2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三課 只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國 2 中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善（1）教學(xué)實(shí)錄 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三課只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國2中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善（1）教學(xué)實(shí)錄部編版必修1課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第三課只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國2中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善（1）

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善展開。具體內(nèi)容包括：中國特色社會主義的創(chuàng)立背景、主要內(nèi)容、發(fā)展階段以及當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國特色社會主義的形成過程，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同感和自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，使學(xué)生理解中國特色社會主義的歷史必然性和科學(xué)性，增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的認(rèn)同。提升科學(xué)精神，通過分析中國特色社會主義的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題的能力。發(fā)展法治意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義法治體系的重要性，樹立法治觀念。強(qiáng)化公共參與，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會實(shí)踐，為中國特色社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：中國特色社會主義的創(chuàng)立背景。強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義是在特定歷史條件下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會革命和建設(shè)的產(chǎn)物，是中華民族發(fā)展史上的偉大創(chuàng)造。

-重點(diǎn)二：中國特色社會主義的主要內(nèi)容。深入講解中國特色社會主義的基本原則、基本路線、基本綱領(lǐng)，使學(xué)生掌握其核心思想和基本框架。

-重點(diǎn)三：中國特色社會主義的發(fā)展階段。分析中國特色社會主義從創(chuàng)立到改革開放，再到新時代的特點(diǎn)和成就，使學(xué)生認(rèn)識到其發(fā)展歷程的連續(xù)性和階段性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：中國特色社會主義的理論體系。由于理論內(nèi)容較為抽象，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)在邏輯和理論深度，教師需通過案例分析和比較研究，幫助學(xué)生逐步領(lǐng)悟。

-難點(diǎn)二：中國特色社會主義的歷史必然性。學(xué)生可能對中國特色社會主義的歷史背景和形成過程缺乏深入了解，教師應(yīng)通過歷史事件和人物事跡的講述，讓學(xué)生認(rèn)識到其歷史必然性。

-難點(diǎn)三：中國特色社會主義的實(shí)踐探索。由于實(shí)踐探索內(nèi)容豐富，學(xué)生可能難以把握其實(shí)踐特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，教師應(yīng)通過實(shí)例講解和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生理解中國特色社會主義的實(shí)踐探索。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解中國特色社會主義的基本理論，引導(dǎo)學(xué)生思考其發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)意義。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生就中國特色社會主義在不同歷史階段的實(shí)踐成果進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用多媒體課件展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義發(fā)展歷程的直觀感受。

4.舉辦角色扮演活動，讓學(xué)生模擬歷史人物，體驗(yàn)中國特色社會主義創(chuàng)立過程中的關(guān)鍵決策和重要事件，提高學(xué)生的歷史意識和參與感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國特色社會主義的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對中國的發(fā)展歷程有何了解？你們認(rèn)為是什么力量推動了中國的發(fā)展？”

展示一些關(guān)于中國特色社會主義建設(shè)成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國特色社會主義的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國特色社會主義的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國特色社會主義基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國特色社會主義的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國特色社會主義的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國特色社會主義的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國特色社會主義案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國特色社會主義的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國特色社會主義案例進(jìn)行分析，如中國特色社會主義道路、理論體系、制度和文化。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國特色社會主義的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國特色社會主義解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國特色社會主義相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“中國特色社會主義對青年一代的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國社會主義的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國特色社會主義的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國特色社會主義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會主義的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注中國特色社會主義的發(fā)展。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國特色社會主義發(fā)展歷程相關(guān)書籍：《中國特色社會主義發(fā)展史》、《中國道路：社會主義在中國的歷史性展開》等，這些書籍提供了詳細(xì)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，有助于學(xué)生全面了解中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善過程。

-中國特色社會主義理論體系相關(guān)資料：《鄧小平文選》、《三個代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》等，這些資料收錄了中國特色社會主義理論體系的重要文獻(xiàn)，有助于學(xué)生深入理解其核心思想和基本原理。

-中國特色社會主義建設(shè)成就相關(guān)紀(jì)錄片：《輝煌中國》、《大國崛起》等，這些紀(jì)錄片以豐富的影像資料展示了中國特色社會主義建設(shè)取得的偉大成就，有助于學(xué)生直觀感受中國特色社會主義的實(shí)踐成果。

-中國特色社會主義制度相關(guān)法律法規(guī)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等，這些法律法規(guī)體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的法律框架和基本原則，有助于學(xué)生了解中國特色社會主義法治體系。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和資料，通過自主學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義理論體系的理解。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，結(jié)合實(shí)際案例，分析中國特色社會主義的發(fā)展特點(diǎn)和歷史經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如參觀愛國主義教育基地、社區(qū)服務(wù)等，親身感受中國特色社會主義在基層的實(shí)踐應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解中國特色社會主義在國內(nèi)外的影響力和發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生開展辯論賽或?qū)懽鞅荣?，圍繞中國特色社會主義的相關(guān)議題進(jìn)行討論和思考，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，選擇與中國特色社會主義相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)平臺，如慕課、微課等，獲取更多關(guān)于中國特色社會主義的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-組織學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，如制作關(guān)于中國特色社會主義的科普視頻、設(shè)計(jì)相關(guān)主題的展覽等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”這一主題，探討了中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善。在回顧教學(xué)過程時，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。尤其是在講解中國特色社會主義的基本概念和組成部分時，通過圖表和示意圖，學(xué)生們對抽象的理論有了更直觀的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的吸收還不夠深入，可能是因?yàn)槔碚搩?nèi)容較為復(fù)雜，我在講解時應(yīng)該更加注重層次性和邏輯性，幫助學(xué)生逐步構(gòu)建知識體系。

