11 爸爸媽媽在我心中（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11爸爸媽媽在我心中（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《爸爸媽媽在我心中》。本節(jié)課是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程的一部分，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)父母，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛和付出，培養(yǎng)子女對(duì)父母的尊敬和感激之情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在家庭生活中的觀察和體驗(yàn)緊密相連。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)父母有一定的認(rèn)識(shí)和了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深對(duì)父母情感的理解，將已有知識(shí)體系進(jìn)一步完善。教材章節(jié)涉及家庭關(guān)系、親子溝通等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提升尊重和感恩父母的情感，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)從家庭生活的角度理解社會(huì)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成積極向上的家庭價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知，了解父母是自己的親人，能夠表達(dá)對(duì)父母的一些簡(jiǎn)單情感，但對(duì)他們愛的深度和方式可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)于家庭生活充滿好奇心，對(duì)父母的故事和經(jīng)歷表現(xiàn)出濃厚興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感受為主，喜歡通過游戲、故事和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生更傾向于動(dòng)手操作和互動(dòng)交流，而有的學(xué)生則更偏愛安靜閱讀和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在理解抽象的情感概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，如難以具體描述父母的愛，或者無法深入理解父母的辛苦。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)時(shí)可能存在膽怯，缺乏自信，需要在課堂中鼓勵(lì)他們積極參與，提升他們的表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（家庭照片、家庭生活場(chǎng)景模型）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：親子關(guān)系相關(guān)的視頻資料、圖片素材、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、故事講述、情感體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己與父母之間的美好時(shí)光，提問：“你們記得和爸爸媽媽一起度過的難忘時(shí)光嗎？你們對(duì)爸爸媽媽有什么樣的感受？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《爸爸媽媽在我心中》。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解父母的角色和作用

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示父母的日常工作和生活，講解父母在家庭中的角色和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母為自己付出很多，需要尊重和愛護(hù)父母。

2.親子關(guān)系的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過案例分享，讓學(xué)生了解親子關(guān)系的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的親子關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的意義。

3.如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如通過寫一封信、做一件小事等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，分別扮演父母和孩子的角色，通過情景模擬，體驗(yàn)親子關(guān)系中的溝通和互動(dòng)。

2.家庭照片分享

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生展示與父母共同度過的美好時(shí)光的照片，分享照片背后的故事，感受家庭溫暖。

3.感恩卡片制作

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生動(dòng)手制作感恩卡片，寫下對(duì)父母感激之情的話語，增強(qiáng)對(duì)父母的尊敬和感激。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.你認(rèn)為父母在我們成長(zhǎng)過程中起到了哪些作用？

舉例回答：父母在生活上照顧我們，教育我們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)心我們的身心健康。

2.如何與父母溝通，讓他們更好地了解你的想法？

舉例回答：我們可以主動(dòng)與父母分享自己的學(xué)習(xí)、生活情況，聽取他們的意見和建議。

3.你有什么辦法可以讓家庭更加和諧？

舉例回答：我們可以多關(guān)心父母，主動(dòng)幫助他們分擔(dān)家務(wù)，多參加家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和愛護(hù)父母的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行感恩之情。教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《爸爸媽媽在我心中》，希望大家能夠珍惜與父母的時(shí)光，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)他們。課后，請(qǐng)大家用心去感受父母的關(guān)愛，用行動(dòng)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。”

用時(shí)：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度的變化

學(xué)習(xí)《爸爸媽媽在我心中》后，學(xué)生的情感態(tài)度發(fā)生了顯著變化。他們更加珍惜與父母相處的時(shí)光，能夠主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康和生活狀態(tài)。學(xué)生在日常生活中更加懂得體諒父母，愿意主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，體現(xiàn)出對(duì)父母的感激和愛戴。

2.溝通能力的提升

3.道德觀念的增強(qiáng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的道德觀念。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母的愛是世間最偉大的愛。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛家人，將道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

4.親子關(guān)系的改善

5.自我成長(zhǎng)意識(shí)的提高

學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生開始關(guān)注自己的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)愛和支持。他們學(xué)會(huì)了感恩，懂得珍惜自己的成長(zhǎng)歷程，為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，努力成為更好的自己。

