2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 On the move導(dǎo)讀 話題妙切入教學(xué)實(shí)錄 外研版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Onthemove導(dǎo)讀話題妙切入教學(xué)實(shí)錄外研版必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版必修第二冊(cè)Unit3Onthemove，主要圍繞旅行和交通方式展開。內(nèi)容包括：旅行目的地的選擇、旅行方式的比較、旅行中的注意事項(xiàng)等。通過閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于旅行和交通的詞匯和句型，提高英語閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語閱讀理解能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，并提升自主學(xué)習(xí)英語的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅行文化的尊重和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和短語，如travel,destination,transportation等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行交流，如"Iliketotravelbecause..."，"Iprefertotake..."。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：部分生詞對(duì)學(xué)生來說可能難以理解，影響閱讀。

2.文化差異：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、情境等方式幫助學(xué)生理解生詞，并設(shè)計(jì)詞匯游戲，提高記憶效果。

2.句型練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型。

3.閱讀策略：教授學(xué)生快速閱讀和精讀的技巧，如略讀、掃讀等，同時(shí)結(jié)合問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有外研版必修第二冊(cè)教材，便于學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、圖表以及介紹不同交通方式的視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置一個(gè)寬敞的教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中自由交流，并在必要時(shí)使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞旅行和交通方式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”、“你通常選擇哪種交通方式旅行？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行和交通方式的相關(guān)詞匯和背景知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一張世界地圖和一組旅行照片，引出本節(jié)課的主題“Onthemove”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行相關(guān)詞匯和句型，如"Iliketotravelbecause..."，"Iprefertotake..."，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，并討論不同交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的旅行故事，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行和交通方式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于旅行和交通的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)完成后進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和不足。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《AroundtheWorldin80Days》:這是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，通過主人公的環(huán)球旅行經(jīng)歷，展現(xiàn)了世界各地的風(fēng)土人情和交通工具的變化。

-《TheJoyofTravel》:作者以輕松幽默的筆觸講述了他的旅行經(jīng)歷，書中不僅介紹了各種旅行方式，還分享了旅行中的趣事和感悟。

-《TheGeographyofTransportSystems》:這本書詳細(xì)介紹了不同國(guó)家和地區(qū)的交通系統(tǒng)，包括鐵路、公路、航空、水運(yùn)等，有助于學(xué)生了解交通地理知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同國(guó)家和地區(qū)的交通發(fā)展歷史：學(xué)生可以查閱資料，了解不同國(guó)家的交通發(fā)展歷程，如美國(guó)的汽車時(shí)代、歐洲的鐵路時(shí)代等。

-比較不同交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論各種交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)，如汽車便捷但污染嚴(yán)重，火車環(huán)保但速度較慢等。

-研究未來交通發(fā)展趨勢(shì)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注最新的交通科技發(fā)展，如自動(dòng)駕駛、新能源汽車、高速鐵路等，探討未來交通的發(fā)展方向。

-設(shè)計(jì)自己的旅行計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、交通方式、行程安排等，并在課堂上分享。

-觀察和記錄日常生活中的交通現(xiàn)象：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的交通現(xiàn)象，如交通擁堵、交通安全等，并思考如何改善。

-學(xué)習(xí)與交通相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶與交通相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，如publictransportation、trafficjam、trafficrules等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提供以下拓展知識(shí)點(diǎn)：

-交通方式的分類：陸地、水上、空中、管道等。

-不同交通方式的特點(diǎn)：如汽車速度快、火車舒適、飛機(jī)便捷等。

-交通地理知識(shí)：如交通樞紐、交通線路規(guī)劃等。

-交通與環(huán)境保護(hù)：如節(jié)能減排、減少交通擁堵等。

-交通法規(guī)與安全：如交通信號(hào)、交通標(biāo)志等。

-交通與文化：如不同國(guó)家的交通習(xí)慣、文化差異等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《ADayintheLifeofaTrainConductor》

這篇短文描述了一位火車司機(jī)的日常生活，通過閱讀，學(xué)生可以了解火車司機(jī)的工作職責(zé)和旅行過程中的注意事項(xiàng)。

-視頻資源：《World'sMostExtremeTransportation》

這部紀(jì)錄片展示了世界上一些極端的交通工具，如冰上交通工具、沙漠中的駱駝等，幫助學(xué)生了解不同地區(qū)的交通工具和文化。

2.拓展要求：

-閱讀材料《ADayintheLifeofaTrainConductor》：

學(xué)生需要閱讀這篇短文，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)火車司機(jī)的工作職責(zé)。

b.記錄短文中提到的旅行安全提示。

c.與同學(xué)討論火車旅行與其他交通方式的不同之處。

-觀看視頻資源《World'sMostExtremeTransportation》：

學(xué)生觀看視頻后，需要回答以下問題：

a.視頻中展示了哪些極端交通工具？

b.這些極端交通工具適用于哪些環(huán)境？

c.視頻中提到的交通工具對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣泻斡绊懀?/p>

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-在課堂上討論閱讀材料和視頻內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-推薦相關(guān)的閱讀材料，如《NationalGeographic》雜志中的旅行特刊，供學(xué)生課后閱讀。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道自行查找更多關(guān)于不同交通工具和文化差異的資料。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了Unit3Onthemove的主題，了解了旅行和交通方式的相關(guān)知識(shí)。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.旅行目的地的選擇：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何描述自己理想的旅行目的地，并討論了選擇目的地的因素，如風(fēng)景、文化、美食等。

2.旅行方式的比較：我們比較了不同的旅行方式，包括汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，討論了每種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.交通方式的發(fā)展：學(xué)生了解了交通工具的歷史發(fā)展，從早期的馬車到現(xiàn)代的高速列車，感受到了科技進(jìn)步對(duì)旅行方式的影響。

4.旅行中的注意事項(xiàng)：我們討論了旅行中需要注意的安全和健康問題，如行李打包、交通安全、健康飲食等。

5.文化差異：學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的人們?cè)诼眯辛?xí)慣和交通方式上的差異。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

a.以下哪種交通工具通常被認(rèn)為是速度最快的？（A.汽車B.火車C.飛機(jī)D.輪船）

b.旅行時(shí)，以下哪項(xiàng)不是必須考慮的因素？（A.安全B.舒適度C.價(jià)格D.旅行伴侶）

2.完形填空：

Iliketotravelbecauseitallowsmetoseenewplacesandexperiencedifferentcultures.WhenItravel,Iprefertotakea__________becauseitis__________andIcanenjoythesceneryalongtheway.

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述三種不同的旅行方式及其優(yōu)缺點(diǎn)。

b.在旅行中，有哪些安全注意事項(xiàng)？

4.寫作題：

Writeashortparagraphdescribingyourdreamtraveldestinationandexplainwhyyouwouldliketovisitthere.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還算是順利吧。咱們一起回顧一下，看看有哪些做得好的地方，也有哪些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的策略，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中比較活躍，能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來。他們?cè)诮巧缪葜幸材軌蚋玫乩斫庹n文內(nèi)容，比如模擬旅行計(jì)劃討論，他們能更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種互動(dòng)式教學(xué)，他們?cè)谛〗M討論中比較害羞，不太敢發(fā)言。所以，我可能在今后的教學(xué)中需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)發(fā)言的課堂氛圍。

再來說說課堂管理，我覺得我做得還不錯(cuò)。課堂紀(jì)律整體比較好，學(xué)生們能夠按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂氣氛可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〔迩兊镁o張，比如個(gè)別學(xué)生的小動(dòng)作或者突然的噪音。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏，保持學(xué)生的注意力。

但是，