2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 You can play football well教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過外研版五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)足球的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過角色扮演和小組合作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交流能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.通過小組合作和角色扮演，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：playfootball,well,team,win。

2.重點(diǎn)句型：Youcanplayfootballwell.Youareinagoodteam.

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：team（名詞）和well（副詞）的正確使用和拼寫。

2.難點(diǎn)句型：Youcan...句型的正確應(yīng)用，特別是在談?wù)撃芰蛨F(tuán)隊(duì)情況時(shí)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)詞匯，通過圖片、實(shí)物和情景教學(xué)，讓學(xué)生直觀理解詞匯意義，并通過反復(fù)練習(xí)鞏固記憶。

2.通過例句和情景對(duì)話，幫助學(xué)生理解well在句子中的作用，并通過游戲和練習(xí)活動(dòng)提高拼寫準(zhǔn)確性。

3.對(duì)于句型難點(diǎn)，設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，同時(shí)提供糾錯(cuò)和反饋，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》（外研版）五年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的足球圖片、圖表、足球比賽視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括足球場(chǎng)圖片作為背景，設(shè)置小組討論區(qū)和角色扮演區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.內(nèi)容：播放一段足球比賽的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論足球比賽中的精彩瞬間。

3.目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.用時(shí)：15分鐘

2.內(nèi)容：

a.介紹足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和術(shù)語，如playfootball,team,win等。

b.通過圖片和視頻展示足球比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文化。

c.講解重點(diǎn)詞匯和句型，如Youcanplayfootballwell,Youareinagoodteam等。

d.通過角色扮演，讓學(xué)生模仿句子，練習(xí)口語表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.用時(shí)：20分鐘

2.內(nèi)容：

a.分組討論：讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的足球明星，并說明原因。

b.完成課本練習(xí)：讓學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.課堂游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與足球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

四、課堂提問（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.內(nèi)容：

a.提問：詢問學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

b.鼓勵(lì)學(xué)生提問：讓學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共同解決。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.內(nèi)容：

a.教師提問：教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。

b.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.用時(shí)：5分鐘

2.內(nèi)容：

a.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

b.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看足球比賽，提高自己的英語水平。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放足球比賽片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

2.講授新課（15分鐘）：介紹足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則、術(shù)語，講解重點(diǎn)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）：分組討論、完成課本練習(xí)、課堂游戲。

4.課堂提問（5分鐘）：提問學(xué)生，了解學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生疑問。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師提問，學(xué)生提問，共同解決問題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《足球英雄》故事集：選取一些關(guān)于足球明星的故事，如貝利、梅西等，讓學(xué)生了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和足球生涯，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

b.《足球規(guī)則詳解》：介紹足球比賽的基本規(guī)則，包括越位、點(diǎn)球、紅黃牌等，幫助學(xué)生深入了解足球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)。

c.《世界足球史》：簡(jiǎn)要介紹足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，從古代足球到現(xiàn)代足球，讓學(xué)生了解足球文化的演變。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以收集關(guān)于足球比賽的新聞，了解最新的足球賽事和球星動(dòng)態(tài)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生觀看足球比賽，提高自己的觀察能力和分析能力。

c.組織學(xué)生進(jìn)行足球知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)他們對(duì)足球知識(shí)的掌握程度。

d.引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，如踢足球、觀看足球比賽等，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程：從古代足球到現(xiàn)代足球，了解足球文化的演變。

b.足球比賽的基本規(guī)則：包括越位、點(diǎn)球、紅黃牌等，提高學(xué)生對(duì)足球規(guī)則的理解。

c.足球明星的成長(zhǎng)經(jīng)歷：了解足球明星的奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

d.足球比賽的戰(zhàn)術(shù)分析：分析足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

4.實(shí)用性拓展：

a.組織學(xué)生參加校內(nèi)外的足球比賽，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

b.邀請(qǐng)足球教練或?qū)I(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行足球技巧培訓(xùn)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參加足球社團(tuán)或俱樂部，拓展他們的社交圈子。

d.通過足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和拼搏精神。典型例題講解1.例題：

-Whatcanyoudowell?

-Icanplayfootballwell.

解答：

-你能做什么很好？

-我能踢足球很好。

2.例題：

-Canyouplayfootballwithus?

-Yes,Ican.Iplayfootballwell.

解答：

-你能和我們一起踢足球嗎？

-是的，我可以。我踢足球很好。

3.例題：

-Whocanplayfootballwellinyourclass?

-ZhangPengcanplayfootballwell.Heisinthefootballteam.

解答：

-你們班誰踢足球很好？

-張鵬踢足球很好。他是在足球隊(duì)。

4.例題：

-Canyouplayfootballwithme?

-Ican'tplayfootball.Idon'tlikefootball.

解答：

-你能和我一起踢足球嗎？

-我不能踢足球。我不喜歡足球。

5.例題：

-Whatcanyourfrienddo?

-Myfriendcanplaytheguitarwell.Hecanplaymanypopularsongs.

解答：

-你的朋友能做什么？

-我的friend能彈吉他很好。他能彈很多流行歌曲。

補(bǔ)充說明：

1.例題一和例題二展示了如何使用"Whatcanyoudowell?"和"Canyou...?"的句型來詢問和回答某人的能力。

2.例題三展示了如何使用"Whocan...?"來詢問某人在特定群體中的能力。

3.例題四展示了如何回答"Canyou...?"的問題，當(dāng)回答是否定時(shí)，需要解釋原因。

4.例題五展示了如何詢問和回答關(guān)于朋友能力的問題，以及如何描述某人能夠做到的事情。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，如通過播放足球比賽的片段，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和角色扮演，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)有些過于活躍，有時(shí)會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我需要更加細(xì)致地規(guī)劃小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我意識(shí)到對(duì)于一些復(fù)雜句型的講解，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來消化吸收。我需要在講解時(shí)更加注重學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的接受程度調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的掌握程度并不理想。我需要探索更多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體資源、游戲化學(xué)習(xí)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對(duì)于教學(xué)管理的問題，我計(jì)劃在小組討論前明確規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并設(shè)立小組長(zhǎng)來協(xié)調(diào)討論秩序。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)巡視課堂，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，可以通過重復(fù)講解、舉例說明等方式幫助學(xué)生理解和記憶。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.針對(duì)教學(xué)方法的問題，我打算引入更多的教學(xué)輔助工具，如互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以豐富教學(xué)手段。同時(shí)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會(huì)問學(xué)生：“Canyoutellmewhatyoucandowell?”（你能告訴我你擅長(zhǎng)做什么嗎？）通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

b.觀察評(píng)價(jià)：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。例如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察他們是否積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

c.測(cè)試評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

d.反饋評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵(lì)還是針對(duì)性的指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生正確回答問題時(shí)，我會(huì)說：“Goodjob!”（做得好！）；如果學(xué)生回答錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地幫助他們找到正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注。

b.點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)不僅給出分?jǐn)?shù)，還會(huì)給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的答案。

c.及時(shí)反饋：我會(huì)盡快將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

d.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些取得進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)特別指出他們的努力和成就。

e.家長(zhǎng)溝通：對(duì)于一些需要家長(zhǎng)配合的情況，如學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同探討解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和術(shù)語

-描述個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)情況的句型結(jié)構(gòu)

-足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文化知識(shí)

②本文重點(diǎn)詞匯：

-playfootball（踢足球）

-well（很好）

-team（團(tuán)隊(duì)）

-win（贏）

-popular（