13 萬(wàn)里一線(xiàn)牽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13萬(wàn)里一線(xiàn)牽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?3萬(wàn)里一線(xiàn)牽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)，本節(jié)課圍繞互聯(lián)網(wǎng)的便捷性展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)通訊工具在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。通過(guò)具體案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，同時(shí)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用；提升媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)工具；增強(qiáng)法治觀念，了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)；發(fā)展人際溝通能力，通過(guò)線(xiàn)上交流學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性有著直觀的感受。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊工具有一定的了解，但對(duì)其背后的原理和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)較為缺乏。在能力方面，學(xué)生的信息檢索和處理能力有限，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較弱，容易受到不良信息的影響。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等現(xiàn)象，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效率和身心健康。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，建立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；其次，學(xué)生需學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護(hù)能力；最后，學(xué)生應(yīng)通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（手機(jī)、平板電腦模型）、白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范相關(guān)圖片、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問(wèn)答庫(kù)。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)通訊工具的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用，提出問(wèn)題：“你們平時(shí)都使用哪些網(wǎng)絡(luò)通訊工具？它們給我們帶來(lái)了哪些便利？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，如電子郵件、社交媒體等，提問(wèn)：“你們還記得這些工具的基本使用方法嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)通訊工具的工作原理，包括互聯(lián)網(wǎng)的組成、數(shù)據(jù)傳輸方式等，通過(guò)圖示和動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解。

-舉例說(shuō)明：以微信、QQ等常用通訊工具為例，講解它們的功能和使用方法，讓學(xué)生了解不同工具的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具的經(jīng)驗(yàn)，并探討如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3.情景模擬（約10分鐘）

-設(shè)置情景：模擬學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上遇到不良信息或隱私泄露的情況，讓學(xué)生扮演不同角色，討論如何應(yīng)對(duì)。

-角色扮演：讓學(xué)生分別扮演網(wǎng)絡(luò)受害者、旁觀者、家長(zhǎng)等角色，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

4.安全教育（約15分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問(wèn)答，檢驗(yàn)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在答題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的行為，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小作文，分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)。

2.與家人或朋友分享本節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)通訊工具的基本工作原理，包括互聯(lián)網(wǎng)的組成、數(shù)據(jù)傳輸方式等。

-學(xué)生掌握了常用網(wǎng)絡(luò)通訊工具的功能和使用方法，如微信、QQ等。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

2.能力提升：

-學(xué)生提高了信息檢索和處理能力，能夠快速找到所需的網(wǎng)絡(luò)資源。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，增?qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提升了人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.行為習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了設(shè)置復(fù)雜密碼，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，提高個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。

4.思維發(fā)展：

-學(xué)生在探究網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既有便利性，也存在風(fēng)險(xiǎn)，提高了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的雙面性認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了思維的全面性和深度。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在分享網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，感受到了助人為樂(lè)的喜悅，培養(yǎng)了同理心。

-學(xué)生在課堂上積極參與互動(dòng)，提高了自信心和自尊心。

6.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如幫助家人設(shè)置安全密碼、提醒朋友注意網(wǎng)絡(luò)安全等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小作文，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，積極傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高了自身和周?chē)说木W(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)通訊工具簡(jiǎn)介

-功能：即時(shí)通訊、文件傳輸、視頻通話(huà)等

-類(lèi)型：微信、QQ、電子郵件等

-原理：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸

②網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-病毒、木馬：危害、預(yù)防措施

-網(wǎng)絡(luò)詐騙：常見(jiàn)手段、防范技巧

-隱私保護(hù)：設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意泄露個(gè)人信息

③網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范

-合理安排時(shí)間：避免沉迷網(wǎng)絡(luò)

-尊重他人：文明上網(wǎng)，不傳播不良信息

-遵守法律法規(guī)：自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

④網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-自我保護(hù)：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，避免受騙

-互助合作：共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境

-社會(huì)責(zé)任：傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高全民意識(shí)八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)》

內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識(shí)、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)威脅及預(yù)防措施、個(gè)人隱私保護(hù)等，旨在幫助學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護(hù)》

通過(guò)真實(shí)案例和專(zhuān)家講解，向?qū)W生展示網(wǎng)絡(luò)世界的風(fēng)險(xiǎn)以及如何進(jìn)行自我保護(hù)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)》，了解網(wǎng)絡(luò)安全的各個(gè)方面。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護(hù)》視頻，通過(guò)視頻中的案例分析，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，并在下節(jié)課上向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與信息素養(yǎng)提升手冊(cè)》

-《網(wǎng)絡(luò)空間的安全與秩序》

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看視頻的心得體會(huì)。

-安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全主題的演講或小論文寫(xiě)作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能從中受益。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和展示圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實(shí)起到了不錯(cuò)的作用。學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)通訊工具的使用都有一定的了解，所以他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，參與度很高。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)通訊工具的具體功能和使用方法并不完全清楚，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地介紹這些工具。

新課呈現(xiàn)部分，我用了講解、舉例和互動(dòng)探究的方式來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解網(wǎng)絡(luò)通訊工具的工作原理時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較抽象。所以，我決定在今后的教學(xué)中，加入更多的實(shí)物教具和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生更直觀地理解。

在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，他們能夠很好地進(jìn)入角色，討論如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的風(fēng)險(xiǎn)。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一些焦慮情緒，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的案例分析和討論，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

從知識(shí)掌握方面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊工具的基本功能和使用方法有了更深入的了解。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)也有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。在技能方面，學(xué)生們的信息檢索和處理能力得到了提升，他們學(xué)會(huì)了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息，保護(hù)自己的隱私。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既有便利性，也存在風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了一定的社會(huì)責(zé)任感，他們?cè)敢夥窒碜约旱木W(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)，幫助他人提高安全意識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存