10《家人的愛》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10《家人的愛》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《家人的愛》為主題，緊密圍繞一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課本內(nèi)容，通過(guò)情境教學(xué)、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的愛，培養(yǎng)感恩、尊重和關(guān)愛的情感。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和趣味性，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，傳承家庭美德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和親情的認(rèn)識(shí)和感受，提升學(xué)生的人際交往能力，增強(qiáng)對(duì)家人的尊重和感恩之情。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到家人的愛，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，培養(yǎng)良好的家庭情感和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)家庭關(guān)系和親情有一定的初步認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的理解和表達(dá)。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)家人的稱呼、家庭成員的基本角色等有一定的了解，但對(duì)其背后的情感內(nèi)涵理解有限。在能力方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力尚處于發(fā)展階段，需要通過(guò)具體的情境和活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。因此，教學(xué)活動(dòng)需設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)結(jié)合游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生正處于形成良好道德品質(zhì)的初期，對(duì)家庭的愛和責(zé)任感有待培養(yǎng)。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)家人的愛，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人、尊重他人的素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解家人的愛的內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“家人的愛”展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)家人的愛。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家人的愛。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.家庭作業(yè)：布置與家人互動(dòng)的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)特別的道德與法治課——《家人的愛》。在我們生活中，家人是最親密的人，他們的愛是無(wú)私的、偉大的。你們知道家人是如何愛我們的嗎？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

（學(xué)生）

（學(xué)生分享自己對(duì)家人愛的感受）

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)家人的愛

（教師）

首先，讓我們來(lái)看一幅畫，這幅畫描繪了家庭成員之間的互動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們觀察并思考：這幅畫中的家人是如何相互關(guān)愛的？

（學(xué)生觀察畫作并分享觀點(diǎn)）

（教師）

非常好，通過(guò)觀察這幅畫，我們看到了家人之間關(guān)心、照顧和陪伴的場(chǎng)景。家人的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，比如：父母關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，兄弟姐妹間的相互幫助，長(zhǎng)輩對(duì)我們的教導(dǎo)等。

2.體驗(yàn)家人的愛

（教師）

（學(xué)生閉眼想象并描述）

（教師）

同學(xué)們，家人的愛就像陽(yáng)光、空氣和水一樣，雖然看不見，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋養(yǎng)著我們?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們感受到的家人的愛。

（學(xué)生分享感受）

3.學(xué)會(huì)關(guān)愛家人

（教師）

家人對(duì)我們的愛是如此偉大，那么我們應(yīng)該如何回報(bào)他們的愛呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們可以做些什么來(lái)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛？

（學(xué)生思考并分享觀點(diǎn)）

（教師）

同學(xué)們說(shuō)得很好。我們可以通過(guò)以下幾種方式表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛：關(guān)心父母的身體健康，幫助家人分擔(dān)家務(wù)，與兄弟姐妹和睦相處，聽從長(zhǎng)輩的教誨等。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.家庭角色扮演

（教師）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行家庭角色扮演。每組選擇一個(gè)家庭成員的角色，通過(guò)模擬對(duì)話和互動(dòng)，展現(xiàn)家人之間的關(guān)愛。

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

2.家庭互動(dòng)作業(yè)

（教師）

課后，請(qǐng)同學(xué)們回家后與家人一起完成以下作業(yè)：

（1）為家人準(zhǔn)備一份小禮物，表達(dá)你的關(guān)愛。

（2）幫助家人做一件家務(wù)，體驗(yàn)家庭責(zé)任。

（3）與家人一起分享你今天學(xué)習(xí)的感受。

四、課堂總結(jié)

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《家人的愛》，了解了家人是如何愛我們的，以及我們應(yīng)該如何關(guān)愛家人。希望同學(xué)們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓家人感受到我們的關(guān)愛。

（學(xué)生）

（學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)感受）

五、課后反思

（教師）

今天的課程，同學(xué)們積極參與，分享了自己的感受和體驗(yàn)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的情感表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，傳承家庭美德。

（學(xué)生）

（學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片集：收集家庭成員的照片，包括全家人在一起的照片、父母與孩子的合影、兄弟姐妹間的玩耍照片等，用于展示家庭和諧與親情。

-家庭生活視頻：剪輯一些家庭日常生活的片段，如家人共同做飯、一起玩游戲、節(jié)假日聚會(huì)等，幫助學(xué)生通過(guò)視頻更直觀地感受到家庭溫暖。

-親情故事書籍：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的親情故事書籍，如《猜猜我有多愛你》、《小豬佩奇的家庭日》等，通過(guò)閱讀這些故事，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的家庭愛。

2.拓展建議：

-家庭觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察家人之間的互動(dòng)，記錄下他們表達(dá)愛的方式，如每天放學(xué)后父母迎接的微笑、每天晚餐時(shí)的溫馨對(duì)話等，讓學(xué)生通過(guò)日記反思和記錄家人的愛。

-家庭角色扮演活動(dòng)：在家中開展角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同家庭成員的角色，體驗(yàn)不同家庭成員的愛，如孩子扮演父母，模仿父母照顧孩子的情景。