6.社會(huì)責(zé)任感的發(fā)展

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，家庭是社會(huì)的基本單位，個(gè)人的成長(zhǎng)與家庭息息相關(guān)。學(xué)生開始關(guān)注家庭在社會(huì)中的作用，認(rèn)識(shí)到自己作為家庭成員的責(zé)任，進(jìn)而培養(yǎng)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

7.創(chuàng)新思維和解決問題的能力

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等活動(dòng)，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。他們?cè)诿鎸?duì)家庭矛盾、親子關(guān)系問題時(shí)，能夠提出合理的解決方案，促進(jìn)家庭和諧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.親子互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：在課程中，我嘗試引入親子互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，通過實(shí)際操作和互動(dòng)，讓學(xué)生更深刻地感受到父母的愛。比如，設(shè)計(jì)“我的父母故事”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起講述彼此的故事，增進(jìn)了解和感情。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一些關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的短片，讓學(xué)生在視覺和聽覺上受到啟發(fā)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.父母參與度低：部分家長(zhǎng)對(duì)于課程內(nèi)容的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程的理解不夠深入，或者由于工作繁忙等原因。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n程中的成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)家校合作：為了提高家長(zhǎng)的參與度，我將通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等形式，與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起完成，增進(jìn)親子關(guān)系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的父母故事》——收集并閱讀一些關(guān)于父母與子女之間感人故事的書籍或文章，這些故事可以來自現(xiàn)實(shí)生活，也可以是文學(xué)作品中的經(jīng)典片段。

-視頻資源：《親情瞬間》——挑選一些記錄家庭生活中溫馨瞬間的視頻，如父母為孩子準(zhǔn)備早餐、父母陪伴孩子成長(zhǎng)的視頻等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀一本關(guān)于家庭關(guān)系或親子溝通的書籍，或者觀看一部相關(guān)的視頻，記錄下自己的閱讀或觀看感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生與父母分享自己的閱讀或觀看體驗(yàn)，可以是一次深入的對(duì)話，也可以是共同完成一個(gè)小任務(wù)，如一起制作一本家庭相冊(cè)。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇短文，描述自己與父母之間的一次難忘的經(jīng)歷，或者想象一下如果自己是一個(gè)父母，會(huì)如何愛自己的孩子。

-教師可以推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《愛的教育》、《小王子》中關(guān)于家庭的部分等。

-視頻資源：《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等親子類真人秀節(jié)目，或者《親愛的》等講述家庭情感的電影。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以隨時(shí)向教師尋求幫助，教師將提供必要的指導(dǎo)和解答。板書設(shè)計(jì)①父母的角色和作用

-父母是孩子的第一任老師

-父母關(guān)愛孩子的身心健康

-父母教育孩子如何做人

②親子關(guān)系的重要性

-良好的親子關(guān)系促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

-親子溝通是家庭和諧的關(guān)鍵

-親子關(guān)系影響孩子的社會(huì)適應(yīng)能力

③如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情

-通過行動(dòng)表達(dá)愛意

-寫一封感謝信

-陪伴父母度過美好時(shí)光課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。教師會(huì)針對(duì)關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)生的回答，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課程的接受情況，調(diào)整教學(xué)策略。

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、互動(dòng)表現(xiàn)和情感態(tài)度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言積極性、在角色扮演中的投入程度以及在實(shí)踐活動(dòng)中的參與熱情。

-互動(dòng)測(cè)試：在課程的適當(dāng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的互動(dòng)測(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)或游戲，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的即時(shí)掌握情況。這種形式的評(píng)價(jià)不僅能夠檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠增加課堂的趣味性。

具體例子：

-在講解父母的角色和作用時(shí)，教師可以提問：“你們能說出父母在我們成長(zhǎng)過程中扮演了哪些角色嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)父母角色的認(rèn)識(shí)。

-在討論親子關(guān)系的重要性時(shí)，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)，看他們是否能夠理解并表達(dá)親子關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察學(xué)生的參與度和創(chuàng)意表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們對(duì)親子溝通的理解和實(shí)踐能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-學(xué)生作業(yè)的批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀材料、寫作作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。批改時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)是否清晰、觀點(diǎn)是否合理、內(nèi)容是否豐富。

-及時(shí)反饋：教師會(huì)在作業(yè)批改后及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，對(duì)于在初次作業(yè)