其次，案例分析環(huán)節(jié)是今天課堂的一個亮點(diǎn)。通過分析中國特色社會主義在不同歷史階段的實(shí)踐案例，學(xué)生們對理論知識的理解更加生動和具體。不過，我也注意到在討論過程中，部分學(xué)生表達(dá)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┌咐粔蚴煜せ蛘呷狈ψ孕?。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例有更深入的了解，同時鼓勵他們積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有個別學(xué)生注意力不集中。為了解決這個問題，我打算在課堂上設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，以吸引學(xué)生的注意力，同時也能及時了解他們的學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識方面有了明顯的收獲。他們對中國特色社會主義的基本概念、發(fā)展歷程和理論體系有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生的討論能力和表達(dá)能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對中國特色社會主義有了更強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹥?nèi)容不感興趣或者感到困難。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，我會嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)內(nèi)容上，我會更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)際案例和問題解決，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

-在課堂管理上，我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過激勵和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和專注度。

-在教學(xué)評價(jià)上，我會采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還關(guān)注他們的技能發(fā)展和情感態(tài)度。八、典型例題講解1.例題：中國特色社會主義的創(chuàng)立背景是什么？

答案：中國特色社會主義的創(chuàng)立背景主要包括以下幾個方面：

（1）新中國成立后，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得了巨大成就，但同時也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。

（2）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但同時也出現(xiàn)了貧富差距、環(huán)境污染等問題。

（3）在國際上，我國在國際事務(wù)中的地位不斷提高，但同時也面臨著國際競爭和壓力。

2.例題：中國特色社會主義的主要內(nèi)容有哪些？

答案：中國特色社會主義的主要內(nèi)容有：

（1）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（2）堅(jiān)持人民主體地位，充分發(fā)揮人民群眾的主體作用，保障人民各項(xiàng)權(quán)益。

（3）堅(jiān)持全面深化改革，推動經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各方面改革。

（4）堅(jiān)持新發(fā)展理念，推動高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。

（5）堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義法治國家。

3.例題：中國特色社會主義的發(fā)展階段有哪些？

答案：中國特色社會主義的發(fā)展階段可以分為以下幾個階段：

（1）創(chuàng)立階段：從1949年新中國成立到1978年改革開放前。

（2）改革開放階段：從1978年改革開放到21世紀(jì)初。

（3）新時代階段：從21世紀(jì)初至今。

4.例題：中國特色社會主義面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

答案：中國特色社會主義面臨的挑戰(zhàn)主要包括：

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、不充分問題。

（2）人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

（3）環(huán)境污染、資源約束等問題。

（4）國際競爭和壓力。

5.例題：中國特色社會主義的成就有哪些？

答案：中國特色社會主義的成就主要包括：

（1）經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高。

（2）民主法治建設(shè)取得重大進(jìn)展，社會公平正義得到更好保障。

（3）科技創(chuàng)新能力顯著提升，國際競爭力不斷增強(qiáng)。

（4）國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就。

（5）生態(tài)文明建設(shè)取得積極成效，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-中國特色社會主義的創(chuàng)立背景

-中國特色社會主義的主要內(nèi)容

-中國特色社會主義的發(fā)展階段

-中國特色社會主義面臨的挑戰(zhàn)

-中國特色社會主義的成就

②關(guān)鍵詞句：

-創(chuàng)立背景：新中國成立、改革開放、國際競爭、人民需求

-主要內(nèi)容：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主體地位、全面深化改革、新發(fā)展理念、人民當(dāng)家作主

-發(fā)展階段：創(chuàng)立階段、改革開放階段、新時代階段

-面臨的挑戰(zhàn)：發(fā)展不平衡、不充分、環(huán)境問題、國際競爭

-成就：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主法治、科技創(chuàng)新、國防軍隊(duì)、生態(tài)文明建設(shè)

③邏輯關(guān)系：

-①創(chuàng)立背景是推動中國特色社會主義形成的基礎(chǔ)，是后續(xù)內(nèi)容發(fā)展的前提。

-②主要內(nèi)容是具體實(shí)施中國特色社會主義的核心要素，它們共同構(gòu)成了中國特色社會主義的理論體系。

-③發(fā)展階段展示了中國特色社會主義從創(chuàng)立到新時代的演變過程，反映了其不斷發(fā)展和完善的歷程。

-④面臨的挑戰(zhàn)揭示了中國特色社會主義在發(fā)展過程中遇到的問題，是推動其進(jìn)一步發(fā)展的動力。

-⑤成就則是中國特色社會主義發(fā)展成果的體現(xiàn)，是檢驗(yàn)其發(fā)展成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于提出的問題能夠積極思考并回答。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

-部分學(xué)生在課堂上的發(fā)言表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯性和深度，能夠結(jié)合所學(xué)知識