6 狼牙山五壯士 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

6狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）第六單元《狼牙山五壯士》。主要包括：1.介紹狼牙山五壯士的英勇事跡；2.分析五壯士的英勇品質(zhì)；3.學(xué)習(xí)五壯士的愛(ài)國(guó)精神；4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的英雄事跡，學(xué)生將提升對(duì)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解較為復(fù)雜的文本。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)歷史人物和事件有一定的了解，但對(duì)于具體的歷史細(xì)節(jié)和人物精神內(nèi)涵的把握還有待提高。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，但寫(xiě)作能力尚需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始形成自己的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)于英雄事跡和愛(ài)國(guó)主義教育有較高的接受度。然而，部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)限制，對(duì)英雄事跡的理解不夠深入，缺乏對(duì)歷史背景的全面認(rèn)識(shí)。

行為習(xí)慣上，六年級(jí)學(xué)生普遍具備良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的情況。這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)生動(dòng)的故事講述和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度；其次，結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解英雄事跡背后的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)和責(zé)任感；最后，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的情感和價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備狼牙山五壯士的英雄事跡圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)歷史照片，以及相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，以豐富教學(xué)資源。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備投影儀、音響等設(shè)備，以便展示圖片和播放視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《狼牙山五壯士》的短視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為五位壯士在視頻中表現(xiàn)出了怎樣的精神？”

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些歷史英雄？他們有什么共同的特點(diǎn)？”

-引出課題：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的英勇事跡，感受他們的愛(ài)國(guó)精神?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解狼牙山五壯士的背景故事、戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)和英勇?tīng)奚募?xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷和革命英雄主義精神。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)歷史圖片和視頻，展示五位壯士在戰(zhàn)斗中的英勇形象，讓學(xué)生直觀感受他們的英勇事跡。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身理解，分析五位壯士的英勇品質(zhì)，并探討這些品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)中的意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于狼牙山五壯士的短文，要求表達(dá)出對(duì)五位壯士的敬佩之情。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們完善文章結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作水平。

4.情感升華（約10分鐘）

-學(xué)生分享：各小組選派代表分享自己的作品，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

-教師總結(jié)：結(jié)合學(xué)生的分享，總結(jié)狼牙山五壯士的精神內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義的重要性。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行狼牙山五壯士的精神，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)揮積極作用。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)狼牙山五壯士的英勇事跡和愛(ài)國(guó)主義精神，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于狼牙山五壯士的讀后感，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾污`行英雄精神。

-教師提示：提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求，鼓勵(lì)他們真情實(shí)感地表達(dá)自己的思考和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-狼牙山五壯士的生平事跡資料：收集有關(guān)狼牙山五壯士的詳細(xì)生平，包括他們的家庭背景、參軍經(jīng)歷、戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)等，以豐富學(xué)生對(duì)英雄事跡的了解。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景資料：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，包括戰(zhàn)爭(zhēng)原因、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、重要戰(zhàn)役等，幫助學(xué)生更好地理解狼牙山五壯士所處的歷史環(huán)境。

-愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的書(shū)籍，如《紅星照耀中國(guó)》、《英雄兒女》等，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步感受愛(ài)國(guó)主義精神。

-狼牙山五壯士紀(jì)念館圖片和視頻：收集狼牙山五壯士紀(jì)念館的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解紀(jì)念館的布局和展覽內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀狼牙山五壯士紀(jì)念館：組織學(xué)生參觀狼牙山五壯士紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受英雄事跡，加深對(duì)英雄精神的理解。

-開(kāi)展主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展以“學(xué)習(xí)狼牙山五壯士精神”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感悟和體會(huì)。

-組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片：挑選一些與狼牙山五壯士相關(guān)的愛(ài)國(guó)主義影片，如《英雄兒女》、《狼牙山五壯士》等，讓學(xué)生在觀影中感受英雄精神。

-舉辦寫(xiě)作比賽：以“狼牙山五壯士”為主題，舉辦寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有愛(ài)國(guó)主義精神的作文。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：讓學(xué)生分組扮演狼牙山五壯士，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生更加深入地理解英雄事跡和英雄精神。

-組織學(xué)生參與志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將狼牙山五壯士的愛(ài)國(guó)精神付諸實(shí)踐。

-舉辦愛(ài)國(guó)主義講座：邀請(qǐng)歷史專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者，為學(xué)生舉辦愛(ài)國(guó)主義講座，讓學(xué)生在講座中拓展知識(shí)面，加深對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將多媒體技術(shù)融入課堂，比如使用視頻、圖片等直觀素材，這樣不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能讓他們更直觀地感受英雄的英勇事跡，使教學(xué)效果更加生動(dòng)有趣。

2.開(kāi)展角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)英雄的壯烈事跡，這樣的互動(dòng)性教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解和內(nèi)化英雄精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生可能因?yàn)楹ε卤磉_(dá)自己的觀點(diǎn)而不敢發(fā)言。這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的深入理解和吸收。

2.教學(xué)深度不夠：在講解狼牙山五壯士的英雄事跡時(shí)，我可能過(guò)于注重事實(shí)的陳述，而忽視了對(duì)其精神內(nèi)涵的深入挖掘，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英雄事跡的理解停留在表面。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中提高自己的思維能力。

2.深化教學(xué)深度：在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘英雄事跡背后的精神內(nèi)涵，通過(guò)案例分析、歷史背景介紹等方式，讓學(xué)生全面了解英雄事跡的深度和廣度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、作品展示等，以此來(lái)更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。

5.拓展課外活動(dòng)：為了讓學(xué)生更加深入地了解狼牙山五壯士的精神，我計(jì)劃組織學(xué)生參觀相關(guān)歷史遺跡，參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受和傳承英雄精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這一課，了解了五位壯士的英勇事跡，感受到了他們的愛(ài)國(guó)精神和革命英雄主義。在這里，我想和大家總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了狼牙山五壯士的生平事跡，了解了他們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了五位壯士堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義情懷和崇高的革命精神。

3.我們學(xué)習(xí)了五位壯士在戰(zhàn)斗中的智慧、勇敢和團(tuán)結(jié)協(xié)作，這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將出幾道題目進(jìn)行檢測(cè)：

1.狼牙山五壯士在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中擔(dān)任的職務(wù)是什么？（單選題）

A.戰(zhàn)斗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

B.戰(zhàn)斗小組組長(zhǎng)

C.戰(zhàn)斗班班長(zhǎng)

D.戰(zhàn)斗員

2.狼牙山五壯士所在的部隊(duì)是哪個(gè)？（單選題）

A.八路軍

B.新四軍

C.國(guó)民革命軍

D.長(zhǎng)征紅軍

3.狼牙山五壯士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的精神有哪些？（多選題）

A.愛(ài)國(guó)主義