witha________onit.Studentssitat________andwritetheirhomework.

-答案：blackboard,whiteboard,desks

3.**角色扮演題**

-任務(wù)：學(xué)生分為兩組，一組扮演老師，另一組扮演學(xué)生。老師詢問學(xué)生教室里的物品，學(xué)生回答。

-示例對話：

-Teacher:"What'sinyourclassroom?"

-Student:"Thereisablackboardandsomedesks."

-Teacher:"Whereistheblackboard?"

-Student:"It'sonthewall."

-Teacher:"Arethereanychairs?"

-Student:"Yes,therearesomechairs."

4.**寫作題**

-任務(wù)：學(xué)生描述自己的教室，包括教室的布局和里面的物品。

-示例：

-Myclassroomisbigandbright.Thereisablackboardonthewall,andit'swhite.Therearemanydesksandchairs.Studentssitatthedesksandlistentotheteacher.Onthedesks,therearebooks,pencils,anderasers.Inthecorner,thereisabookshelfwithlotsofbooks.

5.**思維導(dǎo)圖題**

-任務(wù)：學(xué)生繪制一個關(guān)于教室的