Unit 3 Amazing animals Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsReview（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)Unit3Amazinganimals的復(fù)習(xí)。主要包括動(dòng)物名稱、描述動(dòng)物特征的形容詞以及詢問(wèn)動(dòng)物信息的疑問(wèn)句等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生在Unit3中所學(xué)到的動(dòng)物名稱、形容詞和疑問(wèn)句有關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的描述，了解并尊重世界各地的生物多樣性。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)復(fù)習(xí)Unit3中的詞匯和句型，增強(qiáng)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作復(fù)習(xí)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：熟練掌握Unit3中的動(dòng)物名稱（如cat,dog,panda等）及其形容詞（如big,small,cute等）。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)反復(fù)朗讀和角色扮演，讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用這些詞匯來(lái)描述動(dòng)物特征。

-目標(biāo)：確保學(xué)生能夠在日常對(duì)話中自然地使用這些詞匯，如："Thisisabigdog."

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用疑問(wèn)句詢問(wèn)動(dòng)物信息，如"Howbigisthepanda?"以及理解并回答這類問(wèn)題。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在構(gòu)建疑問(wèn)句時(shí)可能會(huì)混淆疑問(wèn)詞的使用和句子結(jié)構(gòu)，例如將"Isthisabigdog?"錯(cuò)誤地表達(dá)為"Thisisabigdog?"

-目標(biāo)：通過(guò)逐步引導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生理解疑問(wèn)句的構(gòu)成，并能夠在實(shí)際交流中正確提問(wèn)和回答。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物名稱和形容詞的基本用法。

2.游戲法：設(shè)計(jì)動(dòng)物猜謎游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)練習(xí)動(dòng)物名稱和描述。

3.小組討論法：分組討論不同動(dòng)物的特性，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，直觀展示動(dòng)物特征，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)卡片：制作動(dòng)物卡片，用于詞匯游戲和分類練習(xí)，方便學(xué)生記憶和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和生態(tài)環(huán)境。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的種類，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、金絲猴、北極熊等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、生活習(xí)性、面臨的威脅以及保護(hù)措施，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，以及人類如何參與到動(dòng)物保護(hù)中來(lái)。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“瀕危動(dòng)物的保護(hù)”、“動(dòng)物的遷徙行為”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的平衡作用，以及人類對(duì)動(dòng)物保護(hù)的責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物，調(diào)查其生活習(xí)性，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦一些適合兒童觀看的動(dòng)物紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》、《野生動(dòng)物大遷徙》等，這些紀(jì)錄片可以提供真實(shí)生動(dòng)的動(dòng)物生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生更直觀地了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。

-動(dòng)物百科全書：推薦一些適合兒童閱讀的動(dòng)物百科全書，如《兒童動(dòng)物百科》、《野生動(dòng)物的故事》等，這些書籍內(nèi)容豐富，圖片精美，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹一些致力于動(dòng)物保護(hù)的官方網(wǎng)站，如世界自然基金會(huì)（WWF）、動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)等，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行動(dòng)物角色扮演游戲，通過(guò)扮演不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)它們的叫聲、行為習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

-動(dòng)物繪畫：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物繪畫活動(dòng)，通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛(ài)，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-動(dòng)物故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的故事，鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)動(dòng)物特性的理解。

-動(dòng)物觀察日記：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和記錄，記錄其生活習(xí)性、行為變化等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生參與或模擬動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、撰寫保護(hù)動(dòng)物的文章等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-動(dòng)物園參觀：安排學(xué)生參觀動(dòng)物園，實(shí)地觀察不同動(dòng)物，與動(dòng)物保護(hù)工作者交流，了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-家庭動(dòng)物教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)游戲、親子閱讀等方式，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)豐富孩子的動(dòng)物知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解動(dòng)物特征時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受動(dòng)物的特點(diǎn)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示動(dòng)物圖片和視頻，這種直觀的教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和記憶動(dòng)物的特征，同時(shí)也提高了課堂的視覺(jué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂上仍然表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，或者教學(xué)方法不夠吸引人。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力方面。

3.家校溝通不足：我意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，但在實(shí)際教學(xué)中，我在這方面做得還不夠，需要加強(qiáng)家校合作。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，例如，通過(guò)介紹學(xué)生在日常生活中可能遇到的動(dòng)物，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、口頭報(bào)告等，同時(shí)也會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和合作學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和課堂表現(xiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外，我還會(huì)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物名稱：

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，如cat,dog,panda,tiger等。

-詞語(yǔ)：掌握動(dòng)物名稱的正確發(fā)音和拼寫。

-句子：例如，"Thisisacat."，"What'sthis?"

②動(dòng)物形容詞：

-知識(shí)點(diǎn)：理解并使用描述動(dòng)物特征的形容詞，如big,small,cute,colorful等。

-詞語(yǔ)：掌握形容詞的用法和搭配，例如"bigpanda"或"smallbird"。

-句子：例如，"Thiscatiscute."，"Thepandaisbigandblack."

③詢問(wèn)動(dòng)物信息：

-知識(shí)點(diǎn)：掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)動(dòng)物信息，如大小、顏色、種類等。

-詞語(yǔ)：學(xué)會(huì)使用疑問(wèn)詞how和what，例如"Howbigistheelephant?"。

-句子：例如，"Whatcolori