3 做學(xué)習(xí)的主人 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

3做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解“做學(xué)習(xí)的主人”這一道德與法治觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，通過(guò)情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、道德品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，提升自我管理能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“做學(xué)習(xí)的主人”的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。

2.如何在課堂上有效引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)踐，確保教學(xué)效果。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解自主學(xué)習(xí)的意義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，提高參與度。

3.結(jié)合實(shí)際，提供具體的學(xué)習(xí)方法和策略，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生水平提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具，如便簽紙、彩色筆等，用于小組討論和創(chuàng)意表達(dá)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“我是學(xué)習(xí)的主人”為主題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主意識(shí)。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解自主學(xué)習(xí)的重要性：教師結(jié)合課本內(nèi)容，解釋自主學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并舉例說(shuō)明自主學(xué)習(xí)的成功案例。

2.學(xué)習(xí)方法的介紹：介紹時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、自我監(jiān)控等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。

3.自主學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐：分享一些自主學(xué)習(xí)的實(shí)用技巧，如使用學(xué)習(xí)軟件、參加學(xué)習(xí)小組等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.情景模擬：分組模擬自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的方法。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃制定：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況，制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享計(jì)劃內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如手抄報(bào)、演講等，分享學(xué)習(xí)心得。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：學(xué)生分組討論如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，舉例回答：“我們小組決定這個(gè)學(xué)期要提高英語(yǔ)成績(jī)，目標(biāo)是通過(guò)課后練習(xí)和參加英語(yǔ)角，使英語(yǔ)成績(jī)提高10分?！?/p>

2.學(xué)習(xí)策略選擇：學(xué)生討論適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的策略，舉例回答：“我覺(jué)得使用番茄工作法可以幫助我集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

3.學(xué)習(xí)困難應(yīng)對(duì)：學(xué)生分享面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，舉例回答：“當(dāng)我在數(shù)學(xué)題上遇到困難時(shí)，我會(huì)先查閱資料，如果還是不懂，就會(huì)向同學(xué)求助?！?/p>

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極實(shí)踐自主學(xué)習(xí)的理念。

教學(xué)流程總結(jié)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過(guò)分享和討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）：講解自主學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法及策略。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：通過(guò)情景模擬、計(jì)劃制定和成果展示，讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）：分組討論學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、策略選擇和困難應(yīng)對(duì)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題閱讀：推薦閱讀關(guān)于自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略等方面的書(shū)籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《自控力》等，以幫助學(xué)生深入了解自主學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐。

-歷史案例：介紹歷史上一些著名人物如何通過(guò)自主學(xué)習(xí)成就事業(yè)的案例，如愛(ài)迪生、達(dá)芬奇等，激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。

-文化知識(shí)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，介紹一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識(shí)，如中國(guó)古代的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等名言警句，以及國(guó)外關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)典理論。

2.拓展建議：

-學(xué)習(xí)工具推薦：介紹一些有助于自主學(xué)習(xí)的工具，如時(shí)間管理軟件、學(xué)習(xí)筆記應(yīng)用、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、學(xué)術(shù)講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，拓寬學(xué)習(xí)視野。

-家庭教育建議：向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育方法，如如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何與孩子進(jìn)行有效溝通等，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-個(gè)人成長(zhǎng)建議：指導(dǎo)學(xué)生如何制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)、培養(yǎng)良好習(xí)慣、克服學(xué)習(xí)中的困難等，幫助學(xué)生成為更好的自己。

-社會(huì)實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì)生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自主學(xué)習(xí)的定義和重要性

-學(xué)習(xí)方法的分類和特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用和實(shí)踐

②關(guān)鍵詞：

-自主學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)方法

-學(xué)習(xí)策略

-時(shí)間管理

-目標(biāo)設(shè)定

-自我監(jiān)控

③重點(diǎn)句子：

-“自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式，它要求學(xué)生自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)時(shí)間?！?/p>

-“學(xué)習(xí)方法是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法各有特點(diǎn)?！?/p>

-“學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，包括時(shí)間管理、信息篩選、反饋調(diào)整等?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-評(píng)估學(xué)生的專注力和積極性，如是否能認(rèn)真聽(tīng)講、是否主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-關(guān)注學(xué)生的態(tài)度表現(xiàn)，如對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、對(duì)問(wèn)題的思考態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，如是否能有效溝通、是否能傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)能力和邏輯思維，如是否能清晰、有條理地陳述自己的觀點(diǎn)。

-檢查小組討論的成果，如是否能根據(jù)討論制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃或解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和掌握情況。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予具體、及時(shí)的反饋，如表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極參與、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服困難。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予關(guān)懷和支持，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)為期一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

-答案示例：周一至周五每天安排30分鐘閱讀課外書(shū)籍，30分鐘完成數(shù)學(xué)作業(yè)，20分鐘復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞；周六進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，周日進(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。

2.思考作業(yè)：

-題目：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“做學(xué)習(xí)的主人”這一觀念的理解。

-答案示例：我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不依賴他人，根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：選擇一個(gè)你最近遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，嘗試用自主學(xué)習(xí)的方法來(lái)解決它。

-答案示例：我在學(xué)習(xí)物理時(shí)遇到了電路問(wèn)題，我通過(guò)查閱資料、觀看教學(xué)視頻和與同學(xué)討論，最終解決了這個(gè)問(wèn)題。

4.創(chuàng)作作業(yè)：

-題目：以“我是學(xué)習(xí)的主人”為主題，寫(xiě)一篇短文，分享你的學(xué)習(xí)心得。

-答案示例：（短文內(nèi)容）自從我開(kāi)始做學(xué)習(xí)的主人，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加積極主動(dòng)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，遇到困難時(shí)也能獨(dú)立思考，不再依賴他人。

5.小組作業(yè)：

-題目：分組討論，制定一個(gè)學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享給全班同學(xué)。

-答案示例：（小組討論內(nèi)容）我們小組決定每周一起學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，然后在下周的小組討論中分享自己的學(xué)習(xí)成果。

6.實(shí)踐報(bào)告：

-題目：記錄并分析你在過(guò)去一周內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。

-答案示例：（實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容）本周我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)，并額外閱讀了30分鐘課外書(shū)籍。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的安排，我的學(xué)習(xí)效率提高了，對(duì)知識(shí)的掌握也更加牢固。

7.角色扮演：

-題目：模擬一個(gè)自主學(xué)習(xí)場(chǎng)景，扮演學(xué)生和教師角色，進(jìn)行一次學(xué)習(xí)討論。