-家庭親子手工：家長(zhǎng)和孩子一起制作與家庭愛相關(guān)的手工制品，如親情樹、家庭手鏈等，通過(guò)手工活動(dòng)增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-家庭愛心便條：鼓勵(lì)學(xué)生為家人寫愛心便條，表達(dá)自己的愛意，如“媽媽，我愛你，謝謝你每天做飯給我吃”、“爸爸，你辛苦了，我愛你”等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和關(guān)愛意識(shí)。

-家庭愛心行動(dòng)：在家中開展一些愛心行動(dòng)，如幫助家人做家務(wù)、為家人準(zhǔn)備一份驚喜早餐等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛和感激。

-家庭親情故事分享會(huì)：定期舉行家庭親情故事分享會(huì)，讓家庭成員輪流講述自己感受到的家庭愛，增進(jìn)家庭成員之間的理解和情感交流。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家人的愛：家庭成員之間的親情、關(guān)愛和支持。

-家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-關(guān)愛方式：關(guān)心、照顧、陪伴、教導(dǎo)、幫助等。

②關(guān)鍵詞：

-親情

-關(guān)愛

-支持

-家庭

③句子：

-家人的愛是偉大的，是無(wú)私的。

-父母的愛如陽(yáng)光，溫暖我們的心房。

-哥哥姐姐的幫助，讓我們成長(zhǎng)更快。

-祖父母的教導(dǎo)，讓我們懂得做人的道理。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭愛心日記：請(qǐng)學(xué)生以《家人的愛》為主題，寫一篇日記，記錄下自己在家庭中感受到的愛，包括家人的一個(gè)具體行為或者一個(gè)小故事，以及自己的感受和思考。

2.家庭角色扮演報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員的角色，模擬一個(gè)家庭場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，并撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，描述扮演過(guò)程中的感受和學(xué)到的家庭愛的重要性。

3.家庭愛心便條創(chuàng)作：學(xué)生為家人寫一張愛心便條，表達(dá)對(duì)家人的感激和愛，可以是對(duì)父母說(shuō)“謝謝您辛苦了”，對(duì)兄弟姐妹說(shuō)“我們一起玩耍真開心”，或者對(duì)祖父母說(shuō)“您的故事讓我學(xué)到很多”。

4.家庭親情故事搜集：學(xué)生回家后，搜集家庭成員之間的親情故事，可以是家庭成員之間的互動(dòng)，也可以是家人對(duì)學(xué)生的幫助和支持，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在學(xué)生完成作業(yè)后進(jìn)行批改，注意檢查作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)意性。

2.反饋方式：教師將通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行反饋：

-課堂展示：選擇部分學(xué)生的日記、角色扮演報(bào)告或愛心便條進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師將進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和改進(jìn)。

-糾正與補(bǔ)充：對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤或不完整之處，教師將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，確保學(xué)生掌握正確的知識(shí)和技能。

3.改進(jìn)建議：教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于日記和報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生更加詳細(xì)地描述家庭場(chǎng)景和感受，提高寫作的生動(dòng)性和情感表達(dá)。

-對(duì)于角色扮演，建議學(xué)生注意角色的情感變化和互動(dòng)細(xì)節(jié)，增強(qiáng)表演的真實(shí)感。

-對(duì)于愛心便條，鼓勵(lì)學(xué)生用更溫馨、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的感激和愛。

-對(duì)于親情故事搜集，建議學(xué)生注意故事的真實(shí)性和感人之處，提高故事分享的價(jià)值。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)步：通過(guò)作業(yè)的布置和反饋，教師期望學(xué)生能夠：

-鞏固對(duì)家人愛的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)家庭關(guān)系的理解和尊重。

-增強(qiáng)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用文字和行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

-培養(yǎng)感恩和關(guān)愛他人的情感，促進(jìn)家庭和諧與親子關(guān)系。課后作業(yè)1.親情連線題

-題目：請(qǐng)將下面的家庭成員與他們對(duì)應(yīng)的關(guān)愛方式連線。

A.父親——幫助做家務(wù)

B.母親——陪伴玩耍

C.哥哥——傳授學(xué)習(xí)技巧

D.姐姐——分享生活經(jīng)驗(yàn)

-答案：A——幫助做家務(wù)；B——陪伴玩耍；C——傳授學(xué)習(xí)技巧；D——分享生活經(jīng)驗(yàn)。

2.家庭愛心故事創(chuàng)作題

-題目：請(qǐng)以“家人的愛”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述一次你感受到家人愛的經(jīng)歷。

-答案示例：今天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)媽媽為我準(zhǔn)備了一杯熱牛奶，她告訴我今天很冷，喝點(diǎn)熱的東西對(duì)身體好。我感受到了媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛。

3.家庭角色扮演情景題

-題目：請(qǐng)選擇一個(gè)家庭成員的角色，模擬一個(gè)家庭場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，并描述你的感受。

-答案示例：我選擇了扮演媽媽的角色，模擬了媽媽在廚房做飯的場(chǎng)景。我感受到了媽媽每天為我們做飯的辛苦和付出，也體會(huì)到了家人之間的相互依賴和關(guān)愛。

4.家